TUẦN 1
TOÁN
CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG
BÀI 1. ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (1 tiết)
Thời gian thực hiện: Ngày 6 tháng 9 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Nhận biết được cấu tạo số có 4 chữ số.
- Đọc, viết, đếm thành thạo các số trong phạm vi 1000.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm, trình bày, diễn đạt (nói hoặc
viết) được các nội dung, ý tưởng, giải pháp toán học trong sự tương tác với
người khác.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
2. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
* Học sinh học hòa nhập: Chỉ yêu cầu làm bài tập 1.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- SGK, VTH Toán 3.
- Bảng phụ, máy chiếu
- Các slide trình chiếu nội dung trong Bài tập 1- 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động, kết nối.
- Trò chơi: “Truyền điện”.
- GV viết lần lượt các số:358; 795; 521; 684 rồi gọi từng HS nêu cách đọc số
sau.
- HS trả lời đúng có quyền chỉ định bạn tiếp theo. GV lại ghi số trên bảng, HS
trả lời. Cứ vậy cho đến hết số trên.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành:
Bài 1.
- GV chiếu nội dung Bài tập số 1 lên bảng hoặc HS đọc đề bài trong VTH rồi
nêu yêu cầu của bài.
- HS làm cá nhân vào VTH.

- Chiếu bài làm của HS hoặc treo bảng phụ có bài làm của HS lên bảng.
- Chữa bài, đối chiếu bài làm của bạn trong VTH.
- GV lưu ý cách đọc các số có tận cùng là: 1, 4, 5 và chốt cách viết số.
Bài 2.
- GV chiếu nội dung Bài tập số 2 lên bảng hoặc HS đọc đề và nêu yêu cầu Bài 2
trong VTH.
- HS làm cá nhân vào VTH.
- Chiếu bài làm của HS hoặc treo bảng phụ có bài làm của HS lên bảng.
- HS dưới lớp nhận xét bài làm trên bảng. HS đối chiếu và hoàn thiện bài vào
vở.
- Chữa bài, lưu ý một số trường hợp đặc biệt khi đọc và khi viết như: Số
261,785 và cách đọc viết số tròn trăm, và số 0 ở hàng chục.
Bài 3.
- GV chiếu nội dung Bài tập số 3 lên bảng hoặc HS đọc đề và nêu yêu cầu Bài 3
trong VTH.
- Yêu cầu HS nối mỗi số thích hợp với tổng.
- Chiếu bài làm của HS.
- Chữa bài: Vì sao lại nối số 482 với tổng 400 + 80 + 2
- Chốt cấu tạo mỗi số tự nhiên.
3. Hoạt động vận dụng:
Bài 4.
- HS đọc và GV hướng dẫn HS yêu cầu của Bài 4 trong VTH Toán 3.
- HS làm bài vào VTH.
- Chữa bài: Hướng dẫn HS cách đọc, viết các số có kèm ki-lô-mét trên biển báo
thực tế.
- GV huy động vốn hiểu biết của từng HS về cách đọc biển báo có trên thực tế
mà các em biết.
* Củng cố:
- Tổ chức trò chơi “Rung chuông vàng”, Chẳng hạn:
Câu 1: Số gồm 2 trăm, 3 chục và 5 đơn vị viết là:
A.325
B. 235
C.253
Câu 2: Số 501 đọc là:
A.
Năm trăm
B. Năm trăm linh một
C. Năm mốt.
- Hoặc huy động vốn hiểu biết của HS với mọi vật xung quanh mình như:
Quãng đường từ Hà Nội xuống Hải Phòng, từ Hà Nội đến Hà Giang…
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
TOÁN
BÀI 2. ÔN TẬP SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (1 Tiết)
Thời gian thực hiện: Ngày 7 tháng 9 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- So sánh thành thạo các số trong phạm vi 1000.
- Sắp xếp được các số theo thứ tự trong phạm vi 1000.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
2. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
* Học sinh học hòa nhập: Chỉ yêu cầu làm bài tập 2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- SGK, VTH Toán 3.
- Bảng phụ có sẵn nội dung trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” ở Bài tập 1.
- Các slide trình chiếu nội dung trong SGK và máy chiếu, máy chiếu vật thể
(nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động, kết nối.
- GV cho HS hát bài “Năm ngón tay ngoan”.
- GV hỏi: Bài hát nói về điều gì? (HS trả lời)
HS trả lời: Bài hát có sự so sánh giữa các ngón tay....
- GV kết luận, dẫn dắt vào bài.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành:
Bài 1. Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”.
- GV cho 2 đội chơi, mỗi đội gồm 4 em . Mỗi em sẽ ghi 01 kết quả (dấu <; >; =)
vào ô trống trên bảng phụ GV đã chuẩn bị theo nội dung ở Bài tập 1

