TUẦN 1
BIẾT ƠN NHỮNG NGƯỜI CÓ CÔNG VỚI QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Kể được tên và đóng góp của những người có công với quê hương đất nước.
- Biết vì sao phải biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
- Thể hiện được lòng biết ơn bằng lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động tích cực tìm hiểu về những đống góp của
những người có công với quê hương, đất nước.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhắc nhở bạn bè có thái độ, hành vi biét
ơn những người có công với quê hương đất nước.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi với bạn và mọi người về những đóng góp
của người có công với quê hương, đất nước.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Thể hiện qua thái độ và việc làm phù hợp với lứa tuổi thể
hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
- Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi tìm iểu về các nhân vật lịch sử có công với quê
hương, đất nước.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. Yêu
thích các sản phẩm công nghệ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới kết nói tiết 1 với tiết 2.
- Cách tiến hành:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh xem video bài - Học sinh xem bài hát, hiểu nội
hát “Nhớ ơn Bác” (sáng tác của Phan Huỳnh dung và chia sẻ cảm xúc cùng giáo

Điểu).
viên.
- GV cùng HS chia sẻ nội dung và cảm xúc về
bào hát.
+ Ai yêu Bác Hồ nhất?
+ Các cháu nhi đồng.
+ Ai yêu các cháu thiếu nhi?
+ Bác Hồ
+ Các cháu thiếu nhi đã làm gì để tỏ lòng biết ơn + Các bạn nhi đồng dâng hoa để tỏ
Bác Hồ?
lòng biết ơn Bác Hồ.
- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bào
mới.
2. Hoạt động luyện tập:
- Mục tiêu:
+ Học sinh củng cố kiến thức, hình thành kĩ năng thông qua bày tỏ thái độ, nhận xét
hành vi, xử lí tình huống về lòng biết ơn người có công với quê hương đất nước.
- Cách tiến hành:
Bài tập 1. Lựa chọn đúng, sai.
Theo em, ai là người có công với quê
hương, đất nước?
- GV mời HS làm việc chung cả lớp, đọc các - HS làm việc chung, cùng đọc thông
thông tin dưới đây và lựa chọn.
tin và đưa ra lựa chọn đúng về ai là
người có công với quê hương đất nước:
+ Người có công với quê hương đất
nước là: a, b, d, e, h.
+ HS giải thích vì sao em chọn đáp án
đó.

- GV nhận xét, chốt :
- HS lắng nghe.
Không phải tất cả những người lao động
đều có công với quê hương đất nước nếu
công việc của họ không mang tính chất cống
hiến.
Bài tập 2: bày tỏ ý kiến
- GV tổ chức cho HS sinh hoạt nhóm, thảo - HS làm việc nhóm, cùng đọc tình

luận và tranh biện đồng tình hay không đồng huống và thảo luận rồi đưa ra ý kiến.
tình, vì sao với những những tình huống tỏng
SGK:
- Đại diện các nhóm báo cáo:
a. Đồng tình với Đạt, không đồng tình
với An.
Vì những người có công với quê hương
đất nước là cống hiến trên mọi lĩnh
vực, mang lại mọi điều tốt đẹp cho mọi
người.
b. Đồng tình với Tình, không đồng tình
với Thanh.
Vì: Đền ơn đpá nghĩa là việc làm đạo lí
thể biện lòng biết ơn nên đây là trách
nhiệm của mọi người.
c. Đồng tình với Nghĩa, không đồng
tình với Thực.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Vì: Khi học tập tốt, làm nhiều việc có
ích cho xã hội thì mới thể hiện được
lòng biết ơn với những người có công
với quê hương đất nước.
d. Đồng tình với Minh, không đồng
tình với Bình.
Vì: Những người có công với quê
hương đất nước không chỉ là nỏi tiếng
mà họ có nhiều hi sinh thâm lặng nên
chúng ta cũng phải biết hơn họ.
Bài tập 3; Lựa chọn hành vi.
- GV tổ chức cho HS sinh hoạt nhóm, thảo - HS làm việc nhóm, cùng đọc tình
luận và lựa chọn hành vi đúng thể hiện lòng huống và thảo luận rồi đưa ra ý kiến.
biết ơn người có công với quê hương đất - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo
nước.
luận.

- Việc làm thể hiện lòng biết ơn với

- GV nhận xét, tuyên dương.

những người có công với quê hương,
đất nước.
+ Hành vi a, b, d, e
+ Hạnh vi c, g là những hoạt động thoả
mãn nu cầu của bản thân mỗi người,
không phải là hoạt động thể hiện lòng
biết ơn người có công với quê hương
đất nước.
(HS giải thích lí do theo hiểu biết của
mình)

Bài tập 4: Nhận xét thái độ, hành vi.
- GV tổ chức cho HS sinh hoạt nhóm, thảo - HS sinh hoạt nhóm, thảo luận và lựa
luận và lựa chọn thái độ, hành vi của các bạn chọn thái độ, hành vi của các bạn trong
trong các trường hợp dưới đây:
các trường hợp đó:
a. Thắng làm thế là thiếu tôn trọng các
danh nhân và công lao những người
làm sách giáo khoa.
Lời khuyên: Không nên vẽ vào hình
ảnh danh nhân tỏng SGK để tỏ lòng tôn
kính danh nhân và để tặng SGK cho
các em lớp sau.
b. Việc làm đúng.
Lời khuyên: Chúng ta cần học tập bạn
Vân.
c. Thảo và các bạn đúng, Phúc không
đúng.
Lời khuyên: Phúc nên đi cùng các bạn.
d. Kha không đúng
- GV nhận xét, tuyên dương.
Lời khuyên: Ngoài việc học, học sinh
còn cần tham gia những hoạt động khác
nữa.
4. Hoạt động vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó thể hiện được lòng biết ơn bằng lời

nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS trao đổi nhóm 2:
- Học sinh tham gia trao đổi theo
+ Một bạn đưa ra một số tình huống để bạn hướng dãn của giáo viên.
tỏng bàn giải quyết tình huống đó.
+ Nhóm nào đưa ra tình huống tốt và giải
quyết hợp lý thì được tuyên dương.
- GV tổng kết, tuyên dương.
- HS nhắc lại - Lắng nghe, rút kinh
- Nhận xét tiết học.
nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

---------------------------------------------------