TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

Thứ Hai, ngày 13 tháng 11 năm 2023
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LỚP 5
TUẦN 11: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
Chủ điểm 3: NGÔI TRƯỜNG - CHẮP CÁNH ƯỚC MƠ
BÀI 6: BÀI KIỂM TRA KÌ LẠ. ( Tiết 1+ 2 – Tr 30, 31)
A. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kỹ năng
1.1. Đọc
- Đọc đúng, rõ ràng, lưu loát bài đọc Bài kiểm tra kì lạ (đọc đúng các tiếng khó,
các tiếng dễ phát âm sai); biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp, biết đọc lời của các nhân
vật với ngữ điệu phù hợp.
- Đọc hiểu nội dung: Câu chuyện kể về một bài kiểm tra đẩu năm thật đặc biệt của
các bạn học sinh. Thông qua bài kiểm tra, thầy giáo muốn dạy cho các em học sinh của
mình bài học về sự tự tin, biết vượt qua mọi thử thách để đạt được ước mo của mình.
- Đọc hiểu hình thức (văn bản truyện): Hiểu được nhân vật, sự việc, chi tiết và diễn
biến trong câu chuyện.
- Ôn luyện kiến thức tiếng Việt: Mở rộng vốn từ truyền thống hiếu học; Quan hệ từ
trong câu ghép.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ: tự tin khi giới thiệu về ngôi trường của em.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia tích cực trong việc thực hiện các nhiệm
vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
3. Phẩm chất
- Có lòng biết ổn thầy cô; tình yêu thưong, lòng vị tha, sự quan tâm, chăm sóc các
bạn trong trường, lớp; sự tự tin, vượt qua mọi thử thách để đạt ước mo của mình.
B. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, ti vi
2. Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu (70P)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hoạt động khởi động, kết nối (5P)
- Cho HS hát và vận động bài hát “ Em - HS thực hiện.
yêu trường em”
- GVNX
- Cho HS quan sát và nói nội dung tranh
- HS quan sát
minh hoạ bài đọc.
- GV dẫn dắt ND tranh để giới thiệu bài
- HS nghe
học.
- Ghi đầu bài lên bảng.
- HS nhắc lại, ghi tên bài.
II. HĐ Hình thành kiến thức mới
1. Đọc thành tiếng (30P)

1

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

- GV gọi HS đọc bài
- Bài chia làm mấy đoạn?

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần.

- Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn trong
nhóm.
- Tổ chức cho hs đọc thi.
- GV nhận xét - TD
- Gọi 2 hs đọc lại toàn bài
2. Đọc hiểu (10P)
- Yêu cầu HS đọc toàn bài và trả lời câu
hỏi.
+ Câu 1. Đề kiểm tra Toán đầu năm học
của thầy giáo có gì đặc biệt?
Câu 2. Đa phần các học sinh trong lớp
chọn dạng đề nào? Theo em, vì sao các
bạn lại lựa chọn như vậy?
Câu 3. Điều gì đã xảy ra khỉ thầy giáo trả
bài kiểm tra?
Câu 4. Giả sử em là một học sinh trong
lớp, sau khi nghe thầy giáo trả lời câu hỏi
của bạn lớp trưởng, em nghĩ gì về thầy?
Câu 5. Em học được bài học gì từ câu
chuyện trên?

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

- 1HS đọc.
- Bài chia 4 đoạn:
+ Đ1: Từ đầu đề này
+ Đ2: tiếp theo đến thế ạ
+ Đ3: tiếp theo đến thành công
+ Đ4: tiếp theo đến còn lại
- 4 HS đọc nối tiếp lần1, kết hợp đọc
từ ngữ trong SGK.
- 4 HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp
giải nghĩa từ ngữ.
- HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4
- Thi đọc giữa các nhóm
- 2 hs đọc.
- HS đọc bài, tìm nội dung trả lời câu
hỏi:
- Đề kiểm tra được chia thành ba
mức độ với ba mức điểm khác nhau
và học sinh được tự chọn đề thi cho
mình.
- Đa phẩn các học sinh trong lớp
chọn dạng đề thứ hai. Vì mức độ khó
của để chỉ tương đối.
- Cả lớp hết sức ngạc nhiên khi ai
chọn dạng đề nào thì được đúng
điểm tối đa của đề đó, bất kể đúng
sai.
- Em rất cảm phục thầy vì thầy đã
mang đến cho mỗi học trò một bài
học đáng nhớ về sự tự tin, chấp nhận
thử thách.
- Em học được một bài học quý về
sự tự tin và chấp nhận thử thách để
khẳng định bản thân và vượt lên
chính mình.

- GVNX - TD
- YC hs nhắc lại ND bài
3. Luyện tập tiếng việt: (8P)
* Câu 1. Chọn câu tục ngữ nói về truyền - HS nhắc lại.
thống hiếu học của dân tộc ta.
- Gọi hs đọc yc BT.

2

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

- HD hs thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm báo cáo

- GVNX
* Câu 2. Chọn từ/ cặp tử chỉ phù hợp với
mỗi chỗ trống để hoàn thành các câu.
- Gọi hs đọc yc BT.
- HD hs làm vào vở
- Gọi hs nêu

- GVNX
III. Luyện tập, thực hành.
4. Luyện đọc diễn cảm (10P)
- HD hs đọc
- Cho HS luyện đọc diễn cảm
- Tổ chức thi đọc
- GV nhận xét - TD
IV. Vận dụng, trải nghiệm (5P)
- Tổ chức cho hs đóng vai diễn xuất.
- GVNX
V. Củng cố - dặn dò (2P)
- GV củng cố ND bài học.
- Dặn dò chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét tiết học.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thảo luận
a. Mồng Một tết cha, mồng Hai tết
mẹ, mồng Ba tết thầy.
c. Tôn sư trọng đạo
e. Một kho vàng không bằng một
nàng chữ.

