Trường TH Trung Thành A

Lê Văn Phúc

TUẦN 16

TIẾNG VIỆT

Ngày soạn: 01/ 12/ 2023

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Ngày dạy : 18/12/2023

năm học: 2023-2024

Tuần: 16
Tiết: 1+2

MÔN: TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐIỂM: NHỮNG ƯỚC MƠ XANH
Bài 5: HÁI TRĂNG TRÊN ĐỈNH NÚI( Tiết 1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Qua bài học, học sinh thực hiện được:
- Chia sẻ được với bạn về một buổi tối Trung thu có ý nghĩa đối với mình; nêu được
phỏng đoán của bản thân về nội dung bài đọc qua tên bài, hoạt động khởi động và tranh
minh hoạ.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt được
lời nhân vật và lời người dẫn chuyện; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội
dung bài đọc: Kể về những việc làm và mơ ước của hai chị em Xíu vào đêm rằm Trung thu.
Từ đó, rút ra được ý nghĩa: Thể hiện mong ước giản dị của các bạn thiếu nhi vùng cao.
2. Học sinh vận dụng bài học trong thực tế:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, tìm được cách giải quyết vấn đề.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: trả lời các câu hỏi, nêu được nội dung bài.
- Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc trong nhóm, chơi trò chơi.
3. Giúp các em hình thành phẩm chất và năng lực:
- Đoàn kết, nhân ái, chăm chỉ, trung thực trách nhiệm.
*KT: Rèn Hs đọc câu ngắn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SHS, VBT, SGV.
- Ti vi/ máy chiếu
– Bảng phụ ghi đoạn từ “Với Xíu” đến hết.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Phỏng đoán được nội dung bài đọc dựa vào tên bài, hoạt động khởi động và tên bài.
- Cách tiến hành:
- Cho HS hát bài: Vui trung thu
- Hát
- GV yêu cầu HS chia sẻ được với bạn về một buổi tối - HS chia sẻ trước lớp
Trung thu có ý nghĩa đối với mình
Gợi ý: hoạt động, người tham gia, cảm xúc,...
- GV cho HS cem tranh, liên hệ nội dung khởi động với
nội dung tranh . Đọc tên và phán đoán nội dung bài
đọc.
1

Lớp: 4/2

Trường TH Trung Thành A

Lê Văn Phúc

năm học: 2023-2024

- GV ghi tựa bài
2. Hoạt động Khám phá và luyện tập.
- Mục tiêu:
+ Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt được lời
nhân vật và lời người dẫn chuyện; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội
dung bài đọc: Kể về những việc làm và mơ ước của hai chị em Xíu vào đêm rằm Trung
thu. Từ đó, rút ra được ý nghĩa: Thể hiện mong ước giản dị của các bạn thiếu nhi vùng cao.
- Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng
- GV đọc mẫu: đọc phân biệt giọng nhân vật: giọng - HS lắng nghe
người dẫn chuyện: thong thả, trong sáng, đoạn đầu thể
hiện niềm háo hức, đoạn sau thể hiện ước mong, pha
chút luyến tiếc; giọng em Dìu: đoạn trước thể hiện sự tò
mò, ngây ngô, đoạn sau thể hiện niềm phấn khởi
- GV HD đọc: GV hướng dẫn đọc và luyện đọc một số
từ khó: chấp chới, thình thịch, pơ lang,…; hướng dẫn - HS lắng nghe
cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu thể hiện cảm
xúc, suy nghĩ của nhân vật:
Xíu sẽ không bao giờ quên được/ tiếng nhịp tim mình/
đập thình thịch trong lồng ngực vì vui.//;
Nó tin rằng,/ vầng trăng đêm rằm/ sẽ mang đến cho hai
chị em nó/ những người bạn nhỏ/ và biết bao câu
chuyện cổ tích của tuổi thơ.//;...
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn: (3 đoạn)
- 1 HS đọc
+
Đoạn 1: Từ đầu đến “trên lưng mình”.
+
Đoạn 2: Tiếp theo đến “chiếc đèn lồng”.
+
Đoạn 3: Còn lại.
*KT: Rèn Hs đọc câu ngắn.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS đọc nối tiếp đoạn
- GV nhận xét các nhóm.
2.2. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
- Giải nghĩa từ khó hiểu: Giải nghĩa 1 số từ khó trong - HS lắng nghe
SHS: chày (dụng cụ dùng để giã, thường làm bằng gỗ
hoặc kim loại), chấp chới (ở trạng thái thăng bằng bất
định, khi lên khi xuống, khi nghiêng bên này khi ngả
sang bên kia, ý nói nhịp chày của Xíu không chắc tay
như thường ngày.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong - HS đọc và trả lời các câu hỏi
SGK. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy
đủ câu.
+ Câu 1: Những chi tiết cho thấy
2

