SINH HOẠT LỚP - CHỦ ĐỀ 6: TẬP LÀM CHỦ GIA ĐÌNH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Thể hiện được thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình.
- Lập kế hoạch và thực hiện được kế hoạch lao động tại gia đình.
- Biết được những công việc cụ thể hằng ngày của gia đình các em và ý nghĩa
của việc làm đó với bản thân.
2. Năng lực
* Năng lực chung:
- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và giải
quyết được vấn đề trong công việc.
- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao
đổi công việc với giáo viên.
* Năng lực riêng: Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề được đặt ra
trong buổi tọa đàm, thảo luận một cách triệt để, hài hòa.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô, người thân trong gia
đình.
- Trung thực: HS thể hiện đúng cảm xúc của bản thân khi tham gia lao động
những công việc trong gia đình, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải
quyết các nhiệm vụ chung.
- Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng và giữ gìn vệ sinh gọn gàng, sạch sẽ ở gia
đình mình.
- Chăm chỉ: HS chăm chỉ trong việc học theo chủ đề, biết cố gắng, kiên trì rèn
luyện trong lao động.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới
2. Đối với HS:
- Bản sơ kết tuần
- Kế hoạch tuần mới.
- Các biện pháp thực hiện tốt nội quy lớp học
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 63
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh khi vào giờ sinh hoạt lớp
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp.
c. Sản phẩm: Thái độ của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1 - Chia sẻ kết quả thử thách làm đẹp ngôi nhà em yêu.
a. Mục tiêu: Cả lớp chủ động tham gia.
1

b. Nội dung: Chia sẻ kết quả thử thách làm đẹp ngôi nhà em yêu.
c. Sản phẩm: Chia sẻ kết quả thử thách làm đẹp ngôi nhà em yêu.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH
NỘI DUNG
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Chia sẻ kết quả thử thách
Chia sẻ kết quả thử thách làm đẹp ngôi nhà em
làm đẹp ngôi nhà em yêu.
yêu.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS suy nghĩ viết lại trong vòng 5 phút.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận.
- GV yêu cầu HS lên chia sẻ trước lớp về kết quả
làm đẹp ngôi nhà em yêu.
Có thể các em chia sẽ qua dạng ảnh chụp, dạng
tranh vẽ, dạng viết văn, thuyết trình...
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét, kết luận.
Tiết 66
Hoạt động 2 - Chia sẻ cách thức làm việc nhà hiệu quả.
a. Mục tiêu: Cả lớp chủ động tham gia.
b. Nội dung: Chia sẻ cách thức làm việc nhà hiệu quả.
c. Sản phẩm: Chia sẻ cách thức làm việc nhà hiệu quả.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG
HỌC SINH
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
Chia sẻ cách thức làm việc nhà hiệu
học tập
quả
Chia sẻ cách thức làm việc nhà hiệu
Gom và phân loại đồ đạc
quả.
Để việc phân loại và thu gom rác
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học nhanh hơn, trước tiên bạn hãy cứ thu
tập
hết rác về cùng 1 chỗ. Sau đó, bạn chỉ
- HS suy nghĩ trong vòng 5 phút.
việc phân loại chúng theo từng nhóm
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động đồ như giày dép, mũ nón, đồ trang
và thảo luận.
điểm, … Khi đã phân loại xong, bạn
- GV mời một số cặp HS lên chia sẻ
chỉ việc cất đồ theo từng nhóm về vị
trước lớp.
trí đúng của nó. Với cách làm này,
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực bạn đã không cần chạy khắp nhà cất
hiện nhiệm vụ học tập
dọn mỗi thứ một nơi nữa rồi.
- GV nhận xét, kết luận.
Thẳng tay bỏ đi những đồ vật không
dùng đến
Mạnh dạn bỏ đi hết những đồ đã cũ,
đồ không thiết chính là cách dọn nhà

