CHỦ ĐỀ TUẦN 1:GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Từ ngày 23/10/2023 Đến ngày 27/10/2023
I – ĐÓN TRẺ
- Trò chuyện về các thành viên trong gia đình trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng
nơi qui định. Cho trẻ làm quen với đồ chơi của lớp, giới thiệu các góc chơi
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình CS- GD trẻ, nhắc nhở PH chuẩn bị trang
phục cho phù hợp với thời tiết.
- Chơi tự do ở các góc.
II – THỂ DỤC SÁNG
- Thứ 3,5: Tập với bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Thứ 2,4,6: Tập với bài tập phát triển chung.
1/ Yêu cầu:
- Trẻ tập đúng các động tác, động tác dứt khoát, khỏe khoắn.
- Tập động tác khớp với lời ca.
2/ Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ;
- Mở nhạc bài hát “ Cháu yêu bà”
3/ Tổ chức hoạt động:
a/ Khởi động:
- Cho Trẻ làm đoàn tàu, kết hợp các kiểu đi, kiễng gót, mũi chân, bàn chân ...
- Đội hình 3 hàng ngang.
b/ Trọng động:
- Động tác hô hấp:

- Động tác tay:

- Động tác bụng:

- Động tác chân:

- Động tác bật:

c/ Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 lần rồi vào lớp.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
Tên góc

Nội dung

Mục đích yêu
cầu
Góc
- Tổ chức bữa - Trẻ biết phân
phân vai ăn cho ngày vai chơi, nhập
nghỉ.
- Mua sắm đồ vai theo hoạt
dùng
trong động của vai
gia đình
chơi, thể hiện
- Bác sĩ khám

Chuẩn bị

Tổ chức hoạt động

- Bộ đồ nấu ăn

- Cô dùng phương
tạo tình huống để gây
hứng thú cho trẻ
- Cô cùng trẻ hát VĐ
bài: “ cả nhà thương
nhau”. Trò chuyện về
chủ đề gia đình và giới

- Bộ đồ Bác sĩ
- Búp bê các
loại
- Rau, củ, quả.

bệnh cho các tiêu chuẩn đạo
thành
viên đức trong vai
trong
gia
chơi, đoàn kết
đình.
trong khi chơi.

- Bộ đồ bán
hàng

Góc xây - Xây dựng - Trẻ biết nhập Cổng, gạch, hàng
dựng - nhà của bé.
vai chơi, chơi rào ,khối gỗ,
lắp ghép
đoàn kết trong xốp,cây xanh, đồ
góc chơi và tạo ra chơi lắp ghép
sản

phẩm

đẹp

trong từng góc
chơi
- Biết lấy và cất
đồ chơi đúng nơi
quy định
Góc học - Làm album - Biết dán các Hình ảnh các
tập
– về các thành hình ảnh các thành viên trong
sách
viên trong gia thành viên trong gia đình bé.
đình

gia đình tạo thành Keo, kéo
cuốn album.

Góc
nghệ
thuật

- Cắt dán, tô
màu, xé tranh
làm ảnh tặng
người thân.
Vẽ các thành
viên trong gia
đình.
- Hát múa các

- Bằng kỹ năng
đã học trẻ có thể
xé dán, tô màu
đẹp tạo thành bức
tranh sáng tạo
theo ý tưởng của
trẻ.

- Đất nặn
-Giấy,
sáp,
màu, bút chì
- Đàn, xắc xô,
trống, phách…

thiệu góc chơi: Trong
lớp cô dã chuẩn bị rất
nhiều góc chơi với
nhiều nội dung chơi về
chủ điểm “Gia đình”
Các con hãy chọn vai
chơi mà các con thích
và về góc chơi của
mình nào. Nhắc nhở
trẻ lấy đồ chơi gọn
gàng, chơi đoàn kết
- Cô dùng phương
pháp đàm thoại Quan
sát, thực hành,giao
nhiệm vụ cho trẻ trong
quá trình chơi.
Khi trẻ chơi cô bao
quát trẻ chơi và sử
dụng các câu hỏi mở.
Bác ơi bác Đang xây
gì đấy, để xây được
“Nhà của bé” cần
những nguyên vật liệu
gì
- Cô dùng phương
pháp tuyên dương
khen ngợi trẻ để tạo
niềm vui khích lệ cho
trẻ.( Nhận xét cuốn
chiếu) cô yêu cầu trẻ
cất đồ dùng đúng nơi
quy định

bài hát trong
chủ đề bản
thân gia đình.