Lớp: 4/2

Trường TH Trung Thành A

Lê Văn Phúc

năm học: 2023-2024

+ Câu 1: GV gọi HS đọc câu hỏi 1 và trả lời
Xíu rất mong chờ đêm Trung
- GV rút ra ý đoạn 1: Chị em Xíu rất háo hức và mong thu: Từ lúc đoàn từ thiện mới
chờ được tham gia hội Trung thu.
dựng rạp, Xíu đã chẳng chú tâm
làm được việc gì; đập tải ngô
giữa ban ngày mà cũng thấy
từng nhịp chày chấp chới ánh
trăng; cảm thấy đi mãi vẫn chưa
xuống núi.
+ Câu 2: Hai chị em Xíu đã được
+ Câu 2: GV gọi HS đọc câu hỏi 2 và trả lời
trải nghiệm những điều mới mẻ,
lạ lẫm trong đêm Trung thu: xem
múa lân, xem con chó được làm
bằng tép bưởi, xem những chiếc
bánh Trung thu được làm bằng
rau câu, xem đèn lồng đủ các
hình con vật, cùng các bạn nắm
tay nhau thành vòng tròn cất
tiếng hát.

GV rút ra ý đoạn 2: Những trải nghiệm thú vị của hai
chị em Xíu trong đêm Trung thu.
+ Câu 3: GV gọi HS đọc câu hỏi 3 và trả lời
GV rút ra ý đoạn 3: Mơ ước của Xíu trong đêm Trung
thu.

+ Câu 4: GV gọi HS đọc câu hỏi 4 và trả lời

+ Câu 3: Xíu ước hái được trăng
vì Xíu tin rằng vầng trăng đêm
rằm sẽ mang đến cho hai chị em
những người bạn nhỏ và biết bao
điều tốt đẹp như những câu
chuyện cổ tích.
+ Câu 4: Gợi ý: Chi tiết Dìu ngồi
trên lưng Xíu, giơ tay lên bảo
rằng sắp hái được trăng.  Chi
tiết ấy thể hiện khát vọng, ước
mơ được chạm đến những điều
mới mẻ, lạ lẫm của hai chị em.
- HS trả lời theo ý thích
-1 vài HS nêu
-HS lắng nghe và nhắc lại

+ Câu 5: GV gọi HS đọc câu hỏi 5 và trả lời
- Gọi HS nêu nội dung bài:
- GV rút ra nội dung bài: Kể về những việc làm và mơ
ước của hai chị em Xíu vào đêm rằm Trung thu. Từ đó,
rút ra được ý nghĩa: Thể hiện mong ước giản dị của các
3

Lớp: 4/2

Trường TH Trung Thành A

Lê Văn Phúc

năm học: 2023-2024

bạn thiếu nhi vùng cao.
2.3. Hoạt động 3 : Luyện đọc
- GV đọc lại toàn bài.
- HS nhắc lại cách hiểu về nội dung, ý nghĩa bài thơ. Từ
đó, bước đầu xác định được giọng đọc và một số từ ngữ
cần nhấn giọng
- GV đọc lại đoạn từ “Với Xíu” đến hết và xác định - HS luyện đọc
giọng đọc đoạn này: giọng người dẫn chuyện: thong
thả, trong sáng, thể hiện ước mong; giọng em Dìu cao,
trong trẻo, thể hiện niềm phấn khởi
:- GV yêu cầu đọc lại đoạn
- GV nhận xét, tuyên dương
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV cho học sinh chia sẽ những mẫu chuyện về đêm -HS kể những mẫu chuyện thực
trung thu
tế hoặc sưu tầm mà em biết
- GV nhận xét, kết luận
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Người soạn
Lê Văn Phúc
Ngày soạn: 01/ 12/ 2023

