TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

Thứ Hai, ngày 04 tháng 09 năm 2023
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LỚP 5
TUẦN 1: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
Chủ điểm 1: NGƯỜI CÔNG DÂN TƯƠNG LAI
BÀI 1: ĐỌC: TÍCH LŨY ĐỂ PHÁT TRIỂN (Tiết 1+2 -Tr 8,...10)
A. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kỹ năng
1.1. Đọc
- Đọc đúng, rõ ràng, lưu loát bài đọc Tích lũy để phát triển; (đọc đúng các tiếng
khó, các tiếng dễ phát âm sai); biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp.
- Đọc hiểu nội dung: Đã giải thích, đưa ra minh chứng khẳng định tính đúng đắn
trong những lời nói Khổng Tử và kêu gọi mọi người tích lũy tri thức để trưởng thành và
sống tốt.
- Đọc hiểu hình thức (VB thông tin): Cách thức trao đổi, bàn luận về một vấn đề để
thuyết phục người đọc.
- Ôn luyện kiến thức Tiếng Việt: Nghĩa của từ, câu, từ đồng nghĩa.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ: tự tin khi trình bày phát biểu ý kiến.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia tích cực trong nhiệm vụ học tập theo sự
hướng dẫn của thầy cô. 
3. Phẩm chất
- Có ý thức và rèn luyện bản thân.
B. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Giáo án, sgk
2. Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu (70P)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hoạt động khởi động (5P)
- GV bắt nhịp HS hát bài “Khăng quàng
thắm mãi vai em”
- HS hát và vận động theo nhạc.
+ Trong bài hát nói đến ai?
- GV giới thiệu bài học.
+ HS trả lời: Các bạn đội viên,....
- Ghi đầu bài lên bảng.
- HS lắng nghe.
II. Hình thành kiến thức mới
- HS nhắc lại, ghi tên bài.
1. Đọc thành tiếng (30P)
- GV gọi HS đọc bài
- Bài chia làm mấy đoạn?
- 1HS đọc.
- Bài chia 4 đoạn:
+ Đ1: Từ đầu đến bước chân

1

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 1.
- YC HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

+ Đ2: tiếp theo đến xa tít tắp
+ Đ3: tiếp theo đến tầm thường
+ Đ4: Còn lại
- 4HS đọc nối tiếp, kết hợp đọc từ
khó.
- HS đọc, kết hợp đọc phần giải
nghĩa từ.
- HS đọc nhóm 4
- HS thi đọc
- Lắng nghe.
- HS đọc.

- YC hs đọc đoạn trong nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm .
- GV nhận xét - TD.
- Gọi 2 hs lại toàn bài
2. Đọc hiểu (13P)
- Yêu cầu HS đọc lại nội dung bài và thảo
luận câu hỏi theo nhóm 4.
- HS đọc bài, tìm nội dung trả lời câu
+ Tìm ý tương ứng với mỗi đoạn trong
hỏi:
bài đọc?
- YC hs thảo luận để xác định ND cột B.
- Đại diện nhóm báo cáo KQ.
+ Đoạn 1: Tác giả nêu .... trao đổi.
+ Đoạn 2: Tác giả giải thích.... Lão
Tử.
+ Đoạn 3: Tác giả đưa ra dẫn
chứng ... Lão Tử.
+ Đoạn 4: Tác giả kêu gọi mọi người
..... sống tốt
- GVNX - TD
+ Tác giả giải thích lời của Lão Tử thế
+ Một cây cổ thụ bao giờ cũng xuất
nào?
phát từ một cây con. .....bàn cãi.
+ Trình bày lại những dẫn chứng tác giả
+ Hồi nhỏ bắt đầu học phát âm....tầm
đưa ra để khẳng định tính đúng đắn trong thường.
lời nói của Lão Tử?
+ Những dẫn chứng tác giả đưa ra có
+ Những dẫn chứng....cho sự thành
thuyết phục được em không? Vì sao?
công.
+ Bản thân em đã tích luỹ được những gì? + Cẩn cố gắng học tập để tích luỳ
Cần tiếp tục làm gì để cuộc sống trong
kiến thức, rèn luyện đạo đức - đó
tương lai của em tốt đẹp hơn?
chính là những bước đi đẩu tiên
vững chắc trên con đường đi tới
thành công.
+ GVNX - ĐG
- Theo em bài có nội dung gì?

