KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 15 tháng 04 năm 2024
Hoạt động: KPXH
Đề tài: Trò chuyện về bãi biển Non Nước
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-  Trẻ tìm hiểu, quan sát biết được các đặc điểm, hoạt động của con người trên
biển và ích lợi của biển đối với cuộc sống của người dân.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, kỹ năng chơi trò chơi, phát triển ngôn ngữ cho
trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bãi biển quê hương mình, không vứt rác bừa bãi ra
biển.
II. CHUẨN BỊ
-  Máy vi tính có hình ảnh về biển, các hoạt động của ngư dân trên biển, ...
- Đồ chơi, tranh ảnh về biển.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô cho trẻ nghe hát bài: Bé yêu biển lắm
- Trò chuyện cùng trẻ về bãi biển.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Khám phá bãi biển quê em
 - Cô cho trẻ về 3 nhóm cùng quan sát tranh về bãi biển, bức tranh ngư dân đánh
cá, bức tranh người dân tắm biển.
 - Mời đại diện các nhóm lên trình bày những hiểu biết của mình về bức tranh
đã được quan sát.
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bãi biển và hỏi trẻ:
- Cô có tranh gì đây? Bãi biển có gì?
- Nước biển như thế nào? Nước biển có vị gì?
- Trên bờ biển có gì?
- Có các hoạt động gì ở biển? ( ngư dân đánh cá, người dân tắm biển, các bạn
nhỏ chơi đùa).
- Ở biển ngư dân thường đánh bắt được các con gì?

- Khi đi tắm biển các con thường chơi trò chơi gì?
- Biển có ích lợi gì đối với con người ?
- Cô khái quát lại: Bãi biển có bờ cát, có nước biển xanh trong và có vị mặn, khi
đi tắm biển thì các bạn nhỏ hay đá bóng, nghịch cát trên bờ biển.
* Giáo dục : Các con à khi các con đi tắm biển hay đi chơi ở bãi biển thì các con
phải biết giữ gìn vệ sinh bãi biển sạch sẽ, khi đi tắm biển phải có người lớn dẫn
đi.
* Hoạt động 2: Trò chơi: “Bé cùng chơi”
- Trò chơi1 : Thi đội nào nhanh
+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ mỗi đội là chọn và dán lên bảng
những bức tranh về biển.
- Luật chơi: Đội nào chọn nhiều và đúng sẽ chiến thắng.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
-Trò chơi 2 : Thi bé khéo tay
+ Nhóm 1: vẽ thêm những sóng biển cho bãi biển thêm đẹp.      
+Nhóm 2 : Tô màu tranh vẽ về biển.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cô và trẻ cùng trẻ đọc bài thơ “Bãi biển quê em”
* Nhận xét đánh giá cuối ngày
- Trẻ tìm hiểu, quan sát biết được các đặc điểm, hoạt động của con người trên
biển và ích lợi của biển đối với cuộc sống của người dân.
- Cháu tham gia trả lời câu hỏi sôi nổi, vui vẻ và tích cực
- 1 số cháu còn chưa mạnh dạn khi tham gia trò chơi.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba ngày 16 tháng 04 năm 2024
Hoạt động: Giáo dục âm nhạc
Đề tài: Dạy hát “Bé yêu biển lắm”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu hát được theo cô cả bài hát , hiểu được nội dung bài hát, thể hiện sự vui
tươi khi hát .
-Thể hiện được tình cảm của mình qua bài hát . Phát triển tai nghe và khả năng
cảm thụ âm nhạc
- Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp, thích được bảo vệ cái đẹp .
II. CHUẨN BỊ
- Nhạc bài hát “ Bé yêu biển lắm”, “ Em yêu mùa hè quê em”
- Máy tính, loa, các loại hình như mưa rơi, ông mặt trời….
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Các con có biết bây giờ là mùa gì nào?
- Thời tiết mùa hè như thế nào?
- Bạn nào cho cô biết cây cối  mùa hè ra sao?
- Mùa hè có những hoạt động gì đặc trưng? Các con được bố mẹ cho đi đâu?
- À! Bạn nào trong lớp mình đã được đi biển rồi? các con thấy biển như thế
nào?
- Chúng mình có thích biển không?
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Dạy hát “Bé yêu biển lắm.”
- Cô cũng biết có 1 bài hát cũng nói về biển rất là hay đấy,đó là bài “Bé yêu
biển lắm” của tác giả Vũ Hoàng. Bây giờ cả lớp chú ý nghe cô hát bài này trước
nhé.

