KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 27
CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG
CHỦ ĐỀ NHÁNH : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
(Từ ngày: 25/3 – 30/3/2024 )
(HĐCT: TD)

Thời

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

gian
Hoạt
động
Đón trẻ

-Cô đón trẻ, cho trẻ cất đồ cá nhân.
-Trò chuyện về chủ đề giao thông

TD
buổi
sáng

- Thể dục buổi sáng: Tập theo bài hát "em tập lái ô tô”
Hô hấp: 2 tay đưa lên miệng giả làm gà gáy
+ Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao
+ Chân: 2 chân khuỵu gối

Thứ 6

+ Bụng: nghiêng người sang 2 bên
+ Bật: bật, tách khép chân.
-Điểm danh.
KPKH

LQVT

LQVH

Hoạt

Tìm hiểu về

Sắp xếp

Thơ: thuyền Dạy hát: em

động học

phương tiện

theo quy tắc giấy

đi chơi

giao thông

2 đối tượng

thuyền

đường thủy

ÂN

TH
Xé dán con
thuyền

Nghe hát:
Đường em đi

Hoạt

Quan sát con

+Bật xa 35 Quan sát

Nhạt lá bỏ

Múa hát về

động

thuyền

- 40cm

vào thùng

chủ đề giao

rác

thông

thời tiết

ngoài
trời
Hoạt

Góc xây dựng: Xây dựng bến thuyền, lắp ghép mô hình cổng thành,

động góc

lắp ghép phương tiện giao thông đường thủy, khu vực đậu thuyền...
*Mục đích: Trẻ biết tên gọi một số đồ dùng có trong góc chơi.
* Chuẩn bị: búa, đinh, gỗ, cưa...
Góc phân vai: Chơi nấu ăn, gia đình, cửa hàng bán một số đồ chơi
PTGT đường thủy như thuyền buồm, ghe, tàu, áo phao, …bác sĩ khám
bệnh cho mọi người.
* Mục đích: Trẻ biết được tên góc chơi, biết tự phân vai chơi, biết tên
gọi một số đồ dùng trong góc chơi.
* Chuẩn bị: cửa hàng bán một số đồ chơi PTGT đường thủy như
thuyền buồm, ghe, tàu, áo phao..

Góc xây dựng: Xây dựng bến thuyền, lắp ghép mô hình cổng thành,
lắp ghép phương tiện giao thông đường thủy, khu vực đậu thuyền...
*Mục đích: Trẻ biết tên gọi một số đồ dùng có trong góc chơi.
* Chuẩn bị: búa, đinh, gỗ, cưa...
Góc học tập: Tìm chữ cái p, q ghép chữ cái giống từ dưới tranh, lô tô,
hình ảnh, ghép nét chữ cái rời, xem tranh, kể chuyện theo tranh về các
phương tiện giao thông đường thủy, làm album về các PTGT, đo chiều
dài của những chiếc thuyền
Trẻ biết được các chữ số, chữ cái, trò chuyện về tranh ảnh về chủ đề tại
góc chơi của mình
Chơi lô tô, xếp hình chữ số, hình, chữ cái, đọc truyện, xem tranh về
chủ đề giao thông, trẻ biết được các chữ cái ,chữ số ,biết c
ầm sách để xem tranh ,truyện.
*Chuẩn bị: Tranh lô tô, các mảnh hình ,tranh truyện,hột hạt ....
Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé, cắt dán một số PTGT đường thủy, làm
Allbum về các PTGT…; hát múa các bài hát về chủ đề giao thông.
* Mục đích: trẻ thuộc các bài hát,trẻ hát to rõ,biết sử dụng các dụng cụ
âm nhạc trong quá trình trẻ thể hiện.
*chuẩn bị: đàn ,trống , xắc xô, phách,,,,
+Vẽ, tô màu, nan,xé dán, nặn ..
*mục đích: tạo ra được các sản phẩm đẹp thông qua các hoạt động
vẽ,tô,nan,xé dán ….
*chuẩn bị: kéo ,hồ dán,bút chi ,bút màu ,đất nặn…Đàn, trống, xắc xô..
Vệ sinh,

Vệ sinh, rửa tay chuẩn bị ăn trưa .Trẻ tự rửa tay bằng xà phòng đúng

ăn, ngủ

cách, nhắc nhở trẻ không vẫy nước tung tóe, rửa xong phải tắt vòi

trưa

nước…
- Ngủ trưa, vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Biết gọi người lớn khi gặp một số trường hợp khẩn cấp

Hoạt

Thực hiện

Thực hiện

Thực hiện

Múa hát về

Đọc thơ về

động

vở tập tô

vở tập tô

vở toán

chủ đề giao

chủ đề

chiều

chữ cái

Trả trẻ

- Trả trẻ dặn dò trẻ khi ra về . Dọn dẹp đồ chơi

thông.