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Ngày dạy : 20/12/2023

Tuần: 16
Tiết: 3

MÔN: TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐIỂM: NHỮNG ƯỚC MƠ XANH
Bài: Luyện tập sử dụng từ ngữ (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Qua bài học, học sinh thực hiện được:
- Luyện tập lựa chọn, sử dụng từ ngữ để biểu đạt nghĩa.
2. Học sinh vận dụng bài học trong thực tế:
- Năng lực tự chủ, tự học: Em biết tự tìm hiểu câu hỏi, nhiệm vụ trong nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải quyết các tình huống, trả lời câu hỏi.
- Năng lực giao tiếp hợp tác: biết thảo luận, chia sẻ với bạn.
4

Lớp: 4/2

Trường TH Trung Thành A

Lê Văn Phúc

năm học: 2023-2024

3. Giúp các em hình thành phẩm chất và năng lực:
- Đoàn kết, nhân ái, chăm chỉ, trung thực trách nhiệm.
*KT: Rèn Hs đọc câu ngắn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tivi/ máy chiếu/ bảng tương tác.
- Tranh ảnh về cảnh nhà ở nông thôn.
- Thẻ từ cho HS thực hiện các bài tập luyện từ, luyện câu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, Phấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- Trò chơi: Nhìn hành động của bạn đoán ra từ ngữ
- HS chơi trò chơi.
2. Hoạt động Khám phá và luyện tập.
- Mục tiêu:
+ Luyện tập lựa chọn, sử dụng từ ngữ để biểu đạt nghĩa.
- Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Chọn từ ngữ phù hợp để sử dụng
trong câu
- HS xác định yêu cầu BT 1
- HS làm bài trong nhóm đôi.
- HS chia sẻ trước lớp theo hình thưc Tiếp sức
- HS nghe bạn và GV nhận xét, đánh giá.
2.2. Hoạt động 2: Thay thế từ ngữ để câu văn sinh
động hơn
- HS xác định yêu cầu BT2
- HS làm bài trong nhóm nhỏ.
- 1 − 2 nhóm HS sửa chữa bài trước lớp.
- HS nghe bạn và GV nhận xét, bổ sung, đánh giá.

2.3. Hoạt động 3: Tìm từ ngữ phù hợp để thay thế
- HS xác định yêu cầu BT3
- HS làm bài vào VBT.
- 2- 3 HS chữa bài trước lớp .
- HS nghe bạn và GV nhận xét, đánh giá.
5

- HS đọc yêu cầu BT 1
- HS thảo luận
(Đáp án: a. đeo, b. chao liệng, c.
nhô.)

- HS đọc yêu cầu BT 2
- HS thảo luận
Đáp án gợi ý: a.
Những
bông hoa nở đỏ rực.
b.
Trước mắt chúng tôi là
những cánh đồng bát ngát.
c.
Sáng sớm, mặt sông lấp
lánh dưới ánh nắng.
d.
Chú chim nhỏ sải cánh
bay vun vút.)

- HS đọc yêu cầu BT 3
Lớp: 4/2

Trường TH Trung Thành A

Lê Văn Phúc

2.4. Hoạt động 4: Đặt câu với từ cho trước
- HS xác định yêu cầu BT4
- HS làm bài cá nhân vào VBT.
- 2-3 HS chữa bài trước lớp.
- HS nghe bạn và GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

năm học: 2023-2024

- HS thảo luận
Đáp án: trong xanh, lững lờ, ban
mai, rực rỡ sắc màu, bung, rung
rinh.)
*KT: Rèn Hs đọc câu ngắn.
+
Những ngôi nhà cao tầng
mọc lên san sát, chạy dọc theo
hai bên phố.
+
Càng xa trung tâm thành
phố, nhà cửa càng thưa thớt.)

