1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2
TỪ NGÀY 15/09 – 19/09/2025

THỨ

BUỔI

Sáng

2
15/9

Chiều

3
16/9

TIẾT

MÔN

TIẾT
THỨ

1

HĐTN

4

SHDC: Câu lạc bộ theo sở thích

2

Toán

6

Tìm số bị trừ, số trừ

3

Tiếng Việt

8

Đọc: Cánh rừng trong nắng

4

Tiếng Việt

9

Đọc: Cánh rừng trong nắng + Nói và
nghe: Sự tích loài hoa mùa hạ

Chiếu tranh

5

Toán TC

Luyện tập

chữa bài

6

Tiếng Việt
TC

Luyện tập

chữa bài

7

TNXH

Họ hàng và những ngày kỉ niệm của
gia đình (Tiết 3)

Chiếu ảnh… Tranh ảnh, video

1

Tiếng Anh

GV bộ môn dạy

2

Tiếng Anh

GV bộ môn dạy

3

Toán

7

Ôn tập bảng nhân 2, bảng chia 2

4

Tiếng Việt

10

Viết: Nghe viết: Cánh rừng trong
nắng

3

NỘI DUNG BÀI DẠY

Sáng

ƯDCNTT

Trình chiếu
Trình chiếu

Video
ảnh, video

Soi chữa bài
4,5
Soi chữa vở

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Video một số câu lạc bộ. Video
bài hát: Tôi yêu bóng đá.
Video bài hát “Con số bài hát 1
đến 100”.
Tranh ảnh, video minh họa câu
chuyện. Video bài hát “ Nhạc
rừng”.
- Video kể chuyện Sự tích loài hoa
của mùa hạ.

GHI
CHÚ

2
5
6
7

Sáng

Đọc thư
viện
TNXH

2

Đọc truyện: Nàng tiên ốc

Chiếu tranh
minh hoạ

Tranh minh hoạ

4

Bài 2: Phòng tránh hỏa hoạn khi ở
nhà (Tiết 1)

Chiếu hình
ảnh, nd bài

Tranh minh hoạ

GV bộ môn dạy

GDTC

1

Mĩ thuật

2

Toán

GV bộ môn dạy
8

Ôn tập bảng nhân 5, bảng chia 5

Soi , chữa
bài 4

Tiếng Việt

3

11

Đọc: Lần đầu ra biển

Chiếu hình
ảnh, nd bài

12

Đọc: Lần đầu ra biển + Đọc mở rộng

Chiếu hình
ảnh, nd bài

5

HDGDTCĐ: Sở thích của em

Chiếu tranh
ảnh

*
Thay
đổi
phần
từ ngữ
sau
sáp
nhập.

4
17/9
4

Chiều

Tiếng Việt

5

HĐTN

6

Đạo đức

7

Công nghệ

 2

Bài 1: Tự nhiên và công nghệ (T2)

1

Toán

9

Bảng nhân 3

GV bộ môn dạy

Soi, chữa

Tranh minh hoạ

3
bài 3
Sáng

5
18/9

Chiều

Sáng

6
19/9

Luyện tập: Từ ngữ chỉ đặc điểm,câu
nêu đặc điểm

Trình chiếu
Power Point

2

Tiếng Việt

3

GDTC

GV bộ môn dạy

4

Tin học

GV bộ môn dạy

5

Âm nhạc

GV bộ môn dạy

6

Toán TC

Luyện tập

Soi , chữa
bài

7

HĐTN

SHL: Tài năng học trò

Chiếu tranh

1

Tiếng Anh

GV bộ môn dạy

2

Tiếng Anh

GV bộ môn dạy

3

Toán

4

Tiếng Việt

13

6

10

Bảng chia 3

Soi, chữa
bài 2

14

Luyện tập: Viết đoạn văn kể lại một
hoạt động em đã làm với người thân
trong gia đình

Trình chiếu
Power Point

Tranh minh hoạ

Video bài hát “ Gia đình nhỏ,
hạnh phúc to”.