- Giáo dục lễ giáo, nêu gương, cắm cờ…
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ

BGH

TTCM

GVTH

Hồ Thị Bình

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 25 tháng 3 năm 2024

I.. Đón trẻ, thể dục buổi sáng:
- Cô vui vẻ đón trẻ trao đổi với phụ huynh về chủ đề sẽ học, nhắc nhở trẻ chào
cô,chào bố mẹ,chào bạn,cất đồ dung đúng nơi qui định
- Ổn định lớp, điểm danh trẻ .
Khởi động: Đi các kiểu chân với bài:
- Tập các bài tập phát triển chung theo bài hát: “ em đi chơi thuyền”
II. HOẠT ĐỘNG HỌC: KPKH: Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường thủy
1. Mục đích yêu cầu :
a.Kiến thức:
- 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi của một số PTGT đường thủy
- 4 tuổi:  Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật một số PTGT đường thủy
b.Kỹ năng: 
- 3 tuổi: Trẻ có kỹ năng quan sát cho trẻ
- 4 tuổi: kỹ năng so sánh giữa các loại PTGT về cấu tạo, hình dạng, chức năng... Rèn
luyện cách phát âm

c.Thái độ:   
Giáo dục trẻ khi đi trên các loài PTGT phải ngồi yên, không thò đầu thò tay ra ngoài...
-  Giáo dục trẻ biết quý trọng những người điều khiển các loại PTGT
2. Chuẩn bị:
 Bài giảng trên máy tính
- Lô tô gồm loại PTGT đường thủy
- Hình ảnh, video về phương tiện giao thông đường thủy.
3. Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú
Cô cùng trẻ hát bài “Bạn ơi có biết?”
- Trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ đề.
- Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về 1 số PTGT đường thủy 
1. Tàu thủy
- Các con hãy nhìn xem đây là cái gì? (Tàu thủy)
- Tàu thủy có những bộ phận nào? (Mui tàu, thân tàu)
– Tàu thủy dùng để làm gì? Chạy ở đâu? (chở nhiều người và hàng hoá, chạy ngoài
biển .)
2.Ca nô
 - Các con hãy nhìn xem đây là cái gì? (Ca nô)
- Ca nô có những bộ phận nào? (Mui tàu, thân tàu)
- Ca nô dùng để làm gì? Chạy ở đâu? (chở người , chạy ngoài biển .)
* Hoạt động 2: So sánh So sánh Tàu thủy và ca nô
- Giống nhau: Có mui, thân. Là phương tiện giao thông đường thủy

- Khác nhau: Tàu thủy lớn, chở nhiều người và hàng hoá, chạy ngoài biển .
Ca nô nhỏ,chở ít người, chạy trên sông.
* Mở rộng: Ngoài những loại PTGT đường thủy mà cô vừa giới thiệu cho chúng
mình biết, ai còn biết thêm những loại PTGT đường thủy  nào nữa? ( cô gọi 3 - 4 trẻ).
* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
+ Trò chơi 1: “Giơ nhanh đọc đúng”
- Cô phát lô tô các loại quả cho cả lớp
- Trẻ dơ theo yêu cầu của cô, Lần 1: khi cô gọi tên loại PTGT nào? Các con hãy tìm
thật nhanh và giơ lên cao để cô kiểm tra.
- Lần 2: khi cô nói về đặc điểm của PTGT, chúng mình cũng tìm thật nhanh và nói
đúng tên loại PTGT đó. Nào các con đã sẵn sàng chưa?
- Lần 3: Cô nói công dụng của PTGT nào thì trẻ dơ nhanh PTGT đó.
- Cho trẻ chơi 3 -4 lần
+ Trò chơi 2: “Về đúng nhà”
- Cô thu rổ lô tô và cho mỗi trẻ giữ lại 1 thẻ mà mình yêu thích nhất.
- Cô để 2 ngôi nhà có hình ảnh 2 loại PTGT
- Trẻ đi vòng tròn và hát bài trời nắng trời mưa. Khi kết thúc bài hát, bạn nào có lô tô
hình gì (Loại PTGT) Thì về đúng nhà có hình ảnh loại PTGT đó. Trẻ nào về sai nhà,
thì phải nhảy lò cò 1 vòng.
*  Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ vui đọc thơ “Thuyền giấy” và ra sân chơi.
III.Hoạt động ngoài trời:
Cho trẻ đi dép, đội mũ, xếp hàng hát bài đoàn tàu nhỏ xíu.

