TUẦN 1
Thứ Năm ngày 7 tháng 9 năm 2023
ÂM NHẠC
CHỦ ĐỀ 1: ĐI HỌC
TIẾT 1: HỌC BÀI HÁT: HỌC SINH LỚP MỘT VUI CA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực
- Học sinh biết hát được giai điệu và lời ca của bài hát: Học sinh lớp Một vui ca. Hát
đúng tư thế
- Biết hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa
- Học sinh khuyết tật không yêu cầu vận động phụ họa
- Biết hát một mình và hát cùng các bạn
- Biết ngân giọng cuối câu hát và lấy hơi
3. Phẩm chất
- Giáo dục học sinh quý trọng thầy cô và yêu mến trường lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Sách giáo viên
- Đồ dùng, tranh ảnh minh họa để tổ chức các hoạt động
- Nhạc cụ, nhạc cụ gõ tự chế và các phương tiện nghe – nhìn
2. Học sinh
- Sách học sinh
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống nhỏ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động mở đầu: Khởi động kết nối
- GV giới thiệu với học sinh về môn học Âm nhạc : Các em thân mến ca hát là một
nhu cầu của trẻ em. Khi ca hát các em được tự hoạt động và nhận thức thế giới xung
quanh thông qua những hình tượng âm thanh và ca từ để phát triển tình cảm, trí tuệ
và được giáo dục những điều tốt đẹp. Khi học Âm nhạc các em được học các nội dung
sau: Hát, Nghe nhạc, Đọc nhạc, Nhạc cụ và Thường thức âm nhạc
- GV hướng dẫn học sinh đứng và ngồi khi học hát: Thân phải thẳng, thoải mái,
không cúi đầu. Không nhất thiết lúc nào cũng đặt hai tay lên bàn. Khi hát, không nên
hát quá to, át tiếng hát của bạn. Giọng hát nhẹ nhàng, tự nhiên
Hoạt động 1: Cùng hát một bài đã học ở trường Mầm non
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tư thế đứng hát ngồi hát
1

- Học sinh thực hành tư thế đứng hát, ngồi hát với bài Tạm biệt búp bê thân yêu
- GV: Giới thiệu vào bài: Các em vừa thực hành bài hát Tạm biệt búp bê thân yêu và
để làm quen với tiết học Âm nhạc ở lớp Một sau đây chúng ta cùng nhau học bài hát:
Học sinh lớp Một vui ca
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Trải nghiệm, khám phá
Hoạt động 2: học bài hát: Học sinh lớp Một vui ca
- GV giới thiệu bài học và hát mẫu:
+ GV giới thệu bài hát Học sinh lớp Một vui ca sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Long
+ GV đàn, hát mẫu, hoặc sử dụng các phương tiện nghe – nhìn để học sinh quan sát,
lắng nghe
+ Nêu cảm nghĩ của mình về bài hát sắp được học ( bài hát hay, vui nhộn, em thích
học bài hát…)
- Tâp đọc lời ca:
+ GV chia câu, đọc mẫu từng câu lời ca theo tiết tấu cho HS đọc theo, hướng dẫn các
em lấy hơi ở cuối mỗi câu.
Câu hát 1: Tạm biệt trường Mầm non chúng em vào lớp Một.
Câu hát 2: Từ hôm nay chúng em luôn chăm ngoan học tốt.
Câu hát 3: Để thầy cô khen, cha mẹ vui lòng.
Câu hát 4: Bạn ơi hát lên chúng ta cùng nhau vui múa ca
+ Yêu cầu học sinh đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát theo hình thức: cả lớp, nhóm,
cá nhân.
- Day hát từng câu:
+ GV lựa chọn tầm cữ giọng phù hợp với HS, đàn giai điệu và hát mẫu từng câu.
+ HS lắng nghe, hát thầm sau đó hát hòa giọng theo nhạc đàn( Nhắc HS hát với âm
lượng vừa phải, rõ lời.
+ Dạy từng câu nối tiếp cho đến hết bài( Tập cho học sinh ngân giọng cuối câu và lấy
hơi)
+ Khi phát hiện học sinh hát sai, GV kịp thời sửa bằng cách hát mẫu hoặc đàn lại nét
giai điệu đó để HS hát lại.
+Tập hát đồng đều và hòa giọng với phần nhạc đệm
+ Yêu cầu HS hát theo nhóm, cá nhân để hình thành kĩ năng ca hát.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
Hoạt động 3: Hát và gõ đệm theo nhịp bài hát Học sinh lớp Một vui ca
- GV thực hiện hát mẫu và gõ đệm theo phách của bài hát
- HS lắng nghe, quan sát và làm theo
2

