KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 18 tháng 09 năm 2023
Hoạt động: KPKH
Đề tài: Cô bạn gái dễ thương.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân và của bạn.
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết phân biệt được giới tính của mình, biết quan tâm giúp đỡ
bạn bè.
II. CHUẨN BỊ 
- Một số hình ảnh về các bé gái, bé trai.
- Sân khấu nhỏ.
- Đồ dùng, đồ chơi của bạn trai và bạn gái
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
1. Hoạt động mở đầu :
- Cả lớp cùng chơi trò chơi “Tìm bạn”.
2.Hoạt động trọng tâm :
* Hoạt động 1: Trải nghiệm
- Cho trẻ hướng mắt về phía sân khấu xem có điều kỳ diệu gì?
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát các bạn gái có những đặc điểm nổi bật gì?
+ Tóc dài, hay mặc váy đầm, đeo vòng, đeo bông tai…..bạn gái thích được
đi mua sắm….
* Hoạt động 2: Trò chuyện về các bạn gái
Cô đọc câu đố cho lớp đoán đó là bạn nào?
“Xinh xinh má núm đồng tiền
Tóc dài óng mượt, mặc đầm dễ thương”
- Cô mời 2-3 bạn gái trong lớp lên kiểm nghiệm kết quả câu đố.
- Cho trẻ nhận xét về 2 bạn gái được cô mới lên theo hình thức hoạt động
theo nhóm, các nhóm sẻ chọn những đồ dùng đồ chơi mà bạn thích cất vào rỗ

Câu hỏi:
+ Bạn gái thường thích những gì?
+ Phong cách thời trang như thế nào?
- Cô hỏi hai bạn gái xem đáp án có giống với các bạn vừa chọn không?
- Cô tiếp tục mới 2-3 bạn gái khác lên và cho trẻ tìm hiếu và tham gia trò
chơi như trên.
- Cô tóm lại: Bạn gái thích mặc đầm, chơi búp bê, thích để tóc dài, nói nhỏ
nhẹ, thích văn nghệ….
- So sánh bạn gái và bạn trai.
+ Bạn trai và bạn gái có những điểm gì giống và khác nhau?
- GD: Ngoài việc giữ gìn vệ sinh thân thể các con còn biết phải thể hiện
được tính cách con trai và con gái của mình như: con gái phải nhẹ nhàng, …..
* Hoạt động 3: Trò chơi: “Ghép hình bạn”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội, mỗi đội có nhiệm vụ chọn các miếng
ghép rời để ghép thành khuôn mặt hoặc hình bạn gái.
- Luật chơi: Đội nào ghép nhanh và đúng thì đội đó sẽ chiến thắng.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cả lớp hát bài hát “ Cùng múa vui ”
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Cháu nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân và của bạn.
- Cháu trả lời được câu hỏi của cô.
- Cháu tham gia tích cực vào hoạt động , 1 số cháu còn chưa mạnh dạn tham
gia hoạt động như cháu : gia hân, bảo ly.
- Trong giờ ăn các cháu chưa tự giác xúc cơm ăn , còn hay nói chuyện.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba ngày 19 tháng 09 năm 20203
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Đi khuỵ gối

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết đi khụy gối
- Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động.
- Trẻ tham gia hoạt động có nề nếp, vui vẻ và hòa đồng cùng các bạn.
II. CHUẨN BỊ
- Sân tập sạch sẽ
- Nhạc
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Mở đầu hoạt động: ( Khởi động)
- Cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
2. Hoạt động trọng tâm: (Trọng động)
- Hoạt động 1: Tập bài tập phát triển chung
+ Tay: Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao

2 lần x 4 nhịp

+ Chân: Đứng, một chân đưa ra trước- khụy gối

4 lần x 4 nhịp

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

2 lần x 4 nhịp

+ Bật (Chân 5): Bật lên trước 2 lần x 4 nhịp
- Hoạt động 2: Vận động cơ bản: “Đi khụy gối”
+ Cô giới thiệu bài tập thể dục.
+ Cô thực hiện mẫu lần 1.
+ Lần 2 kết hợp cô phân tích: Chân cô đứng tự nhiên, cô đi thường 1 đoạn sau đó
cô hơi khom người, đầu gối hơi khụy xuống và đi tiếp tục, khi đi cô vung tay để
giữ thăng bằng, đi được 1 đoạn cô thay đổi đi thường (Trẻ thay đổi kiểu đi 3-4 lần)
Thực hiện:
+ Cho trẻ thực hiện 3-4 lần, cô chú ý sữa sai.