HĐCCĐ: Quan sát con thuyền
Qua hoạt động trẻ biết được con thuyền thuộc loại phương tiện giao thông đường
thủy, biết được một số tên gọi đặc điểm của con thuyền. Rèn kỹ năng quan sát, so
sánh.
Trò chơi vận động: chèo thuyền.
Chơi tự do.
IV. Hoạt động góc:
Góc xây dựng: Xây dựng bến thuyền, lắp ghép mô hình cổng thành, lắp ghép phương
tiện giao thông đường thủy, khu vực đậu thuyền...
Thông qua hoạt động trẻ biết được tên các góc, biết tên gọi một số đồ dùng có tại góc
chơi
Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ.
V. Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh:
Biết tên gọi của các món ăn trong ngày.
Rèn kỹ năng cầm muỗng tự xúc ăn và ngồi ăn ngay ngắn.
.Biết gọi người lớn khi gặp một số trường hợp khẩn cấp
VI. Hoạt động chiều:
Thực hiện vở tập tô chữ cái
Thông qua hoạt động trẻ biết phát âm chư cái. Rèn kỹ năng cầm bút và tư thế ngồi
cho trẻ.
Chơi tự do ở các góc
* Trả trẻ:
- Dọn dẹp đồ chơi.

- Trả trẻ dặn dò trẻ khi ra về .
- Giáo dục lễ giáo, nêu gương, cắm cờ…
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ
VII. Đánh giá cuối ngày:
Nguyễn Duy Trường bị sốt đã trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 3 ngày 26 tháng 3 năm 2024

I. Đón trẻ, thể dục buổi sáng:
- Cô vui vẻ đón trẻ trao đổi với phụ huynh về chủ đề sẽ học, nhắc nhở trẻ chào
cô,chào bố mẹ,chào bạn,cất đồ dung đúng nơi qui định
Khởi động: Đi các kiểu chân với bài: Đoàn tàu nhỏ xíu
- Tập các bài tập phát triển chung theo bài hát: “ em đi chơi thuyền”
- Cô vui vẻ đón trẻ trao đổi với phụ huynh về chủ đề sẽ học, nhắc nhở trẻ chào
cô,chào bố mẹ,chào bạn,cất đồ dung đúng nơi qui định
- Ổn định lớp, điểm danh trẻ .
II. HOẠT ĐỘNG HỌC: Sắp xếp theo quy tắc 2 đối tượng.
1. Mục đích yêu cầu :
a.Kiến thức:
- 3 tuổi: Trẻ biết cách sắp xếp các đối tượng theo mẫu.
- 4 tuổi: Trẻ phát hiện và nêu lên các quy tắc sắp xếp của 2 đối tượng. Chơi trò chơi
đúng luật
b.Kỹ năng: 
- 3 tuổi : rèn kỹ năng quan sát cho trẻ
- 4 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ, kĩ năng sắp xếp các đối tượng theo
qui tắc cho trẻ
c.Thái độ:   

Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.
2. Chuẩn bị:
Mô hình vườn hoa
- Bài hát: Màu Hoa, em yêu cây xanh
- Mỗi trẻ 8 bông hoa; 4 hoa đỏ, 4 hoa vàng.
- Mỗi trẻ 3 thẻ số:1,2,3
3. Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú
. Gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài :"Màu Hoa"
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Trong bài hát có những hoa gì ?
- Hoa có ý nghĩa gì với con người?
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, bảo vệ hoa
- Dẫn trẻ đến thăm vườn hoa mùa xuân .
2. Nội dung
HĐ 1: Nhận biết qui tắc sắp xếp.
- Đã đến vườn hoa mùa xuân rồi.
- Trong vườn có trồng những loại hoa gì?
- Con có nhận xét gì về luống hoa thứ nhất?
( trồng 1 cây hoa hông đến 1 cây hoa cúc, 1 cây hoa hông…)
+ Luống hoa thứ 2 được trồng như thế nào?

( trồng 1 cây hoa đồng tiền đến 1 cây hoa cúc, 1 cây hoa đồng tiền…)
+ Còn luống hoa này có gì đặc biệt?
=>Như vậy việc trồng hoa ở mỗi luống theo một trình tự nhất định được lặp đi lặp lại
nhiều lần gọi là qui tắc.
HĐ 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc 2 đối tượng.
a) Sắp xếp theo yêu cầu.
* Lần 1: Sắp xếp theo qui tắc 1 hoa đỏ -1 hoa vàng.
- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nêu nhận xét.
- Con có nhận xét gì về cách sắp xếp hoa của cô?
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát và hỏi trẻ nêu cách sắp xếp của mình .
* Lần 2: Sắp xếp theo qui tắc 1 hoa đỏ - 2 hoa vàng
- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nhận xét
- Con có nhận xét gì về cách sắp xếp các cây hoa này của cô?
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát và cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình.
* Lần 3: sắp xếp theo qui tắc 2 hoa đỏ - 1 hoa vàng.
( Tương tự như trên)
- Như vậy cô đã hướng dẫn các con mấy cách sắp xếp theo qui tắc 2 đối tượng?
- Đó là những cách nào?
.=>Việc sắp xếp các cây hoa lặp đi lặp lại nhiều lần theo một trình tự nhất định gọi là
sắp xếp theo quy tắc.
b. Tạo quy tắc sắp xếp theo ý thích của trẻ:
- Cho trẻ lấy hoa và sắp xếp theo cách của trẻ.
- Cho 3-4 trẻ nêu cách sắp xếp của mình. Hỏi trẻ :