2

nhanh nhất. Rất nhiều người có thói
quen tích trữ đồ đạc, “cứ để đấy nhỡ
có lúc dùng” khiến đồ chất đống
không cần thiết, chiếm diện tích gây
bừa bộn nhà cửa. Tủ quần áo cũng là
nơi rất nhiều đồ dễ bị lãng quên,
những chiếc áo đã lỗi thời, hay không
vừa size khiến chúng cứ nằm yên
trong góc tủ.
Đặt nơi đặt cố định cho mỗi đồ vật
Luôn đặt đồ vật tại vị trí riêng sẽ giúp
bạn có định hình rõ ràng khi dọn dẹp. 
Chỉ dọn đồ chứ không dọn phòng
Theo chuyên gia, sau khi phân loại,
bạn nên thực hiện dọn dẹp theo từng
nhóm đồ, đặt chúng vào nơi quy định
là theo trình tự. Cách làm này sẽ giúp
bạn tối ưu thời gian làm việc hơn rất
nhiều.
Sắp xếp trình tự dọn dẹp
Khi làm việc, đặt kế hoạch cho từng
mục giúp bạn giải quyết mọi thứ
nhanh chóng hơn. Cũng như vậy, với
dọn dẹp nhà cửa, tự lên một trình từ
sắp xếp sẽ giúp bạn không bị rối trong
mới lộn xộn đồ đạc. Bạn có thể xếp
thứ tự dọn dẹp từ quần áo, trang phục
đến đồ lưu niệm, đồ trang trí nội thất.
Tự tạo hứng khởi với từng món đồ
trong nhà
Đừng cảm thấy dư thừa, việc bạn thấy
hứng thú và vui thích với từng món
đồ sẽ giúp bạn tăng thêm cảm hững
giúp bạn dọn dẹp. Việc vui vẻ khi dọn
dẹp sẽ giúp bạn trân trọng và muốn
đặt chúng gọn gàng, tạo cảm giác
thoải mái khi làm việc nhà.
Tiết 69
Hoạt động 3 - Thảo luận về cách thể hiện tình cảm thương yêu của các thành
viên trong gia đình dành cho nhau.
a. Mục tiêu: Cả lớp chủ động tham gia.
b. Nội dung: cách thể hiện tình cảm thương yêu của các thành viên trong gia
đình dành cho nhau.
3

c. Sản phẩm: cách thể hiện tình cảm thương yêu của các thành viên trong gia
đình dành cho nhau.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC
NỘI DUNG
SINH
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Cách thể hiện tình cảm thương yêu của các
thành viên trong gia đình dành cho nhau.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS suy nghĩ trong vòng 10 phút.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận.
- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ trước
lớp.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV nhận xét, kết luận.
1. Dành nhiều thời gian trò chuyện cùng nhau
Việc dành nhiều thời gian để nói chuyện,
tương tác giữa các thành viên trong gia đình
có vẻ đơn giản nhưng với cuộc sống bận rộn
như hiện nay đó là điều hiếm hoi với nhiều
gia đình. Nói chuyện không chỉ giúp cha mẹ,
con cái hiểu nhau hơn mà còn giúp giải quyết
được nhiều vấn đề. 
2. Ăn tối chung
Thời gian cha mẹ và con cái bên nhau thường
không nhiều, nhất là với những người bận
rộn. Tuy nhiên, sau một ngày làm việc mệt
mỏi, bữa tối cả gia đình quây quần bên nhau
để thưởng thức bữa tối thì thật tuyệt vời. Bạn
sẽ thấy sự ấm áp của không khí gia đình khi
cả nhà cùng nhau ăn tối. Thỉnh thoảng bạn có
thể đổi gió bằng những bữa tối ở nhà hàng,
quán sá với sự tham dự của mọi thành viên.
3. Cùng nhau làm việc nhà
Việc nhà là việc chung và các thành viên
trong gia đình cần có trách nhiệm. Khi cha
mẹ, con cái cùng nhau làm việc nhà sẽ giúp
san sẻ vất vả cho người phụ nữ, đồng thời còn
giúp gia đình quây quần bên nhau. Hơn nữa
con bạn cũng cần được dạy dỗ cách làm việc
nhà để tự chăm sóc bản thân. Cha mẹ có thể
hướng dẫn con làm việc nhỏ, việc lớn tùy
theo lứa tuổi của mình.
4

