TUẦN 21
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết 21
BÀI 8: KHÁM PHÁ ĐIỂM MẠNH , ĐIỂM YẾU CỦA BẢN THÂN (3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Biết vì sao phải biết điểm mạnh, điểm yếu của bản thân;
- Thực hiện được một số cách đơn giản tự đánh giá điểm mạnh , điểm yếu của
bản thân.
2. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Nhận ra và tự đánh giá được các điểm mạnh, điểm yếu của
bản thân; học hỏi thêm từ bố mẹ, thầy cô, bạn bè và những người xung quanh
khi đưa ra các cách tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu nhận và xử lí thông tin từ các tình huống để
biết cách nhận ra được điểm mạnh , điểm yếu của bản thân.
3. Phẩm chất:
- Trách nhiệm: Có ý thức tự đánh giá được điểm mạnh , điểm yếu của bản thân,
từ đó biết quản lí và dần hoàn thiện mình.
-Yêu nước chủ động tìm hiểu về sự phát triển của đát nước và rèn luyện bản
thân để góp phần xây dựng đất nước ngày một giàu đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- SGK Đạo đức 3, vở bài tập Đạo đức 3,
- Bài giảng điện tử, máy tính, máy chiếu ( nếu có), tranh ảnh, hộp quà, giấy có
nhiều màu sắc.
2. Học sinh:
- SGK Đạo đức 3, VBT Đạo đức 3 ( nếu có), kéo, giấy bìa màu, bút chì, bút
màu, giấy đẹp đã trang trí tên hình ảnh của mình….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Luyện tập:
Hoạt động 6: Tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
Mục tiêu: Thực hiện được một số cách đơn giản tự đánh giá điểm mạnh, điểm
yếu của bản thân.
Cách tiến hành:
- GV phát cho HS giấy có nhiều màu sắc hoặc giấy đẹp HS chuẩn bị đã trang trí
tên hoặc hình ảnh của mình :
-GV yêu cầu HS chia đôi tờ giấy , ghi vào đầu cột bên trái “ Điểm mạnh” , đầu
cột bên phải “ Điểm yếu” , bên dưới học sinh tự ghi 3 điểm yếu và 3 điểm mạnh
vào cột tương ứng.
- GV phát cho mỗi tổ 1 tờ A0 ghi tiêu đề “ Chân dung của em”. GV yêu cầu mỗi
HS đính phiếu rèn luyện của mình lên tờ A0 của nhóm và treo “ bức tranh” của
tổ mình lên tường xung quanh lớp học. GV bật nhạc cho HS đi tuần tự thành
vòng tròn , mỗi HS cầm 1 cây bút và tham gia triển lãm tranh. HS sẽ đọc thông

tin từ “ chân dung của em” của một bạn bất kì và ghi thêm ý kiến của mình vào
phần điểm mạnh, điểm yếu của bạn HS trong “ Chân dung của em”.
- GV nhận xét và khen ngợi HS tự đánh giá mình nghiêm túc và nhiệt tình góp ý
cho bạn.
- GV tổng kết : Có thể những điều ta tự đánh giá về mình hoặc người khác đánh
giá về mình không giống nhau. Đây cũng là điều hết sức bình thường, tất cả
những lời nhận xét, đánh giá sẽ giúp chúng ta hiểu rõ mình hơn trong quá trình
quan sát bản thân và trong sự nhìn nhận , đánh giá của người khác để chúng ta
hoàn thiện hơn, cũng như thể hiện tốt hơn điểm mạnh của mình và khắc phục
những điểm yếu ( nếu có).
2. Vận dụng:
Hoạt động 7: Ghi lại lời góp ý, lời khen, lời nhắc nhở.
Mục Tiêu: HS thực hiện được cách tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản
thân bàng cách đơn giản là ghi lại lời góp ý, lời khen, lời nhắc nhở của bạn bè,
thầy cô, bố mẹ về mình và so sánh với việc tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của
chính mình.
Cách tiến hành:
-GV hướng dẫn HS các cách tự đánh giá điểm mạnh , điểm yếu của bản thân:
+ Tự đánh giá ghi lại lời góp ý , lời khen , lời nhắc nhở của bạn bè, thầy cô, bố
mẹ về mình vào cuốn sổ tay- Sau đó so sánh với việc tự đánh giá điểm mạnh,
điểm yếu của chính mình.( Gv phát phiếu rèn luyện cho HS hoặc HS có thể ghi
kết quả thực hiện vào vở bài tập Đạo đức 3).
* Hoạt động nối tiếp:
Mục tiêu: HS ôn lại các kiến thức , kĩ năng đã được học; liên hệ và điều chỉnh
bản thân từ việc nhận biết được các điểm mạnh, điểm yếu của mình.
-GV tổ chức trò chơi “ Chọn biểu tượng của em”: GV chiếu một số hình ảnh ,
biểu tượng ( mặt trăng, Mặt trời, bông hoa, dòng suối, con gấu, ngọn núi, cầu
vồng,…) và yêu cầu HS:
+ Em hãy chọn một biểu tượng mà em cho rằng nó đại diện cho bản thân mình?
+ Vì sao em chọn như vậy?( GV gợi ý từ trải nghiệm của mình để dẫn dắt HS)
-GV nhận xét và khen ngợi HS.
- GV cho HS đọc bài ghi nhớ, tổng kết các cách nhận biết điểm mạnh, điểm yếu
của bản thân.
- Nhắc nhở HS về nhà hoàn thành phiếu rèn luyện và thường xuyên tự đánh giá
điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Rút kinh nghiệm)
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….