Trường: THCS Cảnh Dương
Tổ: KH- TN

Họ và tên GV: Trần Thị Thu Trang
Ngày soạn: 16/ 12/ 2023

ÔN TẬP
Môn học: Tin học; Lớp: 61, 62, 63, 64, 65
Thời gian thực hiện: (1 tiết); Tiết PPCT: 17

I. Mục tiêu
1. Về kiến thức: Ôn tập các bài từ bài 1 đến bài 10.
2. Về năng lực
2.1. Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi
nhóm.
2.2. Năng lực Tin học
- Phát triển năng lực sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và
truyền thông (NLa).
- Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học (NLd).
- Năng lực hợp tác trong môi trường số (NLe).
3. Về phẩm chất
- Học sinh có thái độ cởi mở, hợp tác khi làm việc nhóm.
- Vận dụng các kiến thức được học vào thực tế cuộc sống.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên: Hệ thống câu hỏi ôn tập. Bảng nhóm.
2. Học sinh: Các kiến thức từ 1 bài 1 đến 10.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1. Mở đầu
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại một số kiến thức cơ bản.
b. Nội dung: Học sinh trả lời câu hỏi trắc nghiệm.
c. Sản phẩm: Học sinh trả lời chính xác đáp án đúng.
d. Tổ chức thực hiện: GV tổ chức trò chơi ”Giải ô chữ” hệ thống lại kiến thức cơ
bản.
2. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức
Hoạt động 2.1. Lý thuyết
a. Mục tiêu: HS hệ thống được một số kiến thức cơ bản.
b. Nội dung: Phiếu học tập.
c. Sản phẩm: Kết quả trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV và HS
Yêu cầu cần đạt
Giao nhiệm vụ học tập
Câu 1.
- GV sẽ tổ chức cho học sinh ôn tập theo Các thành phần của mạng máy tính:
nhóm 4 HS. Chuẩn bị các nội dung chính
- Các thiết bị đầu cuối như: máy
của toàn bộ 10 bài. Các nhóm thảo luận
tính, máy in,…
khoảng 10 phút sau đó báo cáo nhanh
- Các thiết bị kết nối mạng: router,
theo các câu hỏi:
hub, dây mạng,…

1. Hãy nêu các thành phần của mạng
máy tính
2. Hãy nêu các bước để truy cập vào
Internet (Website) ?
3. Hãy nêu các bước để soạn và gửi
thư điện tử?
4. Hãy kể tên ít nhất 5 thiết bị máy
tính mà em biết.
5. Thông tin là gì? Có mấy dạng
thông tin cơ bản? Đó là những
dạng nào?
6. Hãy nêu các lợi ích của Internet?
7. Các bước tìm kiếm thông tin trên
Internet?
8. Em nên làm gì để bảo vệ thông tin
và tài khoản cá nhân?
9. Cách tạo sơ đồ tư duy?
Thực hiện nhiệm vụ
- HS hoạt động nhóm trả lời 9 câu hỏi GV
đưa ra trong phiếu học tập.
Báo cáo, thảo luận
- Các nhóm trả lời và nhận xét chéo nhau.
Kết luận, nhận định
- Giáo viên chốt các kiến thức để HS ghi
chép vào vở.

Phần mềm mạng: ứng dụng điều khiển
truyền dữ liệu
Câu 2.
Các bước để truy cập trang web:
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng
trình duyệt
- Nhập địa chỉ trang web vào ô địa
chỉ
- Bấm phím Enter
Câu 3: Các bước soạn và gửi thư điện
tử:
Đăng nhập vào tài khoản gmail
Nhấn nút soạn thư
Gõ địa chỉ người nhận, chủ đề thư, nội
dung thư, đính kèm tệp (nếu có)
Nhấn nút gửi
Câu 4. Một số thiết bị máy tính mà em
biết: Màn hình, chuột, ram, ổ cứng, bàn
phím
Câu 5.
- Thông tin là những gì đem lại hiểu
biết cho con người về thế giới xung
quanh và về chính bản thân mình.
- Thông tin được thể hiện dưới dạng
những con số, văn bản, hình ảnh và âm
thanh.
Con số: 0, 7, 9,…
Văn bản: Sách, báo,…
Hình ảnh: tranh, ảnh trong SGK,..
Âm thanh: tiếng chim hót, tiếng nhạc,..
Câu 6.
Lợi ích của Internet là:
- Trao đổi thông tin nhanh chóng,
hiệu quả
- Học tập và làm viêc trực tuyến
- Tài liệu phong phú
- Cung cấp tiện ích phục vụ đời
sống
- Phương tiện vui chơi giải trí
Câu 7.
Các bước tìm kiếm thông tin trên

Internet:
Truy cập vào trang chủ máy tìm kiếm:
google.com.vn
Gõ từ khóa cần tìm kiếm vào ô tìm
kiếm và nhấn nút Enter (hoặc sử dụng
micro để tìm kiếm bằng giọng nói).
Lựa chọn kết quả tìm kiếm phù hợp.

Hoạt động 2.2. Thực hành
a. Mục tiêu: HS vẽ được sơ đồ tư duy bằng phần mềm máy tính và gửi mail đính kèm
file đã vẽ cho GV.
b.Nội dung: Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm.
c. Sản phẩm: HS vẽ được sơ đồ tư duy tổng kết kiến thức từ bài 1 đến bài 10.
d. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV và HS
Yêu cầu cần đạt
Giao nhiệm vụ học tập
- Sơ đồ tư duy hệ thống được kiến thức
- GV nêu mục đích của hoạt động
cần đạt từ bài 1 đến bài 10 SGK.
- GV chia thành các nhóm, thảo luận và - Thể hiện được sự sáng tạo của người
vẽ sơ đồ tư duy trên máy tính– Sơ đồ tư thực hiện.
duy ghi lại các kiến thức chính từ bài 1
đến bài 10 SGK.
- HS có thể thực hiện tìm kiếm thông tin
trên Internet để lấy hình ảnh minh họa
cho sơ đồ tư duy.
Thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện nhiệm vụ vẽ sơ đồ tư duy
trên máy
Báo cáo, thảo luận
- HS nộp SP cho GV bằng gmail.
Kết luận, nhận định
- GV đánh giá kết quả của các nhóm,
nhận xét.
3. Hoạt động 3. Luyện tập
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập lại các thao tác đăng nhập, gửi, soạn và đăng xuất
thư điện tử.
b. Nội dung: Yêu cầu HS thực hiện soạn gửi thư trong hoạt động 2.2.
c. Sản phẩm: Thư đến có đính kèm file từ địa chỉ thư điện tử của HS.
d. Tổ chức thực hiện: Giao yêu cầu cho các nhóm, các nhóm thực hiện theo hướng
dẫn.
4. Hoạt động 4. Vận dụng
a. Mục tiêu: Học sinh vận dụng được kiến thức về sơ đồ tư duy để thực hiện yêu cầu
ở hoạt động 2.2.

b. Nội dung: Thực hiện vẽ sơ đồ tư duy đơn giản.
c. Sản phẩm: Kết quả làm việc nhóm.
d. Tổ chức thực hiện: Kết hợp trong hoạt động 2.2. Thực hành.
Duyệt của tổ CM