2

- Khổng Tử kêu gọi mọi người tích
lũy tri thức để trưởng thành và sống

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

tốt.
- HS nhắc lại ND bài

3. Luyện tập Tiếng Việt: (5P)
+ Em hiểu câu “Hành trình vạn dặm bắt - Ý của câu nói: Mọi thành công lớn
đầu từ một bước chắn có ý nóỉ gì?
lao luôn xuất phát từ những việc
làm, hành động rất nhỏ bé.
+ Tìm từ có thể thay thế cho từ rèn giũa - Rèn luyện, tôi luyện, nỗ lực. Vì
trong câu dưới đây. Giải thích lí do em bốn từ có nghĩa giống nhau, chỉ sự
rèn luyện rất cẩn thận, nghiêm túc
lựa chọn từ đó.
- GVNX
III. HĐ luyện tập, thực hành
4. Luyện đọc diễn cảm (10P)
- HS luyện đọc diễn cảm câu chuyện theo - HS luyện đọc.
nhóm 4.
- HS đọc bài.
- Gọi HS đọc bài.
- GV nhận xét.
IV. Vận dụng, trải nghiệm (5P)
- YC HS nêu những tấm gương nhờ chăm - HS nêu
chỉ, nỗ lực học tập mà đạt được thành
công.
- GVNX - TD
V. Củng cố - dặn dò (2P)
- GV củng cố ND bài học.
- HS lăng nghe.
- Dặn dò chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét tiết học.
===========================
Thứ Hai, ngày tháng năm 2023
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LỚP 5
TUẦN 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
BÀI 1: VIẾT (Tiết 3 + 4 - Tr 10,11)
A. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kỹ năng
1.1. Viết
- Viêt đùng các tiếng bắt đầu bằng c hoặc k; ghi nhớ quy tắc chính tả khi viết các
tiếng bắt đầu bằng c hoặc k.
- Viết đúng các từ ngữ chứa dấu hỏi hoặc dấu ngã.
- Hiểu được cốt truyện, sắp xếp được các ý tạo thành cốt truyện. Nói được điều em
thích trong câu chuyện đã đọc.
1.2. Nói và nghe

3

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

- Nói được nội dung tranh minh hoạ bài đọc. 
- Nói được giá trị của tri thức và việc tích lũy tri thức để trưởng thành và trở thành
người có ích.
- Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc. Biết chia sẻ những trải nghiệm, suy
nghĩ, cảm xúc liên quan đến nội dung, ý nghĩa bài đọc. 
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ: tự tin khi trình bày phát biểu ý kiến.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia tích cực trong nhiệm vụ học tập theo sự
hướng dẫn của thầy cô. 
3. Phẩm chất
- Có ý thức và rèn luyện bản thân.
B. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, ti vi
2. Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu (70P)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hoạt động khởi động (5P)
- GV cho HS hát bài “Ở trường cô dạy thế - HS hát và vận động theo nhạc.
- GV giới thiệu bài học.
- Ghi đầu bài lên bảng.
- HS nhắc lại, ghi tên bài.
II. HĐ luyện tập, thực hành
1. Viết chính tả (30P)
* Bài 1: Chọn c hoặc k thay cho ô vuông.
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân rồi trao đổi - HS đọc yêu cầu bài tập 1.
với bạn bên cạnh.
- HS làm bài cá nhân sau đó trao đổi
- GV gọi HS nêu kết quả.
trong nhóm.
- HS báo cáo kết quả.
a) kim, cạnh, kim, cánh, kính.
b) Các âm: e, ê, ỉ chỉ đi với các âm
đẩu là k.', Các âm còn lại thì đi với
các âm đầu là c.
- GV nhận xét, chữa bài.
* Bài 2: Chọn dấu hỏi hoặc dấu ngã cho
mỗi chữ in đậm.
- HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- HS làm bài cá nhân sau đó trao đổi
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân rồi trao đổi trong nhóm.
với bạn bên cạnh.
- HS báo cáo kết quả.
- GV gọi HS nêu kết quả.
+ Tác phẩm, thể, của, tuổi, ngã,
hiểm, ngữ, khả, thể, nhỏ, mải.

4

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

- GV nhận xét, chữa bài.
2. Tập làm văn (23P)
* Bài 1. Sắp xếp lại thứ tự các sự việc để
tạo thành một cốt truyện.
- Gọi hs đọc yc BT và trả lời câu hỏi sau:
- Cốt truyện này kể về chuyện gì?
- Nhân vật chính của câu chuyện là ai?
- Sự việc gì xảy ra đẩu tiên? Sự việc tiếp
theo xảy ra như thế nào?,...
- Câu chuyện kết thúc như thế nào?
.- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm.
- Gọi HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, tuyện dương.
* Bài 2. Kể lại câu chuyện theo cốt
truyện đã được sắp xếp ở bài tập 1 và đặt
tên cho câu chuyện đó.
- YC HS làm việc cá nhân, viết lại câu
chuyện và đặt tên cho câu chuyện.
- HS lẩn lượt đọc câu chuyện của mình.
- GV và cả lớp nhận xét.
* Bài 3: Trao đổi với bạn về nội dung, ỳ
nghĩa của câu chuyện.
- HS làm việc theo nhóm bốn, trao đổi vể
nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận trong nhóm.
- Lớp nhận xét, đánh giá.
- GV chốt lại nội dung ý nghĩa câu
chuyện.
IV. Vận dụng, trải nghiệm (10P)
- Kể lại câu chuyện em vừa viết
- GVNX
V. Củng cố - dặn dò (2P)
- GV củng cố ND bài học.
- Dặn dò chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét tiết học.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
- HSTL
- Ông lão...
- Ông lão đi qua thấy lũ trẻ đang bắt
nạt một cậu bé.
- HSTL
- HS thảo luận nhóm.
- HS trình bày.
+ Thứ tự các sự việc như sau: (1) (4) - (3) - (2).

- 1HS đọc yêu cầu và gợi ý.
- HS lắng nghe.
- HS viết đoạn văn vào vở.
- HS trình bày trước lớp.
- Lắng nghe
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS báo cáo KQ.
- HS lăng nghe.

- HS kể
- HS lăng nghe.

===========================

5

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5