Góc
thiên
nhiên

Làm
quen Cây xanh các
cách
chăm loại, đồ chơi đồ
sóc cây ở góc dùng
thiên nhiên

Trẻ biết cách
chăm sóc trồng
cây xanh, cắt
tỉa lá cây.

Thứ 2 ngày 23 tháng 10 năm 2023
I.HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Môn học : Âm nhạc
NDC: Dạy hát: Cả nhà đều yêu

Nghe hát: Bàn tay mẹ
TCÂN: Bạn nào hát
NDKH: KPKH
1- Mục đích, yêu cầu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, trẻ thuộc bài hát, hiểu được nôi dung bài hát
b/ Kỹ năng:
- Trẻ biết hát đúng cao độ, trường độ của bài hát, hát đúng giai điệu, thể hiện
được tình cảm sắc thái của bài hát
c/ Thái độ:
- Trẻ thích hát,có thái độ hưởng ứng khi nghe cô hát hoặc chơi trò chơi
-Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình của mình.
2- Chuẩn bị:
- Đàn organ.
- Mũ múa
3- Tổ chức hoạt động:
HĐ của cô

HĐ của trẻ

* Trò chuyện – Gây hứng thú:
- Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình trẻ.

- Trẻ quan sát và trò

1.HĐ1:Dạy hát: Cả nhà đều yêu

chuyện

- Cô giới thiệu bài hát : Cả nhà đều yêu của nhạc sỹ Bùi
Anh Tôn
- Cô hát mẫu lần1:
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?

- Trẻ lắng nghe

- Cô hát lần 2: 
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?

- Trẻ hát

+ Bài hát do ai sáng tác?
- Giảng nội dung:Bài hát nói về 1 em bé rất ngoan, bé

- Trẻ thực hiện

không khóc nhè luôn đi học chăm nên được ông bà, bố
mẹ và cô giáo yêu quý.
- Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần.

- Trẻ lắng nghe

- Cho từng tổ hát
- Cho nhóm, cá nhân hát
(khi trẻ hát cô chú ý sửa sai và giúp đỡ trẻ)
- Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?

- Trẻ lắng nghe

* Giáo dục trẻ:biết yêu quý những người thân trong gia
đình của mình.
2.HĐ 2: Nghe hát: Bàn tay mẹ
- Chúng ta lớn khôn như ngày hôm nay là nhờ có bàn tay
chăm sóc của mẹ và chúng mình phải hiếu thảo với cha

- Trẻ lắng nghe

mẹ. Hôm nay cô sẽ hát tặng các bạn bài hát “bàn tay mẹ”
- Lần 1: Hát cùng đàn
Lần 2: Cô múa minh hoạ với một số trẻ.
- Giảng ND: bài hát nói về tình cảm của người mẹ dành

- Trẻ lắng nghe

cho con, vì con mẹ không quản ngại khó khăn vất vả để
nuôi con khôn lớn từng ngày.
- Lần 3: cô mời cả lớp hát hưởng ứng cùng cô

- Trẻ lắng nghe

3. HĐ3: Trò chơi âm nhạc: Bạn nào hát
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi cho trẻ
- Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội mũ chóp (không
nhìn thấy chỉ nghe thấy), mời một bạn khác lên hát 1 bài
hát hoặc đọc một bài thơ. Nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp
là đoán tên bạn nào hát và hát bài hát gì

- Trẻ lắng nghe

 - Luật chơi: Khi bạn đoán tên các bạn ở dưới không được
nhắc.

