KẾ HOẠCH BÀI DẠY AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 1: Đường em tới trường
I. Mục tiêu.
- Nhận biết đường giao thông và các bộ phận chính của một số loại đường
như: Đường đô thị, đường nông thôn, đường miền núi, đường sông, ...
- Mô tả được một số hình ảnh thường gặp trên con đường tới trường.
- Nhận biết và phòng, tránh một số nguy hiểm có thể xảy ra trên con
đường từ nhà đến trường.
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Tranh vẽ phóng to
- HS: Sách giáo khoa.
III. Hoạt động dạy và học.
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động khởi động:
- Giáo viên cho học sinh nghe: Đường em
- HS nghe
đi
Đường em đi là đường bên phải.
Đường ngược lại là đường bên trái.
Đường bên trái thì em không đi, đường
bên phải là đường em đi.
- GV hỏi: Đường bên trái có nên đi hay
- HS trả lời
không?
- GV hỏi: Đường bên phải có nên đi hay
- HS trả lời
không?
- GV nói: Để giúp các em đi học trên
- Bài 1: Đường em tới trường
đường an toàn thì hôm nay thầy cùng các
con tìm hiểu qua bài “Đường em tới
trường”
2. Hoạt động khám phá
Mục tiêu:
+ Nhận biết được đường giao thông từ nhà
em tới trường.
+ Mô tả được hình ảnh thường gặp trên
con đường tới trường.
+ Nhận biết và phòng tránh một số nguy
hiểm có thể xảy ra trên con đường tới
trường.
2.1. Tìm hiểu đường em tới trường
- Cho HS thảo luận nhóm 4: Quan sát 4
tranh trong tài liệu. (Trang 4) trả lời câu - HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
hỏi:
+ Đường em tới trường giống với đường - Lớp nhận xét, bổ sung.
+ Tranh 1
nào dưới đây?
+ Em thấy những gì trên đường em tới
+ Em thấy xe ô tô, xe máy , người
1

trường?
- GV nhận xét, đánh giá kết quả làm việc
của các nhóm.
- GV liên hệ giáo dục.
2.2. Tìm hiểu những nguy hiểm trên
đường em tới trường.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi (mỗi nhóm 1
tranh) và trả lời câu hỏi:

đi bộ, …
+HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm chia sẻ kết quả.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
+ Chỉ ra những nguy hiểm có thể xảy ra + Tranh 1: bạn nhỏ chui qua cây
với các bạn nhỏ trong mỗi tranh?
chắn ngang đường khi có tàu hỏa đi
- GV nhận xét, đánh giá.
tới . Có thể xảy ra tai nạn tàu hỏa.
+ Tranh 2: Các bạn nhỏ chạy tới dễ
xẩy ra tai nạn khi phà mới cập bến
cho các loại xe và người lên.
+ Tranh 3: Các bạn nhỏ dễ bị tai
nạn đuối nước khi đi cầu khỉ bị té .
+ Tranh 4: các bạn đi học trên
đường đồi núi dễ bị tai nạn sạt lở
núi .
+ Tranh 5: Các bạn nhỏ dễ bị xảy
ra tai nạn khi đi qua ngã tư mà
không chấp hành hiệu lệnh đèn và
đi không đúng làn đường .
- GV gợi ý cho HS chia sẻ:
- HS chia sẻ.
+ Kể những nguy hiểm em có thể gặp trên + HS kể thêm những nguy hiểm có
đường đến trường?
thể xảy ra trên đường đến trường.
+ HS trả lời tùy vào tình huống.
+ Em làm gì để phòng tránh những nguy
hiểm đó?
- GV nhận xét, đánh giá. Liên hệ giáo dục
- GV gợi ý cho HS tự đánh giá.
3/ Hoạt động thực hành:
Mục tiêu:
- HS nhận biết được các tình huống, hành
vị có thể xảy ra tai nạn giao thông.
- Biết nói lời khuyên đúng, sai với bạn khi
tham gia giao thông.
3.1. Tình huống nào trong tranh có thể
xảy ra tai nạn giao thông?
- GV cho HS quan sát tranh theo nhóm
đôi, trao đổi :
+ Em nhìn thấy những gì trong các bức
tranh và nói cho ban nghe?
- Tranh 1: Các loại xe đang tham
- GV mời HS trình bày kết quả thảo luận
gia giao thông, biển báo, người
tham gia giao thông, chú công nhân
2

của nhóm mình.
- Trong quá trình HS trình bày, GV đặt câu
hỏi để khai thác từng bức tranh.
- GV chốt lại nội dung của hoạt động.

