Đề tài: Làm quen chữ cái i, t, c
Lứa tuổi: 5 tuổi
Thời gian: 30-35 phút
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái i, t, c . Trẻ nhận ra chữ cái i, t, c 
trong các tiếng, biết các thao tác.
- Trẻ biết được đặc điểm cấu tạo của chữ i, t, c .
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng so sánh đặc điểm giống và khác nhau của hai chữ cái i, t,
c .
- Trẻ có kỹ năng chia sẻ kinh nghiệm để tìm hiểu chữ cái.
- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi các trò chơi nhằm củng cố nhận biết và phát
âm đúng chữ cái i, t, c .
3. Thái độ
- Trẻ thích học chữ cái, tham gia vào các hoạt động tích cực sôi nổi hứng
thú.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo án điện tử
- Thẻ chữ cái i, t, c của trẻ.
- Sách các chữ cái đã học: i, t, c
- Các bản nhạc vui nhộn cho trẻ chơi trò chơi.
- Các nguyên vật liệu hạt gấc, hạt bông, vỏ ngao….
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động 1. Ổn định, gây hứng thú
- Trước khi vào bài mới ngày hôm nay a hề muốn tặng các bạn 1 màn ảo thuật
đấy, các bạn muốn xem a hề biểu diễn tài năng của mình không?
Nào chúng mình đã sẵn sàng xem anh hề biểu diễn chưa ?
- Ảo thuật chiếc túi thần kì
- Ảo thuật với hộp quà
Hoạt động 2: Nội dung
a. Ôn chữ cái
b. Làm quen chữ cái
* Làm quen chữ cái i
- Anh mời các bạn ngồi xuống và khám phá quyển sách còn có điều gì bất ngờ nữa
nhé
+ Cô mở poi chữ i
+ Bây các con lấy thẻ chữ cái giống chữ cái trên màn hình của anh ra xếp nào.
+ Bạn nào đã biết chữ cái này? (hỏi 2,3 trẻ)
+ Các em ạ. Đây là chữ cái i lắng nghe anh phát âm nhé.
- Cô phát âm mẫu: 3 lần
- Khi anh phát âm chữ i miệng hơi mở và phát âm nhẹ nhàng i. phát âm i 3 lần

+ Mời cả lớp đọc
+ Tổ đọc
+ Nhóm bạn trai, bạn gái
+ Cá nhân đọc
- Động viên và khích lệ trẻ.
Cấu tạo chữ i:
- Ngoài thẻ chữ i ra trong sách còn có các nét chữ
- Trong quyển sách còn có các nét chữ rời nữa đấy, chúng mình hãy lấy nét rời
và tạo chữ i nào. (Trẻ tạo chữ i)
- Bạn nào cho anh biết chữ i có cấu tạo như thế nào? (Gọi 2, 3 trẻ trả lời)
Chốt lại: Chữ i gồm có 1 nét sổ thẳng và 1 dấu chấm ở trên phía trên
- Cho trẻ phát âm lại, động viên khen ngợi trẻ
Ngoài chữ i in thường ra còn có chữ i in hoa, chữ i in thường, chữ i viết
thường, tuy cách viết khác nhau nhưng đều được phát âm là i
- Cả lớp phát âm các kiểu chữ
*. Làm quen chữ cái t
- Chúng mình cùng xem quyển sách còn có điều gì bất ngờ nữa (hỏi 2,3 ,trẻ)
+ Mở poi chữ t
+ Bây các em hãy lấy thẻ chữ cái giống chữ cái trên màn hình của anh xếp ra.
+ Bạn nào đã biết chữ cái này? (hỏi 2,3 trẻ)
+ Các em ạ. Đây là chữ t chúng mình cùng lắng nghe anh phát âm nhé.
- Cô phát âm mẫu: 3 lần
- Khi cô phát âm chữ t miệng mở hơi cong đầu lưỡi và đẩy hơi ra ngoài phát
âm “t”.
+ Mời cả lớp đọc
+ Tổ đọc
+ Nhóm bạn trai, bạn gái
+ Cá nhân đọc
- Khi trẻ đọc cho trẻ cầm que tính chỉ vào thẻ chữ t
- Động viên và khích lệ trẻ.
Cấu tạo chữ t:
- Trong quyển sách còn có các nét chữ rời nữa đấy, chúng mình hãy lấy nét rời
và tạo chữ t nào. (Trẻ tạo chữ t)
- Bạn nào cho anh biết chữ t có cấu tạo như thế nào? (Gọi 2, 3 trẻ trả lời)
- Mở sline cấu tạo chữ t
Cô chốt lại: Chữ t gồm có 1 nét thẳng và 1 nét ngang ngắn ở phía trên.
- Cho trẻ phát âm lại, động viên khen ngợi trẻ
- Cô giới thiệu 3 kiểu chữ: Chữ t in hoa, chữ t in thường, chữ t viết thường tuy
có cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là t. (Cho cả lớp phát âm chữ t)
- Có một trò chơi dân gian rất hay mà trong lời bài hát của trò chơi đó có rất
nhiều từ chứa chữ cái t đố chúng mình biết đó là trò chơi gì?
- Các em hãy đứng lên và hát và làm động tác vận động theo lời bài hát “tập tầm
vông”
* So sánh chữ i và t (slide so sánh )
- Chữ i và chữ t có điểm gì giống nhau? (2-3 trẻ trả lời )