4.  Lên kế hoạch đi chơi khi có thể
Những chuyến đi ngắn ngày hay dài ngày đều
rất có ý nghĩa đối với cả gia đình. Việc đi
chơi không chỉ giúp mọi thành viên xả stress
hiệu quả mà còn giúp cha mẹ và con cái thấy
vui vẻ, gần gũi hơn. Những buổi đi chơi sẽ
giúp bạn cảm nhận được sự ấm áp mà chỉ gia
đình mới có được.
5. Cha mẹ biết lắng nghe ý kiến con cái
Việc lắng nghe ý kiến của con rất quan trọng
vì sẽ khiến các em thấy mình được tôn trọng,
được quan tâm. Khi bé nói ra bất cứ điều gì
thì cha mẹ cũng nên lắng nghe ý kiến của con
và thực sự nhiều khi ý kiến của các em rất
hay, rất đáng được hoan nghênh.
6. Bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau
Trong một gia đình, việc bình đẳng, tôn trọng
lẫn nhau rất quan trọng và đó là nền tảng cho
một gia đình hạnh phúc. Bạn không nên có sự
phân biệt quyền hành trong gia đình bởi giữa
chồng và vợ có vai trò riêng. Điều quan trọng
là cố gắng làm tốt những vai trò này và hài
hòa với nhau để tình cảm thêm mặn nồng,
đặc biệt hơn nữa là sự thông cảm cho nhau để
cùng vượt qua tất cả.
7. Tạo sự đồng thuận giữa cha mẹ và con cái
Trong một gia đình không phải lúc nào cũng
có được tiếng nói chung bởi mỗi người một
tính cách khác nhau. Điều quan trọng là cần
tìm được tiếng nói chung giữa các thành viên.
Ông bà ta có câu: “Thuận vợ thuận chồng tát
biển đông cũng cạn” và đúng như thế, nếu
tìm được sự đồng điệu thì mọi người sẽ thấu
hiểu và thông cảm cho nhau.
8. Giúp đỡ, chia sẻ mọi khó khăn trong cuộc
sống cùng nhau
Điều này nghe có vẻ rất dễ vì nhiều người
nghĩ rằng, việc chia sẻ trách nhiệm nuôi con,
tiền bạc là đã làm tốt trách nhiệm với gia
đình, tuy nhiên, thực tế không như vậy, việc
chia sẻ tiền bạn chỉ mới là một khía cạnh mà
điều quan trọng nữa là sự chia sẻ về mặt tinh
thần.
5

Hoạt động 4 - Kể những câu chuyện thể hiện sự lắng nghe tích cực (hoặc không
tích cực) của các thành viên trong gia đình.
a. Mục tiêu: Cả lớp chủ động tham gia.
b. Nội dung: Kể những câu chuyện thể hiện sự lắng nghe tích cực (hoặc không
tích cực) của các thành viên trong gia đình.
c. Sản phẩm: HS kể những câu chuyện thể hiện sự lắng nghe tích cực (hoặc
không tích cực) của các thành viên trong gia đình.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC
NỘI DUNG
SINH
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Kể những câu chuyện thể hiện sự lắng nghe
tích cực (hoặc không tích cực) của các thành
viên trong gia đình.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS suy nghĩ trong vòng 10 phút.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận.
- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ trước
lớp.
Các em có thể đưa ra các tình huống giả định
rồi giải quyết.
Thời gian gần đây Hiếu dành nhiều thời gian
đi chơi với bạn và ít quan tâm đến gia đình
hơn. Nhiều khi mải chơi với bạn, Hiếu sao
nhãng của việc học và bỏ mặc em ốm nằm
nhà. Bố mẹ nhận thấy rõ sự thay đổi này, nên
đã dành thời gian góp ý để
Hiếu điều chỉnh lại.
Trong khi bố mẹ nói chuyện với Hiếu, Hiếu
không nhìn bố hay mẹ, mà mắt vẫn không rời
màn hình tivi. Vì cho rằng mình đã lớn mà bố
mẹ vẫn muốn cai thiệp vào quan hệ bạn bè
của mình, nên chưa chờ bố mẹ nói xong Hiếu
đã cãi lại: “Sao bố mẹ cứ thích can thiệp vào
cuộc sống của con thế?”
Bố mẹ nhìn Hiếu với ánh mắt buồn rầu và
thất vọng.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV nhận xét, kết luận.
Tiết 72
6

