HOẠT ĐỘNG: STEAM
Đề tài: Làm cái bàn

I. Mục tiêu
S: Khám phá:
Trẻ 5T: Khám phá đặc điểm, cấu tạo của cái bàn. Biết những nguyên vật liệu
để làm cái bàn. Nguyên lý làm cái bàn. Biết nhận xét sản phẩm của mình và bạn (CS
220,221,224)
Trẻ 3T: Trẻ biết 1 số đặc điểm, biết nguyên vật liệu cần có để làm cái bàn theo
khả năng, nhận xét sản phẩm theo khả năng.
T: Công nghệ:
- Sử dụng máy tính xem video đặc điểm của cái bàn
E: Chế tạo:
- Quá trình trẻ sử dụng các nguyên vật liệu để làm ra cái bàn
A: Nghệ thuật:
- Trang trí cái bàn
M: Toán:
- Ôn nhận biết hình chữ nhật. Đếm số lượng. Ôn số lượng
- GD: Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động. Cố gắng hoàn thành công việc được
giao.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Một số mẫu cái bàn
- Đồ dùng của trẻ: Que kem, ống hút, keo nến
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu đây là - Trẻ hát
trường mầm non”
- Trẻ trả lời
- Các con vừa hát bài hát gì? (Trẻ 3,5T)
- Trẻ trả lời
- Bài hát nói về điều gì? ( Trẻ 3,5T)
- Chúng mình có biết trong trường mầm non có
- Trẻ trả lời
những gì không? ( Trẻ 3,5T)
- Cái bàn dùng để làm gì? ( Trẻ 3,5T)
- Trẻ trả lời
- Cái bàn được làm bằng gì? (Trẻ 3,5T)
- Trẻ trả lời
- Các bạn có rất nhiều ý tưởng với những để làm - Có ạ
những đồ dùng ở trường mầm non. Cô xin được
gợi ý 1 món quà cũng rất ý nghĩa đó là làm cái
bàn
- Chúng mình hãy cùng hướng lên đây xem cô - Trẻ quan sát
có gì nhé
- Cô đưa cái bàn giới thiệu với trẻ
- Các con thấy cái bàn của cô như thế nào?(Trẻ - Trẻ trả lời
3,5T)
- Chúng mình có muốn tự tay làm ra cái bàn của - Trẻ trả lời

riêng mình không? (Trẻ 3,5T)
2. Phát triển bài: Steam: Làm cái bàn
* Khám phá đám mây
- Khoa học: S – science: Khám phá cái bàn
+ Giới thiệu về cái bàn
+ Có mấy cái bàn đây? ( Trẻ 3T)
+ Các cái bàn có giống nhau không? ( Trẻ 3,5T)
+ Cái bàn được làm bằng nguyên vật liệu gì?
Công nghệ: T – Technology:
- Cho trẻ xem video về cấu tạo và của cái bàn
- Cô trao đổi với trẻ về cách làm cái bàn
- Con sẽ chọn nguyên vật liệu gì để làm làm cái
bàn?
- Làm thế nào để cái bàn có thể dùng được?
Toán: M - Mart: Trẻ đếm số lượng cái bàn
*Tưởng tượng lên kế hoạch và ý tưởng
Chế tạo: E – Engineering:
- Con sẽ sử dụng nguyên vật liệu gì để làm cái
bàn
Cô giới thiệu cho trẻ biết 1 số nguyên vật liệu
để làm cái bàn: Que kem, ống hút, keo nến
- Tìm được nguyên vật liệu để thực hiện dự án
rồi các con phải làm gì?
- Có bản vẽ rồi con sẽ làm gì tiếp theo?
- Trong khi chế tạo con cần chú ý yêu cầu gì?
* Thiết kế:
Nghệ thuật: A – Art:
- Những ý tưởng của các con rất thú vị. Bây giờ
các con hãy vẽ bản thiết kế cái bàn của các con
theo ý tưởng mà các con thích nhé.(Kỹ năng tạo
hình: Vẽ nét cong, nét thẳng, nét ngang, nét
xiên, tô màu)
- Mỗi trẻ sẽ về bàn và vẽ về cái bàn mà mình
định làm.Sau đó cô và trẻ sẽ chọn một bản thiết
kế phù hợp yêu cầu của đề bài nhất.
- Cùng trẻ phân công công việc: Bạn đi lấy
nguyên vật liệu, bạn làm cái bàn, bạn bạn trang
trí
*Trẻ thực hiện:
Chế tạo: E – Engineering:
- Cho trẻ lựa chọn nguyên vật liệu để làm.
- Giáo viên quan sát và lắng nghe cách trẻ sẽ
làm và gợi ý cho trẻ nếu trẻ gặp khó khăn.
A – Art:

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Que kem, ống hút
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời

- Vẽ bản thiết kế ạ
- Thực hiện làm ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ vẽ bản thiết kế

- Trẻ trình bày
- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ trang trí cái bàn
*Đánh giá, chỉnh sửa, trình bày:
- Giáo viên cho trẻ nhận xét về cái bàn mà nhóm
mình làm được
- Cái bàn có màu gì? Có sử dụng được không?
- Cái bàn của bạn nào chưa thực hiện được?
- Theo con vì sao cái cái bàn chưa sử dụng
được?
- Con có muốn chỉnh sửa lại không?
- Cho trẻ thời gian chỉnh sửa hoàn thiện sản
phẩm
* Trải nghiệm:
Cho trẻ thực hành vẽ những cái bàn
3. Kết thúc bài:
- Hôm nay cô thấy các bạn đã làm những cái
bàn rất đẹp và ý nghĩa cô khen tất cả các đội
nào.
- Cô chúc các bé học hành chăm chỉ, ngoan
ngoãn
- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng

- Trẻ trang trí
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe