TUẦN 16

Toán: Tiết 76
BÀI 30: NGÀY - THÁNG ( 2 tiết)
Thời gian thực hiện ngày 18 tháng 12 đến 19/12 năm 2023
TIẾT 1: NGÀY - THÁNG

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực
Nhận biết được số ngày trong tháng,ngày trong tháng thông qua tờ lịch tháng.
*Phẩm chất
Qua hoạt động quan sát,diễn đạt,trả lời câu hỏi(bằng cách nói hoặc viết) mà Gv đặt
ra, HS phát triển kĩ năng giao tiếp toán học, tư duy và lập luận, giải quyết vấn đề
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động, kết nối
- HS hát và vận động theo bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết.

- GV kết nối vào bài: Bài học hôm nay giúp các em Nhận biết được số ngày trong
tháng,ngày trong tháng thông qua tờ lịch tháng
- GV ghi bài lên bảng. HS ghi vào vở.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức: Trải nghiệm, khám phá, phân tích hình
thành kiến thức mới.
- GV hỏi về các ngày lễ đã diễn ra( HS nêu cả ngày tháng)
- GV cho HS quan sát tờ lịch tháng,GT cách đọc và tìm hiểu tờ lịch tháng.
VD: GV treo tờ lịch tháng 11 và hỏi:
- Tháng 11 có bao nhiêu ngày ?
- Ngày đầu tiên của tháng 11 là ngày nào?Đó là thứ mấy?
- Ngày Nhà giáo Việt nam 20 tháng 11 là ngày thứ mấy trong tuần?
- Trong lớp mình có bạn nào có ngày sinh trong tháng 11? Sinh hật của em là
ngày nào?
-GV: kết luận về những thông tin được ghi trên lịch tháng, cách xem lịch tháng.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
GV HD HS cách làm
YC HS kể ngày sinh của các con vật theo thứ tự từ sớm đến muộn nhất

- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2 và 3
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS trả lời các câu hỏi trong SGK
- GV đưa ra 1 số câu hỏi khác
- Chia HS làm 4 nhóm YC HS ghi ngày tháng năm sinh của từng bạn trong nhóm
và sắp xếp theo thứ tự từ sớm nhất đến muộn nhất
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
4. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì?
- Hôm nay là ngày mấy? tháng mấy?
- Nhận xét giờ học.
- GV tóm tắt nội dung chính.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……………………………………………………………………………………

Toán: Tiết 77
BÀI 30: NGÀY - THÁNG ( 2 tiết)
TIẾT 2: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực
Củng cố kĩ năng đọc,tìm hiểu tờ lịch tháng
*Phẩm chất:
Qua hoạt động quan sát,diễn đạt,trả lời câu hỏi(bằng cách nói hoặc viết) mà Gv đặt
ra,HS phát triển kĩ năng giao tiếp toán học, tư duy và lập luận, giải quyết vấn đề
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động, kết nối
Trò chơi:“Hỏi nhanh, đáp đúng”
- GV đưa cho hai đội chơi hai phiếu ghi số tên tháng, hoặc số ngày trong một
tháng. Nhiệm vụ hai đội oẳn tù tì giành lượt chơi trước. Một đội nêu tên tháng,
hoặc só ngày trong một tháng, đội kia phải nêu nhanh số ngày có trong tháng
hoặc tên tháng có số ngày trùng khớp với tháng mà đội bạn đưa ra. Nếu trả lời
đúng được quyền đổi lượt. Kết thúc đội nào trả lời đúng nhiều sẽ chiến thắng.