- HS sử dụng nhạc cụ gõ ( thanh phách, song loan, trống nhỏ…) đệm cho bài hát.
- GV tổ chức cho các nhóm luân phiên luyện tập:
+ Chia lớp thành 4 nhóm, 2 nhóm hát lời, 2 nhóm gõ đệm( Nhóm 1 cầm thanh phách,
nhóm 2 cầm song loan).
+ Từng nhóm lên luyện tập hát và gõ đệm trước lớp.
- GV và HS nhận xét, đánh giá từng nhóm.
Hoạt động 4: Hát và gõ đệm theo phách bài hát Học sinh lớp Một vui ca
- HS quan sát sách giáo khoa và thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
- Chia lớp thành 2 nhóm luyện hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. SH nữ tay cầm thanh
phách, HS nam tay cầm trống nhỏ hát kết hợp gõ nhịp:
Nhóm nữ: Tạm biệt trường Mầm non chúng em vào lớp Một
X
x
x
x
x
x x
x
Nhóm nam: Từ hôm nay chúng em luôn chăm ngoan học tốt
X
x
x
x x
x
x xx
Nhóm nữ: Để thầy cô khen cha mẹ vui lòng
X
x xx
x x xx
Nhóm nam + nữ: Bạn ơi hát lên chúng ta cùng nhau vui múa ca
X x x
x
x
x
x
- Chỉ định một nhóm lên thực hiện trước lớp. Các nhóm còn lại quan sát, nhận xét.
- HS có thể vận dụng hát bài hát kết hợp gõ đệm bộ gõ cơ thể
- Khuyến khích HS về hát bài hát cho ông bà, bố mẹ nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày 5 tháng 9 năm 2023
Duyệt KHDH
Tuần 1

TUẦN 2
Thứ Hai ngày 11 tháng 9 năm 2023
ÂM NHẠC
TIẾT 2: LUYỆN TẬP BÀI HÁT: HỌC SINH LỚP MỘT VUI CA
NGHE BÀI HÁT: QUỐC CA
3

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Học sinh hát được giai điệu và lời ca của bài hát: Học sinh lớp Một vui ca
- Biết biểu diễn bài hát, hát hòa giọng với tập thể.
- Chú ý lắng nghe và biết thể hiện cảm xúc khi nghe hát.
- Năng lực ứng dụng và sáng tạo: Tập biểu diễn bài hát có vận động cơ thể. Sử dụng
nhạc cụ gõ
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Bước đầu biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc
cụ gõ cùng các bạn.
- Học sinh khuyết tật không cần vận động cơ thể
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh biết yêu Tổ quốc và biết ơn các anh bộ đội Cụ Hồ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên:
- Sách giáo viên
- Đồ dùng, tranh ảnh minh họa để tổ chức các hoạt động
- Nhạc cụ, nhạc cụ gõ tự chế và các phương tiện nghe – nhìn
2. Học sinh
- Sách học sinh
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống nhỏ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động mở đầu: Khởi động kết nối
- Cho học sinh chơi trò chơi “ Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét giới thiệu bài
2. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm.
Bài hát Học sinh lớp Một vui ca
Hoạt động 5: Hát và vận động phụ họa theo bài hát Học sinh lớp Một vui ca
- G: Mở nhạc đệm hoặc đệm đàn
- H: Thực hành
- G: Cho học sinh thực hành theo các hình thức
- H: Thực hành theo nhóm, tổ, cá nhân
- G: Cho HS biểu diễn
Nhóm 1: Hát câu 1
4

Nhóm 2: Hát câu 2
Nhóm 3: Hát câu 3
Cả lớp: Hát câu 4
- H: thực hành
- G: Nhận xét
- G: Cho HS biểu diễn có vận động phụ họa
- H: Thực hành
+ 3 học sinh hát
+ 3 học sinh múa phụ họa
+ 3 học sinh vỗ đệm.
- Hs có thể phát huy tính sáng tạo
- G: Nhận xét đánh giá
- Giáo viên cho học sinh hát kết hợp 2 kiểu vỗ đệm theo phách và theo nhịp
- H: quan sát, thực hành
- G: Nhận xét
- Các nhóm luân phiên luyện tập
- Tổ chức cho các nhóm lên biểu diễn bài hát theo đội hình
+ 6 học sinh hát
+ 3 học sinh múa phụ họa
+ 3 học sinh vỗ tay đệm
- Học sinh thực hành
- GV nhận xét
3. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Trải nghiệm, khám phá
Nghe bài hát: Quốc ca
Hoạt động 6: Nghe bài hát Quốc ca
- Giáo viên đặt câu hỏi ? Muốn biết giai điệu cảu bài hát vui tươi sôi nổi hay nhịp đi
hùng mạnh thì chúng ta phải làm gì?
- H: Lắng nghe
- G: Đúng rồi chúng ta phải lắng nghe. Bây giờ cả lớp mình cùng nhau nghe hát để
cảm nhận về giai điệu cũng như ca từ của bài hát nhé
- G: Giới thiệu tác phẩm, tác giả
- H: Lắng nghe
- G: cho học sinh nghe 3 lần
- H: lắng nghe và cảm nhận
- G: Gợi mở
5

? Các bạn thấy giai điệu của bài hát vui tươi sôi nổi hay thể hiện nhịp đi hùng mạnh
- H: Nhịp đi hùng mạnh
4.Tổ chức hoạt động vận dụng
Hoạt động 7: Tập tư thế đứng nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thể hiện tư thế trong nghi lễ chào cờ, chỉnh đốn trang
phục, đứng nghiêm trang mắt hướng về lá Quốc kì
- H: Thực hành
- G: Nhận xét
- Các em có thể tìm một số động tác phụ họa cho bài hát Học sinh lớp Một vui ca để
biểu diễn cho người thân trong gia đình xem
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày 11 tháng 9 năm 2023
Duyệt KHDH
Tuần 2

