KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN 5
Bài 76. THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM
(2 tiết – SGK trang 48)
A.

Yêu cầu cần đạt

– Thực hành vẽ hình khai triển của hình hộp chữ nhật, sử dụng hình khai triển làm hộp bút
dạng hình hộp chữ nhật.
– HS có cơ hội để phát triển các năng lực tư duy và lập luận toán học; giao tiếp toán học;
sử dụng công cụ, phương tiện học toán; giải quyết vấn đề toán học và các phẩm chất chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm.
B.

Đồ dùng dạy học

HS: Chuẩn bị theo mục 2 trong SGK.
C.

Các hoạt động dạy học chủ yếu

TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS

I. Khởi động
– GV cho HS hát một bài tạo không khí
vui tươi.
– GV giới thiệu nội dung bài:
+ Thực hành vẽ hình khai triển của hình
hộp chữ nhật.
+ Sử dụng hình khai triển để làm một hộp
bút hình hộp chữ nhật.
+ Trang trí hộp bút vừa làm.

– HS hát tạo không khí vui tươi.

II. Luyện tập – Thực hành
– GV yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung
nhiệm vụ và nêu các bước thực hiện.

– HS nêu kích thước hộp bút cần làm, nêu các
bước cần thực hiện.

III. Vận dụng – Trải nghiệm
– GV yêu cầu HS có thể thực hiện 2 – 3
bước đầu.

– HS thảo luận nhóm bốn, tìm hiểu cách vẽ
hình khai triển của hình hộp chữ nhật theo
các kích thước đã cho  4 bước.
– HS thực hiện cá nhân theo hướng dẫn
trong SGK.

D. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

TIẾT 2

HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS

I. Khởi động
– GV có thể cho HS hát múa tạo không khí
lớp học vui tươi.
II. Luyện tập – Thực hành
– HS nhắc lại các bước.
III. Vận dụng – Trải nghiệm
– GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
theo góc (mỗi tổ/góc).

– HS dán và trang trí hộp.
Cả lớp tham quan và bình chọn hộp bút đẹp
bằng cách dán sticker  Sản phẩm được
nhiều bình chọn nhất được thưởng.

D. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………