BÁO CÁO Tổng kết việc thực hiện Thông tư số 01/2017/TT-BGDĐT ngày 13/01/2017 về Hướng dẫn giáo dục quốc phòng và an ninh

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Cao Thống Suý (trang riêng)
Ngày gửi: 13h:48' 29-12-2023
Dung lượng: 47.0 KB
Số lượt tải: 69
Nguồn:
Người gửi: Cao Thống Suý (trang riêng)
Ngày gửi: 13h:48' 29-12-2023
Dung lượng: 47.0 KB
Số lượt tải: 69
Số lượt thích:
0 người
UBND HUYỆN TÁNH LINH
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG KHO 2
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 27/BC-THĐK2
Đồng Kho, ngày 17 tháng 8 năm 2023
BÁO CÁO
Tổng kết việc thực hiện Thông tư số 01/2017/TT-BGDĐT ngày
13/01/2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hướng dẫn giáo dục
quốc phòng và an ninh
Kính gửi: Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tánh Linh.
Thực hiện yêu cầu của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tánh Linh,
Trường Tiểu học Đồng Kho 2 báo cáo tổng kết công tác giáo dục quốc phòng và
an ninh trong như sau:
I. Công tác lãnh đạo, chỉ đạo
1. Công tác lãnh đạo, chỉ đạo, quán triệt
Nhà trường thường xuyên triển khai các văn bản Luật Giáo dục quốc phòng
và an ninh Luật số 30/2013/QH13, ngày 19 tháng 6 năm 2013, Thông tư số
01/2017/TT-BGDĐT ngày 13/01/2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về
hướng dẫn giáo dục quốc phòng và an ninh trong các trường tiểu học, trung học cơ
sở, Công văn số 1850/SGDĐT-GDTrH của Sở Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn
thực hiện nhiệm vụ giáo dục quốc phòng - an ninh (GDQP-AN) năm học 20182019 nhằm quán triệt cho CBQL, giáo viên nắm thật kĩ chủ trương của Đảng, Nhà
nước và ngành giáo dục về nhiệm vụ GDQP-AN cho học sinh trong trường học.
2. Việc ban hành các văn bản để tổ chức triển khai thực hiện
Căn cứ Thông tư số 01/2017/TT-BGDĐT ngày 13/01/2017 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhà trường hàng năm đều xây dựng kế hoạch dạy lồng
ghép nội dung GDQP-AN. Bên cạnh đó, nội dung GDQP-AN còn được thể hiện
trong các kế hoạch giáo dục hàng năm của nhà trường.
3. Công tác phổ biến, tập huấn, hướng dẫn và kiểm tra
Nhà trường thường xuyên tổ chức phổ biến kiến thức QP-AN bằng nhiều
hình thức phong phú trong các buổi họp hội đồng, sinh hoạt dưới cờ, phát thanh
măng non…
Trong tháng 9/2029, nhà trường đã tổ chức hội thảo chuyên đề dạy lồng
ghép GDQP-AN với sự tham gia toàn thể giáo viên trong toàn trường.
Đối với học sinh tiểu học việc dạy QP-AN mang tính lồng ghép, không phải
là môn học bắt buộc nên trong quá trình giảng dạy giáo viên không tổ chức đánh
giá, xếp loại đối với nội dung GDQP-AN.
4. Việc thực hiện chế độ thông tin, báo cáo
2
Cuối học kì, cuối năm học nhà trường đều có tổ chức sơ kết công tác lồng
ghép GDQP-AN đồng thời thực hiện nghiêm túc việc báo cáo lên cấp trên khi có
yêu cầu.
II. Tình hình, kết quả thực hiện
1. Tình hình tổ chức triển khai thực hiện
2. Kết quả thực hiện
Giáo dục quốc phòng và an ninh trong nhà trường được thực hiện lồng ghép
thông qua nội dung các bài trong các môn học Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội,
Đạo đức, Lịch sử và Địa lý tập trung vào một số chủ đề chính sau: tinh thần yêu
nước, truyền thống lịch sử của dân tộc Việt Nam trong dựng nước và giữ nước;
truyền thống lịch sử của quân đội và công an; một số kỹ năng sống phù hợp với sự
phát triển của xã hội; giáo dục tình yêu quê hương, yêu hòa bình và yêu tổ quốc
Việt Nam xã hội chủ nghĩa;
Trên cơ sở mục tiêu và nội dung bài học, giáo viên lồng ghép nội dung giáo
dục quốc phòng và an ninh một cách truyền cảm, ngắn gọn, dễ nhớ, dễ hiểu, tự
nhiên, hợp lý, phù hợp với đặc điểm và trình độ học sinh; không dạy tản mạn, ảnh
hưởng đến nội dung bài học; trong từng bài giảng, giáo viên chú trọng kết hợp nội
dung giảng dạy với các hình ảnh minh họa. Bên cạnh đó, nhà trường đã tổ chức
cho học sinh tham quan bảo tàng, nhà truyền thống, các đơn vị lực lượng vũ trang
nhân dân, nghĩa trang liệt sỹ, khu di tích lịch sử cách mạng, nghe nhân chứng lịch
sử kể chuyện và các hoạt động văn hóa, văn nghệ, chơi các trò chơi dân gian.
Với việc thực hiện có hiệu quả nội dung GDQP-AN nên hầu hết giáo viên và
học sinh rất hứng thú khi được tham gia các hoạt động liên quan đến nội dung
GDQP-AN.
- Về tính đồng bộ, thống nhất, khả thi của các quy định tại Thông tư 01
III. Thuận lợi, khó khăn và nguyên nhân
1. Thuận lợi
2. Khó khăn
3. Nguyên nhân của thuận lợi, khó khăn
IV. Nhận xét chung
V. Kiến nghị, đề xuất
Đề nghị tập trung vào phần nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức lồng
ghép giáo dục quốc phòng và an ninh theo Chương trình giáo dục phổ thông ban
hành năm 2018
Nơi nhận:
- Như trên;
- Lưu: VT.