TUẦN 3
Thứ Hai ngày 18 tháng 9 năm 2023
ÂM NHẠC
TIẾT 3: PHÂN BIỆT ÂM THANH CAO – THẤP
GIỚI THIỆU NHẠC CỤ GÕ THANH PHÁCH
LUYỆN TẬP HÌNH TIẾT TẤU 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Nhận biết được âm thanh cao – thấp.
- Nhận biết được hình tiết tấu 1 và cách thể hiện.
- Tập chơi nhạc cụ gõ (thanh phách) và biết vận dụng thực hành theo
hình tiết tấu 1.
2. Phẩm chất
- Giáo dục các em biết giữ gìn đồ dùng học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên.
6

- Sách giáo viên.
- Đồ dùng, tranh ảnh mô phỏng để tổ chức các hoạt động.
- Nhạc cụ và phương tiện nghe - nhìn.
2. Học sinh.
- Sách giáo khoa.
- Nhạc cụ gõ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động mở đầu: Khởi động kết nối
Chơi trò chơi “nghe âm thanh đoán tên con vật”
- Cả lớp chơi trò chơi nghe âm thanh phát ra và đoán đó âm thanh của
con vật nào? (GV chuẩn bị sẵn)
- GV âm thanh vừa phát ra là của con vật nào?.
- Hs nghe và trả lời.
- GV chốt lại sau khi chơi trò chơi.
- Hs lắng nghe.
- GV giới thiệu bài: Qua trò chơi nghe âm thanh đoán tên con vật các em
vừa được chơi, để biết âm thanh mà các con vật phát ra là như thế nào, sau đây
cô trò chúng mình cùng đến với tiết học hôm nay.
- HS lắng nghe.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Trải nghiệm, khám phá
Phân biệt âm thanh cao – thấp
Tổ chức hoạt động khám phá.
Hoạt động 8: Nghe và nhận biết âm thanh cao – thấp
- GV đàn một vài âm với cao độ khác nhau, sau đó yêu cầu HS nêu cảm
nhận của mình.
- HS nêu cảm nhận
- Cho HS nghe và phân biệt âm thanh cao thấp, mô phỏng âm thanh trong
đời sống ( tiếng gà gáy, tiếng vịt kêu….).
+ Tiếng gà gáy phát ra âm thanh như thế nào?
+ Tiếng vị kêu phát ra âm thanh nhue thề nào?
- HS nghe và trả lời.
- HS mô phỏng âm thanh phát.
- GV vậy âm thanh gà gáy phat ra là cao hay thấp?, âm thanh của vịt kêu
là thấp hay cao?
HS trả lời.
7

- GV cho HS kể tên và mô tả lại một số âm thanh phát ra trong cuộc sống
là cao – thấp.
- HS trả lời, mô phỏng.
- GV chốt lại nội dung.
Lưu ý: GV nhắc HS qua sát hình ảnh trong SGK để liên tưởng với âm
thanh cao – thấp.
Hoạt động 9. Quan sát hình và nghe giới thiệu nhạc cụ gõ thanh phách (cả
lớp).
- GV gõ thanh phách cho HS nghe sau đó mô tả lại âm thanh vừa phát ra
như thế nào?
- HS nghe, mô tả lại cắc cắc cắc.
- Gv âm thanh các em vừa được nghe và mô tả lại đó là âm thanh của
nhạc cụ thanh phách.
- GV cho HS quan sát nhạc cụ gõ thanh phách và trả lời câu hỏi.
+ Nhạc cụ này được làm từ chất liệu gì?
+ Âm thanh của nhạc cụ gõ thanh phách phát ra như thế nào?
+ Làm thế nào để nhạc cụ này phát ra âm thanh ?
- HS trả lời.
Thanh phách được làm từ chất liệu gỗ hoặc tre. Khi sử dụng, gõ hai thanh
vào nhau tạo nên âm thanh nghe giòn giã.
- GV hướng dẫn Hs cách sử dụng nhạc cụ thanh phách để gõ đệm.
- HS theo dõi, thực hành.
- GV đàn cho các em hát bài hát Học sinh lớp Một vui ca kết hợp gõ đệm
bằng thanh phách.
- HS Thực hiện.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
Luyện tập hình tiết tấu 1.
Hoạt động 10: Tập chơi nhạc cụ gõ thanh phách.
- GV cho HS chơi trò chơi vận động theo tiếng thanh phách. ( GV gõ
thanh phách theo hình tiết tấu 1 cho học sinh giậm chân phải - trái - phải –
nghiêm, lập lại vài lần).
- HS chơi trò chơi.
- GV cho HS luyện tập gõ thanh phách theo hình tiết tấu 1
Cắc cắc cắc
- GV cho HS đọc trích đoạn thơ 3 chữ theo hình hiết tấu 1.
8