- Có bạn nào có cách sắp xếp giống bạn không?
- Cô nhận xét cách sắp xếp của trẻ.
HĐ 3: Ôn luyện
* Trò chơi : Ai nhanh nhất?
- CC: Cô chia lớp thành 3 đội. Nhiệm vụ của mỗi đội chơi là phải sắp xếp các bông
hoa theo đúng các qui tắc cho trước. Khi có hiệu lệnh của cô bạn đầu tiên của 2 đội
chạy lên nhặt hoa và xếp lên bảng cho cô. Sau đó về cuối hàng.Đội nào xếp nhanh và
đúng là đội thắng
- LC: Chơi theo luật tiếp sức,mỗi lần chơi chỉ được lấy 1 hoa .Thời gian chơi diễn ra
là 1 bản nhạc.
- Trẻ chơi. Cô bao quát
- Nhận xét kết quả chơi. Tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
III.Hoạt động ngoài trời:
Cho trẻ đi dép, đội mũ, xếp hàng. Đọc đồng dao
HĐCCĐ: +Bật xa 35 - 40cm
Qua hoạt động trẻ biết tên đề tài, hoạt động cùng cô và các bạn. Rèn kỹ năng phối hợp
sức mạnh của toàn thân.
Trò chơi vận động: Chuyển lúa về kho
Chơi tự do
IV. Hoạt động góc:
Góc xây dựng: Xây dựng bến thuyền, lắp ghép mô hình cổng thành, lắp ghép phương
tiện giao thông đường thủy, khu vực đậu thuyền...

Thông qua hoạt động trẻ biết liên kết với bạn chơi của nhóm mình. Dự kiến sản phẩm
cho góc chơi. Rèn kỹ năng ngôn ngữ, nói mạch lạc
V. Vệ sinh, ăn, ngủ trưa:
Trò chuyện về các món ăn, qua hoạt động trẻ biết ăn nhiều hoa quả và rau cũ rất tốt
cho cơ thể. Rèn kỹ năng lắng nghe quan sát cho trẻ
VI. Hoạt động chiều:
Thực hiện tập tô vở tạo hình.
Rèn kỹ năng tô màu không chườm ra ngoài. Giúp trẻ nhận biết được nhiều màu sắc
Chơi tự do ở các góc
* Trả trẻ:
- Dọn dẹp đồ chơi.
- Trả trẻ dặn dò trẻ khi ra về .
- Giáo dục lễ giáo, nêu gương, cắm cờ…
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ
VII. Đánh giá cuối ngày:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 4 ngày 27 tháng 3 năm 2024

I. Đón trẻ, thể dục buổi sáng:
- Cô vui vẻ đón trẻ trao đổi với phụ huynh về chủ đề sẽ học, nhắc nhở trẻ chào
cô,chào bố mẹ,chào bạn,cất đồ dung đúng nơi qui định
Khởi động: Đi các kiểu chân với bài: Đoàn tàu nhỏ xíu
- Tập các bài tập phát triển chung theo bài hát: “ em đi chơi thuyền”
- Cô vui vẻ đón trẻ trao đổi với phụ huynh về chủ đề sẽ học, nhắc nhở trẻ chào
cô,chào bố mẹ,chào bạn,cất đồ dung đúng nơi qui định
- Ổn định lớp, điểm danh trẻ .
II. HOẠT ĐỘNG HỌC: LQVH: Thơ: thuyền giấy
1. Mục đích yêu cầu :
a.Kiến thức:
- 3 tuổi: trẻ biết tên bài thơ , tên tác giả.
- 4 tuổi: trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ thuyền giấy của nhà thơ Phạm Hổ
b.Kỹ năng: 
- 3 tuổi : rèn kỹ năng quan sát cho trẻ
- 4 tuổi: rèn ngôn ngữ cho trẻ nói đủ câu, tròn từ
c.Thái độ:   
Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
2. Chuẩn bị:
 Các hình ảnh cho bài thơ.