3.2. Hành vi nào trong tranh có thể gây
nguy hiểm cho người tham gia giao
thông.
- GV cho HS quan sát tranh theo nhóm
bốn, trao đổi :
+ Em nhìn thấy những gì trong các bức
tranh và nói cho bạn nghe?

đang sửa chữa đường,…
- Tranh 2: Người và xe đang tham
gia giao thông.
- Tranh 3: Bạn nhỏ đang đi bộ trên
vỉa hè. Có nắp cống đang bị mở
lên. Có thể không để ý sẽ bị té
xuống cống.

- HS trình bày kết quẩ thảo luận
của nhóm.
- HS trình bày,..
+Tranh 1: Các bạn đi học dang
hàng ba dễ xảy ra tao nạn giao
thông.
+ Tranh 2: Bạn bạn ngồi trên xuồng
qua sông còn thò tay và chân xuống
nước dễ bị lật xuồng thì sẽ đuối
nước .
+ Tranh 3: Các bạn đi học còn chạy
dỡn xuống mé bờ sông dễ bị té
xuống sông sẽ bị đuối nước.
+ Tranh 4: Bạn sang đường chưa
chú ý quan sát nên dễ bị tai nạn khi
xe chạy tới .
- HS giơ thẻ để thể hiện nội dung
theo từng bức tranh.

- Em đồng tình với hành vi tham gia giao
thông nào trong từng bức tranh (bằng cách
sử dụng thẻ)
- HS nói
- Em hãy nói lời khuyên cho với những
hành vi chưa đúng?
- GV chốt lại nội dung chính và giáo dục
- HS lắng nghe
HS.
4. Hoạt động vận dụng:
Mục tiêu: Chia sẻ với bạn hoặc người thân
những việc cần làm để phòng tránh tai nạn
giao thông xảy ra trên đường đến trường.
- GV chia nhóm, nêu yêu cầu:
- HS hoạt động nhóm đôi. HS chia
trao đổi trong nhóm.
- Trao đổi với bạn nhưng nội dung sau:
- HS đại diện trình bài trình bài
trước lớp.
- Em hãy kể những đoạn đường dễ xãy ra
- HS (như ngã ba, tư, đoạn đường
tai nạn giao thông?
không có tín hiệu giao thông,.....).
- Em hãy kể lại những việc đã làm để
- HS nhận xét bổ xung.
phòng tránh tai nạn giao thông?
3

- GV nhận xét giải thích.
Giáo viên tổng kết các công việc cần làm
để đảm bảo an toàn cho bản thân và người
khác khi tham gia giao thông.
5. Củng cố :
- GV giáo dục cho học sinh khi đi học ta
phải chấp hành tốt luật giao thông để bảo
vệ an toàn cho chính mình để giảm bớt
gánh nặng cho xã hội .
6. Dặn dò
- Về nhà các em xem lại bài và thực hiện
tốt luật giao thông khi tham gia.
- Vận động mọi người chấp hành tốt luật
giao thông.
- Chuẩn bị bài sau: Bài 2: Đèn tín hiệu
giao thông.
- Nhận xét tiết học.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

KẾ HOẠCH BÀI DẠY AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 2: Đèn tín hiệu giao thông
I. Mục tiêu.
- Biết ý nghĩa hiệu lệnh của các tín hiệu giao thông, nơi có tín hiệu đèn
giao thông.Có phản ứng đúng với tín hiệu giao thông.
- Xác định vị trí của đèn giao thông ở những phố có đường giao nhau, gần
ngã ba, ngã tư, Đi theo đúng tín hiệu giao thông để bảo đảm an toàn.
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Tranh vẽ phóng to
- HS: Sách giáo khoa.
III. Hoạt động dạy và học.
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động khởi động:
- Giáo viên cho học sinh nghe bài hát:
- HS nghe
Đường tín hiệu giao thông .
- Đèn tín hiệu là hiệu lệnh chỉ huy giao
thông, điều khiển các loại xe qua lại.
- Có 2 loại đèn tín hiệu, đèn cho các loại
xe và đèn cho người đi bộ.
- Tín hiệu đèn cho các loại xe gồm 3 màu:
- Đỏ, vàng, xanh
Đỏ, vàng, xanh.
- Đèn tín hiệu cho người đi bộ có hình
người màu đỏ hoặc xanh.
- Học sinh quan sát tranh
- GV nói: Để giúp các em nhận biết được
- Bài 2: Đèn tín hiệu giao thông
4