5
Chiều

6
7

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2: (Từ 15/9 đến 19/9/2025)

4
Thời gian

Chiều

Tiết
học
1
2
3
4
5
6

Tổng

7
7

Buổi
Sáng

Lên lớp
1
2
CÁC
3
MÔN
4
HỌC
5
VÀ
HĐG
6
D
7
BẮT
8
BUỘC
9
10
MÔN
TC

13
14
15

Ngày/tháng Ngày/tháng
15/9
16/9
Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Ngày/
tháng
18/9
Thứ 5

HĐTN
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Toán TC
Tiếng Việt
TC
TNXH

Tiếng Anh
Tiếng Anh
Toán
Tiếng Việt
Đọc thư viện

Mĩ thuật
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
HĐTN

Toán
Tiếng Việt
GDTC
Tin học
Âm nhạc

Tiếng Anh
Tiếng Anh
Toán
Tiếng Việt

Đạo đức

Toán TC

SHCM

Công nghệ

HĐTN

7

TNXH

GDTC

7

Nội dung
Tiếng Việt
Toán
Tiếng anh
Đạo đức
Tự nhiên và xã hội
GDTC
Nghệ thuật
Hoạt động trải nghiệm
Công nghệ
Tin học
TỔNG
Tiếng Việt tăng cường
Đọc thư viện
Toán tăng cường
TỔNG

Ngày/tháng
17/9

7

7

Số lượng tiết học
7
5
4
1
2
2
2
3
1
1
28
1
1
2
4

Ngày/tháng
19/9

Điều chỉnh kế hoạch Tuần

Thứ 6

4

Tổng số tiết/ tuần: 32 Tiết
Ghi chú

5
Thứ Hai ngày 15 tháng 9 năm 2025
Tiết 1:
Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT DƯỚI CỜ: CÂU LẠC BỘ THEO SỞ THÍCH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thứ kĩ năng:
- HS lắng nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết
những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: bản thân tự tin về sở thích , khả năng riêng của bản
thân trước tập thể.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Biết xây dựng cho mình hình ảnh đẹp
trước bạn bè (sạch sẽ, gọn gàng, mặc lịch sự,…).
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về
chăm sóc bản thân để có hình ảnh đẹp.
-Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham
gia các hoạt động. HS biết lựa chọn câu lạc bộ theo sở thích.
3.Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, yêu quý và cảm thông về hình ảnh cảu bạn..
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựnh hình ảnh
bản thân trước tập thể.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng hình ảnh của bạn bè trong
lớp.
-HS có thái độ thân thiện, vui tươi, giúp đỡ chia sẻ với mọi người xung quanh.
Hình thành phẩm chất nhân ái và trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. Loa, míc, máy tính có kết nối mạng
Internet, video 1 số câu lạc bộ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Chào cờ (15 - 17')
- HS tập trung trên sân cùng HS toàn - HS tập trung trật tự trên sân
trường.
- Thực hiện nghi lễ chào cờ.
- HS điểu khiển lễ chào cờ.
- GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua.
- HS lắng nghe.
- Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển
khai các công việc tuần mới.