- Lần lượt từng HS điền dấu kết quả vào ô trống. Đội nào đúng và nhanh thì đội
đó sẽ thắng.
- HS dưới lớp kiểm tra kết quả của 2 đội chơi. Nhận xét.
- Chữa bài: GV hỏi cách so sánh 678 với 691; 98 với 192; 756 và 700 + 50 + 6.
Rút ra cách so sánh các số trong phạm vi 1000.
Bài 2.
- GV chiếu nội dung Bài tập số 2 lên bảng hoặc HS đọc đề bài trong VTH rồi
nêu yêu cầu của bài.
- HS làm cá nhân vào VTH.
- Chữa bài, đối chiếu bài làm của bạn trong VTH theo nhóm đôi.
- GV chốt cách so sánh 3 số có hàng trăm giống nhau; so sánh 2 số khi hàng
trăm khác nhau.
- Chốt cách so sánh các số để tìm ra số lớn nhất; số bé nhất.
Bài 3.
- HS đọc đề và nêu yêu cầu Bài 3 trong VTH.
- HS trao đổi nhóm đôi rồi làm vào VTH.
- GV chữa bài.
- HS dưới lớp nhận xét bài làm trên bảng.
- HS đối chiếu và hoàn thiện bài vào vở.
- GV yêu cầu HS nêu cách làm so sánh nhiều số để tìm lần lượt các số theo thứ
tự từ bé đến lớn dựa vào các số trong bảng.
3. Hoạt động vận dụng:
Bài 4.
- HS đọc và GV hướng dẫn yêu cầu của Bài 4 trong VTH Toán 3.
- HS làm bài vào VTH.
- Hoặc có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi: Em làm hướng dẫn viên du lịch.
Chọn một bạn hướng dẫn viên sẽ hỏi lần lượt các bạn trong lớp theo nội dung
Bài 4, khi bạn đó trả lời xong lại tiếp tục phỏng vấn bạn khác đã nói đúng chưa?
Nếu đúng cả lớp cho một tráng pháo tay, nếu sai sẽ bị phạt cuối tiết học cho
nhảy lò cò.
- Chữa bài: Chốt cách so sánh các số trong phạm vi 1000.
* Củng cố: Nêu cách so sánh các số trong phạm vi 1000.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

TOÁN
BÀI 3. ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ
TRONG PHẠM VI 1000 (1 Tiết)
Thời gian thực hiện: Ngày 8 tháng 9 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Thực hiện được phép cộng, trừ nhẩm tròn trăm, tròn chục trong phạm vi 1000.
- Thực hiện được phép cộng, trừ không nhớ và có nhớ trong phạm vi 1000.
- Vận dụng được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 1000 để tính toán và xử lí
các tình huống trong cuộc sống.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
2. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
* Học sinh học hòa nhập: Chỉ yêu cầu làm bài tập 1a.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- SGK, VTH Toán 3.
- Bảng phụ có sẵn nội dung trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” ở Bài tập 1.
- Các slide trình chiếu nội dung trong SGK và máy chiếu, máy chiếu vật thể
(nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động, kết nối.
Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp cả lớp hát bài “ Lớp chúng mình đoàn kết” để tạo
không khí sôi nổi trước khi bắt đầu tiết học.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành:
Bài 1.
GV cho HS tham gia Trò chơi: “Xì điện” để giải Bài tập 1 trong VTH.
Chốt cách làm: Khi cộng, trừ 2 số tròn chục, tròn trăm ta làm như thế nào?
Bài 2.