- Cô hát lần 1.
- Cô hát lại lần 2: Đàm thoại kết hợp giảng nội dung bài hát
- Cô vừa hát bài gì?
- Bài hát do ai sáng tác?
* Giáo dục: Các con à khi các con đi tắm biển hay đi chơi ở bãi biển thì các con
phải biết giữ gìn vệ sinh bãi biển sạch sẽ, khi đi tắm biển phải có người lớn dẫn
đi.
- Cô hát và mời trẻ cùng hát theo cô từ đầu cho đến hết bài hát.
- Cô mở nhạc và bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô hỏi trẻ: Muốn bài hát hay hơn, sôi nổi hơn thì phải làm gì các con?
- Cô cho trẻ vừa hát vừa kết hợp vỗ tay (Sử dụng các dụng cụ âm nhạc) gõ đệm
theo nhịp bài hát. Cô chú ý sữa sai cho trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua hát dưới hình thức tổ, nhóm, cá nhân.
* Trẻ hát:
- Cô mời từng tổ đứng lên hát theo nhạc
- Cô mời từng nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đứng lên hát
- Cô mời cá nhân một vài bạn đứng lên hát và vỗ tay theo nhịp bài hát
- Cô cho trẻ hát thi đua xem đội nào hát hay và vỗ tay đúng nhịp hơn.
* Hoạt động 2: Nghe hát “Em yêu mùa hè quê em”.  
- Cô giới thiệu: Có một bài hát cũng rất hay nói về tình cảm của 1 bạn nhỏ giành
cho mùa hè ở quê mình, trong mùa hè ấy bạn yêu cả những ánh nắng chói
chang, yêu cả tiếng ve và những cánh đồng lúa xanh bát ngát, hay cả những
cánh cò bay trải dài trên cánh đồng làng quê. Đó chính là những hình ảnh rất
đẹp có trong lời bài hát “Em yêu mùa hè quê em” của tác giả Trần Minh Đăng
mà hôm nay cô sẽ hát tặng lớp mình đấy!. Cả lớp chú ý nghe cô hát bài hát này
nhé
.- Cô hát cho trẻ nghe lần1
- Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh hoạ và mời trẻ cùng  hưởng ứng với cô.
* Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai đoán giỏi”

- Cách chơi: Một bạn sẽ đứng lên đội mũ chóp kín, cô sẽ mời 1 bạn ở phía dưới
đứng dậy hát, khi hát xong bạn đội mũ chop sẽ phải đoán xem bạn nào hát và
hát bài gì?
- Luật chơi: Nếu bạn đội mũ chóp đoán sai sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cô nhận xét trò chơi.
3. Hoạt động kết thúc:
- Trẻ nắm tay nhau nhảy múa theo nhạc “Bé yêu biển lắm”
* Nhận xét đánh giá cuối ngày:
- Đa số trẻ hát được theo cô cả bài hát , hiểu được nội dung bài hát, thể hiện sự
vui tươi khi hát .
- 1 số tre còn chưa mạnh dạn trong khi hoạt động.
- Cháu tham gia trò chơi sôi nổi, vui vẻ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư ngày 17 tháng 04 năm 2024
Hoạt động :LQVH
Đề tài : Thơ “Bãi biển quê em”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ “Bãi biển quê em” : bài thơ nói
về niềm tự hào và yêu quý biển của một bạn nhỏ sinh ra và lớn lên ở vùng biển,
với phong cảnh biển thật đẹp.
- Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm. Phát triển vốn từ cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương của mình.
II. Chuẩn bị
- Không gian tổ chức:

Lớp học.

- Đồ dùng phương tiện: - Hình ảnh minh hoạ bài thơ "Bãi biển quê em "
- Máy tính, que chỉ, nhạc.        
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Chào mừng các bé đến với chương trình bé “Yêu thơ”
Hôm nay cô tổ chức chương trình này để muốn tìm ra những bé xuất sắc đọc
thơ hay.
- Trước khi bắt đầu chương trình mời các bé đến với bài vận động “Quê hương
tươi đẹp”
- Trò chuyện với trẻ theo nội dung bài hát dẫn dắt vào bài.
2. Hoạt động trọng tâm
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài thơ