6
2. Sinh hoạt dưới cờ: “Câu lạc bộ theo sở
thích” (15 - 16')
*Khởi động:
- GV yêu cầu HS khởi động hát.
- HS khởi động theo bài hát: Tôi yêu
bóng đá.
*Kết nối
- GV dẫn dắt vào hoạt động.
- HS lắng nghe
* HĐ 1: Tìm hiểu 1 số các câu lạc bộ
- GV cho HS xem video 1 số câu lạc bộ - Quan sát
toán, tiếng việt, tiếng anh, bóng đá.
- Gv hỏi:
+ Ở câu lạc bộ Toán, các bạn đã có những + Đọc sách, làm bài nhóm, chơi các trò
hoạt động nào?
chơi,…
+ Câu lạc bộ bóng đá các bạn có những + Bóng
dụng cụ nào? Các bạn tập ở đâu?
+ Ở sân
+ Với câu lạc bộ tiếng anh, các bạn đã có + Giao tiếp với các cô nước ngoài,
những hoạt động nào?
thảo luận nhóm,…
+ Qua đoạn video các bạn tham gia các câu + thích thú, vui vẻ,…
lạc bộ như thế nào?
+ Thích câu lạc bộ nào nhất? Vì sao?
+ HS trả lời
- GV nhận xét.
- Lắng nghe
*GV kết luận: Mỗi câu lạc bộ đều có những
ưu điểm riêng. Tuỳ theo sở thích của mình
để lựa chọn câu lạc bộ cho phù hợp.
* HĐ 2: Chia sẻ câu lạc bộ
- GV yêu cầu thảo luận nhóm đôi trong
vòng 2'. Cùng chia sẻ thích tham gia câu
lạc bộ.
- Gọi cặp đôi chia sẻ trước lớp.
- Cặp đôi chia sẻ trước lớp.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
- Lắng nghe
3. Cam kết hành động (4-5')
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,
biểu dương HS.
- GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD
theo chủ đề.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

7
.................................................................................................................................
___________________________________________
Tiết 2:
Toán
TÌM SỐ BỊ TRỪ, SỐ TRỪ ( Tiết 6)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức kĩ năng: Giúp H:
- Biết cách tìm được số hạng chưa biết trong một tổng số bị trừ, số trừ (dựa vào
mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính)
-Vận dụng giải được các bài tập, bài toán có liên quan
- Thông qua các hoạt động giải các bài tập, bài toán thực tế liên quan đến tìm
phép cộng, phép trừ.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tích cực tham gia giao tiếp và hợp tác với bạn
khi
hoạt động nhóm.
- Năng lực đặc thù: Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực
giao
tiếp giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.Video bài hát
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Mở đầu:
a. Khởi động: (2 - 3')
- HS hát vận động theo bài hát. “Con số bài
hát 1 đến 100”.
Tìm Hiệu biết số bị trừ là 100 số trừ là
H làm bảng con
38
H nêu cách làm
Nêu tên gọi thành phần phép tính?

8
G nhận xét, tuyên dương
b . Kết nối: ( 1-2')
- Giới thiệu bài
2. Hoạt động Khám phá: ( 10 - 12')
G hướng dẫn H cách tiếp cận
*Tìm số bị trừ.

G trình chiếu cho H đọc bài toán:
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
G trình chiếu hình ảnh bài toán:
Gọi số bi của Việt lúc đầu là
Dựa vào bài toán viết phép tính tính số bi
của Việt lúc đầu?
Nêu tên gọi thành phần phép tính em vừa
viết?
- 5 = 3 . Trong đó
là số bi của Việt
lúc đầu và là số bị trừ cần tìm.
Vậy muốn tìm số bi của Việt lúc đầu em
làm như thế nào?
G giúp học sinh rút ra quy tắc:
Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?, ta lấy
hiệu cộng với số trừ ”.
*Tìm số trừ.
-Tương tự từ bài toán thực tế (SGK), GV
giúp HS đưa ra phép tính 8 =3
(trong đó
là số trừ cần tìm).
-Từ cách giải bài toán tìm số bi của Nam
có: 8 - 3 = 5 (viên),
G giúp H nắm được quy tắc “Muốn tìm số
trừ, ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu ”.
3. Hoạt động Thực hành: (13 – 15')
Bài 1. ( bảng con) a)Tìm số bị trừ (theo
mẫu).

H nêu

H nêu
H nêu

-5 =3
H nêu

H viết phép tính vào bảng con.
H đọc phép tinh
Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu
cộng với số trừ ”.
Nhiêu H nhắc lại.

9
- G hướng dẫn cho H tìm được số bị trừ
(theo mẫu)
H đọc thầm, nêu yêu cầu
H làm bảng con
H nêu cách làm

Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào?
b)Tìm số trừ (theo mẫu)
H nêu
- G hướng dẫn cho H tìm được số trừ (theo
mẫu)
H làm bảng con
H nêu cách làm

Muốn tìm số trừ ta làm như thế nào?
G nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: ( nháp) Số:
- G yêu cầu học sinh tìm số bị trừ:
Số bị trừ
70
?
34
?
64
Số trừ
20
14
?
26
?
Hiệu
50
25 12 18
37
G hỏi H vì sao em tìm được số bị trừ đó?
Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào?
Muốn tìm số trừ ta làm như thế nào?
G nhận xét, tuyên dương
Bài 1: ( bảng con).
G chữa bài bằng trò chơi: “Ai nhanh hơn”
Vì sao em chọn đáp án C?

Vì sao đáp án c là đáp án em chọn?

G nhận xét tuyên dương.
Bài 2: ( Vở). Bài toán:

H nêu
H đọc thầm, nêu yêu cầu
H thảo luận nhóm đôi, làm vở
nháp

H nêu
H nêu
H nêu
H đọc thầm, nêu yêu cầu
H làm cá nhân
H chọn ghi đáp án ra bảng con và
giải thích cách chọn.
a) Biết số trừ là 36, hiệu là 25, số
bị trừ là 36 + 25 = 61
Chọn C.
b) Biết số bị trừ là 52, hiệu là 28,
số trừ là 52 – 28 = 24
Chọn C.

10
Lúc đầu có 64 con vịt trên bờ. Lúc sau có H đọc thầm bài toán
một số con vịt xuống ao bơi lội, số vịt còn
lại ở trên bờ là 24 con. Hỏi có bao nhiêu
con vịt xuống ao?
-G hướng dẫn học sinh phân tích bài toán:
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
H nêu
H nêu
H làm vở
Bài giải:
Số vịt xuống ao bơi là:
64 – 24 = 40 (con)
G soi bài
Để tính được số vịt xuống ao bơi em đã làm
thế nào?
G nhận xét, tuyên dương.
3. Hoạt động Vận dụng: (2-3')
Thảo luận nhóm đôi nêu kiến thức được học
trong tiết học này?
Nêu cách tìm số bị trừ, số trừ?
- G nhận xét tiết học.

Đáp số: 40 con vịt
H chia sẻ
Để tính được vịt xuống ao bơi em
lấy số vịt lúc đầu – số vịt còn lại
trên bờ.
H thảo luận, nêu
H nêu

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
___________________________________________
Tiết 3:
Tiếng Việt
ĐỌC: CÁNH RỪNG TRONG NẮNG
NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH LOÀI HOA CỦA MÙA HẠ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Cánh rừng trong
nắng”.
- Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trước sự việc và cảnh
vật trong câu chuyện qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Nhận biết được trình tự các sự việc gắn với thời gian, địa điểm cụ thể.

11
- Hiểu nội dung bài: Hiểu được những cảm nhận của các bạn nhỏ về những
cảnh vật đẹp và thú vị trong cánh rừng già hoang vắng. Qua bài đọc, cảm nhận
được thiên nhiên quanh ta thật đáng yêu, đáng mến.
- Nghe hiểu nội dung câu chuyện “Sự tích loài hoa của mùa hạ”, kể lại được
từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh và lời gợi ý.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được
nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành và phát triển tình cảm yêu
quý các loài vật, cảnh vật thiên nhiên.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ, cảm thụ văn học
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. Tranh ảnh, video minh họa câu
chuyện.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu.(3 – 5')
a. Khởi động
-Nghe hát bài “Nhạc rừng”
- H lắng nghe
b. Kết nối: GV dẫn dắt vào bài mới : Bài đọc - HS trả lời: cây cối, con vật, ánh
hôm nay có tên Cánh rừng trong nắng, các
nắng, dòng suối, hình ảnh máy ông
em hãy tập trung nghe đọc để thấy cánh rừng cháu,...).
nói đến trong bài có giống cánh rừng các em
đã từng được đặt chân tới hay được thấy trên
phim ảnh, sách truyện hoặc trong tưởng
- Lắng nghe
tượng của các em.
2. Khám phá. (30-32')
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
a. G đọc mẫu toàn bài
- Theo em, bài đọc có mấy đoạn? Cách chia
đoạn như thế nào?
* H mở SGK/17
- G nhận xét, chốt ý đúng
- H nhẩm thầm

12
- G trình chiếu cách chia đoạn.
- Nhiều H nêu. Cả lớp nhận xét.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến tiếng chim hót líu lo
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến nhìn ngơ ngác
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến hết
b. Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- G chia lớp thành các nhóm 3.
- G lưu ý H: (GV trình chiếu)
Khi đọc cần chú ý:
+ Đọc đúng các tiếng có âm đầu n/l, r/d/gi,
tr/ch.
+ Ngắt, nghỉ đúng ở các dấu câu và câu dài.
+ Đọc đúng lời của nhân vật.
+ Đọc hiểu nghĩa các từ trong phần từ ngữ.
* Đoạn 1:
- Sau khi đọc đoạn 1, em thấy có từ nào khó
- Các nhóm luyện đọc thầm (3')
đọc?
- Các nhóm báo cáo
- G viết bảng
- Đọc đúng: Câu 1: lưng Trường Sơn, núi non - Nêu những khó khăn khi đọc.
trùng điệp
Câu 2 : róc rách
- Giải nghĩa: trùng điệp
- Nêu cách đọc đoạn 1: Đọc to, rõ ràng, đúng
các từ khó như cô đã hướng dẫn, ngắt nghỉ
đúng dấu câu. Nhấn giọng từ: trùng điệp,
nắng giáo, líu lo,...
- G đọc mẫu.
- G nhận xét, sửa cho H
*Đoạn 2
- Sau khi đọc đoạn 2, em thấy có từ nào khó
đọc?
- G viết bảng
- Đọc đúng: Câu 1: luồng sáng
Câu 2: đón nắng

- H nhóm khác đọc giúp nhóm bạn.
- H đọc
- H nêu ý hiểu

- Đại diện các nhóm đọc. Cả lớp
nhận xét.

- Nêu từ khó, câu khó đọc.

13
- Giải nghĩa: thiếp đi
- Khi đọc đoạn 2 em cần chú ý gì?

- H nhóm khác đọc giúp nhóm bạn.
- H đọc
- H nêu ý hiểu
- Cần đọc to rõ ràng, đúng các từ
khó như cô đã hướng dẫn, ngắt nghỉ
đúng dấu câu, nhấn giọng các từ :
cao tít, thẳng tắp, dừng cả lại,….
- H đọc mẫu.
- Đại diện các nhóm đọc. Cả lớp
nhận xét.

- G nhận xét, sửa cho H
*Đoạn 3:
- Sau khi đọc đoạn 3, em thấy có từ nào khó
đọc?
- G viết bảng
- Đọc đúng: Câu 3: long lanh
- Nêu từ khó, câu khó đọc.
- Luyện đọc câu dài: Biết bao cảnh sắc/ như
hiện ra trước mất chúng tôi:/ bầy vượn tinh
nghịch/ đánh đu trên cành cao,/ đàn hươu nai - H nhóm khác đọc giúp nhóm bạn.
xinh đẹp và hiên lành/ rủ nhau ra suối,/ những - H đọc
vợt cỏ đẫm sương/ long lanh trong nắng.
-Hướng dẫn đọc đoạn 3: Đọc to, ro ràng,
đúng các từ khó như cô đã hướng dẫn, ngắt
nghỉ đúng dấu câu. Nhấn giọng từ: tinh
nghịch, xinh đẹp. G đọc
- G nhận xét, sửa cho H
*Đọc nối tiếp đoạn.