- GV chiếu nội dung Bài tập số 2 lên màn hình hoặc HS đọc đề bài trong VTH
rồi nêu yêu cầu của bài.
- HS làm cá nhân vào VTH.
- GV chọn bài làm của một số HS chiếu lên màn hình hoặc cho HS làm trên
bảng.
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính, HS khác nhận xét rồi đổi vở
kiểm tra chéo theo nhóm đôi.
- GV yêu cầu HS nêu cách cộng, trừ trong phạm vi 1000. Chốt cách làm.
Bài 3.
- HS đọc đề và nêu yêu cầu Bài 3 trong VTH.
- HS trao đổi nhóm đôi rồi làm vào VTH.
- GV chữa bài. Để điền dấu đúng 695…328 + 163 ta phải làm như thế nào?
(Thực hiện phép cộng rồi mới so sánh kết quả tìm được với số đã cho). Tương
tự như vậy với phép tính khác.
- GV chốt cách làm.
3. Hoạt động vận dụng:
Bài 4.
- HS đọc và GV hướng dẫn yêu cầu của Bài 4 trong VTH Toán 3.
- HS thảo luận nhóm đôi rồi làm bài vào VTH.
- GV gọi đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả. HS nhận xét bài làm của bạn rồi
chữ bài vào VTH.
- Chữa bài: GV chốt cách làm.
* Củng cố:
- Hỏi HS về kĩ năng đặt tính và cách tính của một phép cộng hoặc trừ trong
phạm vi 1000.
- Hoặc có thể tổ chức trò chơi: Đường lên đích. GV cho 3-5 phép tính cộng, trừ
trong phạm vi 1000. Gọi một nhóm tham gia, mỗi HS thực hiện một phép tính
đúng sẽ được lên một bậc, nếu nhóm đó không có bạn nào làm sai sẽ được lên
đích.
325 + 235
456 + 236
123 + 127
338 + 91
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

TOÁN
BÀI 4. ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ
TRONG PHẠM VI 1000 (tiếp theo) (1 Tiết)(chuyển tuần 2)
Thời gian thực hiện: Ngày 11 tháng 9 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Thực hiện thành thạo phép cộng, trừ trong phạm vi 1000.
- Vận dụng được phép cộng, phép trừ không nhớ để tính toán và xử lí các tình
huống trong cuộc sống.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
2. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
* Học sinh học hòa nhập: Chỉ yêu cầu làm bài tập 1.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- SGK, VTH Toán 3.
- Bảng phụ.
- Các slide trình chiếu nội dung trong SGK và máy chiếu, máy chiếu vật thể
(nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động, kết nối.
GV cho HS tham gia Trò chơi: “Tiếp sức” để giải 4 phép tính sau:
150 + 45
560 – 160
789 – 89
245 + 55
Gồm 2 đội chơi, mỗi đội có 4 người chơi, mỗi người chơi sẽ viết kết quả của
một phép tính rồi tiếp tục về chỗ đập tay người tiếp theo. HS tiếp theo sẽ làm
phép tính nối tiếp cho đến hết, đội nào nhanh, đúng sẽ chiến thắng.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành:
Bài 1.

- GV chiếu nội dung Bài tập số 1 lên màn hình hoặc HS đọc đề bài trong VTH
rồi nêu yêu cầu của bài.
- HS làm cá nhân vào VTH.
- Chữa bài: GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính.
- GV chốt kiến thức quan trọng qua 2 phép tính 538 + 456 và 354 – 272. HS nêu
cách tính.
- HS khác nhận xét rồi đổi vở kiểm tra chéo.
Bài 2.
- HS đọc đề và nêu yêu cầu Bài 2 trong VTH. Yêu cầu của bài này khác bài 1 ở
bước nào? (đặt tính).
- HS nêu cách đặt tính.
- Thực hành tính , chữa bài: 755 + 84 và 284 – 77.
- HS nêu cách tính.
- HS khác nhận xét rồi đổi vở kiểm tra chéo.
3. Hoạt động vận dụng:
Bài 3.
- HS đọc và GV hướng dẫn yêu cầu của Bài 3 trong VTH Toán 3.
- HS thảo luận nhóm đôi rồi làm bài vào VTH.
- Chữa bài: GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện, GV có thể hỏi HS: làm thế nào
để tính được ngày thứ 2 thu hoạch được số trứng gà?
- Đối chiếu bài của HS.
Bài 4.
- HS đọc và GV hướng dẫn yêu cầu của Bài 3 trong VTH Toán 3.
- HS làm bài vào VTH.
- GV chọn bài làm của HS chiếu lên màn hình hoặc cho HS lên bảng chữa bài.
HS nhận xét bài làm của bạn. GV chốt cách làm và yêu cầu HS nêu câu trả lời.
- Đối chiếu bài làm của HS.
* Củng cố:
- Cả lớp sẽ dùng thẻ để thể hiện quan điểm Đ/ S với các phép tính sau:
535 + 218 = 753
750 – 156 = 595
676 – 176 = 500
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................................
.

................................................................................................................................
.
................................................................................................................................
.

KÝ DUYỆT NGÀY 6/9/2023