TUẦN 17

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CHỦ ĐỀ 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
Bài 14: CHỨC NĂNG MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA THỰC VẬT (T1)
Thời gian thực hiện: Ngày 28 tháng 12 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực
- Trình bày được chức năng một số bộ phận của thực vật ( sử dụng sơ đồ,
tranh ảnh)- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu
bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo
trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình
trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt
động học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có biểu hiện yêu quý cây cối và con vật
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu
bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có
trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động, kết nối
- HS lắng nghe.
- GV nêu câu hỏi: Theo em, vì sao người ta cần
tưới nước cho cây?
- HS nói về việc làm cần thiết
- GV cho HS chia sẻ theo kinh nghiệm, hiểu để chăm sóc, trồng 1 cây
biết của bản thân.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Trải
nghiệm, khám phá, phân tích, hình thành
kiến thức mới
- HS đọc yêu cầu
Hoạt động 1: Chức năng của rễ, thân ( làm
việc nhóm)
- HS thảo luận và làm việc
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của hoạt động, nhóm

quan sát hình 1, nói được chức năng của rễ,
thân
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và chia sẻ ý
kiến
- GV mời các nhóm trình bày
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV mở rộng: Liên hệ thực tế ở vùng núi hay
có mưa lũ, vai trò của rễ cây ăn sâu, lan rộng
giúp giữ đất không bị trôi, chống xóa mòn
Hoạt động 2: Chức năng của lá ( làm việc cá
nhân)
- GV yêu cầu HS đọc thông tin ở hình 4 và trả
lời câu hỏi: Lá cây có chức năng gì?
- GV gợi ý thêm 1 số câu hỏi:
+ Quang hợp diễn ra lúc nào trong ngày?
+ Hô hấp diễn ra lúc nào trong ngày?
+ Thoát hơi nước diễn ra khi nào trong ngày?
- GV hướng dẫn HS đọc mục “ Em có biết” để
mở rộng tìm hiểu về vai trò của lá cây trong
việc cung cấp oxi cho hoạt động sống, giúp làm
sạch và giảm ô nhiễm không khí.Từ đó hướng
đến ý thức trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh ở
xung quanh.
- GV kết luận về chức năng của lá
3. Hoạt động luyện tập, thực hành:
Hoạt động 1. Tiến hành thực nghiệm. (làm
việc nhóm)
- GV yêu cầu các nhóm giới thiệu các đồ dùng
thực hành và tiến hành thực nghiệm
+ Quan sát, ghi chép đặc điểm của cành, lá, hoa
trước khi cắm vào nước
+ Cắm cành hoa héo vào lọ nước ngập 2/3 thân,
ghi chép thời gian, dự đoán kết quả
+ Quan sát cành hoa sau khi đã tươi trở lại
+ Đưa ra nhận xét và giải thích kết quả
- GV giới thiệu kết quả của mình đã thực hiện,
giải thích kết quả.
- GV kl về chức năng của thân cây và lá cây.

- HS chỉ và nói về chức năng
của rễ, thân
+Rễ hút nước, muối khoáng
nuôi cây
+Rễ lan rộng, cắm sâu vào đất
giúp cây không bị đổ
+ Thân vận chuyển nước, muối
khoáng từ rễ lên cành, lá và
nâng đỡ cho cây
- HS đọc thông tin và trả lời
- HS trả lời thêm 1 số câu hỏi
+ Ban ngày
+ Ban đêm
+ Cả ngày và đêm
- HS đọc mục “ Em có biết”

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS giới thiệu cành hoa bị héo
và tiến hành thực nghiệm theo
các gợi ý