(Cả lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân)
- Hoạt động 3: Trò chơi “Chuyền bóng”
+ Cách chơi: Trẻ chia 2 đội chuyền bóng qua phải, đội nào chuyền nhiều bóng hơn
đội đó chiến thắng
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2020
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Bật lien tục vào 4 -5 vòng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết nhún chân và bật liên tục vào 4-5 vòng, không bật ra ngoài hoặc
dẫm trên vòng thể dục
- Phát triển cơ tay, cơ chân, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn, bền bĩ khi
thực hiện các vận động và khi chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để giúp cho cơ thể được khoẻ mạnh
II. CHUẨN BỊ
- 10 vòng thể dục
- Nhạc cho trẻ tập
- Sân bãi sạch sẽ.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1.Khởi động :
- Trẻ đi kiểu chân ( vòng tròn kết hợp đưa tay lên cao, dang ngang, đi bằng gót
chân và mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh) .
2. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung.
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Hô hấp : Thổi nơ bay (2lx4n)
- Tay vai : 2 tay đưa lên cao sang ngang. (4 lần x 4 nhịp)
- Bụng lườn: Quay người sang bên 90 độ.(2 lần x 4 nhịp)
- Chân: Ngồi khụy gối. (2 lần x 4 nhịp)
- Bật : Bật tại chỗ. ( 2 lần x 4 nhịp)
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản: “Bật xa 30-35cm”.

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
- Lần 2: Cô đến trước vạch chuẩn,đứng thẳng người, hai tay chống hông, mắt
nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh của cô nhún chân và bật liên tục vào 5 vòng, không
bật ra ngoài hoặc dẫm trên vòng thể dục. Bật xong về đứng cuối hàng.
- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Cho 2 trẻ lên làm, cả lớp quan sát.
- 2 đội thực hiện ( lần lượt cho 2 bạn của 2 đội lên làm,  xong về đứng cuối
hàng, rồi đến 2 bạn tiếp theo cho đến hết hàng)
- Cho các trẻ yếu lên thực hiện.
- Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản.
* Hoạt động 3 : Trò chơi : chuyền bóng
- Cô nêu luật chơi, cách chơi. Trẻ thực hiện chơi.
3. Hồi tĩnh:
- Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Cháu biết nhún chân và bật liên tục vào 4-5 vòng, không bật ra ngoài hoặc
dẫm trên vòng thể dục.
- 1 số cháu còn chưa mạnh dạn tham gai trò chơi vận động.
- Cháu tham gia hoạt động ngoài trời sôi nổi và tích cực.
- Cháu biết giúp cô thu dọn đồ dùng sau khi chơi xong.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGHỌC
Thứ tư ngày 20 tháng 09 năm 2023
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “Tâm sự của cái mũi”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ đọc thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ “Tâm sự của cái mũi”
- Nắm được nội dung bài thơ, trả lời rõ ràng câu hỏi của cô tròn ý, tròn câu.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa nội dung bài thơ
- Tranh phục vụ trò chơi
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô cho trẻ hát bài: “Cái mũi”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1 diễn cảm
- Lần 2 kèm slide minh họa.
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ đã cái mũi đã tâm sự với chúng ta điều gì?
- Cái mũi giúp chúng ta những gì?
- Mũi giúp chúng ta ngửi và giú chúng ta gì nữa nào?
* Giáo dục: Các con phải giữ gìn và bảo vệ các bộ phận trong cơ thể để có
một cơ thể sạch sẽ và khỏe mạnh.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc từng câu cho cả lớp đọc theo

- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Khi trẻ đã thuộc lời cô dạy cho trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động 4: Trò chơi: Dán hình ảnh còn thiếu vào trong bài thơ
- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho 3 đội 3 bức tranh thơ chữ to còn thiếu hình
ảnh. Nhiệm vụ của mỗi đội là lên tìm hình ảnh còn thiếu dán vào chỗ trống trong
bài thơ. Đội nào dán đúng và nhanh sẽ chiến thắng.
- Luật chơi: Trong thời gian là 3 phút và chỉ được lấy và dán 1 hình ảnh.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chuyển tiếp hoạt động.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Cháu thuộc bài thơ nhớ tên bài thơ và trả lời được các câu hỏi của cô
trong bài thơ.
đạt.

- Bên cạnh đó còn có một số trẻ phát âm chưa rõ như cháu:kiều mỹ, Minh
- Cháu tham gia trả lời câu hỏi sôi nổi và tích cực.
- Cháu biết đi vệ sinh đúng nơi qui định.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 21 tháng 09 năm 2023
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài: Trang trí áo bé trai, váy bé gái
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết phối hợp các nét cơ bản để trang trí áo bạn trai,váy bạn gái. Biết tô
màu để hoàn thành sản phẩm.
- Rèn cho trẻ các kỹ năng về tư thế ngồi và cách cầm bút tô.
- Giáo dục trẻ có ý thức học tập, biết giữ gìn vệ sinh đồ dùng học tập.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh mẫu của cô.
- Bút màu, vở tạo hình, nhạc, bàn ghế...
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Bé cùng cô đi tham quan góc siêu thị ở lớp và trò chuyện về các mẫu áo ,
váy trưng bày ở góc.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Xem tranh mẫu của cô
- Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây?
- Aó bạn trai cô trang trí hình gì? Váy bạn gái thì sao?
- Bạn trai thường mặc gì? Bạn gái thì mặc gì cho đẹp.
- Cho trẻ kể tên các hình trang trí trên áo bạn trai, váy bạn gái mà trẻ biết.
- Các con có muốn tự tay mình trang trí những chiếc áo thật đẹp cho mình
không nào?
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô gợi ý cho trẻ cách áo bạn trai, váy bạn gái tô màu không lem ra ngoài.
- Cô giúp một số trẻ cầm bút còn yếu để hoàn thành bài của mình.