Hoạt động 5 - Chia sẻ những việc làm thể hiện cách chi tiêu hợp lí, tiết kiệm
trong một sự kiện của gia đình.
a. Mục tiêu: Cả lớp chủ động tham gia.
b. Nội dung: Chia sẻ những việc làm thể hiện cách chi tiêu hợp lí, tiết kiệm
trong một sự kiện của gia đình.
c. Sản phẩm: HS chia sẻ những việc làm thể hiện cách chi tiêu hợp lí, tiết kiệm
trong một sự kiện của gia đình.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC
NỘI DUNG
SINH
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Chia sẻ những việc làm thể hiện cách chi tiêu
hợp lí, tiết kiệm trong một sự kiện của gia
đình.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS suy nghĩ trong vòng 10 phút.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận.
- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ trước
lớp.
Tạo thói quen tiết kiệm
 
Để có một nền tảng tài chính vững chắc cho
tương lai sau này, thì việc tiết kiệm tích lũy
ngay từ bây giờ là một việc cần phải được
làm ngay. Khi tự mình trích một khoản tiền
cố định hằng tháng vào quỹ tiết kiệm, thì sau
từng quý, từng năm sẽ nhìn thấy được kết quả
tích góp đủ để thực hiện mục tiêu nào đó của
cá nhân khi cần thiết. Hơn thế nữa, thói quen
tiết kiệm tiền tạo cho mỗi cá nhân có tính kỷ
luật tốt trong quản lý chi tiêu.
Đối với người có thu nhập thấp, lựa chọn một
ngân hàng uy tín để mở tài khoản tiết kiệm
tích lũy là lựa chọn thích hợp nhất. Không
cần số tiền quá lớn, chỉ cần trích một khoản
nhỏ, kiên trì và đều đặn mỗi tháng, ngoài việc
dễ dàng quản lý, đây còn là một lựa chọn đầu
tư sinh lời an toàn từ số tiền nhàn rỗi đã tích
góp được. 
Lập kế hoạch chi tiêu hàng tháng
 
Việc lập kế hoạch chi tiêu giúp mỗi cá nhân
dễ dàng quản lý dòng tiền hiệu quả, thông
qua việc tổng kết và nhìn nhận lại các khoản
7

thu – chi sau mỗi tháng để điều chỉnh phù
hợp. Người dùng có thể lựa chọn sử dụng
phần mềm hoặc sổ quản lý chi tiêu để liệt kê
các khoản thu nhập từ lương, việc làm thêm
hay các khoản phụ cấp khác, các khoản phải
chi cố định và phát sinh nhỏ nhặt hằng tháng.
Như vậy, sau mỗi tháng người dùng có thể
thống kê lại số dư hay thâm hụt để có cách
chi tiêu hợp lý.
Theo dõi các khoản chi tiêu
 
Thực tế cho thấy có rất nhiều khoản chi tiêu
nhỏ nhặt phát sinh mỗi ngày, mỗi tuần, nhìn
sơ qua có thể không quá nhiều, nhưng nếu
tổng gộp lại sẽ là một con số đủ gây bất ngờ.
Vì thế, theo dõi và cắt giảm các khoản chi
tiêu không cần thiết sẽ là một cách tiết kiệm
tiền hiệu quả. Ví dụ, tự pha café và nấu bữa
sáng thay vì mua ngoài, quy định tần suất và
số tiền tối đa cho các cuộc họp hội, giao lưu
bạn bè trong mỗi tháng, đặc biệt là không nên
tùy tiện mua đồ theo tâm trạng dẫn đến chi
tiêu quá tay.
Giảm thiểu chi phí ăn ở
 
Ăn uống là nhu cầu thiết yếu của mỗi người,
vì vậy không nên cắt giảm bữa ăn để tiết
kiệm, mà hãy chọn những giải pháp thông
minh và an toàn hơn. Một trong những cách
phải kể đến là tự nấu ăn và mang cơm đi làm,
mặc dù tốn thời gian nhưng sẽ mang lại một
khoản tiết kiệm rất khá, lại đảm bảo được vệ
sinh.
Hạn chế ăn ngoài
 
Gọi thức ăn nhanh, café hay trà sữa giữa buổi
là thói quen khó bỏ của nhiều bạn trẻ, đặc
biệt là các đối tượng làm văn phòng. Nếu
nghiêm túc thống kê lại, số tiền cho các
khoản ăn vặt này đôi khi bằng hoặc vượt quá
số tiền cho các bữa ăn chính. Vì vậy, từ bỏ
thói quen này là cách chi tiêu tiết kiệm cho
người thu nhập thấp hiệu quả.
Ngoài ra, những bữa ăn ngoài cũng thường
xuyên phát sinh, khi có hội họp bạn bè, đồng
8

nghiệp. Ngoài những cuộc gặp mặt bắt buộc
và giúp ích cho công việc, nên quy định số
lần tối đa cho những buổi ăn ngoài như thế
này. Điều này sẽ giúp tiết kiệm tiền mỗi
tháng thông qua việc giảm đi những khoản
chi không đáng có.
Kéo dài tuổi thọ các vật dụng
 