4. Hoạt động nối tiếp
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV tổng kết lại bài học, nhận xét tiết học, tuyên
- HS lắng nghe
dương

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Người soạn
Lê Văn Phúc
Ngày soạn: 01/ 12/ 2023

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Ngày dạy : 20/12/2023

Tuần: 16
Tiết: 4

MÔN: TIẾNG VIỆT
VIẾT
Luyện tập viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc (T4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Qua bài học, học sinh thực hiện được:
- Viết được đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc với một người gần gũi, thân thiết.
- Viết được 2 – 4 dòng thơ hoặc 2 – 3 câu văn về mơ ước trong đêm Trung thu.
2. Học sinh vận dụng bài học trong thực tế:
- Năng lực tự chủ, tự học: Em biết tự tìm hiểu câu hỏi, nhiệm vụ trong nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải quyết các tình huống, trả lời câu hỏi.
6

Lớp: 4/2

Trường TH Trung Thành A

Lê Văn Phúc

năm học: 2023-2024

- Năng lực giao tiếp hợp tác: biết thảo luận, chia sẻ với bạn.
3. Giúp các em hình thành phẩm chất và năng lực:
- Đoàn kết, nhân ái, chăm chỉ, trung thực trách nhiệm.
*KT: Rèn Hs đọc câu ngắn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tivi/ máy chiếu/ bảng tương tác.
- Giấy hoặc thiệp để thực hiện hoạt động vận dụng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS kể tên những người gần gũi, thân thiết - HS kể.
với em
- Lắng nghe.
- Nhận xét, tuyên dương
- Giới thiệu vào bài mới.
2. Hoạt động Khám phá và luyện tập.
- Mục tiêu:
Viết được đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc với một người gần gũi, thân thiết.
- Cách tiến hành:
2.1 Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc
–
HS xác định yêu cầu của BT 1 và đọc các gợi - HS đọc yêu cầu BT1
ý.
–
HS viết đoạn văn dựa vào phần tìm ý đã thực
- HS viết đoạn văn
hiện ở trang 126 (Tiếng Việt 4, tập một) và các gợi ý
vào VBT.
2.2. Rà soát, chữa lỗi trong bài viết
- HS xác định yêu cầu của BT 2 và đọc các gợi ý.
- Xác định yêu cầu và đọc gợi ý
–HS thực hiện yêu cầu BT 2 vào VBT.
2.3 Chia sẻ đoạn văn trong nhóm
–HS xác định yêu cầu của BT 3 và đọc các gợi ý.
- Xác định yêu cầu và đọc gợi ý
–HS tự đọc và rà soát bài viết của mình, trao đổi theo - HS thực hiện
nhóm đôi về những vấn đề cần sửa chữa (nếu có).
– HS viết lại đoạn cần chữa của bài viết vào VBT
(nếu có).
2.4 Bình chọn đoạn văn hay
- HS xác định yêu cầu của BT 4 và đọc các gợi ý.
–HS triển lãm đoạn văn bằng kĩ thuật Phòng tranh
- Xác định yêu cầu và đọc gợi ý
trong nhóm hoặc trước lớp.
- HS triển lãm
–HS bình chọn và giải thích lí do cho:
7

Lớp: 4/2

Trường TH Trung Thành A

Lê Văn Phúc

năm học: 2023-2024

+Đoạn văn giàu cảm xúc
+Đoạn văn ý nghĩa
–HS nghe GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

- Nhận xét, lắng nghe.

3. Vận dụng:
* Mục tiêu:
- Viết được 2 – 4 dòng thơ hoặc 2 – 3 câu văn về mơ ước trong đêm Trung thu.
* Cách tiến hành:
- HS xác định yêu cầu của hoạt động: HS xác định
- HS xác định yêu cầu
yêu cầu của hoạt động: Viết 2 – 4 dòng thơ hoặc 2 – *KT: Rèn Hs đọc câu ngắn.
3 câu văn về mơ ước của em trong đêm Trung thu.
–HS đọc gợi ý và làm bài cá nhân vào VBT.
- HS làm bài
–HS chia sẻ bài làm trong nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ. - HS chia sẻ trước lớp.
–1 – 2 HS nói trước lớp.
–HS nghe GV nhận xét, tổng kết bài học.
- Nhận xét, đánh giá hoạt động

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Người soạn
Lê Văn Phúc
Ngày soạn: 01/ 12/ 2023