*Hướng dẫn đọc cả bài :Toàn bài đọc giọng
chậm rãi, rõ ràng, đúng các từ khó cô đã
hướng dẫn, biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc
của nhân vật trong câu chuyện qua giọng đọc,
biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
TIẾT 2
Khởi động(1-2')
- Trước khi vào bài học cô trò chúng ta cùng
thưởng thức bài hát “ Nhạc rừng”.

- Đại diện các nhóm đọc. Cả lớp
nhận xét.
- 3 bạn đọc nối tiếp trong nhóm
- Đại diện 3 bạn 3 nhóm đọc nối
tiếp.

- 1 - 2 H đọc

14
2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (8 -10')
->Các em đã vừa hoàn thành tốt phần luyện
đọc ở tiết 1. Bây giờ cô cùng các em sẽ
chuyển sang phần tìm hiểu bài.
- Yêu cầu H đọc lướt nội dung toàn bài và
các câu hỏi.
- Yêu cầu H thảo luận nhóm đôi trả lời các
câu hỏi cho nhau nghe. Thời gian trong (2')
=> Các em đã được đọc bài và các câu hỏi.
Bây giờ các em đọc thầm lại đoạn 1 và cho cô
biết: Các bạn nhỏ được ông cho đi đâu?
- Các em vừa đọc thầm thì thấy các bạn nhỏ
trong truyện được ông cho đi đâu?
- Vậy đi thăm rừng ông chuẩn bị cho các bạn
thứ gì để mang theo?
=> Ông đã cho các bạn nhỏ đi thăm rừng và
ông đã chuẩn bị cho mỗi cháu một tàu lá cọ.
- Vậy khi đi trong rừng, các bạn nhỏ nghe
thấy những âm thanh gì ?

- H đọc lướt nội dung toàn bài và
các câu hỏi.
- H thảo luận nhóm đôi trả lời các
câu hỏi cho nhau nghe.

- Các bạn nhỏ được ông cho đi thăm
rừng.
- Ông đưa cho mỗi cháu một tàu lá
cọ để che nắng.
- Đi trong rừng, các bạn nhỏ nghe
rất rõ tiếng suổi róc rách và tiếng
- Em hiểu tiếng suối chảy róc rách là chảy chim hót líu lo.
- Tiếng suối chảy nhẹ qua kẽ đá
như thế nào?
- G cho H xem video
=> Khi đi trong rừng các bạn nhỏ nghe thấy - H xem video
âm thanh của tiếng suối chảy róc rách, tiếng
chim hót líu lo. Còn cây cối và con vật trong
rừng như thế nào các em cùng tìm hiểu sang
đoạn 2.
- Đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi 2
+ Cây cối được tả như thế nào ?
- H đọc thầm đoạn 2 và câu hỏi 2.
- Trong rừng, cây cối vươn ngọn lên
+ Con vật trong rừng được tả như thế nào ?
cao tít đón nắng. Nhiều cây thân
thẳng tắp, tán lá tròn xoe.
- Những con sóc nâu cong đuôi nhảy
- Những con sóc nâu cong đuôi nhảy thoăn thoăn thoắt qua các cành cây. Khi

15
thoắt qua các cành cây. Em hiểu sóc nhảy
thoăn thoắt là nhảy như thế nào?
=> Vậy là khi đi thăm rừng ta thấy có rất
nhiều cây cối, các con vật. Và khi nắng đã
nhạt màu trên những vòm cây là khi các bạn
ra về trong tiếc nuối. Để biết được trên đường
về, ông đã kể cho các bạn nghe những gì
chúng ta cùng đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài
và trả lời câu hỏi 3.
- Các em hãy cho biết trên đường về, ông đã
kể những gì cho các bạn nhỏ nghe?