Hòn đá to ╺
Hòn đá nặng ╺
Chỉ một người ╺
Nhấc không đặng ╺
- Gv cho HS luyện tập vài lần.
- HS thực hiện.
- Cho Hs luyện tập cá nhân, nhóm, tổ.
- Giải thích cho Hs từ “đặng” nghĩa là “được” và ý nghĩa của bài thơ: Khi
mọi người biết đoàn kết, chung sức, chung lòng thì việc gì khó cũng làm được.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Hoạt động 11: Nghe và gõ đệm theo hình tiết tấu 1
- HS quan sát hình tiết tấu 1 trong SGK.
Đen đen đen lặng (không đọc)
- GV thực hiện mẫu để luyện tập
- HS chú ý theo dõi
- Cả lớp sử dụng thanh phách thực hành luyện tập theo hình tiết tấu: 3 lần
(GV đếm 1-2) .
- Gọi vài cá nhân thực hiện
- Nhận xét xem bạn thực hiện đúng chưa
- Vận dụng đọc một vài bài thơ 3 chữ (GV đã chuẩn bị sẵn; Chim chích
bông thơ Nguyễn Viết Bính, Bàn tay mẹ thơ Tạ Hữu Yên…), cho HS kết hợp
gõ đệm theo hình tiết tấu 1.
- GV đọc cho HS vận dụng
- HS thực hiện 1-2 em
- Chia lớp thành 2 nhóm: nhóm này đọc thơ nhóm kia thực hiện gõ đệm
theo hình tiết tấu 1(ngược lại).
- Gọi 2 tốp lên bảng thực hiện
- Nhóm đôi thực hiện, đổi nhau.
- Học sinh có thể tìm thêm một số bài thơ 3 chữ để đọc kết hợp gõ đệm với hình tiết
tấu 1
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
9

Ngày 18 tháng 9 năm 2023
Duyệt KHDH
Tuần 3

TUẦN 4
Thứ Hai ngày 25 tháng 9 năm 2023
ÂM NHẠC
TIẾT 4: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC THEO CHỦ ĐỀ 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Học sinh biết đúng giai điệu và lời ca bài hát: Học sinh lớp Một vui ca
- Học sinh chăm chú lắng nghe, có thái độ nghiêm túc khi chào cờ và nghe hát Quốc
ca
- Năng lực ứng dụng và sáng tạo: Tập biểu diễn bài hát có vận động cơ thể. Sử dụng
nhạc cụ gõ
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Bước đầu biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc cụ
gõ cùng các bạn.
2. Phẩm chất
- Giáo dục các em biết yêu Tổ quốc và biết ơn các anh bộ đội cụ Hồ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Sách giáo viên
- Nhạc cụ gõ
- Tranh ảnh minh họa và các phương tiện nghe nhìn
2. Học sinh
- Sách học sinh
- Nhạc cụ gõ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động mở đầu: Khởi động kết nối
- G: Đàn một nét nhạc trong bài hát Học sinh lớp Một vui ca
- Các bạn có nhận ra đó là giai điệu trong bài hát nào không?
- H: Câu 1và câu 2 bài Học sinh lớp Một vui ca
- G: Ai nhớ tên tác giả bài hát nào?
10

- H: Hoàng Long
- Giáo viên nhận xét khen ngợi
2. Hoạt động luyện tập, thực hành
Tổ chức hoạt động với bài hát Học sinh lớp Một vui ca
Hoạt động 1 : Biểu diễn bài hát Học sinh lớp Một vui ca
- G: Mở nhạc đệm hoặc đệm đàn
- H: Thực hành
- G: Cho học sinh thực hành theo các hình thức
- H: Thực hành theo nhóm, tổ, cá nhân
- G: Cho HS biểu diễn
Nhóm 1: Hát câu 1
Nhóm 2: Hát câu 2
Nhóm 3: Hát câu 3
Cả lớp: Hát câu 4
- H: thực hành
- G: Nhận xét
- G: Cho HS biểu diễn có vận động phụ họa
- H: Thực hành
+ 3 học sinh hát
+ 3 học sinh múa phụ họa
+ 3 học sinh vỗ đệm.
- Hs có thể phát huy tính sáng tạo
- G: Nhận xét đánh giá
Hoạt động 2: Hát vỗ tay đệm và vận động cơ thể
- Giáo viên cho học sinh hát kết hợp 2 kiểu vỗ đệm theo phách và theo nhịp
- H: quan sát, thực hành
- G: Nhận xét
- Các nhóm luân phiên luyện tập
Nghe bài hát: Quốc ca
Hoạt động 3: Nghe bài hát Quốc ca
- Giáo viên đặt câu hỏi ? Muốn biết giai điệu cảu bài hát vui tươi sôi nổi hay nhịp đi
hùng mạnh thì chúng ta phải làm gì?
- H: Lắng nghe
- G: Đúng rồi chúng ta phải lắng nghe. Bây giờ cả lớp mình cùng nhau nghe hát để
cảm nhận về giai điệu cũng như ca từ của bài hát nhé
11

- G: Giới thiệu tác phẩm, tác giả
- H: Lắng nghe
- G: cho học sinh nghe 3 lần
- H: lắng nghe và cảm nhận
- G: Gợi mở
? Các bạn thấy giai điệu của bài hát vui tươi sôi nổi hay thể hiện nhịp đi hùng mạnh
- H: Nhịp đi hùng mạnh
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Hoạt động 4: Tư thế đứng khi nghe Quốc ca
- Giáo viên nhắc lại tư thế đứng nghiêm trang khi nghe Quốc ca: Chỉnh đốn trang
phục, đứng nghiêm trang, mắt hướng về Quốc kì
- H: Thực hành
- G: Các bạn có nhớ tên bài hát mà chúng ta vừa nghe không?
Ai nhớ tên tác giả của bài hát?
Giai điệu của bài Quốc ca thế nào?
- H: Trả lời
- G: Nhận xét
- Các em có thể tìm một số động tác phụ họa cho bài hát Học sinh lớp Một vui ca để
biểu diễn cho người thân trong gia đình xem
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày 25 tháng 9 năm 2023
Duyệt KHDH
Tuần 4