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Ngày dạy : 21/12/2023

Tuần: 16
Tiết: 5

MÔN: TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐIỂM: NHỮNG ƯỚC MƠ XANH
Bài 6: HƯỚNG DẪN THAM GIA CUỘC THI VẼ (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Qua bài học, học sinh thực hiện được:
- Cùng bạn hỏi – đáp được về một sản phẩm mĩ thuật của bạn mà em thích; nêu được
phỏng đoán về nội dung bài qua tên bài, tranh minh hoạ và nội dung khởi động.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; trả lời được câu
hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung bài đọc: Bài đọc là văn bản hướng dẫn tham gia cuộc
thi vẽ “Thế giới trong tương lai”.
2. Học sinh vận dụng bài học trong thực tế:
- Năng lực tự chủ, tự học: Em biết tự tìm hiểu câu hỏi, nhiệm vụ trong nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải quyết các tình huống, trả lời câu hỏi. Nêu
được nội dung bài.
- Năng lực giao tiếp hợp tác: biết thảo luận, chia sẻ với bạn.
3. Giúp các em hình thành phẩm chất và năng lực:
8

Lớp: 4/2

Trường TH Trung Thành A

Lê Văn Phúc

năm học: 2023-2024

- Đoàn kết, nhân ái, chăm chỉ, trung thực trách nhiệm.
*KT: Rèn Hs đọc câu ngắn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SHS, VBT, SGV.
– Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác.
– Một số bức tranh đạt giải cuộc thi “Em vẽ trường học hạnh phúc năm 2020” (nếu có).
– Bảng phụ ghi nội dung đoạn từ “4. Một số lưu ý” đến “năm 2020”.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Cùng bạn hỏi – đáp được về một sản phẩm mĩ thuật của bạn mà em thích
+ Phỏng đoán được nội dung bài đọc dựa vào tên bài, hoạt động khởi động và tên bài.
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi hỏi – đáp về một - Thảo luận nhóm đôi.
sản phẩm mĩ thuật của bạn mà em thích.(đề tài, hình
ảnh, màu sắc, thông điệp,.. )
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Lắng nghe
- GV cho HS xem tranh và dẫn dắt vào bài mới:
“Hướng dẫn tham gia cuộc thi vẽ”.
2. Hoạt động Khám phá và luyện tập.
- Mục tiêu:
+ Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; trả lời được câu hỏi
tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung bài đọc: Bài đọc là văn bản hướng dẫn tham gia cuộc thi
vẽ “Thế giới trong tương lai”.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng
- GV đọc mẫu: giọng đọc thong thả, rõ ràng, rành - Lắng nghe, dò bài.
mạch; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện thông tin
quan trọng trong hướng dẫn,….
- GV HD đọc:
- Lắng nghe.
– Bước 1:/ Tưởng tượng/ và vẽ tranh với chủ đề/ “Thế
giới trong tương lai”/ vào giấy khổ A3.//
–
Bước 2:/ Viết thông điệp/ hay một đoạn giới
thiệu/ cho bức tranh.//
–
Bước 3:/ Điền thông tin/ vào mẫu đơn đăng kí/
và dán vào mặt sau của bức tranh.//
–
Bước 4:/ Gửi bài dự thi/ theo đường bưu điện/ về
địa chỉ của Ban Tổ chức.//;...
9

Lớp: 4/2

Trường TH Trung Thành A

Lê Văn Phúc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4.
- GV nhận xét các nhóm.
2.2. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
- Giải nghĩa từ khó hiểu:
+ Thông điệp: điều quan trọng cần gửi gắm
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi trong
SGK. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy
đủ câu.
+ Câu 1: GV gọi HS đọc câu 1 và trả lời

+ Câu 2: GV gọi HS đọc câu 2 và trả lời

+ Câu 3: GV gọi HS đọc câu 3 và trả lời

+ Câu 4: GV gọi HS đọc câu 4 và trả lời
10

năm học: 2023-2024

- HS đọc bài.
- Lắng nghe

- Lắng nghe.
- Đọc và trả lời các câu hỏi.
*KT: Rèn Hs đọc câu ngắn.
+ Câu 1: Cuộc thi vẽ “Thế giới
trong tương lai” dành cho HS
tiểu học trên toàn quốc.
+ Câu 2: Thí sinh tham gia cần
thực hiện 4 bước, đó là:

Bước 1: Tưởng tượng và
vẽ tranh với chủ đề “Thế giới
trong tương lai” vào giấy khổ
A3.

Bước 2: Viết thông điệp
hay một đoạn giới thiệu cho bức
tranh.

Bước 3: Điền thông tin
vào mẫu đơn đăng kí và dán vào
mặt sau của bức tranh.