- GV nhận xét, giới thiệu bài, ghi tên bài.
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS thực hiện nhóm 4
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì? Tìm hiểu tờ lịch tháng
- HS tự tìm hiểu và nêu kết quả
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3 :Thực hiện như bài 2
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV HD HS chơi trò chơi tìm ô chữ bí mật
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
3. Vận dụng

Liên hệ GD : GV giới thiệu ngắn gọn cho HS ý nghĩa của ngày Giải phóng miền
Nam 30 tháng 4
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn HS xem lại các bài tập
- Bài sau : Thực hành và trải nghiệm xem đồng hồ và xem lịch.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……………………………………………………………………………………

Toán: Tiết 78
BÀI 31: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM
XEM ĐỒNG HỒ, XEM LỊCH ( 2 TIẾT )
Thời gian thực hiện ngày 20 tháng 12 đến 21/12 năm 2023
TIẾT 1: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM XEM ĐỒNG HỒ, XEM LỊCH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực
- Thực hành đọc giờ trên đồng hồ khi kim dài(kim phút) chỉ số 12,số 3.số 6
- Nhận biết được số ngày trong tháng,ngày trong tháng thông qua tờ lịch tháng
- Thực hành sắp xếp thời gian biểu học tập và sinh hoạt của cá nhân
* Phẩm chất

- Phát triển kĩ năng giao tiếp toán học.
- Phát triển kĩ năng giải quyết vấn đề, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động, kết nối
Trò chơi “ Tích tắc tích tắc”
Yêu cầu: Người chơi cần biết cách xem giờ, nắm vững nguyên tắc quay của kim
đồng hồ, có tinh thần hợp tác ý thức tổ chức, tác phong nhanh nhẹn.
Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị chọn 2 đội, mỗi đội 18 em. Yêu cầu mỗi em tự
chuẩn bị cho mình 1 cái mũ, 12 em mang mũ hình bông hoa đừng làm trụ quay
của kim giờ phút.
Luật chơi: 2 đội sẽ xếp thành vòng tròn như sau:
• Giáo viên hô: Hai đội chú ý. Bây giờ là 15 giờ đúng hãy mau thể hiện, hãy mau
thể hiện. Giáo viên và 2 bạn chọn đợc làm th kí quan sát ghi kết quả thể hiện của
2 đội (các chữ số ngồi im, trục kim ngồi im, thực chất chỉ có 5 bạn gồm kim ngắn
2 bạn, kim dài 3 bạn là di chuyển).
• Khi giáo viên hô chú ý thì 5 bạn đứng dậy, nghe giáo viên hô xong thì nhẹ
nhàng di chuyển sao cho tới vị trí cần thiết thì ngồi xuống. Cứ như vậy sau 3 (4)
lần chơi giáo viên và các bạn thư kí tổng kết xem đội nào di chuyển kim nhanh,

gọn, đúng (đúng cả giờ và phút), mỗi lần 10 điểm; nếu quay đúng giờ nhưng lúng
túng, lộn xộn trừ 2 điểm.
• Đội nhiều điểm hơn sẽ thắng.
• Đội nào thua cuộc phải đọc 3 lần bài: Tích tắc tích tắc, đồng hồ luôn nhắc, từng
phút từng giờ, quý hơn vàng ngọc .
2. Luyện tập, thực hành:
Bài 1: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS quay kim đổng hổ hiển thị thời gian theo yêu cầu cho trước.
+ Khi đồng hổ chỉ 2 giờ, GV có thể hỏi thêm:
+ Nếu ta quay kim phút từ số 12, đi qua số 1, số 2, đến sổ 3 (vừa nói vừa quay
kim dài trên mô hình đông hồ) thì khi đó đồng hổ chỉ mấy giờ?
+ Nâng cao hơn: Từ 2 giờ đến 2 giờ 15 phút là bao nhiêu phút?

- GV cho HS nêu đáp án, thống nhất câu TL
- GV nhận xét chốt ý.
Bài 2: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV Yêu cầu HS quan sát tranh rồi tự trả lời
- Trên thời khoá biểu có ghi thời gian bắt đầu và kết thúc của mỗi tiết học, HS

dựa vào đó để biết được tại mỗi thời điểm đó lớp mình học môn gì.
- GV có thể đặt các câu hỏi gắn với ngày cụ thể trong tuân.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 3: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV Yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi tự trả lời
- GV có thể cho HS sử dụng mô hình đổng hổ quay thời gian hiển thị thời gian
theo yêu cẩu, đọc giờ trên mỗi đổng hổ và liên hệ với hoạt động trong thực tiễn
gắn với một số ngày khác nhau trong tuần
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 4: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV Yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi tự trả lời
- HS tìm hiểu thời gian biểu của bạn Nam dựa vào hình vẽ cho trước.
- Yêu cầu IIS liên hệ lập thời gian biểu của bản thân (trong ngày cuối tuẩn).
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 5: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?