- Dựa vào đâu mà em biết ông kể những điều
đó?

- Theo em, các bạn nhỏ có thấy thú vị với
chuyến đi thăm rừng cùng ông không? Vì
sao?

- Qua câu chuyện muốn nói với chúng ta điều
gì?

=> Bài đọc kể về một buổi đi thăm rừng của
các bạn nhỏ với những cảnh vật đẹp và thú vị
trong cánh rừng già hoang vắng. Qua bài đọc,

thấy người tới, chúng dừng cả lại,
nhìn ngơ ngác.
- Nhảy thoăn thoắt là nhảy nhanh
nhẹn, liên tục,…

- Trên đường về, ông đã kể cho các
bạn nhỏ nghe về những cánh rừng
thuở xưa. Trong rừng thuở ấy có rất
nhiều muông thú, cảnh vật rất đẹp
mắt: đó là những bầy vượn tinh
nghịch đánh đu trên cành cao,
những đàn hươu nai xinh đẹp và
hiền lành rủ nhau ra suối, những vạt
cỏ đẫm sương long lanh trong nắng.
- Em biết được điều đó vì sau khi
nghe ông kể, các bạn nhỏ như thấy
hiện ra trước mắt những cảnh vật
như vậy.
- Theo em, các bạn nhỏ cảm thấy rất
thú vị với chuyến đi thăm rừng cùng
ông. Vì nhờ có chuyến đi đó mà các
bạn đã thấy được những cảnh đẹp
của cây cối, của các con vật trong
rừng. Các bạn còn được nghe những
âm thanh hấp dẫn ở trong rừng nữa.
- Bài đọc kể về một buổi đi thăm
rừng của các bạn nhỏ với những
cảnh vật đẹp và thú vị trong cánh
rừng già hoang vắng. Qua bài đọc,
cảm nhận được thiên nhiên quanh ta
thật đáng yêu, đáng mến.

16
cảm nhận được thiên nhiên quanh ta thật
đáng yêu, đáng mến.
=> Giờ đây, những cánh rừng như thế này
hầu như không còn do con người khai thác
gỗ, săn bắt muông thú trái phép. Để có những
cánh rừng đẹp như trong câu chuyện các em
vừa đọc, rất cần chúng ta bảo vệ rừng, trồng
cây gây rừng, tạo môi trường sống bình yên
cho muông thú, bảo vệ những loài thú quý
hiếm,...
2.3. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại. (3 – 5')
* Hướng dẫn đọc cả bài :Toàn bài đọc to, rõ
ràng, đúng các từ khó cô đã hướng dẫn, biết
thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật
trong câu chuyện qua giọng đọc, biết ngắt
nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
- GV đọc toàn bài.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2.4. Nói và nghe: (13-15') Kể chuyện Sự
tích loài hoa của mùa hạ.
*Hoạt động 1: Đoán nội dung từng tranh.
- G gọi H đọc yêu cầu 1.

- H đọc đoạn em thích
- 1-2 H đọc cả bài

- 1 HS đọc to yêu cầu 1: Đoán nội
dung từng tranh.
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm
- Các em hãy quan sát tranh và dựa vào câu đôi(2') đoán nội dung từng tranh:
hỏi dưới tranh, thảo luận nhóm đôi trong(2')
đoán nội dung từng tranh.
+ Tranh 1: Cảnh vườn cây có nhiều
- Đại diện các nhóm nêu nội dung từng tranh. cây đã nở hoa rực rỡ: hướng dương,
hoa hồng, thạch thảo,... Ở góc vườn
có 1 cây xương rồng đầy gai và
không có hoa. Chắc nó rất buổn.
+ Tranh 2: Cảnh mùa hè nắng như
đổ lửa, các cây hoa trong vườn héo
rũ, riêng cây xương rồng thân mập
mạp (cảng mọng nước), vẫn xanh
tốt. Cây xương rổng như đang ái
ngại, lo lắng cho các loài hoa.

