Nhóm 2
Phạm Thị Minh Thúy
Phạm Thị Thùy Oanh
Hoàng Thị Tú Oanh

KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4 – VIẾT
TIẾT 3: Luyện tập viết đoạn văn tưởng tượng
I. Yêu cầu cần đạt

1. Kiến thức – Kĩ năng:
- HS sẽ viết được đoạn văn tưởng tượng kể về việc làm của Tin-tin và Mi-tin
sau khi tham quan công xưởng xanh.
- HS viết đúng cấu trúc đoạn văn (mở đoạn – thân đoạn – kết đoạn), sử dụng
từ ngữ sinh động, phong phú và chính xác.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
- Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.
3. Phẩm chất.
Chăm chỉ đọc bài, viết bài, giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. Phương tiện, thiết bị dạy học:

GV: Giáo án, Sách bài tập TV 4, SGV, máy chiếu, máy tính,
HS: SGK TV 4, vở bài tập TV4.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên (GV)

Hoạt động của Học sinh (HS)

A. KHỞI ĐỘNG
- HS chào cô và ổn định vị trí lớp.
- Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi trả - HS tham gia thảo luận nhóm đôi.
- HS trả lời câu hỏi.
lời các câu hỏi sau:

+ Đoạn văn tưởng tượng thường
gồm những gì?

+ Đoạn văn tưởng tượng thường có:
Câu mở đầu: Giới thiệu sự việc hoặc
tình huống tưởng tượng.
Các câu tiếp theo:
Nêu diễn biến của sự việc hoặc tình
huống tưởng tượng.
Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của nhân
vật hoặc người kể chuyện.

+ Nêu các cách viết đoạn văn tưởng
tượng?

+ Có nhiều cách viết đoạn văn tưởng
tượng như: bổ sung chi tiết (lời kể,
tả,…), bổ sung lời thoại của nhân
vật, thay hoặc viết tiếp đoạn kết,…

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời
câu hỏi. Các HS khác lắng nghe,
nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- HS chú ý lắng nghe.

- GV nhận xét, đánh giá.
- GV giới thiệu bài học mới: Tiết 3 –
Luyện tập viết đoạn văn tưởng
tượng.
B. KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Luyện tập viết đoạn
văn tưởng tượng.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu BT1 và
1 HS xác định yêu cầu của BT1 và
đọc các gợi ý.
- GV yêu cầu HS viết đoạn văn vào
VBT dựa vào kết quả tiết học trước
và các gợi ý.
Hoạt động 2: Chia sẻ đoạn văn trong
nhóm
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu BT2 yêu

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học
mới.

- HS đọc và xác định yêu cầu BT1:
Viết đoạn văn tưởng tượng

- HS thực hiện yêu cầu.

cầu HS xác định yêu cầu của BT2 và - HS đọc và xác định yêu cầu BT2.
đọc các gợi ý.
- GV cho HS thực hiện yêu cầu BT
trong nhóm đôi.

- HS hoạt động nhóm đôi:
+ HS trao đổi bài cho bạn.
+ Đọc bài của bạn và nhận xét.

Hoạt động 3: Bình chọn đoạn văn
tưởng tượng thú vị
- GV yêu cầu HS đọc và xác định
yêu cầu của BT3.
- GV hướng dẫn HS triển lãm đoạn
văn bằng kĩ thuật Phòng tranh  trước
lớp.
- GV cho HS bình chọn đoạn văn
tưởng tượng thú vị.
- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

+ Nghe bạn nhận xét và chỉnh sửa,
hoàn thiện đoạn văn.

- HS xác định yêu cầu BT3: Cùng
bạn bình chọn đoạn văn tưởng tượng
thú vị.
- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS bình chọn.
- HS lắng nghe.

C. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS xác định các yêu - HS đọc yêu cầu bài tập 5:
+ Chọn một chủ đề trên Ngôi sao mơ
cầu của hoạt động:
ước.
+ Nói về mơ ước của em liên quan
tới chủ đề đã chọn.
- GV cho HS thảo luận nhóm 4:
.

- HS làm việc nhóm:
+ Bốc thăm hoặc xoay Ngôi sao mơ
ước để chọn chủ đề.

+ Từng HS nói về mơ ước liên quan
tới chủ đề đã chọn
- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm chia sẻ - HS nêu ý kiến.
trước lớp. Các HS khác lắng nghe,
nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, tổng kết bài học.
D. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết dạy, tuyên dương,
nhắc nhở.
- GV nhắc nhở HS:
+ Hoàn thiện đoạn văn tưởng tượng.
+ Tìm đọc thêm một số câu chuyện
có chủ đề ước mơ.
+ Chuẩn bị bài đọc Thuyền trưởng
và bầy ong SHS tr.119.

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS nhớ dặn dò chuẩn bị bài mới,