Bước 4: Gửi bài dự thi
theo đường bưu điện về địa chỉ
của Ban Tổ chức.
+ Câu 3: Khi tham gia cuộc thi,
thí sinh cần lưu ý:

Chọn màu vẽ đậm, rực rỡ,
sắc nét.

Tô màu phủ kín bức
tranh.

Không giới hạn số bức
tranh dự thi của mỗi thí sinh.

Tham khảo thêm thông
tin và sản phẩm của cuộc thi
“Em vẽ trường học hạnh phúc
năm 2020”.
+ Câu 4 Thí sinh cần viết thông
điệp hay một đoạn giới thiệu cho
Lớp: 4/2

Trường TH Trung Thành A

Lê Văn Phúc

+ Câu 5: GV gọi HS đọc câu 5 và trả lời

năm học: 2023-2024

bức tranh của mình để Ban Giám
khảo và người xem tranh hiểu rõ
hơn về nội dung, ý tưởng sáng
tác, từ đó có cảm nhận tốt hơn
về bức tranh.
+ Câu 5: Khuyến khích HS chia
sẻ tự do
- HS nêu
- Lắng nghe.

- GV mời HS nêu nội dung bài.
- GV chốt nội dung bài đọc: Bài đọc là văn bản hướng
dẫn tham gia cuộc thi vẽ “Thế giới trong tương lai”.
2.3. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại.
- HS nhắc lại cách hiểu về nội dung và ý nghĩa bài đọc. - Đọc và tìm nội dung của từng
Từ đó, bước đầu xác định được giọng đọc toàn bài và đoạn.
một số từ ngữ cần nhấn giọng.
- Nghe – xác định giọng đọc:
- HS nghe GV hoặc bạn đọc lại đoạn từ “4. Một số lưu
ý” đến “năm 2020” và xác định giọng đọc đoạn này
(Gợi ý: giọng đọc rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng ở
những từ ngữ thể hiện lưu ý quan trọng):
4./ Một số lưu ý//
–
Chọn màu vẽ đậm,/ rực rỡ,/ sắc nét.//
–
Tô màu/ phủ kín bức tranh.//
–
Không giới hạn/ số bức tranh dự thi/ của mỗi thí
sinh.//
–
Tham khảo thêm thông tin/ và sản phẩm của
cuộc thi/ “Em vẽ trường học hạnh phúc/ năm 2020”.//
- HS luyện đọc trong nhóm đoạn 2.
- Luyện đọc trong nhóm.
- 1 – 2 HS đọc trước lớp.
- Đọc trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Lắng nghe.
4. Hoạt động nối tiếp
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
- Cách tiến hành:
- GV tổng kết bài học, nhận xét tiết dạy, tuyên dương
- HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
11

Lớp: 4/2

Trường TH Trung Thành A

Ngày soạn: 01/ 12/ 2023

Lê Văn Phúc

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Ngày dạy : 22/12/2023

năm học: 2023-2024

Người soạn
Lê Văn Phúc

Tuần: 16
Tiết: 6

MÔN: TIẾNG VIỆT
Nói và nghe: Giới thiệu một sản phẩm thực hiện ở trường( Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Qua bài học, học sinh thực hiện được:
- Giới thiệu được một sản phẩm thực hiện ở trường.
2. Học sinh vận dụng bài học trong thực tế:
- Năng lực tự chủ, tự học: Em biết tự tìm hiểu câu hỏi, nhiệm vụ trong nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải quyết các tình huống, trả lời câu hỏi.
- Năng lực giao tiếp hợp tác: biết thảo luận, chia sẻ với bạn.
3. Giúp các em hình thành phẩm chất và năng lực:
- Đoàn kết, nhân ái, chăm chỉ, trung thực trách nhiệm.
*KT: Rèn Hs đọc câu ngắn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, ppt
- SHS, VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết
- HS múa hát
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
2. Nói và nghe
- Mục tiêu: Giới thiệu được một sản phẩm thực hiện ở trường.
- Cách tiến hành:
–
HS đọc đề bài và các gợi ý.
- HS đọc đề bài và gợi ý
–
HS thảo luận theo nhóm dựa vào gợi ý và - HS hoạt động theo nhóm
hướng dẫn của GV:
+ Giới thiệu với âm lượng đủ nghe, nhấn giọng vào
*KT: Rèn Hs đọc câu ngắn.
những ý quan trọng để thu hút sự chú ý.
+ Chọn được những đặc điểm nổi bật và công dụng
chính của sản phẩm để giới thiệu.
+ Thêm vào bài nói những nhận xét, đánh giá của
thầy cô giáo, bạn bè.
12