- Trẻ nào thực hiện xong mang sản phẩm lên trưng bày .
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:
- Cô cho cả lớp cùng nhận xét sản phẩm của bạn.
- Cô nhận xét các bài trang trí và tô màu đẹp, động viên những trẻ chưa hoàn
thành bài sẽ tô lại trong giờ hoạt động góc.
3. Kết thúc hoạt động
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Bàn tay nắm lại”.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Cháu biết phối hợp các nét cơ bản để trang trí áo bạn trai,váy bạn gái. Biết tô
màu để hoàn thành sản phẩm.
- Cháu chơi hòa đồng cùng các bạn không tranh giành đồ chơi với các ban.
- Cháu biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng đúng nơi qui định.
- 1 số cháu tô màu còn lem ra ngoài như cháu: quốc an, thiện nhân.

 

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu ngày 22 tháng 09 năm 20203
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Xác định phía trước , phía sau của bản thân và bạn
khác.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết xác định phía trước – phía sau của bản thân và bạn khác.
- Rèn kỹ năng định hướng , phát triển óc quan sát
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động của cô
II. CHUẨN BỊ

- Tranh lô tô
- Tranh vẽ ngôi nhà có số đồ dùng là 1 và 2, bút lông
- Mỗi trẻ có 2 cái lọ  , 2 bông hoa, tranh vẽ các nhóm đối tượng khác nhau
- Đồ dùng của cô giống trẻ.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động mở đầu:
- Cô cho trẻ hát bài: “ Tập đếm”. Cùng trò chuyện  về bài hát
2.Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Ôn xác định tay phải, tay trái
- Cô và trả cùng chơi trò chơi: “ Thi xem ai nói nhanh”
- Khi ăn cơm, chúng mình dùng tay phải để làm gì? Tay trái để làm gì ?
- Khi cô nói công việc của tay nào thì chúng mình giơ tay đó lên và nói thật to là
tay nào nhé!
VD: Khi cô nói “tay cầm thìa” thì chúng mình giơ tay phải lên và nói to “tay phải”.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Lần này cô sẽ nói tên của tay nào thì chúng mình giơ tay đó lên và nói công việc
của tay đó nhé!
VD: Khi cô nói “tay trái” thì chúng mình giơ tay trái lên và nói “tay giữ bát”
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

* Hoạt Động 2 : Dạy trẻ xác định phía phải, phía trái; phía trước, phía sau của bản
thân
- Cho trẻ xác định các bộ phận (chân, mắt, tai) trên cơ thể cùng phía với tay phải,
tay trái
- Chân phải đâu?
- Chân trái đâu?
- Mắt phải đâu? Mắt trái đâu?
- Tai trái đâu
- Tai phải đâu?
- Cho trẻ quan sát vùng không gian về phía phải, phía trái của trẻ.
- Gọi1-2 cá nhân trẻ đứng lên hỏi.
- Bây giờ, chúng mình hãy chỉ tay về các phía tương ứng rồi đọc to tên phía đó nhé
! 
- Có một trò chơi thú vị đang chờ lớp mình đấy, chúng mình có muốn chơi với cô
không ?
- Đó là trò chơi “ Giấu tay”, cả lớp cùng chơi với cô nhé !
“ Giấu tay, giấu tay”
“ Tay đâu, tay đâu”
- Khi giấu tay chúng mình có nhìn thấy tay không ?
- Vì sao chúng mình không nhìn thấy tay ?
- Vậy còn khi đưa tay ra trước thì có nhìn thấy tay không ?
- Vì sao chúng mình lại nhìn thấy tay ?
* Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
- Trò chơi: “ Tìm chỗ”
- Cách chơi: Cô cho trẻ đi quanh lớp và hát bài “ cả tuần đều ngoan” khi các con
nghe hiệu lệnh “ tìm chỗ , tìm chỗ” thì các con nói “ chỗ nào , chỗ nào”.
- Luật chơi: Lúc đó cô đưa ra yêu cầu thì các con tì đúng theo yêu cầu của cô nhé!
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Trò chơi 2: “ Thi ai nhanh nhất ”
- Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên ngồi trên ghế, các bạn còn lại lắng nghe yêu cầu của
cô.
- Luật chơi: Rồi quan sát thật nhanh để trả lời theo yêu cầu của cô.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
3 . Kết thúc hoạt động:
- Cô cho trẻ hát baì “ Cùng đi đều”

* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Trẻ biết xác định phía trước – phía sau của bản thân và bạn khác.

- 1số cháu còn chưa xác định phí trước – phía sau của bản thân và bạn khác.
- Cháu biết giúp cô thu dọn đồ dùng gọn gàng.
- Cháu tự xúc cơm ăn và ăn hết suất.