TUẦN 34 - TCTV LỚP 5A3
T63: VUA XÊ- GIÔNG - Số tiết: 4 tiết – (Tiết 3)
Thời gian thực hiện: Tiết 4: Thứ Hai, ngày 06 tháng 05 năm 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. KT, KN
- Đọc đúng, rõ ràng, lưu loát bài đọc Vua Xê - giông (đọc đúng các tiếng
khó, các tiếng dễ phát âm sai), biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp, thể hiện được
giọng đọc phù hợp với kiểu văn bản thông tin.
- Đọc hiểu được nội dung bài: Ca ngợi Vua Xê – giông – vị vua anh minh,
đức độ, là người sáng tạo ra chữ viết Han-gun cho người Hàn Quốc.
- Đọc hiểu hình thức (văn bản thông tin): Hiểu được bố cục và các yếu tố cơ
bản của một văn bản thông tin, cách trình bày thông tin, trật tự sắp xếp thông tin.
- Ôn luyện kiến thức tiếng Việt: nắm được công dụng của dấu gạch nối và
dấu gạch ngang; mở rộng vốn từ về tình cảm, cảm xúc.
- Viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài; từ ngữ có tiếng chứa ai hoặc ay.
- Luyện viết được đoạn mở bài, kết bài trong bài văn tả người.
- Sửa lỗi: diễn đạt, dùng từ, viết câu, dấu câu, chính tả.
- Nói được đặc điểm và công lao của Vua Xê – giông, vai trò cùa chữ viết
trong cuộc sống của con người.
- Nói được nội dung tranh minh họa bài đọc.
- Trả lời được rõ rang các câu hỏi về nội dung bài đọc. Biết chia sẻ những
trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc liên quan đến nội dung, ý nghĩa bài đọc.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ: tự tin khi trình bày, phát biểu quan điểm của bản thân về
lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm đối với cộng đồng, về sự cống hiến của mỗi cá
nhân đối với cộng đồng và đất nước.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: tham gia tích cực trong nhiệm vụ học tập theo
sự hướng dẫn của thầy cô.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức rèn luyện lòng yêu nước, phẩm chất trách nhiệm, lòng biết ơn
trong học tập và cuộc sống.

2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu ( nếu có ), tài liệu, giáo án, bảng phụ, phiếu bài tập..
2. Học sinh:
- Sách Tăng cường tiếng Việt cho học sinh Tiếu học vùng dân tộc thiếu số
- Vở ghi, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động mở đầu (5 phút)
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
“ Vỗ tay”
- HS chia sẻ với thầy cô và các bạn đoạn
văn về công lao của Vua Xê- giông

- HS quan chơi
- HS chia sẻ

2. Hoạt động Luyện tập thực hành:
(25 phút)
2.1 Hoạt động 1. Viết đúng chính tả
*Bài 1:
- GV nêu yêu cầu bài 1.
- GV hướng dẫn HS thực hiện.
+ Tìm tên người, tên địa lí nước ngoài
trong đoạn văn cần viết SGK tăng cường
TV5/ 81,82.
- GV chốt: Gờ- ran-na-da, Mô-ham-met
I , Tây Ban Nha, An-ham- bra, Đa-rô,
Rê-ni,, An-ca-da-ba, châu Âu.
- GV nhấn mạnh: Luật chính tả khi viết
hoa tên riêng , tên địa lí nước ngoài :
trường hợp tên riêng đực phiên âm qua
Hán Việt , viết theo quy tắc viết tên
người và tên địa lí Việt Nam (Tây Ban
Nha…); Khi phiên âm trực tiếp thì đối
với mỗi bộ phận tạo thành tên riêng,

- HS lắng nghe và nhắc lại yêu cầu bài
1.
- HS tự tìm sau đó trả lời
- HS chú ý cách viết tên người, tên địa
lí nước ngoài để viết chính tả cho
đúng.
- HS lắng nghe

3
viết hoa chữ cái đầu và có gạch nối giữa
các âm tiết ( An-ham- bra, Đa-rô, Rêni,, An-ca-da-ba,…)
- GV hướng dẫn HS chép đoạn văn vào
vở.

- HS chép đoạn văn vào vở.

- GV theo dõi và uốn nắn học sinh.
*Bài 2:
- GV nêu yêu cầu bài 2.

- HS lắng nghe và nhắc lại yêu cầu bài

Chọn ai hoặc ay thay cho ô vuông

2.

- Phát phiếu Bài 2 cho học sinh làm.

- HS làm BT2 vào phiếu cá nhân.

- GV Chốt lại: 1: Lại; 2: vai; 3: mãi; 4 : - HS ghi bài vào vở
lại; 5: hay; 6 :hay; 7: lại
3.Vận dụng trải nghiệm (5 phút)
- Cho HS nêu tên 3 nước ở châu Á, rồi
- 3HS thực hiện
viết lại tên các nước đó
- 1 HS nêu
- GV cho HS nêu lại ND bài học.
- HS nghe
- NX, dặn dò HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG (nếu có)
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
T64: VUA XÊ- GIÔNG - Số tiết: 4 tiết – (Tiết 4)
Thời gian thực hiện: Tiết 3: Thứ Năm, ngày 09 tháng 05 năm 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. KT, KN
- Đọc đúng, rõ ràng, lưu loát bài đọc Vua Xê - giông (đọc đúng các tiếng
khó, các tiếng dễ phát âm sai), biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp, thể hiện được
giọng đọc phù hợp với kiểu văn bản thông tin.
- Đọc hiểu được nội dung bài: Ca ngợi Vua Xê – giông – vị vua anh minh,
đức độ, là người sáng tạo ra chữ viết Han-gun cho người Hàn Quốc.
- Đọc hiểu hình thức (văn bản thông tin): Hiểu được bố cục và các yếu tố cơ
bản của một văn bản thông tin, cách trình bày thông tin, trật tự sắp xếp thông tin.
- Ôn luyện kiến thức tiếng Việt: nắm được công dụng của dấu gạch nối và
dấu gạch ngang; mở rộng vốn từ về tình cảm, cảm xúc.