  - Bài hát. " Em đi chơi thuyền"
  - Thuyền  làm bằng giấy cho trẻ chơi thả thuyền

3. Tiến hành hoạt động:
*Hoạt đông1:  Ổn định tổ chức- trò chuyện.
- Cô có món quà tặng chúng mình, chúng mình quan sát xem món quà là gì?
- Với chiếc thuyền này chúng mình sẽ làm gì?
- Cô và chúng mình cùng chơi thả thuyền nhé!
- Cô cho trẻ hát bài: '' Em đi chơi thuyền ''.
- Với hình ảnh chúng mình liên tưởng đến bài thơ, câu truyện nào!
- Đó là bài thơ Thuyền giấy của nhà thơ Phạm Hổ.
- Cô và chúng mình cùng đọc to bài thơ nào!
* Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn – giảng giải nội dung
- Vừa rồi cô thấy có rất nhiều bạn thuộc bài thơ, đọc bài thơ đã hay rồi, để hiểu rõ bài
thơ và đọc bài thơ hay hơn chúng mình cùng nghe cô Ngọc đọc nhé!
- Lần 1: Đọc thơ diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Vừa rồi cô  đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Do nhà thơ nào sáng tác?
- Các con thấy bài thơ có hay không ? Bài thơ “ Thuyền giấy” còn được viết trên nền
nhạc với hình ảnh rất là đẹp mắt, cô mời tất cả các con về chỗ ngồi và hướng lên màn
hình đọc bài thơ cùng cô.
+ Giảng nội dung bài thơ.
- Trong bài thơ tác giả miêu tả em bé đang chơi với cái gì?
- Chiếc thuyền có màu gì?

- Bài thơ tác giả đã miêu tả một em bé đang chơi với chiếc thuyền bằng giấy, hình ảnh
có bầu trời, có gió thổi nhẹ nhẹ trên cao, còn có nước. Những hình ảnh đó được thể
hiện qua câu thơ.
               Bé trên bờ với xuống
               Thả con thuyền trắng tinh
               Thuyền giấy vừa chạm nước
               Đã hối hả trôi nhanh
- Khi nhìn thấy chiếc thuyền trôi lênh đênh em bé đã nghĩ gì ?
- Các con có biết lênh đênh có nghĩa là gì không?
- “ Lênh đênh có nghĩa là chiếc thuyền chôi nhẹ nhẹ, nhẹ nhẹ trên mặt nước , mà
không có hướng xác định đấy”.
- Khi ngồi trên chiếc thuyền em bé đã đi qua những đâu?
- Được thể hiện qua câu thơ.
              Bé nhìn thuyền lênh đênh
              Tưởng mình ngồi trên đấy
              Mỗi đám cỏ thuyền qua
              Là một làng xóm đấy.
- Khi nhìn thấy chiếc thuyền chôi như thế, tâm trạng của em bé như thế  nào?
- Em bé có hành động như thế nào?
             Bé thích lắm reo lên
             Thuyền vẫn chôi chôi mãi
              Bé vạch cỏ vạch lau
              Chạy bên thuyền rục vẫy.

- Khi em bé chạy bên chiếc thuyền chiếc thuyền chạy như thế nào?
- Bạn nào giỏi cho cô biết Thuyền phăng phăng trên nước có nghĩa là gì ?
- “Thuyền phăng phăng trên nước có nghĩa là chiếc thuyền lướt rất nhanh trên mặt
nước”.
- Thuyền chạy phăng phăng trên nước thì em bé chạy như thế nào?
 - “ Băng băng có nghĩa là em bé chạy thật nhanh trên bờ”.   
- Ở cuối bài thơ tác giả đã miêu tả hình ảnh rất sinh động có cả em bé và chiếc thuyền,
em bé mải chơi với chiếc thuyền mà không để ý đến ông trời đang chuyển mưa đấy.
Thuyền phăng phăng trên nước
                   Bé băng băng trên bờ
                   Bé theo thuyền theo mãi
                   Mặc ông trời chuyển mưa.
* Hoạt đông 3: Dạy trẻ đọc thơ
  + Cô cho cả lớp đọc 1 lần
  + Các bạn nam đọc
  + Các bạn nữ đọc
  + Nhóm trẻ đọc
  + Cô mời cá nhân trẻ đọc.
  - Cả lớp đọc theo hiệu lệnh của cô?
  - Nhận xét.
* Chơi trò chơi “ Thả thuyền giấy”
+ Cô nói luật chơi
+ Cách chơi

  - Thuyền là một phương tiện giao thông đường thủy, khi chúng mình đi chơi trên
thuyền chúng mình phải ngồi ngoan, im lặng không được thò tay , thò chân xuống
mặt nước vì như thế rất là nguy hiểm các con nhớ chưa?
*  Kết thúc: Hát em đi chơi thuyền
III.Hoạt động ngoài trời:
Cho trẻ đi dép, đội nón, xếp hàng đồng thời hát bài “ em đi chơi thuyền”
HĐCCĐ: Quan sát thời tiết.
Thông qua hoạt động trẻ biết hôm nay thời tiết nắng hay mưa, biết cách ăn mặc phù
hợp với thời tiết. rèn kỹ năng vệ sinh cơ thể và rèn khả năng tự phục vụ cho trẻ.
Trò chơi vận động: chèo thuyền
Chơi tự do
IV. Hoạt động góc:
Góc xây dựng: Xây dựng bến thuyền, lắp ghép mô hình cổng thành, lắp ghép phương
tiện giao thông đường thủy, khu vực đậu thuyền...
Thông qua hoạt động trẻ biết tự tạo sản phẩm theo ý thích từ những đồ dùng có sẵn tại
góc mình.. Rèn kỹ năng tư duy phong phú cho trẻ.
V. Vệ sinh, ăn, ngủ trưa:
Trẻ ăn không rơi vãi xuống nền, ăn hết suất. biết rửa tay trước và sau khi đi vệ sinh.
Rèn kỹ năng cầm tô cầm muỗng và ngồi ăn đúng tư thế và rèn kỹ năng vệ sinh cho
trẻ.
VI. Hoạt động chiều:
Thực hiện vở toán
Thông qua hoạt động trẻ biết được các chữ số, rèn kỹ năng cầm bút và ngồi đúng tư
thế cho trẻ.