các tín hiệu trên đường an toàn thì hôm
nay cô cùng các em tìm hiểu qua bài “Đèn
tín hiệu giao thông”
2. Hoạt động khám phá:
Mục tiêu:
+ Nhận biết được Đèn tín hiệu giao thông
+ Biết được tác dụng của các loại đèn tín
hiệu giao thông.
+ Chấp hành tín hiệu đèn giao thông để
đảm bảo an toàn cho mình và cho mọi
người.
2.1. Tìm hiểu đèn tín hiệu giao thông.
a.Đèn tín hiệu giao thông ba màu
- Cho hs thảo luận nhóm 4: Quan sát 4
tranh trong sách giáo khoa( trang 8) trả lời
câu hỏi:
+ Đèn tín hiệu giao thông đặt ở những nơi
nào?.
+ Khi có tín hiệu đèn xanh các em được
làm gì?
+ Khi có tín hiệu đèn vàng các em phải
làm gì?

- HS thảo luận nhóm4
- Đại diện trình bài kết quả.
- Lớp nhận xét bổ sung
- Tranh 1: Đặt ở những nơi có
đường giao
- Tranh 2: Khi có tín hiệu đèn xanh
các em được đi
Tranh 3: Khi có tín hiệu đèn vàng
các em phải di chuyển chậm lại
dừng trước vạch dừng.
+ Khi có tín hiệu đèn đỏ các em phải làm Tranh 4: Khi có tín hiệu đèn đỏ các
gì?
em không được đi.
b. Đèn tín hiệu giao thông hai màu
- Cho hs thảo luận nhóm 4: Quan sát 2 - HS thảo luận nhóm4
tranh trong sách giáo khoa( trang 9) trả lời - Đại diện trình bài kết quả.
câu hỏi:Đèn tín hiệu giao thông hai màu - Lớp nhận xét bổ sung
dành cho người đi bộ:
+ Khi có tín hiệu đèn xanh các em được - Tranh 1: Khi có tín hiệu đèn xanh
làm gì?
các em được đi
+ Khi có tín hiệu đèn đỏ các em phải làm Tranh 2: Khi có tín hiệu đèn đỏ các
gì?
em không được đi.
2.2 Đèn tính hiệu giao thông hai màu ở
nơi giao nhau với đường sắt.
- Cho hs thảo luận nhóm 2: Quan sát tranh - HS thảo luận nhóm 2
trong sách giáo khoa( trang 9) trả lời
- Đại diện trình bài kết quả.
- Lớp nhận xét bổ sung
+Khi có Đèn tính hiệu giao thông hai màu + Dừng lại quan sát tàu hỏa khi
ở nơi giao nhau với đường sắt thì các em quan đường sắt.
phải làm gì?.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá. Liên hệ
giáo dục các em khi tham gia giao thông.
5

3/ Hoạt động thực hành:
Mục tiêu:
- HS nhận biết được các tình huống, hành
vị có thể xảy ra tai nạn giao thông.
- Biết nói lời khuyên đúng, sai với bạn khi
tham gia giao thông.
3.1. Tình huống nào trong tranh Ai
được đi trong các tình huống sau:
GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đôi,
trao đổi :
+ Ở tranh 1: người đi bộ hai xe được
đi? .Vì sao?
+ Ở tranh 2: người đi bộ hai xe được
đi? .Vì sao?
3.2. Hành vi nào trong tranh chỉ ra ai
chấp hành và ai không chấp hành tín
hiệu đèn giao thông.
- GV cho HS quan sát tranh theo nhóm
đôi, trao đổi :

+Tranh 1: Người đi xe được đi.Vì
đèn tín hiệu đang báo màu xanh.
+Tranh 2: Người đi bộ được đi.Vì
đèn tín hiệu đang báo màu đỏ.

- HS trình bày kết quả thảo luận
của nhóm.
- HS trình bày,..
+ Em nhìn thấy những trường hợp nào vi
- Tình huống 1: những trường hợp
phạm đèn tín hiệu. Những trường hợp chấp nào vi phạm đèn tín hiệu:B;C.
hành đèn tín hiệu.
Những trường hợp chấp hành đèn
tín hiệu:A;E;D.
+ Em đồng tình với trường hợp nào trong
- HS giơ thẻ để thể hiện nội dung:
tình huống 1(bằng cách sử dụng thẻ).
A;B;C;D;E
+ Em nhìn thấy những trường hợp nào vi
- Tình huống 2: những trường hợp
phạm đèn tín hiệu. Những trường hợp chấp nào vi phạm đèn tín hiệu:B;C.
hành đèn tín hiệu.
Những trường hợp chấp hành đèn
tín hiệu:A;E;D.
- Em đồng tình với hành vi tham gia giao
- HS giơ thẻ để thể hiện nội dung:
thông nào trong từng bức tranh (bằng cách A;B;C;D;E
sử dụng thẻ)
- Em hãy nói lời khuyên cho với những
hành vi chưa đúng?
thẻ).
- GV chốt lại nội dung chính và giáo dục
HS.
4.Hoạt động vận dụng:
Mục tiêu: Chia sẻ với bạn hoặc người thân
những việc cần làm để phòng tránh tai nạn
giao thông xảy ra trên đường đến trường.
- GV chia nhóm, nêu yêu cầu:
+Em hãy chọn màu phù hợp cho đèn tín
- HS hoạt động nhóm đôi. HS chia
trao đổi trong nhóm.
hiệu giao thông.
6

+ Trò chơi “ai đúng luật ” 1 HS làm
quản trò.
- Khi giơ tầm bìa có hình người đi màu
xanh, cả lớp sẽ đứng lên, nhìn sang hai bên
và hô (quan sát hai bên và đi).
- Khi giơ tấm bìa có hình người đi màu đỏ
cả lớp sẽ ngồi xuống ghế và hô (hãy đợi.)
(Cứ thế cho từng nhóm thực hiện)
- GV nhận xét giải thích.
Giáo viên tổng kết các trường hợp cần tuân
thủ tín hiệu đèn tín giao thông để đảm bảo
an toàn khi tham gia giao thông.
- Biết được tác dụng của các loại đèn tín
hiệu giao thông.
5. Củng cố :
- GV giáo dục cho học sinh khi tham gia
giao thông ta phải chấp hành tốt luật giao
thông , tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo
an toàn cho chính mình để giảm bớt gánh
nặng cho xã hội .
6. Dặn dò
- Về nhà các em xem lại bài và thực hiện
tốt luật giao thông khi tham gia.
- Vận động mọi người chấp hành tốt luật
giao thông.
- Chuẩn bị bài sau: Bài 3: Đi bộ trên
đường an toàn.
- Nhận xét tiết học.

- HS đại diện trình bài trình bài
trước lớp.
- Hs( B;D đèn đỏ, A; C , đèn xanh.)
- HS nhận xét bổ xung.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

KẾ HOẠCH BÀI DẠY AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 3: Đi bộ trên đường an toàn
I. Mục tiêu.
- Nắm được một số quy địnhkhi đi bộ: đi về phía bên tay phải;đi trên vỉa
hè; đi sát mép đường.
- Nhận biết và phòng,tránh một số hành vi đi bộ không an toàn.
- Hình thành một số kỹ năng đi bộ trên đường an toàn.
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Tranh vẽ phóng to
- HS: Sách giáo khoa.
III. Hoạt động dạy và học.
Hoạt động GV
Hoạt động HS

7

1.Hoạt động khởi động:
- Giáo viên cho học sinh nghe: Đường em
đi
Đường em đi là đường bên phải.
Đường ngược lại là đường bên trái.
Đường bên trái thì em không đi, đường
bên phải là đường em đi.
- GV hỏi: Đường bên trái có nên đi hay
không?
- GV hỏi: Đường bên phải có nên đi hay
không?
- GV nói: Để giúp các em đi học trên
đường an toàn thì hôm nay thầy cùng các
con tìm hiểu qua bài “ Đi bộ trên đường
an toàn”
2. Hoạt động khám phá
Mục tiêu:
+ Nắm được một số quy định khi đi bộ: đi
về phía bên tay phải;đi trên vỉa hè; đi sát
mép đường.
+ Nhận biết và phòng,tránh một số hành vi
đi bộ không an toàn.
+ Hình thành một số kỹ năng đi bộ trên
đường an toàn.
2.1. Tìm hiểu đi bộ trên đường an toàn
- Cho HS thảo luận nhóm 4: Quan sát 4
tranh trong tài liệu. (Trang 13) trả lời câu
hỏi:
+ HS quan sát 3 tranh để trả lời
- GV liên hệ giáo dục.
2.2. Tìm hiểu những hành vi đi bộ
không an toàn.
GV giới thiệu để bảo đảm an toàn, phòng
tránh tai nạn giao thông khi đi bộ trên
đường phố mọi người cần phải tuân theo.
- Đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát mép đường.
- Không đi, hoặc chơi đùa dưới lòng
đường.
- Đi trên đường phố cần phải đi cùng
người lớn, khi đi bộ qua đường cần phải
nắm tay cùng người lớn.
+ Hs quan sát trên tranh vẽ thể hiện một
ngã tư.
8

- HS nghe

- HS trả lời
- HS trả lời
- Bài 3: Đi bộ trên đường an toàn

- HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
+ HS chỉ ra cách đi bộ của người
tham gia giao thông .
+HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm chia sẻ kết quả.
- Lớp nhận xét, bổ sung.

- Hs lắng nghe thực hiện
- Hs trả lời.

- GV chia nhóm 3. lên bảng quan sát đặt
các hình người lớn, trẻ em, ô tô, xe máy
vào đúng vị trí an toàn.
- GV hỏi Ô tô, xe máy, xe đạp….đi ở đâu?
(Dưới lòng đường).
- Khi đi bộ trên đường phố mọi người phải
đi ở đâu?
- Trẻ em có được chơi đùa, đi bộ dưới lòng
đường không.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi (mỗi nhóm 1
tranh) và trả lời câu hỏi:

- Hs trả lời.
- Hs chia nhóm
- Hs thảo luận
- Hs trả lời
- Hs trả lời.
- Hs trả lời.

- Hs lắng nghe.
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Liên hệ thực tế
+ Chỉ ra những nguy hiểm có thể xảy ra + Tranh 1: Hai bạn nhỏ đi bên lề
với các bạn nhỏ trong mỗi tranh?
trái đúng hay sai.
- GV nhận xét, đánh giá.
+ Tranh 2: Các bạn nhỏ đi dưới
lòng đường
+ Tranh 3: Các bạn nhỏ đi dưới
lòng đường bên trái
+ Tranh 4: Một bạn đi học trên lề
trái.
- GV gợi ý cho HS chia sẻ:
- HS chia sẻ.
+ Kể những nguy hiểm em có thể gặp đi
+ HS kể thêm những nguy hiểm có
bộ trên đường?
thể xảy ra đi bộ trên đường.
+ Em làm gì để phòng tránh những nguy
+ HS trả lời tùy vào tình huống.
hiểm đó?
- GV nhận xét, đánh giá. Liên hệ giáo dục
- GV gợi ý cho HS tự đánh giá.
TIẾT 2:
3/ Hoạt động thực hành:
Mục tiêu:
- HS nhận biết được các tình huống, hành
vị có thể xảy ra tai nạn giao thông.
- Biết nói lời khuyên đúng, sai với bạn khi
tham gia giao thông.
3.1. Chỉ ra những bạn đi bộ không an
toàn?
- GV cho HS quan sát tranh theo nhóm
- HS quan sát tranh
đôi, trao đổi :
+ Em nhìn thấy những gì trong các bức
- HS trả lời
tranh và nói cho ban nghe?
- GV mời HS trình bày kết quả thảo luận
- Bạn A,C đi không an toàn
của nhóm mình.
- GV chốt lại nội dung của hoạt động.
- Đi bộ an toàn phải đi trên vỉa hè .
+Tranh vẽ: Các bạn đi học dang
hàng ba dễ xảy ra tao nạn giao
9

3.2. Chia sẻ vời các bạn cách đi bộ an
toàn của em.
- GV cho HS quan sát tranh theo nhóm
bốn, trao đổi :
+ Em nhìn thấy những gì trong các bức
tranh và nói cho bạn nghe?
+HS chia sẻ

thông.
- HS hoạt động nhóm đôi. HS chia
trao đổi trong nhóm.
- HS đại diện trình bài trình bài
trước lớp.
+ Tranh vẽ: Người và xe đang tham
gia giao thông, đi bên lề phải của
đường.
+ Cách đi bộ an toàn là ta đi trên
vỉa hè.
+Nếu em bé đi thì phải nắm tay
người lớn mới an toàn .
- HS lắng nghe

- GV chốt lại nội dung chính và giáo dục
HS.
4. Hoạt động vận dụng:
Mục tiêu: Chia sẻ với bạn hoặc người thân
những việc cần làm để phòng tránh tai nạn
giao thông xảy ra đi bộ trên đường an toàn.
- HS tham gia trò chơi.
- GV cho hs tham gia trò chơi “ Đi bộ an
toàn ”
- GV phổ biến luật chơi.
- GV giải thích cách chơi.
- GV cho hs chơi thử .
- GV cho hs chơi chính thức
- Giáo viên tổng kết nhận xét
5. Củng cố :
- Đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát mép đường. - HS lắng nghe
- Không đi, hoặc chơi đùa dưới lòng
đường.
- Đi trên đường phố cần phải đi cùng
người lớn, khi đi bộ qua đường cần phải
nắm tay cùng người lớn, bố mẹ hoặc anh
chị.
- Khi đi bộ trên vỉa hè có vật cản, các em
cần phải chọn cách đi như thế nào? (Nếu
phải đi xuống lòng đường phải đi sát vỉa
hè và quan sát xe cộ).
6. Dặn dò
- HS lắng nghe
- Về nhà các em xem lại bài và thực hiện
tốt luật giao thông khi tham gia.
- Vận động mọi người chấp hành tốt luật
giao thông.
Quan sát đường phố gần nhà, gần trường
10

và tìm nơi đi bộ an toàn.
- GV giáo dục cho học sinh khi đi học ta
phải chấp hành tốt luật giao thông để bảo
vệ an toàn cho chính mình để giảm bớt
gánh nặng cho xã hội .
- Chuẩn bị bài sau: Bài 4: Ngồi an toàn
trên các phương tiện giao thông.
- Nhận xét tiết học.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 4 : Ngồi an toàn trên các phương tiện giao thông
I. Mục tiêu.
- Biết được vị trí, cách ngồi an toàn trên các phương tiện giao thông phổ
biến như: xe đạp, xe máy, ô tô, ghe, thuyền….
- Nhận biết và phòng tránh những nguy hiểm khi ngồi không đúng vị trí
hoặc không đúng cách.
- Thực hiện chia sẻ với người khác về vị trí ngồi, cách ngồi an toàn trên
các phương tiện giao thông.
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Tranh vẽ phóng to
- HS: Sách giáo khoa.
III. Hoạt động dạy và học.
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Hoạt động khởi động:
- GV đọc cho học sinh nghe: ĐI XE ĐẠP
- Đi xe đạp vui thật vui,bánh xe quay tròn - HS nghe
tròn đều
- Mẹ đằng trước bé đằng sau phố phường
đông vui quá.
- Bạn cùng lớp vẫy chào nhau mỗi khi đi
tới trường.
- GV hỏi bài thơ cô vừa đọc nói về việc gì?
- HS trả lời
- GV yêu cầu HS kể phương tiện giao
- HS trả lời
thông đường bộ mà mình được tham gia.
* GV giới thiệu và ghi tựa bài HS nhắc lại
- Bài 4: Ngồi an toàn trên các
tựa bài.
phương tiện giao thông.
2. Hoạt động khám phá
Mục tiêu:
+ HS biết phương tiện giao thông đường
bộ.
+ Biết những quy định về an toàn khi ngồi
11

trên xe đạp, xe máy, ô tô, ghe, thuyền….
+ Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát
các loại xe trước khi lên xuống xe, biết
bám chắc người ngồi đằng trước,….
2.1. Tìm hiểu cách ngồi an toàn trên các
phương tiện giao thông:
- Cho HS thảo luận nhóm đôi: Quan sát 4
tranh trong tài liệu. (Trang 16, 17)
Quan sát và nói cách ngồi an toàn của các
bạn nhỏ trên các phương tiện giao thông.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả làm việc
của các nhóm.
- GV liên hệ giáo dục.
2.2. Tìm hiểu một số hành vi ngồi không
an toàn trên các phương tiện giao thông
- Cho HS thảo luận nhóm 4 và trả lời câu
hỏi:
+ Các bạn trong tranh ngồi như thế nào?
+ Điều gì có thể xảy ra với các bạn?
- GV nhận xét, đánh giá.

- GV gợi ý cho HS chia sẻ:
+ Em làm gì để phòng tránh những nguy
hiểm đó?
- GV nhận xét, đánh giá. Liên hệ giáo dục
- GV gợi ý cho HS tự đánh giá.
3/ Hoạt động thực hành:
Mục tiêu:
- HS nhận biết được các tình huống, hành
vi có thể xảy ra tai nạn giao thông.
- Biết nói lời khuyên đúng, sai với bạn khi
tham gia giao thông.
3.1. Quan sát tranh và chỉ ra những bạn
ngồi không an toàn trên các phương tiện
giao thông.
- GV cho HS quan sát tranh theo nhóm
đôi, trao đổi :
- GV mời HS trình bày kết quả thảo luận
12

- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét, bổ sung.

+ HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm chia sẻ kết quả.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
+ Tranh 1: bạn nhỏ ngồi sau không
ôm cha mà giơ 2 tay lên.
+ Tranh 2: Mẹ và bạn trai không
vịn tay vào đầu xe sẻ dễ xẩy ra tai
nạn khi gặp phương tiện cùng tham
gia giao thông hoặc khi đi qua ngã
tư mà
+ Tranh 3:..
+ Tranh 4: ..
- HS chia sẻ.
+ HS trả lời tùy vào tình huống.

- HS trình bày kết quả thảo luận

của nhóm mình.
của nhóm.
- Trong quá trình HS trình bày, GV đặt câu - Tranh 1: Có 2 loại xe đang tham
hỏi để khai thác từng bức tranh.
gia giao thông đường bộ …
- Tranh 2: Các bạn ngồi trên xuồng
có bạn không mặc áo phao và còn
đứng trên xuồng dễ bị lật xuồng thì
sẽ đuối nước .
- GV chốt lại nội dung của hoạt động.
- HS lắng nghe
2. Xử lí tình huống trong tranh có thể
gây nguy hiểm khi bản thân tham gia
giao thông.
+HS quan sát từng tranh và thảo
- GV cho HS quan sát từng tình huống
luận.
thảo luận theo nhóm bốn, trao đổi :
+Tình huống 1: Bạn B ngồi phía
- Em đồng tình với tình huống nào khi
sau xe không ôm ba dễ xảy ra tai
tham gia giao thông nào trong từng bức
nạn giao thông.
tranh (bằng cách sử dụng thẻ)
+ Tình huống 2: Bạn Bống và Bốp
còn đùa nghịch trên xe, không thắt
dây an toàn dễ xảy ra tai nạn .
- Em hãy nói lời khuyên cho với những
- HS nói
tình huống chưa đúng?
- GV chốt lại nội dung chính và giáo dục
- HS lắng nghe
HS.
4. Hoạt động vận dụng:
Mục tiêu: Chia sẻ với bạn hoặc người thân
những việc cần làm để phòng tránh tai nạn
giao thông xảy ra.
- GV chia nhóm, nêu yêu cầu:
- Trao đổi với bạn nhưng nội dung sau:
- Em hãy kể những hành vi nguy hiểm ,dễ +HS kể
xãy ra tai nạn giao thông?
- Em hãy kể lại những việc đã làm để
+HS trả lời
phòng tránh tai nạn giao thông?
- GV nhận xét giải thích.
Giáo viên tổng kết các công việc cần làm
để đảm bảo an toàn cho bản thân và người
khác khi tham gia giao thông đường bộ.
5. Củng cố :
- GV giáo dục cho học sinh khi đi học ta
- HS lắng nghe
phải chấp hành tốt luật giao thông để bảo
vệ an toàn cho chính mình để giảm bớt
gánh nặng cho xã hội .
6. Dặn dò
- Về nhà các em xem lại bài và thực hiện
- HS lắng nghe
tốt luật giao thông khi tham gia.
13

- Vận động mọi người chấp hành tốt An
toàn giao thông.
- Chuẩn bị bài sau: Bài 5: Nhớ đội mũ bảo
hiểm
- Nhận xét tiết học.

hiểm.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY AN TOÀN
GIAO THÔNG
I. Mục tiêu.
Bài 5: Nhớ đội mũ bảo hiểm
- Học sinh biết khi ngồi trên mô tô, xe máy, xe máy điện phải đội mũ bảo

- Học sinh biết đội mũ bảo hiểm đúng cách khi ngồi trên mô tô, xe máy,
xe máy điện.
- Học sinh biết phản ứng với những hành vi sử dụng mũ bảo hiểm không
đúng.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Sách Văn hóa giao thông, tranh phóng to, mũ bảo hiểm,
phiếu học tập .
- Học sinh: Sách Văn hóa giao thông, bút chì, màu vẽ.
III. Hoạt động dạy và học.
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Hoạt động khởi động:
- Hỏi: Lớp mình bạn nào được bố mẹ đưa
- HS trả lời
đón bằng xe máy?
+Hỏi: Bạn nào đội mũ bảo hiểm khi ngồi
sau xe máy?
+GV khen học sinh
+Giới thiệu bài: Khi ngồi trên các phương - HS lắng nghe
tiện giao thông như xe máy,xe máy điện
- Bài 5: Nhớ đội mũ bảo hiểm
các em đội mũ bảo hiểm như thế nào cho
đúng cách. Hôm nay cô và các em cùng
tìm hiểu bài : Nhớ đội mũ bảo hiểm
2. Hoạt động khám phá
Mục tiêu:
- Học sinh biết khi ngồi trên mô tô, xe
máy, xe máy điện phải đội mũ bảo hiểm.
- Học sinh biết đội mũ bảo hiểm đúng cách
khi ngồi trên mô tô, xe máy, xe máy điện.
- Học sinh biết phản ứng với những hành
vi sử dụng mũ bảo hiểm không đúng.
2.1. Tìm hiểu tác dụng của đội mũ bảo
hiểm:
14

- HS quan sát tranh và thảo luận .
- Hai mẹ con bị té xe có đội mũ bảo hiểm
không?
- Mẹ có bị gì không?
- Con có bị gì không?
- GV chốt lại.
2.2 Đội mũ bảo hiểm khi nào?
- HS quan sát tranh1,2,3 và thảo luận
nhóm đôi .
- Tranh 1: Khi tham gia giao thông bằng
xe đạp điện , xe máy điện em phải làm gì?
- Tranh 2: Khi tham gia giao thông bằng
xe máy em phải làm gì?
- Tranh 3: Khi tham gia giao thông bằng
xe đạp em phải làm gì?
- GV chốt lại .
2.3 Các bước đội mũ bảo hiểm đúng
cách.
- HS quan sát tranh 1,2,3,4 và thảo luận
theo nhóm 4.
- Em đội mũ bảo hiểm như thế nào?
- Đội mũ bảo hiểm đúng cách gồm có mấy
bước?
- GV chốt lại.
3/ Hoạt động thực hành:
Mục tiêu: Biết được tác dụng của việc đội
mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông. Biết
đội mũ bảo hiểm đúng cách .
3.1 Chỉ ra những người quên đội mũ
bảo hiểm và đội mũ bảo hiểm chưa đúng
cách khi ngồi trên các phương tiện tham
gia giao thông.
- HS quan sát tranh và chỉ ra

- gv chốt lại .
3.2. Thực hành đội mũ bảo hiểm đúng
cách
- GV cho học sinh thực hành đội mũ bảo
hiểm theo nhóm 4
- GV nhận xét
4.Hoạt động vận dụng:
15

- HS thảo luận.
- HS trả lời
- Mẹ không sao.
- Con bị va đầu vào cột điện nhưng
do có đội mũ bảo hiểm nên không
sao.
- HS lắng nghe

+ Em phải đội mũ bảo hiểm.

+ Nên đội mũ bảo hiểm khi tham
gia giao thông bằng xe đạp.

- HS trả lời
- HS lắng nghe

- Có đội mũ bảo hiểm đúng cách :
B,C.
- Quên chưa đội mũ bảo hiểm:A,D

- Các nhóm thực hành đội mũ bảo
hiểm

Mục tiêu: Cần phải đội mũ bảo hiểm đúng
cách khi tham gia giao thông. Biết nhắc
nhở mọi người cùng thực hiện.
- 4.1 Xử lí tình huống:
*Tình huống 1
- HS đọc thông tin và quan sát tranh .
+Nếu là Bốp em sẽ nói gì với Bống?
- GV nhận xét
*Tình huống 2:
- HS đọc thông tin và quan sát tranh .
+Nếu là Bi em sẽ nói gì với Bốp?
+GV chốt gdhs:Chiếc mũ bảo vệ chúng ta
Phải yêu, phải quý như là bạn thân.
5. Củng cố :
Hỏi: Khi ngồi sau xe gắn máy em phải nhớ
điều gì?
Hỏi: Vì sao chúng ta phải động mũ bảo
hiểm.
- HS hiểu được ý nghĩa của việc đội mũ
bảo hiểm khi tham gia giao thông.
6. Dặn dò
- Thực hiện tốt các điều đã học và nhắc
người thân cùng thực hiện.
- Nhận xét tiết học.

16

- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS trả lời

- HS lắng nghe