- Mời các bé đến với phần đầu tiên mang tên “Thưởng thức thơ ca” đó là bài thơ
“Bãi biển quê em” do cô sưu tầm.
- Cô đọc thơ lần 1diễn cảm (Không tranh)
- Bài thơ nói về cảnh đẹp quê hương vùng biển,bạn nhỏ rất là yêu quý quê
hương của mình.
- Cô đọc thơ lần 2 (Kết hợp tranh minh họa)
* Hoạt động 2: Đàm thoại ,trích dẫn
- Mời các bé đến với một phần rất thú vị mang tên “Ai thông minh nhất”
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sưu tầm?
- Cảnh biển đẹp được miêu tả như thế nào?
“Quê em.............bãi cát”
+ Giải thích từ : Mênh mông có nghĩa rất rộng lớn.
- Cảnh biển buổi sáng như thế nào?
“Sớm ngày...............ra khơi”
+ Giải thích từ : Ra khơi có nghĩa đi đánh cá ngoài biển.
- Buổi chiều như thế nào?
“Chiều ngả ..................cá”
+ Giải thích từ : Ngả bóng mặt trời có nghĩa mặt trời bắt đầu lặn
- Câu thơ nào thể hiện tình yêu biển của bạn nhỏ?
“Quê em...............yêu quê”
- Con có yêu quê hương của mình không?
*Giáo dục: Mỗi bạn đều có quê hương của mình và quên hương là nơi chúng ta
được sinh ra và lớn lên ở đó vì vây chúng mình hãy yêu quý, bảo vệ quê hương
của mình nhé.
* Cô cho cả lớp đọc thơ
- Cô cho từng cá nhân trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ thi đua đọc thơ theo nhóm , cá nhân
- Cô động viên trẻ đọc rỏ ràng ,tròn câu , ngắt câu đúng nhịp
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ghép tranh”

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 nhóm, trong thời gian 2' các con sẽ ghép các
mảng tranh và đọc câu thơ theo nội dung bức tranh.
- Luật chơi: Đội nào ghép nhanh và đúng thì đội đó chiến thắng.
- Nhận xét và tuyên dương
3. Kết thúc hoạt động
- Cô và trẻ cùng hát và vận động “ Bé yêu biển lắm”
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:
- Cháu đọc thuộc, đọc diễn cảm bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ.
- Cháu tham gia hoạt động góc sôi nổi và tích cực.
- Cháu biết giúp cô thu dọn đồ dùng sau khi chơi xong.
- 1 sô cháu còn đọc thơ còn nhỏ và lí nhí như cháu: Nhật Vy, Minh Tiến.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 18 tháng 04 năm 2024
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Bước lên, bật xuống bục cao 30cm
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết bước lên, bật xuống bục cao 30cm
- Rèn kỹ năng bật, chạm đất bằng hai đầu bàn chân
- Trẻ tham gia hoạt động có nề nếp
II. CHUẨN BỊ
- Sân tập sạch sẽ
- Nhạc
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu ( Khởi động)
- Cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nhạc
2. Hoạt động trọng tâm (Trọng động)
* Hoạt động 1: Tập bài tập phát triển chung
- Tay 1: Tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang 2 lần x 4 nhịp
- Bụng 1: Đứng nghiêng người sang hai bên

2 lần x 4 nhịp

- Chân 1: Đứng, 1 chân đưa lên trước, khuỵu gối

2 lần x 4 nhịp

- Bật (Chân 5): Nhảy tiến lên phía trước.

4 lần x 4 nhịp

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Bước lên, bật xuống bục cao 30cm”
- Cô giới thiệu bài tập thể dục, làm mẫu cho trẻ xem kết hợp phân tích:
- TTCB: Cô bước lên bục, tư thế đứng tự nhiên, tay đưa từ sau ra trước đồng
thời hơi khụy gối. Cô nhún chân và bật lên cao, khi rơi chạm đất bằng hai đầu
bàn chân.
- Cho cháu luyện tập 3 -4 lần, cô chú ý sữa sai cho trẻ.