Lớp: 4/2

Trường TH Trung Thành A

Lê Văn Phúc

năm học: 2023-2024

+ Khuyến khích sử dụng phương tiện hỗ trợ để bài
nói sinh động.
+
...
- HS trình bày kết quả
–1 – 2 nhóm chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp.
-HS lắng nghe
–HS nghe bạn và GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS chia sẻ ấn tượng về sản phầm của bạn
- HS chia sẻ
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Người soạn
Lê Văn Phúc
Ngày soạn: 01/ 12/ 2023

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Ngày dạy : 23/12/2023

Tuần: 16
Tiết: 7

MÔN: TIẾNG VIỆT
VIẾT
Viết đoạn văn nêu lí do thích một câu chuyện
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Qua bài học, học sinh thực hiện được:
- Nhận diện và tìm ý cho bài viết đoạn văn ngắn nêu lí do thích một câu chuyện.
- Nói được về đề tài em sẽ vẽ nếu tham gia cuộc thi vẽ “Thế giới trong tương lai”.
2. Học sinh vận dụng bài học trong thực tế:
- Năng lực tự chủ, tự học: Em biết tự tìm hiểu câu hỏi, nhiệm vụ trong nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải quyết các tình huống, trả lời câu hỏi.
- Năng lực giao tiếp hợp tác: biết thảo luận, chia sẻ với bạn.
3. Giúp các em hình thành phẩm chất và năng lực:
- Đoàn kết, nhân ái, chăm chỉ, trung thực trách nhiệm.
*KT: Rèn Hs đọc câu ngắn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
13

Lớp: 4/2

Trường TH Trung Thành A

Lê Văn Phúc

năm học: 2023-2024

- Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, ppt
- SHS, VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV: yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, chia sẻ với - HS chia sẻ
bạn về tên 1 câu chuyện em thích
- GV giới thiệu bài mới.
- HS quan sát HS ghi tên bài học
- GV Kiểm tra sách vở chuẩn bị của học sinh.
- Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
- Giới thiệu bài mới, Ghi bảng đầu bài.
2. Tập làm văn
- Mục tiêu:
Nhận diện và tìm ý cho bài viết đoạn văn ngắn nêu lí do thích một câu chuyện.
- Cách tiến hành:
2.1. Nhận diện đoạn văn nêu lí do thích một câu
chuyện
- HS xác định yêu cầu của BT 1, đọc đoạn văn và các - HS đọc yêu cầu, gợi ý.
câu hỏi gợi ý.
- HS thảo luận
– HS thảo luận nhóm để thực hiện BT.
- HS chia sẻ
– 1 – 2 nhóm HS chia sẻ trước lớp.
Chọn đáp án: a: Nêu lí do thích câu
chuyện.
b. Bạn nhỏ giới thiệu tên và khẳng
định sự hấp dẫn của câu chuyện
“Bên ngoài Trái Đất” ở câu văn mở
đầu.
c. Ở các câu văn tiếp theo, bạn
nhỏ nêu những lí do thích câu
chuyện:
+ Lời kể thú vị.
+ Hình ảnh miêu tả sống động.
+ Màu sắc gợi ra một thế giới kì
ảo.
+ Chi tiết hấp dẫn, sáng tạo.
d. Câu cuối đoạn văn nói về ước
mong của bạn nhỏ sau khi đọc
truyện.)
- HS lắng nghe