Tất cả các vật dụng trong ngôi nhà đều cần
được bảo quản kỹ lưỡng để hạn chế hư hỏng.
Đối với những ai sử dụng chúng cẩn thận,
biết chăm chút và vệ sinh thường xuyên là
cách tiết kiệm tiền hiệu quả, các vật dụng này
sẽ được kéo dài “hạn sử dụng”, giúp chủ nhân
không phải phát sinh chi phí thay mới.
 
Học vài kỹ thuật sửa chữa cơ bản
 
Trang bị một vài kiến thức cơ bản về cấu tạo,
nguyên lý hoạt động các máy móc, vật liệu
trong nhà giúp mỗi cá nhân có thêm các kỹ
năng sống. Đặc biệt với những thiết bị điện
gia dụng cơ bản như: bóng đèn, máy quạt,
máy giặt, bếp điện… khi sử dụng rất hay gặp
lỗi kỹ thuật. Nếu tự biết cách sửa chữa sẽ tiết
kiệm được một khoản nhỏ tiền thuê thợ mỗi
tháng.
 
Tái sử dụng đồ vật
 
Tái sử dụng đồ vật là một cách tiết kiệm tiền
của người Nhật từ thói quen hàng ngày. Rất
nhiều vật dụng trong nhà khi hư hỏng có thể
tái chế lại để dùng vào việc khác thay vì bỏ đi
thay mới. Những vật dụng nhỏ mặc dù không
tốn kém bao nhiêu nhưng theo một tháng,
một năm và vài năm, cộng lại vẫn là một con
số lớn. Để thực hiện việc này cũng không quá
khó khăn, hãy lên mạng và tham khảo các ý
tưởng tái chế đồ vật thú vị. Chẳng hạn như:
bình nhựa, bình thủy tinh có thể trang trí lại
thành chậu cây, hộp nhựa dùng để đựng thức
ăn phân chia gọn gàng trong tủ lạnh, hộp giấy
trang trí lại thành kệ mỹ phẩm cá nhân,…
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
9

vụ học tập
- GV nhận xét, kết luận.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Nêu cách tiết kiệm tiền của em.
b.
c. Sản phẩm: Cách tiết kiệm tiền của em.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC
SINH
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Nêu cách tiết kiệm tiền của emBước 2: HS
thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS suy nghĩ trong vòng 5 phút.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận.
- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ trước
lớp.
+ Thiết lập danh sách những thứ thực sự cần
thiết phải mua.
+ Loại bỏ những đồ chưa thực sự cần dùng và
mong muốn.
+ So sánh giá để tìm được sản phẩm phù hợp
với số tiền mình có.
+ Để ra số tiền tiết kiệm nhất định trong mỗi
tuần hoặc tháng.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV nhận xét, kết luận.

NỘI DUNG

D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Nếu có một khoản tiết kiệm, em dự kiến chi tiêu như thế nào?
b. Nội dung Nếu có một khoản tiết kiệm, em dự kiến chi tiêu như thế nào?
c. Sản phẩm: Chi tiêu hợp lí.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC
NỘI DUNG
SINH
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Nếu có một khoản tiết kiệm, em dự kiến chi
tiêu như thế nào?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS suy nghĩ trong vòng 5 phút.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận.
- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ trước

10

lớp.
Nếu có một khoản tiết kiệm, em dự kiến chi
tiêu vào: mua đồ dùng học tập, tự thưởng cho
mình một món đồ mà mình thích từ lâu và
các khoản khác như: một khoản để thỉnh
thoảng đi chơi cùng bạn bè.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV nhận xét, kết luận.
BAN GIÁM HIỆU

TỔ TỰ NHIÊN

Giáo viên soạn

LÊ VĂN TÙNG

THIỀU ĐÌNH CHÍNH

TRẦN VĂN DƯƠNG

11