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
3
Cao Thống Suý
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG KHO 2
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 27/BC-THĐK2
Đồng Kho, ngày 17 tháng 8 năm 2023
BÁO CÁO
Tổng kết việc thực hiện Thông tư số 01/2017/TT-BGDĐT ngày
13/01/2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hướng dẫn giáo dục
quốc phòng và an ninh
Kính gửi: Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tánh Linh.
Thực hiện yêu cầu của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tánh Linh,
Trường Tiểu học Đồng Kho 2 báo cáo tổng kết công tác giáo dục quốc phòng và
an ninh trong như sau:
I. Công tác lãnh đạo, chỉ đạo
1. Công tác lãnh đạo, chỉ đạo, quán triệt
Nhà trường thường xuyên triển khai các văn bản Luật Giáo dục quốc phòng
và an ninh Luật số 30/2013/QH13, ngày 19 tháng 6 năm 2013, Thông tư số
01/2017/TT-BGDĐT ngày 13/01/2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về
hướng dẫn giáo dục quốc phòng và an ninh trong các trường tiểu học, trung học cơ
sở, Công văn số 1850/SGDĐT-GDTrH của Sở Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn
thực hiện nhiệm vụ giáo dục quốc phòng - an ninh (GDQP-AN) năm học 20182019 nhằm quán triệt cho CBQL, giáo viên nắm thật kĩ chủ trương của Đảng, Nhà
nước và ngành giáo dục về nhiệm vụ GDQP-AN cho học sinh trong trường học.
2. Việc ban hành các văn bản để tổ chức triển khai thực hiện
Căn cứ Thông tư số 01/2017/TT-BGDĐT ngày 13/01/2017 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhà trường hàng năm đều xây dựng kế hoạch dạy lồng
ghép nội dung GDQP-AN. Bên cạnh đó, nội dung GDQP-AN còn được thể hiện
trong các kế hoạch giáo dục hàng năm của nhà trường.
3. Công tác phổ biến, tập huấn, hướng dẫn và kiểm tra
Nhà trường thường xuyên tổ chức phổ biến kiến thức QP-AN bằng nhiều
hình thức phong phú trong các buổi họp hội đồng, sinh hoạt dưới cờ, phát thanh
măng non…
Trong tháng 9/2029, nhà trường đã tổ chức hội thảo chuyên đề dạy lồng
ghép GDQP-AN với sự tham gia toàn thể giáo viên trong toàn trường.
Đối với học sinh tiểu học việc dạy QP-AN mang tính lồng ghép, không phải
là môn học bắt buộc nên trong quá trình giảng dạy giáo viên không tổ chức đánh
giá, xếp loại đối với nội dung GDQP-AN.
4. Việc thực hiện chế độ thông tin, báo cáo
2
Cuối học kì, cuối năm học nhà trường đều có tổ chức sơ kết công tác lồng
ghép GDQP-AN đồng thời thực hiện nghiêm túc việc báo cáo lên cấp trên khi có
yêu cầu.
II. Tình hình, kết quả thực hiện
1. Tình hình tổ chức triển khai thực hiện
2. Kết quả thực hiện
Giáo dục quốc phòng và an ninh trong nhà trường được thực hiện lồng ghép
thông qua nội dung các bài trong các môn học Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội,
Đạo đức, Lịch sử và Địa lý tập trung vào một số chủ đề chính sau: tinh thần yêu
nước, truyền thống lịch sử của dân tộc Việt Nam trong dựng nước và giữ nước;
truyền thống lịch sử của quân đội và công an; một số kỹ năng sống phù hợp với sự
phát triển của xã hội; giáo dục tình yêu quê hương, yêu hòa bình và yêu tổ quốc
Việt Nam xã hội chủ nghĩa;
Trên cơ sở mục tiêu và nội dung bài học, giáo viên lồng ghép nội dung giáo
dục quốc phòng và an ninh một cách truyền cảm, ngắn gọn, dễ nhớ, dễ hiểu, tự
nhiên, hợp lý, phù hợp với đặc điểm và trình độ học sinh; không dạy tản mạn, ảnh
hưởng đến nội dung bài học; trong từng bài giảng, giáo viên chú trọng kết hợp nội
dung giảng dạy với các hình ảnh minh họa. Bên cạnh đó, nhà trường đã tổ chức
cho học sinh tham quan bảo tàng, nhà truyền thống, các đơn vị lực lượng vũ trang
nhân dân, nghĩa trang liệt sỹ, khu di tích lịch sử cách mạng, nghe nhân chứng lịch
sử kể chuyện và các hoạt động văn hóa, văn nghệ, chơi các trò chơi dân gian.
Với việc thực hiện có hiệu quả nội dung GDQP-AN nên hầu hết giáo viên và
học sinh rất hứng thú khi được tham gia các hoạt động liên quan đến nội dung
GDQP-AN.
- Về tính đồng bộ, thống nhất, khả thi của các quy định tại Thông tư 01
III. Thuận lợi, khó khăn và nguyên nhân
1. Thuận lợi
2. Khó khăn
3. Nguyên nhân của thuận lợi, khó khăn
IV. Nhận xét chung
V. Kiến nghị, đề xuất
Đề nghị tập trung vào phần nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức lồng
ghép giáo dục quốc phòng và an ninh theo Chương trình giáo dục phổ thông ban
hành năm 2018
Nơi nhận:
- Như trên;
- Lưu: VT.
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
3
Cao Thống Suý
 








Các ý kiến mới nhất