TUẦN 5
Thứ Hai ngày 2 tháng 10 năm 2023
ÂM NHẠC
CHỦ ĐỀ 2: CÂY XANH
TIẾT 5: HỌC BÀI HÁT: LÍ CÂY XANH.
ĐỌC ĐỒNG DAO THEO TIẾT TẤU BÀI LÍ CÂY XANH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
12

1. Năng lực
- Học sinh hát được bài Lí cây xanh
- Đọc được bài đồng dao theo đúng tiết tấu.
- Năng lực ứng dụng và sáng tạo: Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát.
Sử dụng nhạc cụ gõ
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Bước đầu biết hát một mình và hát cùng các bạn. Biết
thể hiện hình tiết tấu 1,2
3. Phẩm chất
- Giáo dục các em ý thức biết bảo vệ và chăm sóc cây xanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Sách giáo viên
- Nhạc cụ
- Tranh ảnh minh họa và các phương tiện nghe- nhìn.
2.Học sinh:
- Sách học sinh
- Nhạc cụ gõ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động mở đầu: Khởi động kết nối
Hoạt động 1: Trò chơi: Nghe và gõ theo tiết tấu
- G: đưa hình tiết tấu trên bảng
- G: vỗ tay theo tiết tấu trên bảng. Tiết tấu này chính là tiết tấu chủ yếu trong bài hát
Lí cây xanh.
- H: quan sát. Sau đó cho HS làm theo
- H: dùng âm thanh mô phỏng tiếng trống, tiếng loài vật đọc theo tiết tấu trên bảng.
- G: Cho HS xem bức tranh có hình cây xanh và những con chim đậu trên cây hoặc
đang bay lượn. Giới thiệu bài hát các em sẽ học là bài Lí cây xanh ( dân ca Nam Bộ )
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Trải nghiệm, khám phá
Học bài hát Lý cây xanh
Tổ chức hoạt động khám phá.
Hoạt động 2: Học hát bài Lí cây xanh
- GV giới thiệu bài học và hát mẫu:
- Cho học sinh xem các hình ảnh các bạn đang trồng cây
- GV giới thiệu bài hát: Lý cây xanh
13

- GV đàn, hát mẫu, hoặc sử dụng các phương tiện nghe – nhìn để học sinh quan sát,
lắng nghe
- Nêu cảm nghĩ của mình về bài hát sắp được học ( bài hát hay, vui nhộn, em thích
học bài hát…)
- Tâp đọc lời ca:
- GV chia câu, đọc mẫu từng câu lời ca theo tiết tấu cho HS đọc theo, hướng dẫn các
em lấy hơi ở cuối mỗi câu.
- Yêu cầu học sinh đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát theo hình thức: cả lớp, nhóm, cá
nhân.
- Day hát từng câu:
- GV lựa chọn tầm cữ giọng phù hợp với HS, đàn giai điệu và hát mẫu từng câu.
- HS lắng nghe, hát thầm sau đó hát hòa giọng theo nhạc đàn( Nhắc HS hát với âm
lượng vừa phải, rõ lời.
- Dạy từng câu nối tiếp cho đến hết bài( Tập cho học sinh ngân giọng cuối câu và lấy
hơi)
- Khi phát hiện học sinh hát sai, GV kịp thời sửa bằng cách hát mẫu hoặc đàn lại nét
giai điệu đó để HS hát lại.
- Tập hát đồng đều và hòa giọng với phần nhạc đệm
- Yêu cầu HS hát theo nhóm, cá nhân để hình thành kĩ năng ca hát.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
Hoạt động 3: hát và gõ đệm theo phách bài Lí cây xanh
Cái cây xanh xanh.
x
x xx
Thì lá cũng xanh.
x x
xx
Chim đậu trên cành.
x x xx
Chim hót líu lo.
x x xx
Líu lo là líu lo.
x
x xx
Líu lo là líu lo.
x
x xx
- GV gõ mẫu, sau đó hướng dẫn HS
- HS dùng nhạc cụ gõ, vừa hát vừa gõ đệm theo phách.
14

- G: Tổ chức cho HS luyện tập theo nhóm.
- H: Thực hành
- G: Nhận xét đánh giá
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Đọc đồng dao theo tiết tấu của bài
Tổ chức hoạt động vận dụng
Hoạt động 4: Đọc đồng dao theo tiết tấu của bài Lí cây xanh
- G: treo bảng mẫu tiết tấu và bài đồng dao
Cây cam cây quýt. –
Cây mít cây
hồng. –
Ta trồng ta
ăn.
–
Ta cùng lo
liệu. –
Nếu ai
trồng thiếu. –
Thì phải trồng thêm. –
- G: đọc mẫu cho HS nghe
- Hướng dẫn HS đọc
- Khi đọc có thể kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo tiết tấu.
- G: cho HS đọc thêm
Con công hay múa
Nó múa làm sao
Nó rụt cổ vào
Nó xòe cánh ra...
- Học sinh về nhà có thể biểu diễn bài hát cho người thân nghe
- Học sinh có thể tìm thêm một số câu thơ 4 chữ đẻ đọc theo tiết tấu của bài Lý cây
xanh
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày 2 tháng 10 năm 2023
Duyệt KHDH
Tuần 5