- GV nhận xét, tuyên dương
14

Lớp: 4/2

Trường TH Trung Thành A

Lê Văn Phúc

năm học: 2023-2024

2.2. Rút ra ghi nhớ về cấu tạo đoạn văn nêu lí do
thích một câu chuyện
- HS thảo luận nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ để trả lời - HS trao đổi
câu hỏi của GV: Theo em, đoạn văn nêu lí do thích
một câu chuyện thường gồm mấy phần? Mỗi phần có
nhiệm vụ gì?
- HS trả lời
- GV mời học sinh trả lời.
- GV rút ra cấu tạo của đoạn văn.
- HS lắng nghe
Đoạn văn nêu lí do thích một câu chuyện thường có:
+ Câu mở đầu: Giới thiệu câu chuyện em thích
*KT: Rèn Hs đọc câu ngắn.
hoặc ấn tượng đặc biệt về câu chuyện.
+ Các câu tiếp theo:
 Nêu những lí do cụ thể khiến em thích câu - HS trả lời theo yêu cầu dựa vào
chuyện (nội dung, lời kể,...).
đoạn văn mình đã viết
 Nêu suy nghĩ hoặc mong muốn sau khi đọc câu
chuyện.)
- HS nêu
– HS rút ra ghi nhớ.
- HS đọc
- 1 – 2 HS đọc lại ghi nhớ.
- HS lắng nghe
- GV nhận xét đánh giá hoạt động
2.3. Tìm ý cho đoạn văn nêu lí do em thích một
câu chuyện
-HS thực hiện
– HS xác định yêu cầu của BT 2 và đọc các gợi ý.
– HS chia sẻ trong nhóm đôi, có thể ghi chép vắn -HS chia sẻ
tắt những nội dung chính.
– 1 – 2 HS chia sẻ trước lớp.
– HS nghe bạn và GV nhận xét, đánh giá hoạt -HS lắng nghe
động.
3. Vận dụng:
* Mục tiêu: Nói được về đề tài em sẽ vẽ nếu tham gia cuộc thi vẽ “Thế giới trong tương
lai”.
* Cách tiến hành:
- GV: Yêu cầu HS xác định yêu cầu của hoạt động:
- HS xác định yêu cầu
Nếu tham gia cuộc thi vẽ “Thế giới trong tương lai”,
em sẽ vẽ gì để thể hiện mong ước của mình? Vì sao?
– HS chia sẻ trong nhóm nhỏ.
– Một vài HS chia sẻ trước lớp.
– HS nghe GV nhận xét, tổng kết bài học.
- Gv nhận xét, đánh giá hoạt động

- HS lắng nghe

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
................................................................................................................................
15

Lớp: 4/2

Trường TH Trung Thành A

Lê Văn Phúc

năm học: 2023-2024

................................................................................................................................
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
Người soạn
Lê Văn Phúc

Toán
Ngày soạn: 01/ 12/ 2023

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Ngày dạy : 18/12/2023

Tuần: 16
Tiết: 76

MÔN: Toán
Bài 37: EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ?
(TIẾT 2)

I. Yêu cầu cần đạt:
1. Qua bài học, học sinh thực hiện được:
- HS thực hiện được một số yêu cầu đối với số tự nhiên như: đọc số, viết số, tính chất dãy số
tự nhiên, làm tròn số,...; xác định được số đo của các góc; xác định được cặp cạnh vuông
góc, các cặp cạnh song song của một hình tứ giác trên giấy kẻ ô vuông.
- Vận dụng giải quyết các vấn đề đơn giản liên quan đến các đơn vị thời gian đã học.
- HS có cơ hội phát triển các năng lực tư duy và lập luận toán học; giao tiếp toán học; sử
dụng công cụ, phương tiện toán học; giải quyết các vấn đề toán học và các phẩm chất nhân
ái, trung thực, trách nhiệm, yêu nước.
2. Học sinh vận dụng bài học trong thực tế:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia hoạt động nhóm.
3. Giúp các em hình thành phẩm chất và năng lực:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
*KT: Rèn Hs xem giờ.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Kế hoach dạy học, bài giảng Powerpoint, tivi, thước đo góc.
- HS: SGK, thước đo góc.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động: (5')
a. Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ
học.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: cả lớp
- Tổ chức HS chơi trò chơi Tiếp sức:
Đúng điền (Đ), Sai điền (S).
- HS tham gia trò chơi
a. Số lớn nhất có bảy chữ số là: 1 000 000
16

Lớp: 4/2

Trường TH Trung Thành A

Lê Văn Phúc

b. 1 là số tự nhiên bé nhất
c. Trong dãy số tự nhiên, các số được sắp
xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
d. làm tròn số 109 633 đến hàng nghìn thì
được số 110 000
- Nhận xét, tuyên dương
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập
Mục tiêu:
- HS thực hiện được một số yêu cầu đối với
số tự nhiên như: đọc số, viết số, tính chất
dãy số tự nhiên, làm tròn số,….; Xác ...