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Kết thúc giờ học cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Quan sát có mục đích :Quan sát tranh vẽ người thân trong gia đình
a. Yêu cầu: Trẻ biết được hình dáng, đặc điểm của các thành viên trong gia đình.
b. Chuẩn bị hệ thống câu hỏi đàm thoại :
-Tôi đố các bạn đây là tranh vẽ gì?
-Tôi đố các bạn đây là ai?
- Bố có đặc điểm gì?
- Tôi đố các bạn đây là ai?mẹ có đặc điểm gì?
- Tương tự anh ,chị em…
c. Tổ chức hoạt động : Cô đàm thoại với trẻ về câu hỏi đàm thoại mà cô đã chuẩn
bị.
2 . Chơi vận động: Tìm đúng nhà
- Cách chơi: Trẻ hát cùng cô bài hát: Nhà của tôi? Khi kết thúc bài hát, cô nói:
tìm nhà, tìm nhà thì trẻ phải về đúng nhà có hình gia đình đông con (gia đình ít
con).
- Luật chơi:Trẻ nào về không đúng nhà cô quy định thì phải nhảy lò cò.
3.Chơi tự do
- Trẻ chơi với vòng, bóng, chơi các đồ chơi có sẵn trong sân trường
- Cô chú ý bao quát trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC

1.Yêu cầu
- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Biết nhận vai và phân vai chơi.
- Trẻ biết đoàn kết trong lúc chơi.
2. Nội dung
-Góc phân vai: nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
- XD-lắp ghép:XD nhà của bé
-Góc học tập - sách:So sánh các thành viên trong gia đình đông con và ít con rồi
nối số tương ứng.
- Góc âm nhạc:Hát múa các bài hát trong chủ điểm
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài cũ: Dạy hát: Cả nhà đều yêu
- Làm quen bài mới: LQCC: e, ê
- Chơi tự do ở các góc.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
...................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 24tháng 10 năm 2023

I.HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Môn học: Làm quen với chữ cái
NDC:Làm quen chữ cái: e, ê

NDKH: Âm nhạc
1.Mục đích , yêu cầu
a. Kiến thức:
- Trẻ nhớ mặt chữ, tên gọi của chữ.
- Nhận biết chữ e, ê có trong từ.
- Phát triển ngôn ngữ: trẻ nhớ và lập lại tên chữ. Đọc từ có chứa chữ
b. Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng quan sát tranh và trả lời
c.Thái độ
- Tự tin, tích cực tham gia vào các hoạt động.
2. Chuẩn bị
- Thiết kế chuyện kể trên phần mềm pp
- Tranh có chữ cho trẻ nhận chữ trong từ.
3.Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Trò chuyện gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”.

- Trẻ hát

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

- Trẻ  trả lời

Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái e, ê
a. Làm quen với chữ cái e
“Trốn cô. Trốn cô”.

- Trẻ trả lời

- Cô xuất hiện 1 bức tranh.
“ Cô đâu? Cô đâu?”
- Cô giáo có bức tranh vẽ gì đây?
- Bên dưới tranh em bé có từ “ Em bé”.
- Cô đọc và cho trẻ đọc.

- Trẻ trả lời

- Cho trẻ lên ghép các thẻ chữ rời thành từ tương ứng với

- Trẻ thực hiện

từ trong bức tranh.
- Cả lớp kiểm tra và đọc lần lượt các từ vừa ghép được
giống từ tương ứng trong bức tranh.
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học.

- Trẻ trả lời

- Trong từ “Em bé” có chữ cái e mà hôm nay cô cho lớp
mình làm quen.

- Trẻ đọc

- Cô đọc 3 lần.
- Cho trẻ đọc và phát âm.

- Trẻ quan sát

+ Cá nhân phát âm
+ Nhóm phát âm
- Giới thiệu chữ e in rỗng và cấu tạo chữ e gồm 1 nét - Trẻ thực hiện
ngang và 1 nét cong hở phải
- Cho trẻ nêu cấu tạo cùng cô.
- Cô giới thiệu chữ e in thường, e in hoa, e viết thường.