Chơi tự do ở các góc.
* Trả trẻ:
- Dọn dẹp đồ chơi.
- Trả trẻ dặn dò trẻ khi ra về .
- Giáo dục lễ giáo, nêu gương, cắm cờ…
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ
VII. Đánh giá cuối ngày:
Hồ Quốc việt chảy máu cam

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 5 ngày 28 tháng 3 năm 2024

I.. Đón trẻ:
- Cô vui vẻ đón trẻ trao đổi với phụ huynh về chủ đề sẽ học, nhắc nhở trẻ chào
cô,chào bố mẹ,chào bạn,cất đồ dung đúng nơi qui định
- Ổn định lớp, điểm danh trẻ .
Thể dục buổi sáng:
Khởi động: Đi các kiểu chân với bài: Đoàn tàu nhỏ xíu
- Tập các bài tập phát triển chung theo bài hát: “ em đi chơi thuyền”
II. HOẠT ĐỘNG HỌC: Dạy hát: em đi chơi thuyền
Nghe hát: Đường em đi
1. Mục đích yêu cầu :
a.Kiến thức:
- 3 tuổi : Trẻ biết tên bài hát, hát theo cô và các bạn
- 4 tuổi: Trẻ thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát và hát đúng giai điệu bài hát
b.Kỹ năng: 
- 3 tuổi : Rèn kỹ năng hát theo gia điệu bài hát
- 4 tuổi: Rèn ngôn ngữ hát đúng lời bài hát. Trẻ biết luật chơi,cách chơi trong trò chơi
c.Thái độ:   
Hứng thú tham gia vào các hoạt động. Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ an
toàn giao thông khi tham gia giao thông.
2. Chuẩn bị:

- Nhạc không lời bài hát “em đi chơi thuyền”,” đường em đi”,”
- Mũ âm nhạc,xắc xô,trang phục gọn gàng,sạch sẽ.
- Một số hình vẽ tương ứng với một số bài hát(Tranh: em bé ngồi trên thuyền cùng gia
đình,ô tô đi trên đường,ngã tư đường phố,bác đưa thư vui tính)

3. Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú
Cô đóng vai người dẫn chương trình”Thử sức tài năng của bé”
-Giới thiệu các tài năng nhỏ tuổi lớp MG2 gồm 3 đội chơi:
+Đội nốt nhạc hồng
+Đội nốt nhạc xanh
+Đội nốt nhạc vàng
-Đến chung vui cùng các tài năng nhỏ tuổi của chúng ta ngày hôm nay là sự có mặt
của ban giám khảo.
-Lời chúc tới ban giám khảo,các bé đến từ lớp mẫu Phần thi của chúng ta gồm 3 phần:
+Phần 1:Nghe và cùng thử sức
+Phần 2:Hòa cùng âm nhạc
+Phần 3:Tài năng của bé
->cuộc thi của chúng ta ngày hôm nay đều liên quan tới các phương tiện giao thông.
*Hoạt động 2:Nội dung
Dạy hát:”Em đi chơi thuyền”
*Phần 1:Nghe và cùng thử sức(có kèm nhạc)
-Trước tiên thay mặt ban tổ chức cô sẽ hát một bài hát tặng tất cả các tài năng nhỏ
tuổi.Mời các bạn cùng lắng nghe.+Giới thiệu tên bài hát,tên tác giả(Trần Kiết Tường)