+ Bạn nào có thể tìm điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ cái này (trẻ trả lời)
- Giống nhau: Đều có một nét sổ thẳng
- Khác nhau:
+ Chữ i có 1 dấu chấm ở trên, còn chữ t có 1 nét ngang ngắn ở phía trên.
+ Khác nhau về cách phát âm, chữ I phát âm là “I”, chữ t phát âm là “t
*. Làm quen chữ cái c
- Chúng mình cùng xem quyển sách còn có điều gì bất ngờ nữa (hỏi 2,3 ,trẻ)
+ Mở poi chữ c
+ Bây các con lấy thẻ chữ cái giống chữ cái trên màn hình của anh xếp ra nào.
+ Bạn nào đã biết chữ cái này? (hỏi 2,3 trẻ)
+ Các em ạ. Đây là chữ c chúng mình cùng lắng nghe anh phát âm nhé.
- Phát âm mẫu: 3 lần
- Khi anh phát âm anh miệng anh mở và lấy hơi từ bụng đẩy ra. phát âm c 3
lần
+ Mời cả lớp đọc
+ Tổ đọc
+ Nhóm bạn trai, bạn gái
+ Cá nhân đọc
- Động viên và khích lệ trẻ.
Cấu tạo chữ i:
- Trong quyển sách còn có các nét chữ rời nữa đấy, chúng mình hãy lấy nét rời
và tạo chữ c nào. (Trẻ tạo chữ c)
- Bạn nào cho anh biết chữ c có cấu tạo như thế nào? (Gọi 2, 3 trẻ trả lời)
(mở sline cấu tạo chữ c)
Chốt lại: Chữ c gồm có 1 nét cong hở phải và đọc là chữ c
- Cho trẻ phát âm lại, động viên khen ngợi trẻ
- Ngoài chữ c in thường ra còn có chữ c in hoa, chữ c in thường, c viết thường
tuy cách viết khác nhau nhưng đều được phát âm là c đấy
c. Trò chơi
* Trò chơi: Nhanh tay tinh mắt
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi
Cách chơi: anh có các hình ảnh cái tủ, cái giường, quả đu đủ , …..
Nhiệm vụ của các em là hãy tìm và gắn những chữ cái còn thiếu trong từ sao
cho đúng với từ hoàn chỉnh. Thời gian chơi là một bản nhạc đội nào gắn được
nhiều hơn đội đó dành chiến thắng.
- Các em đã hiểu rõ cách chơi và luật chơi chưa?
- Mời đại diện 3 đội lên lấy bảng gắn lô tô và các chữ cái rời cô chuẩn bị.
- Tổ chức cho trẻ chơi quan sát hướng dẫn trẻ Sau 1 bản nhạc 3 đội lên trên sản
phẩm trên giá và kiểm tra kết quả xem đội nào gắn được nhiều chữ cái nhất.
- Nhận xét và khích lệ trẻ.
* Trò chơi: Cặp chữ yêu thương
Cách chơi: Anh đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng và các nguyên vật liệu khác
nhau như: hạt gấc, hạt bông, vỏ ngao, nắp chai. Nhiệm vụ của các em là hãy
chọn các nguyên vật liệu mình yêu thích và tạo ra các chữ cái i, t, c.
- Mời trẻ lên lấy nguyên vật liệu

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát và giúp trẻ khi cần.
- Nhận xét cách tạo chữ cái các nhóm (ai tạo chữ u ư bằng hạt bông, hạt gấc,
nắp chai, vỏ ngao…)
Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét giờ học động viên và khích lệ trẻ. Chuyển hoạt động.