- GV Yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi tự trả lời
- Lớp học bắt đẩu lúc 2 giờ chiều, tức là 14 giờ.
+ Lúc 14 giờ, bạn Nam đã ngổi trong lớp học, chăm chú nhìn lên bảng, nên bạn
Nam đến lớp đúng giò (hay không bị muộn).
+ Lúc 14 giờ 15 phút, bạn Mai đang đứng ở cửa lóp, nên bạn Mai đã đến
muộn.
+ Lúc 13 giờ 30 phút, bạn Việt đã đi qua cổng trường, nên bạn Việt không đến
muộn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
3.Vận dụng
- GV nêu ND bài đã học.
- Nếu ta quay kim phút từ số 12, đi qua số 1, số 2, đến sổ 3 (vừa nói vừa quay
kim dài trên mô hình đông hồ) thì khi đó đồng hổ chỉ mấy giờ?
- GV nhận xét đánh giá.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
___________________________________________________________

Toán: Tiết 79
BÀI 31: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM

XEM ĐỒNG HỒ, XEM LỊCH ( 2 TIẾT )
TIẾT 2: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM
XEM ĐỒNG HỒ, XEM LỊCH ( tiếp theo)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực
- Thực hành đọc giờ trên đồng hồ khi kim dài(kim phút) chỉ số 12,số 3.số 6
- Nhận biết được số ngày trong tháng,ngày trong tháng thông qua tờ lịch tháng
- Thực hành sắp xếp thời gian biểu học tập và sinh hoạt của cá nhân
* Phẩm chất
- Phát triển kĩ năng giao tiếp toán học.
- Phát triển kĩ năng giải quyết vấn đề, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động, kết nối
Trò chơi: “ Ai làm đúng?”
Mục đích: Rèn luyện khả năng tập trung tư tưởng, tinh thần tập thể, phản xạ
nhanh nhạy cho các em.

Cách chơi: Quản trò quy định một nhóm đóng giả gà con. Nhóm khác đóng giả
gà mái, nhóm khác nữa đóng giả gà trống. Khi được đọc đến tên mình cùng động
tác chỉ huy tay của quản trò, lập tức nhóm phải phát ra tiếng kêu của gà. Ví dụ:
Gà con kêu chíp chíp…Gà mái kêu cục ..tác…Gà trống kêu ò…ó…o…
Quản trò chỉ tay vào nhóm nào mà nhóm đó không đọc được hoặc đọc chậm, đọc
sai quy định thì phạm luật.
Chú ý: Để xem nhóm nào phản xạ tốt nhất, quản trò vừa làm động tác chỉ vào
nhóm đó nhưng lại gọi trên nhóm khác, các em sẽ dễ bị nhầm. Ai làm sai sẽ bị
phạt.
Các trò chơi ôn bài cũ cho học sinh Tiểu học thú vị giúp các thầy cô có thêm
nhiều mẹo dạy học hay và hiệu quả, chuẩn bị cho các tiết học trên lớp đạt kết quả
cao.
2. Luyện tập, thực hành:
Bài 1: Gọi HS đọc YC bài.
- GV cho HS nêu đáp án, thống nhất câu TL.
- GV nhận xét chốt ý.
Bài 2: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV Yêu cầu HS quan sát tranh rồi tự trả lời
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.