-Và trước khi đến với phần thử sức của các tài năng nhỏ tuổi thì các bạn hãy cùng
lắng nghe cô thể hiện bài hát một lần nữa để biết về nội dung bài hát là gì.+Giảng nội
dung:Bài hát nói về phương tiện giao thông đường thủy và khi tham gia giao thông
không được nghịch ngợm sẽ gây nguy hiểm.
->Giáo dục trẻ
-Bây giờ sẽ là phần thử sức của các tài năng nhỏ tuổi,các bạn cùng hát với ban tổ chức
nhé!
+Cả lớp hát 1 lần (có sửa sai) và hát lần 2 cùng cô chào mừng ban giám khảo đến
tham dự cuộc thi.
+Thử sức cùng các thành viên trong đội nốt nhạc hồng
+Đội nốt nhạc vàng cùng tham gia thử sức
+Đội nốt nhạc xanh cùng thử sức
+Nhóm các bạn nam ,nữ hát
+Mời 1-2 tài năng thử sức(chú ý sửa sai)
+Cả lớp cùng thể hiện khả năng của mình một lần nữa
Nghe hát:”Đường em đi”
*Phần 2:Hòa cùng âm nhạc(hát kèm theo nhạc)
-Các bạn hãy chú ý lắng nghe ban tổ chức hát bài hát cũng nói về phương tiện giao
thông và liệu ai biết bài hát đó tên là gì hãy giúp ban tổ chức đoán xem nhé! +Giới
thiệu tên bài hát,tên tác giả
Trò chơi âm nhạc:Đoán tên bài hát,tên tác giả qua hình vẽ
*Phần thi cuối cùng:Tài năng của bé
-Cách chơi:Trên đây cô có các ô cửa,chúng mình chia làm 3 đội chơi,mỗi đội mở một
ô cửa sau khi nghe hiệu lệnh của ban tổ chức nhanh chóng lắc xắc xô chọn một ô cửa

và trong các ô cửa có các điều bí mật cần khám phá.Nhiệm vụ các đội là nhìn vào ô
cửa,đoán đó là hình ảnh gì và tên bài hát tương ứng với hình ảnh ,tên tác giả bài hát
đó.(cho trẻ đếm ô cửa)
-Luật chơi:Nếu trong thời gian 2 phút đội nào không đoán được tên bài hát thì phải
nhường quyền cho đội khác.
-Cho trẻ chơi lần lượt mở ô cửa(cô bao quát)
-Cho trẻ hát lại bài hát”em đi chơi thuyền” và đưa ra kết quả cuối cùng của ban giám
khảo về sự thắng thua của các đội chơi
*Hoạt động 3:Kết thúc:
-Lời chúc tới ban giám khảo và các bé đến từ lớp mẫu giáo 2
III.Hoạt động ngoài trời:
Cho trẻ đi dép, đội nón, xếp hàng đồng thời đọc đồng dao “ đèn xanh đèn đỏ”
HĐCCĐ: Nhạt lá bỏ vào thùng rác.
Qua hoạt động trẻ biết rác phải bỏ vào đúng nơi quy định. Rèn kỹ năng bảo vệ môi
trường sạch sẻ thoáng mát.
Trò chơi vận động: Kéo co
Chơi tự do
IV. Hoạt động góc:
Góc xây dựng: Xây dựng bến thuyền, lắp ghép mô hình cổng thành, lắp ghép phương
tiện giao thông đường thủy, khu vực đậu thuyền...
Thông qua hoạt động trẻ biết liên kết với các góc khác. Rèn kỹ năng hoạt động nhóm
cho trẻ.
V. Vệ sinh, ăn, ngủ trưa:

Trẻ biết tự gấp chăn màn sau khi ngủ dậy, biết gọi người lớn khi có trường hợp khẩn
cấp.
Rèn kĩ năng sắp xếp đồ dùng các nhân cho trẻ
VI. Hoạt động chiều:
Múa hát về chủ đề giao thông
Qua hoạt động trẻ biết nhiều bai hát về chủ đề, rèn kỹ năng hát theo giai điệu.
Chơi tự do
* Trả trẻ:
- Dọn dẹp đồ chơi.
- Trả trẻ dặn dò trẻ khi ra về .
- Giáo dục lễ giáo, nêu gương, cắm cờ…
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ
VII. Đánh giá cuối ngày:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 6 ngày 29 tháng 3 năm 2024

I.. Đón trẻ:
- Cô vui vẻ đón trẻ trao đổi với phụ huynh về chủ đề sẽ học, nhắc nhở trẻ chào
cô,chào bố mẹ,chào bạn,cất đồ dung đúng nơi qui định
- Ổn định lớp, điểm danh trẻ .
Thể dục buổi sáng:
Khởi động: Đi các kiểu chân với bài: Đoàn tàu nhỏ xíu
- Tập các bài tập phát triển chung theo bài hát: “ em đi chơi thuyền”
II. HOẠT ĐỘNG HỌC: TH: Xé dán con thuyền
1. Mục đích yêu cầu :
a.Kiến thức:
- 3 tuổi: Trẻ tham gia các hoạt động theo cô và các bạn.
- 4 tuổi: Trẻ biết sử dụng một số kỹ xé, dán… để tạo nên một số loại thuyền trên biển.
b.Kỹ năng: 
- 3 tuổi : Rèn ngôn ngữ và rèn kỹ năng quan sát cho trẻ
- 4 tuổi: Biết bố cục hài hòa hợp lý, rèn kỹ năng phết hồ và dán cho trẻ.
c.Thái độ:  
Biết bảo vệ nguồn nước, biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra. 
2. Chuẩn bị:
- Mô hình chiếc thuyền đi trên sông, một số tranh gợi ý của cô.
- Giấy màu, hồ dán, vở tạo hình, bút màu  đủ cho trẻ.

3. Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cô cất cho cả lớp hát bài “Em đi chơi thuyền” và hỏi trẻ:
+ Em bé đi đâu? Em bé chơi thuyền ở đâu? Thuyền thuộc loại PTGT đường gì?
* Hoạt động 2: Quan sỏt vật mẫu.
- Quan sát tranh mẫu, nhận xét và nêu lên ý định của trẻ.
- Cô cho trẻ quan sát mô hình sông nước có chiếc thuyền trên sông và trò chuyện
cùng trẻ:
+ Cô có mô hình gì đây? Thuyền đi ở đâu? Chiếc thuyền này có đặc điểm gì?
+ Con người dùng thuyền để làm gì? Nó là PTGT đường gì? Nó được làm bằng chất
liệu gì?.
+  Ngoài chiếc thuyền này ra còn có những  PTGT đường thủy nào nữa?
+ Con thích loại nào nhất? Vì sao?.
- Cô đưa tranh xé dán mẫu của cô cho trẻ quan sát và nêu nhận xét:
+ Cô xé dán tranh gì? Cô xé dán những hình ảnh gì? Màu sắc thế nào?
+ Bố cục của bức tranh thế nào?
+ Cô xé thuyền như thế nào?.
+ Thế con muốn xé dán được những bức tranh đẹp như của cô không?
+ Con sẽ xé dán kiểu thuyền gì? Con sẽ thực hiện xé dán như thế nào?  ( 5 - 6 trẻ kể)
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy con” kết hợp phát đồ dùng cho trẻ.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô phát giấy màu, Giấy A4, hồ dán đến từng trẻ.
- Trong quá trình trẻ xé dán cô đến bên từng trẻ và gợi hỏi:

+ Cháu đang xé gì? Xé như thế nào?
+ Con sẽ dán những chiếc thuyền này thế nào?…
- Đối với những trẻ yếu cô đến gợi hỏi, hướng dẫn và giúp đỡ trẻ tạo ra sản phẩm đẹp.
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ treo hết sản phẩm của mình đã làm được lên giá. Sản phẩm đẹp hơn treo 1
bên, còn những sản phẩm còn lại treo 1 bên.
- Cho trẻ lên nhận xét. Hỏi trẻ: Cháu thích bức tranh nào? Vì sao con thích?
+ Bạn đã dán như thế nào? 
- Cô nhận xét chung: Tuyên dương những trẻ làm được nhiều sản phẩm đẹp, sáng tạo,
động viên những trẻ yếu hôm sau cố gắng hơn…
* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình vào góc nghệ thuật và
chơi trò chơi “Đua thuyền” và cùng nhau chèo thuyền và đi ra sân.
III.Hoạt động ngoài trời:
Cho trẻ đi dép, đội nón, xếp hàng đi ra sân, hát “ đường em đi” và chuyển thành đội
hình vòng tròn.
HĐCCĐ: Múa hát về chủ đề giao thông
Trẻ biết thêm nhiều động tác múa, biết nhiều bài hát về chủ đề hơn. Rèn kỹ năng múa
dẻo dai của cơ thể và hát theo giai điệu bài hát
Trò chơi vận động: Kéo co
Chơi tự do
IV. Hoạt động góc:
Góc xây dựng: Xây dựng bến thuyền, lắp ghép mô hình cổng thành, lắp ghép phương
tiện giao thông đường thủy, khu vực đậu thuyền...

Qua hoạt động trẻ biết tạo ra sản phẩm từ vật liệu mà trẻ đã liên kết từ các nhóm và
đặt tên cho sản phẩm của mình và bạn mình
Rèn kỹ năng hoạt động nhóm và kỹ năng so sánh cho trẻ.
V. Vệ sinh, ăn, ngủ trưa:
Vệ sinh, rửa tay chuẩn bị ăn trưa .Trẻ tự rửa tay bằng xà phòng đúng cách, nhắc nhở
trẻ không vẫy nước tung tóe, rửa xong phải tắt vòi nước…
- Ngủ trưa, vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Biết gọi người lớn khi gặp một số trường hợp khẩn cấp
VI. Hoạt động chiều:
Múa hát về chủ đề giao thông
Trẻ biết thêm nhiều động tác múa, biết nhiều bài hát về chủ đề hơn. Rèn kỹ năng múa
dẻo dai của cơ thể và hát theo giai điệu bài hát
Chơi tự do
* Trả trẻ:
- Dọn dẹp đồ chơi.
- Trả trẻ dặn dò trẻ khi ra về .
- Giáo dục lễ giáo, nêu gương, cắm cờ…
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ
VII. Đánh giá cuối ngày: