Khoa học
NAM HAY NỮ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, HS biết:
- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam,
bạn nữ. • Phân biệt được đặc điềm sinh học và đặc điếm xã hội cùa nam và nữ.
• Thề hiện được thái độ và thực hiện tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới.
- Năng lực:
+ Kĩ năng phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ.
+ Kĩ năng trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam, nữ trong xã
hội.
+ Tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân.
- Phẩm chất: yêu thích môn khoa học .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
- GV: Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK.
- HS: SGK, vở viết
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò
chơi
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho HS tổ chức trò chơi"Bắn tên" với các câu - HS tổ chức chơi trò chơi
hỏi sau:
+ Trẻ em do ai sinh ra và có đặc điểm giống
gì ?
+ Nêu ý nghĩa của sự sinh sản ?
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
* Mục tiêu:
- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.
- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ.
* Cách tiến hành:
HĐ 1: Làm việc theo nhóm
- HS quan sát hình ảnh thảo luận để trả lời :
• Những đặc điểm như trang phục, lời nói, cử

* HĐ 2: Làm việc cả lớp
Phân biệt đặc điếm sinh học và đặc
điểm xã hội cùa nam và nữ
Bước 1: Chuẩn bị các thẻ chữ về đặc điểm
sinh học và đặc điểm xã hội.

chỉ, thái độ, tính cách, : thói quen, sở
thích,nghề nghiệp,... đều thuộc về đặc điểm
xã hội của ; nam và nữ.
Những đặc điểm này được hình thành do nền
văn hoá, ;quá trình học tập, giáo dục,... và có
thể thay đổi.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo
luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ
sung.
Cả lớp bắt thăm trúng tên bạn nào thì bạn
đó dùng thẻ chuẩn bị trước lên gắn vào
bảng phân loại .
HS khác nhận xét . GV kết luận

Dễ xúc
động

Nấu ăn giỏi
'Làm bác sĩ
Cơ quan sinh dục tạo ra tinh
Có buồng
trùng
trứng mẽ
Mạnh
Dịu dàng
Thích đi bơi
Chăm sóc
Mang thai
con
Có râu
- Vài HS báo cáo : thêm về sinh học và xã
Bước 2: Phân loại nội dung các thẻ chữ thành
nhóm theo bảng sau.
hội .
Đặc điêm sinh học

Đặc điểm xă hội

Bước 3: Báo cáo kết quả. : Kể thêm một số
đặc điểm sinh học đặc điểm xã hội của nam và
nữ
HĐ 3 : Luyện tập tình huống : Nhóm đôi .
1. Phân biệt đặc điểm sinh học, đặc điểm xã hội
của mỗi người dưới đây.
2. Hà là một bạn nữ, bạn cao khoảng 136 cm,
thích chơi nhảy dây. Hà có khuôn mặt tròn,
đôi mắt to, mũi cao, tóc ngắn. Tính cách của
Hà rất hoà đồng. Sau này, Hà muốn trở thành
HS nêu những đặc điểm sinh học và đặc
phi công.
điểm xã hội qua tình huống :

Tôi là Long, một học sinh nam đang học lớp 5.
Sở thích của tôi là chơi cờ vua và vẽ tranh. Tôi
có màu da ngăm ngăm, tóc xoăn giống bố và
màu mắt nâu giống mẹ. Khi lớn lên, tôi muốn
trở thành một hoạ sĩ.
2. Mô tả đặc điểm của một người nam hoặc nữ.
Phân biệt đặc điểm sinh học, đặc điểm xã hội
của người đó và chia sẻ với các bạn.

Tôn trọng bạn cùng giới và khác giới
Cho biết việc làm cùa các bạn trong hình nào dưới
đây thể hiện sự tôn trọng bạn cùng giới và khác
giới? Vì sao?

Bạn Hà :
Sinh học Nữ , cao 136 cm mặt tròn ,mắt
to,tóc ngắn
Xã hội Tính cách của Hà rất hoà đồng. Sau
này, Hà muốn trở thành phi công.
Bạn Long : Sinh học nam . Tôi có màu da
ngăm ngăm, tóc xoăn giống bố và màu mắt
nâu giống mẹ.

Xã hội Sở thích của tôi là chơi cờ vua và vẽ
tranh. Khi lớn lên, tôi muốn trở thành một
1. Nêu thêm ví dụ về thái độ, việc làm thể hiện sự hoạ sĩ.
3/ Trả lời trắc nghiệm

tôn trọng bạn cùng giới và khác giới.
2. Em đồng ý hay không đồng ý vói thái độ,
việc làm nào dưới đây? Vì sao?
Thái độ, việc làm

Đồng ý

Không
đồng ý

Giài thích lí
do

1. Châm chọc, chế giễu bạn vi bạn là con
trai nhưng hay khóc.

?

?

?

2. Lắng nghe ý kiến cùa bạn khi bạn đang
nói.

?

?

?

3. Một số bạn nam bàn nhau không bỏ
phiếu bầu Lan làm lớp trường chỉ vì
bạn ấy là nữ.

?

?

?

4. Cảm thông và chia sẻ với những bạn
gặp khó khăn.

?

?

?

Liệt kê những thái độ, việc làm của em thể
hiện sự tôn trọng bạn cùng giới và khác
giới. Tự đánh giá mức độ thực hiện của em
theo gợi ý dưới đây.
Thái độ, việc làm thể hiện sự tôn
trọng bạn cùng giới và khác giới

Thường xuyên

Thinh thoảng

?

?

1. Động viên bạn khi bạn gặp
chuyện buồn.
?

Em học được điều gì từ các bạn trong nhóm của

Những bạn trong lớp mình .
Cử từng nhóm lên thực hành
Quan sát hình ảnh SGK – Nêu ý kiến
HS trả lời cá nhân .Theo bảng trắc nghiệm
SGK.

Lan qua tình huống dưới đây? Hôm nay, Lan và
nhóm bạn tham gia phong trào chạy bộ từ thiện.
Mới chạy được một nửa quãng đường mà Lan đã
bị rớt lại phía sau. Trong lúc Lan cảm thấy lo lắng
vì chỉ còn một mình chạy cuối cùng, Lan thấy các
bạn trong nhóm đã chạy chậm lại chờ mình và nói
lời động viên. Điều đó đã giúp Lan có thêm động
lực để cùng các bạn chạy về đích.
GV đánh giá kết luận tôn trọng và có hướng điều
chỉnh khi HS có trả lời chưa sát với yêu cầu :

GV Kết luận : • Những đặc điểm về cấu tạo và

chức nãng của các cơ quan trong cơ thể thuộc về
đăc điểm sinh học của nam và nữ. Những đặc Mời HS trả lời theo ý mình .
điểm này được quy định từ khi bắt đầu hình thành
cơ thể.
• Những đặc điểm được hình thành do nền văn
hoá, quá trình học tập, giáo dục,... và có thể
thay đổi thuộc về đặc điểm xã hội của nam và
nữ.
• Thể hiện sự tôn trọng các bạn cùng giới và
khác giới là sự lắng nghe, thông cảm và thấu
hiểu, tôn trọng sự khác biệt giới tính,...

Học sinh nhắc lại những điều mình đã học
được trong bài này :
Đặc điểm để phân biệt Nam Và Nữ .
Biết tôn trọng bạn khác giới .
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- Em đã làm gì thể hiện mình là nam (nữ) ?

- HS đọc và ghi nhớ phần kết luận
- HS nêu