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Kéo co”
- Cách chơi: Các con chia làm 2 đội, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau, mỗi
đội có số lượng bạn chơi bằng nhau, cùng cầm vào sợi dây thừng có đánh dấu
ranh giới ở giữa. Dưới nền nhà cũng có vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh, tất cả kéo
mạnh dây về phía đội của mình.
- Luật chơi: Bạn đầu hàng của đội nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước thì đội
đó thua cuộc.
3. Kết thúc hoạt động (Hồi tĩnh):
- Cháu đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu, xoa bóp tay, chân.
* Nhận xét đánh giá cuối ngày:
- Đa số trẻ biết bước lên, bật xuống bục cao 30cm.
- Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt khi thực hiện vận động.
- Đa số các cháu tham gia trò chơi vận động sôi nổi, vui vẻ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu ngày 19 tháng 04 năm 2024
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ về cảnh biển
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết phối hợp các nét để vẽ về biển với nhiều nội dung khác nhau.
- Phát triển óc thẩm mỹ, biết phối hợp nhiều màu sắc trong một bức tranh.
- Giáo dục cháu biết yêu quý quê hương có ý thức giữ gìn Cầu Sông Hàn sạch
đẹp.
II. CHUẨN BỊ
- Cảnh bình minh trên biển, tàu thuyền.
- Cảnh hoàng hôn trên biển
- Tranh của trẻ vẽ các động vật sống dưới biển
- Vở tạo hình, màu sáp ,bút chì
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Bé yêu biển lắm”
- Hỏi trẻ đã được đến biển chưa? Con hãy kể về biển mà con biết?
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Cho trẻ xem tranh- đàm thoại
- Cô cho trẻ xem video hình ảnh về biển vừa xem vừa đàm thoại
+ Các con đang xem những hình ảnh gì đây?

+ Các con thấy biển như thế nào?
+ Các con thường đi tắm biển vào mùa nào?
+ Trên biển có những gì? Xung quanh thì sao?
* Hoạt động 2: Xem và đàm thoại về tranh vẽ biển
- Các con vừa được xem những hình ảnh về biển rồi. Cô cũng được đi tắm biển
rồi đấy và cô rất yêu biển cô đã vẽ lại những ấn tượng của cô về biển thành
những bức tranh rất đẹp
- Cho trẻ xem tranh cô vẽ về biển
- Các con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
*Tranh 1
- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
- À có rất nhiều tàu, thuyền, núi này!
- Các con có nhận xét gì về những chiếc thuyền và những ngọn núi này thế nào?
- Vì sao lại thế? thuyền và núi ở gần thì sao nhỉ?  Cô sẽ vẽ to hơn và vẽ ở phía
dưới.
- Còn những thuyền và núi xa hơn thì sao nhỉ?
- Các con có biết bức tranh này cô vẽ biển vào lúc nào không?
- Vì sao con biết?
- Vậy chúng ta nên đặt tên bức tranh này là gì nhỉ?
- Các con có nhận xét gì về màu sắc của bức tranh này nhỉ?
* Tranh 2:
- Các con thấy bức tranh này như thế nào nhỉ?
- Các con có nhận xét gì về màu sắc tranh này?
- Bức tranh này cô vẽ và tô màu cho những người đi chơi và tắm biển với những
bộ quần áo sặc sỡ, bãi cát mầu vàng trải rộng, nước biển xanh biếc.Vì thế bức
tranh trở nên rất sinh động.
- Khi tô màu cô tô thật đều tay và không bị chờm ra ngoài, cô chọn rất nhiều
màu sắc để tô cho bức tranh thật đẹp
* Tranh 3:
- Các con cùng ngắm bức tranh của 1 bạn trong lớp đã vẽ
- Các con có nhận xét gì nào?
- Bức tranh của bạn rất sinh động với rất nhiều các loài động vật sống dưới nước

- Màu sắc của bức tranh như thế nào?
- Các con thử hỏi chủ nhân của bức tranh xem tên của tranh là gì
- Các con có muốn cùng nhau vẽ những bức tranh thật đẹp về biển để trưng bày
ở góc nghệ thuật không?
* Hoạt động 3:Trẻ thực hiện
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng và về chỗ thực hiện
- Cô bao quát, giúp trẻ khi cần thiết
- Với trẻ tốt cô hướng mở ý tưởng,  trẻ yếu cô gợi ý cho trẻ
- Cô gợi ý hỏi trẻ: Con định vẽ biển như thế? Biển có những gì?
- Con vẽ như thế nào? (bố cục, màu sắc)
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ treo tranh lên giá
- Các con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về nội dung, màu sắc, bố cục tên tranh
- Cô khuyến khích động viên trẻ
3. Hoạt động kết thúc
- Cô cho cả lớp hát bài: “ Quê hương tươi đẹp”
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Đa số cháu biết phối hợp các nét để vẽ về biển với nhiều nội dung khác nhau.
- Tham gia giờ học vui, một số trẻ thực hiện tốt như cháu: Minh Đan, Phúc
Nguyên.....
- Tham gia các hoạt động khác trong ngày.
- 1 số cháu còn chưa mạnh dạn tham gia hoạt động học
- Giờ ăn, giờ ngủ 1 số cháu còn hay nói chuyện.