Bài 3: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV Yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi tự trả lời
* Tháng 5 và tháng 6 thường gắn với rất nhiều những hoạt động diễn ra vào cuối
năm học của HS, GV có thể cùng IỈS nhắc lại một sổ kỉ niệm đáng nhớ trong
khoảng thời gian này ở cuối lớp 1 (kể về hoạt động tổng kết, đi chơi cùng lớp,
nghỉ hè cùng gia đình,...).
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
3. Vận dụng
- GV nêu ND bài đã học.
- GV nhận xét đánh giá.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……………………………………………………………………………………

Toán: Tiết 80
BÀI 32: LUYỆN TẬP CHUNG ( 1 tiết)
TIẾT 1: LUYỆN TẬP
Thời gian thực hiện ngày 22 tháng 12 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

* Năng lực
- Hs nhận biết được ngày – tháng, ngày – giờ, giờ - phút; đọc được giờ đồng hồ
trong các trường hợp đã học.
- HS biết xem tờ lịch tháng.
* Phẩm chất
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính
- HS: Mô hình đồng hồ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. . Khởi động, kết nối
- GV tổ chức cho HS hát tập thể.
- HS hát và vận động theo bài hát Tiếng thời gian
- GV kết nối vào bài: Bài học hôm nay giúp các em nhận biết được ngày – tháng,
ngày – giờ, giờ - phút; đọc được giờ đồng hồ trong các trường hợp đã học.
- GV ghi tên bài lên bảng
- HS ghi đề bài vào vở
2. Luyện tập, thực hành:
Bài 1: Gọi HS đọc YC bài.

- Bài yêu cầu làm gì?
- GV sử dụng mô hình đồng hồ: Để đồng hồ chỉ 3 giờ 15 phút:
? Đồng hồ chỉ mấy giờ. - Đồng hồ chỉ 3 giờ 15 phút.
- Gv quay tiếp kim dài chạy qua số 4, 5 đến số 6.
? Vậy lúc này đồng hồ chỉ mấy giờ.
- Đồng hồ chỉ 3 giờ 30 phút
- HS thực hành trên mô hình đồng hồ biểu diễn 3 giờ 30 phút
KT: Củng cố kĩ năng đọc giờ trên đồng hồ.
- Mở rộng:
Gv quay tiếp kim dài đến số 7, 8
GV yêu cầu Hs quay kim đồng hồ biểu diễn 4 giờ 30 phút.
Chốt: vậy từ 3 giờ 30 phút đến 4 giờ 30 phút thì 2 kim sẽ thay đổi như thế nào?
- Khi kim dài quay đủ 1 vòng thì kim ngắn đi được 1 giờ.
Bài 2: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Hãy đọc các địa danh mà Rô-bốt ghé thăm.
- GV yêu cầu HS đọc mẫu.
- Vì sao em biết Rô-bốt ghé thăm Tây Nguyên vào ngày 2 tháng 8?

- Dựa vào tờ lịch tháng tám trong bài : ngày 2 tháng 8 có mũi tên màu đỏ gắn với
ảnh chụp của Rô-bốt ở tây Nguyên.
- Tương tự như vậy, Gv yêu cầu HS thực hiện nhóm
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Chốt: Kĩ năng đọc và xem tờ lịch tháng.
GV cho HS xem video để giới thiệu thêm về vẻ đẹp của các địa danh trong bài.
Bài 3: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS chia sẻ:
Theo em những bạn nào sẽ được vào thăm viện bảo tàng.
Vì sao em biết điều đó?
Vậy tại sao bạn Rô-bốt không được vào thăm bảo tàng?
- Chốt: Kĩ năng đọc giờ khi kim dài chỉ số 3 và số 6.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4: Gv yêu cầu hs đọc đề bài
- Trước giờ học bóng rổ, Rô-bốt học những môn nào? Vì sao em biết?

- Vậy môn nào được Rô-bốt thực hiện sau giờ học bóng rổ?
Chốt: Kĩ năng đọc giờ với kim dài chỉ số 3, 6 và nhận biết thời gian,
3. Vận dụng
Gv quay kim dài đến số 7, Kim phút đến số 5. Kim dài chỉ số 8, kim phút chỉ số
9. HS đọc giờ phút.
GV yêu cầu Hs quay kim đồng hồ biểu diễn 4 giờ 30 phút.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
_________________________________________________________________
Kí duyệt 18 /12/ 2023
Khối trưởng

Đặng Thị Thanh