- HS chia sẻ trước lớp kết quả
và giải thích

Hoạt động 2. (Làm việc nhóm 4)
- Học sinh chia nhóm 4, đọc
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc thực yêu cầu bài và tiến hành thảo
hiện theo yêu cầu của hoạt động: giải thích vì luận.
sao khi chụp một túi ni-lông khô, không màu - Đại diện các nhóm trình bày
lên cây, sau một khoảng thời gian, sờ vào bên dựa trên kiến thức hô hấp,
trong túi thấy ẩm ướt.
thoát hơi nước để giải thích
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- Các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Hoạt động vận dụng:
- HS trả lời
- GV hỏi kiến thức đã học bằng một số câu hỏi
đã học trong bài về chức năng của rễ, thân, lá
- HS thực hiện
- HS biết được lợi ích của cây xanh để thực
hành trồng nhiều cây xanh
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------------------------------------TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CHỦ ĐỀ 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
Bài 14: CHỨC NĂNG MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA THỰC VẬT (T2)
Thời gian thực hiện: Ngày 28 tháng 12 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực
- Trình bày được chức năng một số bộ phận của thực vật ( sử dụng sơ đồ,
tranh ảnh)
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo
trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình
trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt
động học tập.
2. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có biểu hiện yêu quý cây cối và con vật
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu
bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có
trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động, kết nối - GV
kiểm tra kiến thức của bài học trước thông qua trò
chơi
“ sóc nhặt hạt dẻ” bằng các câu hỏi:
+ Chức năng của rễ, thân
+ Chức năng của lá
- GV nhận xét tuyên dương
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Trải
nghiệm, khám phá, phân tích, hình thành kiến
thức mới
Hoạt động 1: Quá trình phát triển của cây đu
đủ
- GV yêu cầu HS quan sát các hình và nói được quá
trình phát triển của cây đủ đủ từ hạt.
- GV mời các nhóm trình bày
- GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: Chức năng của hoa và quả
- GV gợi ý cho các nhóm quan sát nơi chứa hạt ở
hình 9 để thấy vai trò của quả, đặc điểm của cây
trưởng thành để thấy vai trò của hoa trong việc tạo
quả.
+ Bên trong quả đu đủ chứa gì?
+ Hoa có chức năng gì?
+ Quả có chức năng gì?
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV kết luận
3. Hoạt động luyện tập, thực hành::- GV tổ chức
cho HS chơi trò chơi: “ Tôi là bộ phận nào của
cây”
- GV yêu cầu các nhóm đố nhau về chức năng các
bộ phận: rễ, thân, lá, hoa, quả của cây
- Yêu cầu đại diện các nhóm tham gia trò chơi
- GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động của học sinh
- HS tham gia trò chơi

- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS thực hiện theo yêu
cầu, chia sẻ trong nhóm
- Một số nhóm chia sẻ
- Các nhóm khác nhận xét
- HS lắng nghe và trả lời
+ chứa hạt
+ hoa giúp cây tạo quả
+quả chứa hạt, hạt mọc
thành cây mới
- HS nhận xét, bổ sung

- HS thực hiện
+ “Tôi” hút nước và muối
khoáng.
+ “Bạn” là...

3. Hoạt động vận dụng: Hoạt động 3. (Làm việc
nhóm 4)
- Học sinh đọc câu dẫn,
- GV yêu cầu HS đọc câu dẫn và trả lời câu hỏi
trả lời câu hỏi và chia sẻ ý
+ Chiếc hộp cần đặc điểm gì để có thể vận chuyển kiến với các bạn trong
được cây?
nhóm
GV yêu cầu HS liệt kê các đồ dùng đã chuẩn bị: - Đại diện các nhóm trình
cây, hộp...
bày
- GV chốt kiến thức và đồ dùng cần thiết để làm
hộp
Hoạt động 4. Thực hành làm hộp
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu
- HS đọc yêu cầu
- GV tổ chức cho HS thảo luận sử dụng các đồ - HS thảo luận và thực
dùng đã chuẩn bị để cắt, dán,...tạo thành một chiếc hiện
hộp đảm bảo có chỗ trao đổi không khí, vừa với
cây của nhóm
Hoạt động 5. Trưng bày sản phẩm
- GV tổ chức cho các nhóm giới thiệu sản phẩm - Các nhóm trình bày sản
của nhóm mình về chiếc hộp đã làm.
phẩm
- GV nhận xét và khen ngợi
- HS lắng nghe
- Gọi HS đọc lời chốt của ông Mặt Trời
- HS đọc
- GV dặn dò, nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------Ký duyệt

Nguyễn Thị Hồng Phượng