4
- Viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài; từ ngữ có tiếng chứa ai hoặc ay.
- Luyện viết được đoạn mở bài, kết bài trong bài văn tả người.
- Sửa lỗi: diễn đạt, dùng từ, viết câu, dấu câu, chính tả.
- Nói được đặc điểm và công lao của Vua Xê – giông, vai trò cùa chữ viết
trong cuộc sống của con người.
- Nói được nội dung tranh minh họa bài đọc.
- Trả lời được rõ rang các câu hỏi về nội dung bài đọc. Biết chia sẻ những
trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc liên quan đến nội dung, ý nghĩa bài đọc.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ: tự tin khi trình bày, phát biểu quan điểm của bản thân về
lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm đối với cộng đồng, về sự cống hiến của mỗi cá
nhân đối với cộng đồng và đất nước.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: tham gia tích cực trong nhiệm vụ học tập theo
sự hướng dẫn của thầy cô.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức rèn luyện lòng yêu nước, phẩm chất trách nhiệm, lòng biết ơn
trong học tập và cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu ( nếu có ), tài liệu, giáo án, bảng phụ, phiếu bài tập..
2. Học sinh:
- Sách Tăng cường tiếng Việt cho học sinh Tiếu học vùng dân tộc thiếu số
- Vở ghi, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Hoạt động mở đầu (5 phút)
- GV và HS hát múa bài: “Chúc mừng”
- Gọi HS nêu lại ND bài học T1.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài học:
2. Luyện tập, thực hành:(25 phút)
2.2 Hoạt động 2.Tập Làm văn
*Bài 1:
- HS lắng nghe và nhắc lại yêu cầu bài
- GV nêu yêu cầu bài 1.
Đọc bài văn tả người bà của một bạn học - HS mở SGK tăng cường TV5/ 82
sinh và trả lời câu hỏi
theo dõi và đọc thầm.
- GVcho 1 HS đọc to bài văn SGK tăng - HS thảo luận theo nhóm để trả lời
cường TV5/ 82
câu hỏi.
- GV chia nhóm cho HS thảo luận các
câu hỏi sau:
+ Trong phần mở bài, tác giả giới thiệu
điều gì về bà của mình?
+ Tác giả miêu tả đặc điểm gì về bà ở
đoạn thứ hai và thứ ba?
+ Trong phần kết bài, tác giả viết về

5
điều gì?
-GV nhận xét và chốt câu trả lời đúng.
+ Trong phần mở bài, tác giả giới thiệu
điều gì về bà của mình? Đoạn mở đầu
tác giả giới thiệu về bà và tình cảm của
tác giả đối với bà.
+ Tác giả miêu tả đặc điểm gì về bà ở
đoạn thứ hai và thứ ba?
. Đoạn 2: Miêu tả đặc điểm về hình dáng
của bà như dáng người, mái tóc, đôi
tay…
. Đoạn 3: Miêu tả hoạt động và tính tình
của bà như Bà làm việc nhà, bà chăm
sóc con cháu, bà đi chợ, lấy củi, làm
nương, bà dạy cháu gấp các con vật
bằng lá rừng...
+ Trong phần kết bài, tác giả viết về
điều gì? Tác giả viết về tình cảm của
mình đối với bà.
*Bài 2:
- GV nêu yêu cầu bài 2.

- HS chú ý theo dõi xem nhóm mình
trả lời đúng hay chưa và cần bổ sung
thêm phần nào?

-1HS nhắc lại cả lớp cùng nghe.
- HS lắng nghe và nhắc lại yêu cầu bài
2.
+ HS mở SGK tăng cường TV5/ 83
theo dõi và đọc thầm phần mở bài và
kết bài.

+GV yêu cầu 1 HS đọc to 2 mở bài và 2
kết bài SGK tăng cường TV5/ 83
- GV chia nhóm cho HS thảo luận các
câu hỏi sau:
+ Em thích cách mở bài và kết bài nào
hơn? Vì sao?
- GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình
bày kết quả trước lớp.
- GV nhận xét, chốt lại. ( GV chấp nhận
các câu trả lời của các nhóm miễn là nói
được lí do chọn phù hợp.
* Bài 3:
- GV nêu yêu cầu bài 3.
GV yêu cầu HS đọc phần gợi ý SGK
tăng cường TV5/ 84
- GV quan sát và hỗ trợ những HS yếu.

- HS thảo luận theo nhóm để thực
hiện bài tập.
- Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe và nhắc lại yêu cầu bài
3.
- Học sinh đọc phần gợi ý để viết bài
văn miêu tả về người.
- HS tự viết bài vào vở theo gợi ý
SGK/84
- Cả lớp theo dõi , bình chọn bài viết
-GV yêu cầu HS đọc một số bài viết đã hay, ấn tượng
hoàn thành trước lớp.
- HS theo dõi và lắng nghe.
- GV nhận xét.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm.
- HS thực hiện

6
-HS đọc bài văn em đã viết cho người
thân nghe
- Viết một đoạn văn miêu tả đặc điểm,
ngoại hình của người em yêu quý dựa
vào kết quả của bài tập 1,2,3.
4. Nhận xét – dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Dặn học sinh về nhà tiếp tục hoàn
thành bài viết của mình.

IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG (nếu có)
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
Người trình kí
Tổ chuyên môn
Xác nhận của BGH

Nguyễn Văn Lâm