TUẦN 6
Thứ Hai ngày 9 tháng 10 năm 2023
15

ÂM NHẠC
TIẾT 6: LUYỆN TẬP BÀI HÁT: LÝ CÂY XANH
NGHE BÀI HÁT: BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Học sinh hát được giai điệu và lời ca của bài hát: Lý cây xanh
- Biết biểu diễn bài hát, hát hòa giọng với tập thể.
- Chú ý lắng nghe và biết thể hiện cảm xúc khi nghe hát.
- Bước đầu biết cảm nhận về đặc trưng của âm thanh trong cuộc sống
- Năng lực ứng dụng và sáng tạo: Tập biểu diễn bài hát có vận động cơ thể. Sử dụng
nhạc cụ gõ
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Bước đầu biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc
cụ gõ cùng các bạn.
2. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh biết chăm sóc bảo vệ cây xanh, có trách nhiệm bảo vệ thiên
nhiên
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Sách giáo viên
- Đồ dùng, tranh ảnh minh họa để tổ chức các hoạt động
- Nhạc cụ, nhạc cụ gõ tự chế và các phương tiện nghe – nhìn
2. Học sinh
- Sách học sinh
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống nhỏ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động mở đầu: Khởi động kết nối
- Cho học sinh chơi trò chơi “ Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét giới thiệu bài
2. Hoạt động luyện tập, thực hành
Tổ chức hoạt động luyện tập:
Hoạt động 5: Nghe giai điệu và đoán câu hát trong bài Lý cây xanh
- Giáo viên đàn hoặc hát âm một câu trong bài Lý cây xanh
- H: Lắng nghe và đoán đó là câu hát nào trong bài
16

- G: Nhận xét
- Giáo viên yêu cầu học sinh hát lại bài hát đó
- H: Thực hành
Bài Lý cây xanh
Hoạt động 6 : Biểu diễn bài hát Lý cây xanh
- GV hướng dẫn HS hát từng câu nối tiếp theo nhóm, kết hợp gõ đệm theo nhịp:
+ Nhóm 1: Câu 1
+ Nhóm 2: Câu 2
+ Nhóm 1: Câu 3
+ Nhóm 2: Câu 4
+ Nhóm 1,2 : Câu 5
+ Sau đó đổi lại.
- GV hướng dẫn một số động tác minh hòa phù hợp với lời ca ( GV có thể linh hoạt
thay đổi hoạt động này để giúp HS ôn luyện bài hát, tạo hứng thú học tập cho HS).
- Khuyến khích HS tham gia sôi nổi, có thể tự sáng tạo ra những động tác khác để
biểu diễn bài hát thêm phần phong phú.
3. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Trải nghiệm, khám phá
Nghe bài hát: Trồng cây
Tổ chức hoạt động khám phá
Hoạt động 7: Nghe bài hát: Trồng cây. Hãy chăm sóc bảo vệ cây xanh
- GV cho HS quan sát tranh, ảnh minh họa bài hát: Bài hát trồng cây
- G: Giới thiệu về tác giả, tác phẩm
- G: Nhắc HS có thái độ đúng khi nghe nhạc.
- G: Cho HS nghe hát qua các hình thức: Nghe hoặc xem video biểu diễn
- G: Cho học sinh nghe 3 lần
- H: Lắng nghe và cảm nhận
- GV đặt câu hỏi: Các bạn thấy giai điệu vui tươi sôi nổi hay nhẹ nhàng tình cảm? GV: Qua ca từ chúng ta thấy những hình ảnh nào?
- H: Trả lời Người trồng cây, bóng cây, tiếng chim
- G: Nhận xét
Em hãy nêu cảm nhận của bài hát được nghe?
Chúng ta phải làm gì để bảo vệ cây xanh?
- H: Không ngắt lá, bẻ cành, chăm tưới cây……
- G: Nhận xét khen ngợi khích lệ tạo cảm hứng cho học sinh học tập
- GV tổ chức cho HS nghe bài hát và vận động cơ thể theo bài hát để bộc lộ cảm xúc.
17

4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Tổ chức hoạt động vận dụng
Hoạt động 8: Nghe và phụ họa theo bài Trồng cây
- GV tổ chức cho HS nghe bài hát và vận động cơ thể theo bài hát để bộc lộ cảm xúc.
- H: Thực hành với tốc độ nhịp nhàng vừa phải
- G: Cho học sinh thực hành theo nhóm, bàn, tổ
- H: Thực hành
- Cả lớp hát gõ đệm theo bài Lý cây xanh
- Khuyến khích HS về nhà biểu diễn bài hát theo nhiều hình thức và đọc thơ theo tiết
tấu 1 để có thể vận dụng vào biểu diễn văn nghệ chào cờ thứ 2 đầu tuần
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
Ngày 9 tháng 10 năm 2023
Duyệt KHDH
Tuần 6

TUẦN 7
Thứ Hai ngày 16 tháng 10 năm 2023
ÂM NHẠC
TIẾT 7: LUYỆN TẬP TIẾT TẤU 1,2
I. YÊU CẦUCẦN ĐẠT
1.Năng lực:
- HS nhận biết và thể hiện đúng hình tiết tấu 1,2.
- Phân biệt âm thanh dài – ngắn.
- Năng lực ứng dụng và sáng tạo: Tập biểu diễn 2 bài hát có vận động cơ thể. Sử
dụng nhạc cụ gõ thể hiện hình tiết tấu 1, 2
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Bước đầu biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc
cụ gõ cùng các bạn.
Phẩm chất
18

- Giáo dục các em có ý thức trong việc luyện tập thực hành bài học và yêu quý môn
học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên
- Sách giáo viên
- Đàn phím điện tử, băng đĩa nhạc
- Tranh ảnh minh họa và các phương tiện nghe – nhìn
2.Học sinh
- Sách học sinh
- Thanh phách , trống con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động mở đầu: Khởi động kết nối
- GV: Cho học sinh thực hành tiết tấu 1 với bài hát Lý cây xanh
- HS thực hành
- GV: Các em vừa hát bài hát và gõ theo hình TT mấy?
- H: Trả lời TT 1
- G: Nhận xét
G: Để nhớ kỹ hơn về các hình TT đã học hôm nay cô trò mình cùng nhau ôn lại hình
TT 1,2
- Giáo viên nhận xét giới thiệu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Trải nghiệm, khám phá
Tổ chức hoạt động phám phá.
Hoạt động 9: Nghe và nhận biết âm thanh dài – ngắn.
- G: Bạn nào biết tiếng còi tàu kêu như thế nào?
- H: Trả lời
- G: Nhận xét: Tiếng Tuu…..uuuu…..u kéo dài như vậy người ta gọi đó là âm thanh
dài - G: Miêu tả tiếng chim gáy Cúc cu
- G: Bạn nào biết tiếng chim mà cô vừa miêu tả là âm thanh dài hay ngắn?
- H: Âm thanh ngắn
- G: Nhận xét và kết luận khi âm thanh phát ra không có tiếng vang ngân thì âm thanh
đó là âm thanh ngắn
- G: Cho học sinh dùng Kẻng tam giác để thể hiện âm thanh dài. Dùng Thanh phách
để thể hiện âm thanh ngắn.
- H: Thực hành
- G: Nhận xét
19

3. Hoạt động luyện tập, thực hành
Tổ chứchoạt động luyện tập.
Hoạt động 10: Nghe và gõ đệm theo hình tiết tấu 1.
- GV hướng dẫn HS thực hiện gõ theo hình tiết tấu 1
- HS cùng hòa tấu nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu 1 với nhạc cụ gõ thanh phách.
- HS gõ hình tiết tấu 1 với tốc độ vừa phải, nhịp nhàng.
Hoạt động 11: Đọc đoạn thơ theo hình tiết tấu 1

- GV đọc đoạn thơ
Lá đa rụng
Bên bờ ao
Em biến chúng
Thành đàn trâu
Trâu lá đa
Bé tí tẹo
Cuống sỏ sẹo
Sợi rơm mùa
Que bắc vai
Trâu đủng đỉnh
Đầu đung đưa
Hai tai vểnh...
(Trích thơ: Lữ Huy Nguyên)
- G: Cho học sinh thực hành theo nhóm
Nhóm 1: Câu 1,2
Nhóm 2: Câu 3,4
Nhóm 3: Câu 5,6
Nhóm 4: Câu 7,8
Nhóm 5: Câu 9,10
Nhóm 6: Câu 11,12
- G: Chia 2 nhóm
Nhóm 1: Câu 1,3,5,7,9,11
Nhóm 2: Câu 2,4,6,8,10,12
- H: Thực hành
20

- G: Nhận xét
Hoạt động 12: Nghe và vỗ tay hoặc gõ đệm theo hình tiết tấu 2.
- GV treo bảng phụ hình tiết tấu 2 lên bảng

- GV thực hiện mẫu cách gõ đệm
-HS quan sát
-HS xem GV thực hiện mẫu
- HS thực hiện
+ Cả lớp
+ Dãy nhóm
+ Cá nhân
- HS so sánh hình tiết tấu 1 với hình tiết tấu 2( nhanh- chậm).
- GV nhận xét
Hoạt động 13: Luyện tập các hình tiết tấu 1,2.
- GV cho HS gõ đệm hình tiết tấu 1
- GV cho HS gõ đêm hình tiết tấu 2
- GV cho HS gõ đệm theo hình tiết tấu 1,2
- Trò chơi gõ tiết tấu đối đáp:
- Hs tham gia trò chơi.
+ Nhóm 1:
+ Nhóm 2:
- Cả lớp thực hiện lại cả hai hình tiết tấu 1,2.
- Về nhà thực hiện cho ông bà bố mẹ nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày 16 tháng 10 năm 2023
Duyệt KHDH
Tuần 7

TUẦN 8

21

Thứ Hai ngày 23 tháng 10 năm 2023
ÂM NHẠC
TIẾT 4: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC THEO CHỦ ĐỀ 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Học sinh biết đúng giai điệu và lời ca bài hát: Lý cây xanh
- Học sinh biết biểu diễn bài hát
- Thể hiện được hình tiết tấu 1,2
- Năng lực ứng dụng và sáng tạo: Tập biểu diễn bài hát có vận động cơ thể. Sử dụng
nhạc cụ gõ
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc cụ gõ cùng
các bạn.
2. Phẩm chất
- Giáo dục học sinh biết chăm sóc bảo vệ cây xanh, có trách nhiệm bảo vệ thiên
nhiên
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Sách giáo viên
- Nhạc cụ gõ
- Tranh ảnh minh họa và các phương tiện nghe nhìn
2. Học sinh
- Sách học sinh
- Nhạc cụ gõ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động mở đầu: Khởi động kết nối
- G: Đàn một nét nhạc trong bài hát Lý cây xanh
- Các bạn có nhận ra đó là giai điệu trong bài hát nào không?
- H: Câu 1và câu 2 bài Lý cây xanh
- G: Bài Lý cây xanh thuộc làn điệu gì?
- H: Dân ca Nam Bộ
- Giáo viên nhận xét khen ngợi
- Giáo viên nhận xét giới thiệu bài
2. Hoạt động luyện tập, thực hành
Tổ chức hoạt động luyện tập
Ôn tập bài hát Lý cây xanh
22

- G: Mở nhạc đệm hoặc đệm đàn
- H: Thực hành
- G: Cho học sinh thực hành theo các hình thức
- H: Thực hành theo nhóm, tổ, cá nhân
- G: Cho HS biểu diễn
Nhóm 1: Hát câu 1
Nhóm 2: Hát câu 2
Nhóm 3: Hát câu 3
Cả lớp: Hát câu 4
- H: thực hành
- G: Nhận xét
- G: Cho HS biểu diễn có vận động phụ họa
- H: Thực hành
+ 3 học sinh hát
+ 3 học sinh múa phụ họa
+ 3 học sinh vỗ đệm.
- Hs có thể phát huy tính sáng tạo
- G: Nhận xét đánh giá
- Giáo viên cho học sinh hát kết hợp 2 kiểu vỗ đệm theo phách và theo nhịp
- H: quan sát, thực hành
- G: Nhận xét
- Các nhóm luân phiên luyện tập
- GV: Cho hs đọc thuộc câu thơ
Cây xanh thì lá cũng xanh
Chim đậu trên cành chim hót líu lo
Nghe bài hát: Trồng cây
- Giáo viên cho học sinh nghe bài hát trồng cây
- GV: Bài hát mà chúng ta vừa nghe các bạn có thấy quen không?
Bạn nào giỏi cho cô biết tên bài hát vừa nghe nào?
- HS: Trả lời
- GV Nhận xét
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi âm nhạc
Gõ tiết tấu đối đáp
- GV hướng dẫn:
23

+ 1 HS gõ 2 nốt đơn đầu
+ 1 HS gõ 2 nốt đơn tiếp theo
+ 1 HS gõ nốt trắng
+ Cả 3 bạn thực hiện dấu lặng
- H: Thực hành theo nhóm
- G: Nhận xét
Xem tranh – Đoán tên bài hát
- GV: Cho học sinh xem các bức tranh và đoán tên bài hát theo từng bức tranh
- H: Quan sát và trả lời
- G: Nhận xét
Nghe giai điệu – Đoán tên bài hát
- G: đàn hoặc hát một nét nhạc
- H: Lắng nghe và trả lời câu hỏi
- G: Nhận xét
Luyện tập hinh tiết tấu
- G: Nhắc lại cách gõ tiết tấu 1,2
- H: lắng nghe thực hành
- G: Nhận xét
Kết hợp 2 hình TT 1 và 2
- HS luyện từng hinh tiết tấu theo hướng dẫn của GV
- Kết hợp 2 hinh tiết tấu 1 và 2 theo nhiều hinh thức khác nhau
Đọc đồng dao theo hinh tiết tấu có 3 tiếng
VD: Một tay đẹp
Hai tay đep
Ba tay đẹp
Tay chặt củi
Tay vãi rau
Tay buông câu
Tay chặt củi
Tay đắp núi
Tay đào sông...
- G: Nhắc lại cách đọc thơ theo TT
- H: Lắng nghe thực hành
- G: Nhận xét
Đọc đồng dao hoặc thơ 4 tiếng theo tiết tấu bài Lý cây xanh
24

- Đọc lại bài:
Cây cam cây quýt
Cây mít cây dừa... ( SGK)
- VD:
Hay nói ầm ĩ
Là con vịt bầu
Hay hỏi đâu đâu
Là con chó vện
Hay chăng dây điện
Là con nhện con
- G: Hướng dẫn
- Học sinh quan sát và thực hành
- G: Nhận xét
- Các em có thể tìm một số động tác phụ họa cho bài hát Lý cây xanh để có để biểu
diễn vào những buổi sinh hoạt dưới cờ
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày 23 tháng 10 năm 2023
Duyệt KHDH
Tuần 8

TUẦN 9
Thứ Hai ngày 30 tháng 10 năm 2023
Âm nhạc
TIẾT 9: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 1 VÀ 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Học sinh biết đúng giai điệu và lời ca 2 bài: Học sinh lớp Một vui ca, Lý cây xanh.
- Thể hiện được hình tiết tấu 1, 2
- Năng lực ứng dụng và sáng tạo: Tập biểu diễn 2 bài hát có vận động cơ thể. Sử
dụng nhạc cụ gõ thể hiện hình tiết tấu 1, 2
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Bước đầu biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc cụ
gõ cùng các bạn.
25

2. Phẩm chất
- Giáo dục học sinh biết chăm sóc bảo vệ cây xanh, có trách nhiệm bảo vệ thiên
nhiên
-...