17

- Gọi HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 2: Nghe kể chuyện
- GV giới thiệu về câu chuyện: Câu chuyện
kể về cây xương rồng tốt bụng, ở hiền gặp
lành.
- GV kể câu chuyện (lần 1)
- GV kể câu chuyện (lần 2) kết hợp chỉ các
hình ảnh trong 4 bức tranh, làm động tác, cử
chỉ, nét mặt,... giúp các em nhớ nội dung câu
chuyện dễ dàng hơn.
*. Hoạt động 3: Kể lại từng đoạn câu
chuyện:
- Yêu cầu H dựa theo tranh kể từng đoạn theo
nhóm đôi.(2')
- Chú ý dựa vào tiêu chí trên bảng để theo dõi
bạn kể.
- G trình chiếu tiêu chí
- Gọi H kể từng đoạn trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Yêu cầu H kể nối tiếp theo đoạn
- Gọi H kể toàn bộ câu chuyện

+ Tranh 3: Cây xương rồng giơ cánh
tay nắm lấy tay (lá cây) của các loài
hoa đang héo rũ nâng lên. Có lẽ nó
đang truyền nước cho các cây hoa
khô héo. Các cây hoa như tươi dần
lại.
+ Tranh 4: Cây xương rồng nở hoa
đẹp rực rỡ. Nó đang cười vui vì sự
thay đổi kì diệu.
- Đại diện các nhóm phát biếu ý
kiến trước lớp.
- Lắng nghe

- HS lắng nghe GV kể kết hợp với
quan sát tranh.

- H dựa theo tranh kể từng đoạn theo
nhóm đôi.

- H kể từng đoạn trước lớp
- H kể nối tiếp theo đoạn
- 1-2 H kể toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp nhận xét.

- H trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
- Cây xương rồng dang tay cứu các
- Yêu cầu H trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Vì sao xương rồng nở hoa rực rỡ vào mùa loài hoa trong vườn, không hề để
bụng chuyện các loài hoa chế giễu,
hè?

18
chê bai mình. Hành động đó đã làm
cho bà tiên cây cảm động, biến ước
mơ của cây xương rồng thành hiện
thực. Đó là cách giải thích về sự tích
cây xương rồng - loài cây nở hoa
vào mùa hạ.
- GV tổng kết: Cây xương rồng dang tay cứu
các loài hoa trong vườn, không hề để bụng
chuyện các loài hoa chế giễu, chê bai mình.
Hành động đó đã làm cho bà tiên cây cảm
động, biến ước mơ của cây xương rồng thành
hiện thực. Đó là cách giải thích về sự tích cây
xương rồng - loài cây nở hoa vào mùa hạ.
- Cho H xem video về cây xương rồng.
- H xem video về cây xương rồng.
- Các em vừa được xem video về cây xương
rồng và đó cũng chính là loài hoa của mùa hạ
trong câu chuyện chúng ta vừa học.
- Không chê bai mà phải luôn quan
- Qua câu chuyện em rút ra bài học gì ?
tâm giúp đỡ, đối xử tốt với bạn bè.
=> Chúng ta không nên chê bai, chế giễu
người khác mà phải luôn quan tâm giúp đỡ
đối xử tốt với mọi người mới làm cho cuộc
sống trở nên tươi vui tốt đẹp hơn.
3. Hoạt động Vận dụng:(2-3')
- Hôm nay các em được luyện đọc bài: - H theo dõi
“Cánh rừng trong nắng”, được nghe và kể lại
câu chuyện: “ Sự tích loài hoa của mùa hạ” .
Vậy về nhà các em sẽ đọc lại bài và kể lại câu
chuyện cho bạn bè người thân nghe nhé.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
_______________________________