I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ thuộc lời và biết vận động minh họa theo bài hát: “Gà Trống, Mèo
con và Cún Con” của tác giả Thế Vinh.
- Trẻ nhớ tên bài hát và hiểu nội dung bài hát nghe “Gà gáy le te”: Bài hát
nói về chú Gà Trống mỗi sáng thức dậy, chú cất tiếng gáy là vạn vật như bừng
tỉnh, con người cũng thức dậy để lên nương, rẫy đi làm.
- Trẻ biết cách chơi Nhảy Sạp.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng thể hiện cảm xúc và say sưa vận động phù hợp với nhịp
điệu của bài hát “Gà Trống, Mèo con và Cún Con”.
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc theo giai điệu bài hát “Gà gáy le
te” và phản ứng nhanh, nhịp nhàng khi chơi trò chơi: “Nhảy Sạp”.
- Phát triển khả năng sáng tạo trong quá trình vận động theo ý tưởng của
bản thân, của nhóm.
3. Thái độ
- Trẻ tích cực, hứng thú, phối hợp tham gia hoạt động với các bạn.
- Giáo dục trẻ yêu quí ,bảo vệ và biết chăm sóc các con vật.
- Giáo dục trẻ không được trêu chọc các con vật sẽ gây nguy hiểm cho
bản thân.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Sân khấu âm nhạc, loa, máy tính, ti vi.
- Nhạc Beat bài hát: “Gà Trống, Mèo con và Cún Con”, “Gà gáy le te”.
- Trang phục dân tộc miền núi.
2. Đồ dùng cho trẻ
- Trang phục: Gà Trống, Mèo con, Cún con, Gà Con.
- Mũ: Gà Trống, Mèo Con, Cún Con, Gà Con.
- Trang phục dân tộc miền núi.
- Thanh nhảy sạp.
3. Phương pháp - biện pháp
- Phối kết hợp các phương pháp, biện pháp quan sát, làm mẫu, luyện tập,
trò chơi, biểu diễn, động viên, khuyến khích,…
4. Môi trường
Môi trường rộng rãi, thoáng mát cho trẻ hoạt động

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú
- Xin chào các bạn, đố các bạn biết tớ là ai?
- Cho trẻ nghe tiếng gà gáy.
- Đến cùng tớ hôm nay còn có hai bạn nhỏ cực kỳ đặc biệt, các bạn đoán
xem đó là ai nhé!
- Cô cho trẻ nghe tiếng kêu của mèo con và cún con.
- Bạn mèo con và bạn cún con lần lượt xuất hiện
Mình là gà trống, tiếng gáy của mình đánh thức mọi người thức dậy bắt
đầu một ngày mới, những bạn nào thích làm gà trống xin mời về đội mình.
Mình là mèo con, sở trường của mình là bắt chuột những bạn nào thích
bắt chuột hãy mau về đội của mình.
Còn mình là cún con, công việc của mình là canh gác nhà những bạn nào
có cùng sở thích xin hãy về nhóm của đội mình.
- Để bắt đầu một ngày mới thật tràn đầy năng lượng chúng ta hãy cùng
nhau vui chơi nào.
- Trẻ trải nghiệm, vui chơi với nhạc cụ mà mình chọn và vận động tự do
trên nền nhạc bài: “Gà trống, mèo con và cún con”.
2. Hoạt động trọng tâm
* Vận động bài: “Gà Trống, Mèo con và Cún Con”
- Các bạn vừa vui chơi với các nhạc cụ trong nền nhạc bài hát gì? Do ai
sáng tác? (bài hát: “Gà Trống, Mèo con và Cún Con”, do tác giả Thế Vinh sáng
tác)
- Cho trẻ nhắc lại.
- Mời cả lớp cùng hát bài “Gà Trống, Mèo con và Cún Con” của nhạc sĩ
Thế Vinh.
- Bài hát này có giai điệu rất vui nhộn và dễ thương. Gà trống, mèo con và
cún con là những con vật nuôi trong nhà rất có ích cho cuộc sống chúng ta. Vì
vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các con vật đó.
- Cô thấy các bạn lớp mình đã hát thuộc bài hát và hát rất hay. Để bài hát
này thêm hay và sinh động hơn nữa các con hãy cùng chia sẻ ý tưởng vận động
của mình cho cô và các bạn cùng nghe nào (trẻ nói ý tưởng)
- Cho trẻ lên thể hiện ý tưởng của mình.

