KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LỚP MẪU GIÁO
Đối tượng : MG 3 – 4 tuổi ghép MG 4 – 5 tuổi Làng Sảo
Ngày dạy : 10/10/2023
Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Phương
Chủ đề : Bản thân
Lĩnh vực: Giáo dục phát triển ngôn ngữ - giao tiếp
Truyện: CHÚ BÉ LỌ LEM
*Nội dung tích hợp: Bài hát “ Rửa mặt như mèo”, trò chơi “Những ngón
tay xinh”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
* Trẻ 3 tuổi: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Trẻ biết tên chuyện, tên các nhân vật trong
truyện. Biết lắng nghe cô kể chuyện, biết cách vệ sinh cá nhân, tắm rửa hàng ngày.
Cung cấp và mở rộng vốn từ cho trẻ: Lọ lem.
* Trẻ 4 tuổi: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Trẻ nhớ tên chuyện, tên các nhân vật trong
truyện. Hiểu được nội dung câu truyện, biết trả lời câu hỏi của cô. Biết kể chuyện
cùng cô, biết cách vệ sinh cá nhân, tắm rửa hàng ngày. Cung cấp và mở rộng vốn từ
cho trẻ: Lọ lem.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, chăm chú nghe truyện. Thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ
biết bảo vệ cơ thể, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ để tránh bệnh tật.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng, thoải mái.
2. Đồ dùng của cô:
- Giáo án trình chiếu Power Point.
- Mô hình dối bóng và các nhân vật.
- Nhạc bài hát: Rửa mặt như mèo.
III. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô
1.Hoạt động 1. Ổn định tổ chức và gây hứng thú.
- Cô và trẻ hát bài hát: Rửa mặt như mèo
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Các con có rửa mặt như bạn mèo không?
+ Con rửa mặt bằng gì?
+ Các con đã làm gì để cơ thể luôn sạch sẽ?
* Giáo dục trẻ: Phải thường xuyên rửa mặt, tắm gội
sạch sẽ để phòng tránh bệnh tật, ăn uống đủ chất hết
xuất ăn để cơ thể luôn khỏe mạnh.
2. Hoạt động 2. Nội dung hoạt động học.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cô.
- Không ạ.
- Khăn và nước sạch.
- Tắm gội, rửa mặt, đánh
răng.
- Trẻ lắng nghe.

* Cô giới thiệu tên chuyện: “Chú bé lọ lem”
Các con có thường xuyên tắm gội không?Vậy mà có
một chú bé rất lười tắm gội các con có muốn biết đó là
ai không? Hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “ Chú bé lọ
lem” để biết nhé.
*Cô kể chuyện:
- Cô kể lần 1 trên Powerpoint
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Cô giảng nội dung qua tranh: Câu chuyện kể về cậu
bé tên là Tít lười tắm gội nên được gọi là Lọ Lem. Vì
lười tắm mà bạn bè Tít bỏ đi hết không ai chơi với Tít.
Cuối cùng Tít đã hiểu ra, chăm tắm gội sạch sẽ, thơm
tho sẽ không bị gọi là Lọ Lem nữa.
- Giải thích từ “ Lọ lem” nghĩa là bẩn thỉu, nhem nhốc,
mặt mũi nhọ nhem.
- Cô kể lần 2 qua mô hình dối bóng.
*Đàm thoại.
- Cô vừa kể cho các bạn nghe câu chuyện có tên là gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Vì sao mọi người gọi Tít là “Lọ Lem”?
- Mỗi lần bà gọi đi tắm Tít nói gì?
- Khi mẹ gọi đi tắm thì Tít đã làm gì?
- Khi Tít ra sân chơi cùng các bạn, các bạn của Tít đã
có phản ứng như thế nào?
- Sau đó bạn Tít đã gặp ai?
- Hai cậu bé có chơi cùng nhau không?
- Vì sao không ai chơi cùng với Tít?
- Tít hiểu ra điều gì?

- Tít đã thay đổi bản thân mình như thế nào khi không
còn ai chơi cùng?

- Lắng nghe cô giới thiệu
tên truyện.

- Trẻ lắng nghe cô kể
truyện, nhớ tình tiết
truyện, tên nhận vật.
- Trẻ chú ý nghe cô giảng
nội dung câu chuyện.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe cô kể.
- Chú bé lọ lem.
- Bà, mẹ, các bạn, con
chó.
- Vì Tít lười tắm gội.
- Hôm qua cháu tắm rồi.
- Trốn mẹ.
- Bạn bè bỏ đi hết không
ai chơi với Tít.
- Một cậu bé đang ngồi
một mình.
- Không ạ.
- Vì Tít lười tắm gội, bẩn
thỉu, có mùi hôi.
 - Lười tắm gội, bẩn thỉu
như Tít và cậu bé kia thì
chẳng ai muốn chơi cùng
- Ngày nào cậu cũng tắm
rửa sạch sẽ, giữ gìn quần
áo, mặt mũi đầu tóc gọn
gàng.

- Giáo dục trẻ: Bảo vệ cơ thể, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ để
- Trẻ lắng nghe.
tránh bệnh tật, cơ thể thơm tho được mọi người quý
mến nhé.
* Trẻ kể chuyện:
- Cả lớp kể truyện cùng
- Cô cùng trẻ kể chuyện qua mô hình dối bóng.
cô.

- Cô và các con vừa kể câu chuyện có tên là gì?
3. Hoạt động 3. Kết thúc hoạt động.
- Cô khen trẻ, động viên trẻ và cho trẻ chơi trò chơi
“ Những ngón tay xinh”

- Chú bé lọ lem.
- Trẻ lắng nghe và chơi
trò chơi.