- HS đọc
- HS làm bài
a. Nếu các em không tự tin đối đẩu
với thử thách thì chúng ta sẽ chẳng
biết khả năng của mình đến đâu và
cũng khó vươn tới đỉnh điểm của
thành công.
b. Trong truyện cổ tích Cô bé Lọ
Lem, Lọ Lem thường bị mẹ kế và
hai cô em đối xử bất công nhưng cô
vẫn tử tế và chu đáo với họ.
c. Bua Kham chẳng những học giỏi
mà còn chơi đàn rất hay.

- HS luyện đọc
- HS đọc
- HS đóng vai

- HS nghe
===========================

3

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

Thứ Hai, ngày 16 tháng 11 năm 2023
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LỚP 5
TUẦN 12: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
BÀI 6: VIẾT. ( Tiết 3 + 4 - Tr 32)
A. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kỹ năng
1.1. Viết
- Viết đúng từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng r, d hoặc gí; tiếng chứa ỉêp hoặc ip.
- Viết được đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc có
ý nghĩa trong cuộc sống.
1.2. Nói và nghe
- Giới thiệu được nội dung tranh minh hoạ chủ điểm Ngôi trường - noi chắp cánh
ước mơ.
- Nói được về ngôi trường của mình.
Nói được nội dung tranh minh hoạ bài đọc.
- Trả lời được rõ ràng các câu hỏi về nội dung bài đọc. Biết chia sẻ những trải
nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc liên quan đến nội dung, ý nghĩa bài đọc.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ: tự tin khi giới thiệu về ngôi trường của em.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia tích cực trong việc thực hiện các nhiệm
vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
3. Phẩm chất
- Có lòng biết ổn thầy cô; tình yêu thưong, lòng vị tha, sự quan tâm, chăm sóc các
bạn trong trường, lớp; sự tự tin, vượt qua mọi thử thách để đạt ước mo của mình.
B. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, ti vi
2. Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu (70P)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hoạt động khởi động (5P)
- Tổ chức cho hs chia sẻ với các bạn về - HS chia sẻ
tình cảm, cảm xúc của em đối thầy cô và
các bạn trong lớp của em.
=> GV giới thiệu bài học.
- Ghi đầu bài lên bảng.
- HS nhắc lại, ghi tên bài.
II. Hoạt động luyện tập, thực hành
1. Viết chính tả (30P)
* Bài 1: Chọn r, d hoặc gi thay cho ô
vuông trong mẩu chuyện vui.
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- HS đọc yêu cầu bài tập 1.

4

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

- Yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS nêu kết quả.
- GV nhận xét, chữa bài.
* Bài 2: Nhìn hình, viết tên sự vật có
tiếng chứa ip hoặc iêp.
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp.
- GV gọi đại diện cặp báo cáo.

- GV nhận xét, chữa bài.
- YC hs chép lại bài sau khi đã hoàn thiện
BT.
2. Tập làm văn (30P)
* Bài 1: Viết đoạn văn nêu ỷ kiến của em
về lời của người thầy giáo ở cuối câu
chuyện. (Em tán thành hay không tán
thành? Vỉ sao?)
- GV ghi đề bài lên bảng
- HS đọc yêu cẩu của bài tập.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cẩu của
để
- YC HS viết bài vào vở

5

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

- Rất, rằng, giỏi, dễ dàng, dù, ra, dù,
dẹt, ra.

- HS đọc yêu cầu bài tập .
- HS thảo luận.
- HS báo cáo kết quả.
- Bưu thiếp/ tấm thiệp; cây diếp cá,
cái nhíp.
- Lớp chép bài vào vở.

- HS đọc
- HS viết.
Tôi hoàn toàn tán thành và tâm đắc
với lời nói của người thầy giáo ở
cuối câu chuyện “Bài kiểm tra kì lạ”.
Có lẽ tôi cũng như tất cả các bạn,
chúng ta ai cũng mong ước đạt điểm
10 nhưng chúng ta không dám
đương đẩu và vượt qua thử thách.
Không ít lẩn, hễ gặp khó khăn là
chúng ta nản chí; buồn ngủ là chúng
ta buông bút đi ngủ; ham chơi là
chúng ta gác lại bài vở để đi chơi;
thích một bộ phim hay là chúng ta
xem trước, học bài sau,... Qua câu
chuyện và lời nói của thầy, tôi rất
thấm thìa và nhận thấy mình cẩn

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

- Gọi hs đọc bài viết của mình.
- GV và cả lớp nhận xét.
IV. Vận dụng, trải nghiệm (3P)
- Yc hs nêu tiếng có vần ip/iêp

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

phải điều chỉnh bản thân, tự tin, đối
đẩu với thử thách để thực hiện ước
mơ.
- HS trình bày trước lớp.
- Lắng nghe
- Theo kịp, nhịp điệu, mắt híp, trùng
điệp, lập nghiệp, khởi nghiệp,...
- 2 hs đọc

- HS Đọc lại bài văn trước lớp.
- GVNX
V. Củng cố - dặn dò (2P)
- GV củng cố ND bài học.
- Dặn dò chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét tiết học.
- HS lăng nghe
===========================

6

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5