- Và cô cũng có ý tưởng thể hiện bài hát này, các con cùng xem và cho cô
nhận xét (cô hát và múa theo giai điệu bài hát “Gà Trống, Mèo con và Cún
Con”).
- Cô hát và vận động lần 1 cho trẻ xem trên nền nhạc.
- Cô hát và vận động lần 2 cho trẻ xem (không nhạc đệm).
- Các con có nhận xét gì về phần thể hiện ý tưởng của cô? (Trẻ trả lời)
- Các con suy nghĩ xem động tác nào là khó đối với con? (Trẻ trả lời)
- Vậy hôm nay các con cùng cô thể hiện bài múa này nhé!
- Cho trẻ hát và vận động cùng cô 2-3 lần (không nhạc)
- Cô chú ý quan sát, động viên và sửa sai kịp thời cho trẻ.
- Cho trẻ hát và vận động cùng cô 2 lần, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái (có
nhạc).
- Mời lần lượt các đội, nhóm, cá nhân lên biểu diễn bài hát “Gà Trống,
Mèo con và Cún Con”.
* Nghe hát: “Gà gáy le te”
- Vừa rồi cô thấy các con hát và vận động rất là hay. Bây giờ cô sẽ thưởng
cho các con xem một đoạn phim nhé!
- Cô cho trẻ xem hình ảnh người dân tộc miền núi.
- Các con vừa xem hình ảnh gì? (gợi mở trẻ trả lời)
- Mỗi dân tộc mỗi vùng miền có một loại trang phục riêng. Tất cả đều
mang vẻ đẹp truyền thống của dân tộc Việt Nam.
- Cho trẻ chơi trời tối, trời sáng (cô chính xuất hiện)
- Đây là bộ trang phục của người đồng bào miền núi các con thấy thế nào.
- Các vùng miền dân tộc trên khắp đất nước có nhiều làn điệu dân ca rất
hay, hôm nay cô sẽ hát tặng các con bài hát: Gà gáy le te (Dân ca Cống Khao)
nhé!
- Cô hát lần 1 kết hợp múa minh họa.
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên làn điệu dân ca.
- Giảng giải nội dung: Đây là bài dân ca nói về cảnh sinh hoạt của đồng
bào dân tộc Cống Khao ở miền núi. Mỗi khi gà gáy sáng, cả núi rừng như bừng
tỉnh, con người cũng thức dậy để lên nương, rẫy đi làm.
* Lần 2: Cô và đội văn nghệ biểu diễn (cô hát cùng nhóm múa phụ họa và
khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô).
* Trò chơi âm nhạc “Nhảy sạp”

Vừa rồi các bạn rất ngoan, cô sẽ dành tặng cho các bạn nhỏ một trò chơi
đó là trò chơi “Nhảy sạp”.
- Cách chơi
+ Cho 2 trẻ ngồi cầm 2 đầu của thanh tre dài (tùy theo số trẻ chơi mà cô
có thể bố trí số cặp thanh tre cho phù hợp).
+  Các trẻ còn lại đứng bên ngoài thanh tre theo hàng dọc. Khi có hiệu
lệnh “bắt đầu”, trẻ cầm thanh tre điều khiển 2 thanh tre theo chiều lên, xuống,
qua phải.
+ Trẻ nhảy sạp nhảy qua các thanh tre, cố gắng nhảy sao cho không đụng
vào các thanh tre.
+ Trẻ nhảy lần lượt qua các cặp thanh tre và nhảy được ra ngoài, sau đó
quay trở lại điểm xuất phát đợi chơi tiếp lượt sau.
+ Trẻ nhảy qua được 2 thanh tre thì trẻ sau xuất phát, không cần chờ hiệu
lệnh của cô. Mỗi cặp thanh tre có thể cho 2 trẻ cùng nhảy.
+  Lưu ý không đụng vào các thanh tre, tránh vi phạm luật chơi.
- Luật chơi
+ Trẻ nhảy sạp nhảy qua các thanh tre, cố gắng nhảy sao cho không đụng
vào các thanh tre và hát theo các bạn.
+ Trẻ nhảy lần lượt qua các cặp thanh tre và nhảy được ra ngoài, sau đó
quay trở lại điểm xuất phát và chờ lượt chơi tiếp theo của mình.
3. Hoạt động kết thúc
- Vận động bài: “Gà trống, mèo con và cún con”.
****************************************