- Trẻ thực hiện

b. Làm quen với chữ cái ê.
- Các bước tiến hành tương tự như chữ cái e.
c. So sánh

- Trẻ  so sánh

* Chữ e và chữ ê
+ Giống nhau: đều có một nét cong hở bên phải, và một - Trẻ nghe
nét ngang.
+ Khác nhau: chữ e không có dấu, chữ ê có dấu mũ xuôi.
- Cô khái quát lại
Cho cả lớp phát âm lại các chữ vừa học.
Hoạt động 3: Luyện tập
* TC1: Vui cùng xúc sắc
- Cách chơi của trò chơi này như sau: Khi quân xúc xắc
quay 1 vòng, mặt quân hiện chữ gì thì các bé tìm chữ đó

- Trẻ thực hiện

giơ lên và phát âm to.

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô đeo quân xúc xắc quay một vòng lần lượt hiện chữ e,
ê để trẻ tìm và phát âm.
* Trò chơi 2:  Chung sức
- Tìm chữ e, ê qua bài thơ: “yêu mẹ”
- Cô sẽ chia lớp mình ra làm 2 tổ nhiệm vụ của 2 tổ sẽ
phải lần lượt từng bạn bật qua những chiếc vòng thể dục

- Trẻ lắng nghe

lên đây dùng bút gạch chân vào chữ cái e, ê mà cm vừa
học. thời gian là 1 bản nhạc. khi thời gian kết thúc đội nào
gạch đúng và được nhiều chữ cái hơn đội đó sẽ chiến

- Trẻ chơi trò chơi

thắng
- Cho trẻ chơi 2 lần
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, khen ngợi trẻ
- Trẻ thực hiện
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát có mục đích : Quan sát tranh gia đình ít con
a. Yêu cầu:
-Trẻ biết các tả các anh chị em trong gia đình
b. Chuẩn bị hệ thống câu hỏi đàm thoại:
-Tôi đố các bạn đây là tranh vẽ gì?
-Tôi đố các bạn đây là ai?
- Bố có đặc điểm gì?
- Tôi đố các bạn đây là ai?mẹ có đặc điểm gì?
- Tôi đố các bạn đây là ai? Em có đặc điểm gì?
- Đây là gia đình đông con hay ít con?
c. Tổ chức hoạt động : Tổ chức hoạt động theo hệ thống câu hỏi đàm thoại.

2. Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
- Cách chơi: Cho trẻ làm 2 nhóm bằng nhau.-Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở
đầu hàng cầm cờ.Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m.khi cô hô: “hai, ba”, trẻ
phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ 2
và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ 2 phải chạy ngay lên và phải
vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3.Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt
trước là thắng cuộc.Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì
phải quay trở lại chạy từ đầu.
3.Chơi tự do
- Chơi với bóng, với đồ chơi ngoài sân trường.
=> Trẻ lựa chọn trò chơi mà mình yêu thích.
- Cô chú ý bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Yêu cầu:
- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Biết nhận vai và phân vai chơi.
- Trẻ biết đoàn kết trong lúc chơi.
2. Nội dung
+Góc phân vai :Bác sĩ, bệnh nhân, gia đình.
+ Góc xdlg: Xây dựng nhà của bé.
+Góc học tập -sách : Xem tranh ảnh về các thành viên trong gia đình. Làm album
về gia đình bé.
+Góc âm nhạc : Hát múa các bài hát trong chủ điểm
+ Góc tạo hình: Vẽ các thành viên trong gia đình
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài cũ: LQCC: e, ê

- Làm quen bài mới: Thể dục: Ném xa bằng một tay – Bật xa 45cm
- Chơi tự do ở các góc.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...

Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2023
I.HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Môn học: Thể dục
NDC : VĐCB: Ném xa bằng một tay – Bật xa 45cm
NDKH: Âm nhạc

1 .Mục đích , yêu cầu
a. Kiến thức
- Trẻ thực hiện được vận động “ Ném xa bằng một tay – Bật xa 45cm” đúng yêu
cầu.
b. Kỹ năng
- Giúp trẻ phát triển sức mạnh của đôi chân, đôi tay.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
c. Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- GD trẻ phải thường xuyên rèn luyện thể dục thể thao, nâng cao sức khỏe.
2. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ hoạt động.
- 20 túi cát.
3.Tổ chức hoạt động
HĐ CỦA CÔ

HĐ CỦA TRẺ

* Trò chuyện gây hứng thú
- Cô giới thiệu hôm nay là sinh nhật bạn Anh Thư, bạn

-Trẻlắng nghe

mời lớp mình cùng lên tàu để đến tham dự sinh nhật của
bạn Anh Thưnhé !
1. Hoạt động 1 : Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
kết hợp các kiểu đi, đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi
chậm, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi
bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm,
đi thường.

-Trẻ thực hiện

2. Hoạt động 2 : Trọng động
a. BTPTC
- Bây giờ đã đến buổi tiệc sinh nhật của bạn Anh Thư rồi
cô mời các con cùng biểu diễn một bài đồng diễn để tặng
bạn Anh Thưnhé.

- Trẻ thực hiện

+ Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao.( 6L X 4N)
 + Động tác bụng: Tay đưa cao cúi gập người. ( 4L X 4 N)
+ Động tác chân: 2 tay chống hông đá chân ra phía trước (

- Trẻ thực hiện

4L X 4N )
+ Động tác bật: Bật tách khép chân ( 4L X 4N)
b. VĐCB: Ném xa bằng một tay – Bật xa 45cm
+ Muốn đến dự sinh nhật bạn Anh Thưthì các con phải
vượt qua 1 thử thách đó là “Ném xa bằng một tay – Bật xa
45cm”
+ Cô làm mẫu lần 1
+ Cô làm mẫu lần 2 + phân tích:
- Tư thế chuẩn bị: Cô đưa ra trước lăng nhẹ xuống dưới ra
sau để lấy đà, đồng thời cô hơi khuỵu gối và cô bật về

-Trẻ quan sát và lắng
nghe

phía trước (qua vạch) chạm đất nhẹ bằng hai chân. Sau đó
cô cầm túi cát, cô đứng chân trước chân sau, tay cầm túi
cát đưa ra trước cùng phía với chân sau, đưa ra sau lên

-Trẻ lắng nghe

cao và ném thật mạnh. Khi ném mắt cô nhìn thẳng phía
trước.
- Hỏi trẻ tên vận động?
+ Cô mời 1 bạn lên làm mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trước khi cả lớp thực hiện, chúng ta cùng khởi động để
bước vào bài tập vận động được tốt hơn nào!
+ Cho cả lớp thực hiện

- Trẻ thực hiện

+ Cho 2 đội thi đua nhau thực hiện ( khi trẻ thực hiện cô
chú ý bao quát sửa sai , động viên khích lệ trẻ chơi )
+ Mời 1 trẻ lên thực hiện lại bài tập, và hỏi tên bài tập
+ Cô nhận xét qua trình chơi của trẻ
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng xung quanh lớp.

II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Quan sát có mục đích :Quan sát tranh gia đình đông con và gia đình ít con a.
Yêu cầu:
-Trẻ phải biết được gđ có từ 2 con trở lên thì là gia đình đông con. Gia đình có 1
con thì gọi là gia đình ít con.
- Gd trẻ biết yêu thương các thành viên trong gia đình mình.
b. Chuẩn bị hệ thống câu hỏi đàm thoại:
- Các con đang được quan sát bức tranh gì đây?
- Cô đố các con biết đây là gia đình đông con hay ít con?
- Vì sao con biết?
- Gia đình con thuộc gia đình gì?
- Con hãy kể các thành viên trong gia đình con?
c. Tổ chức hoạt động :Tổ chức hoạt động theo hệ thống câu hỏi đàm thoại.
2.Trò chơi vận động: Tìm bạn
* Luật chơi:Ai chưa tìm được bạn phải giới thiệu về tên của mình.
*Cách chơi:Số bạn nam hoặc nữ chênh nhau một vài trẻ.

- Cô giáo và trẻ vừa đi vừa hát. Khi cô giáo đưa ra hiệu lệnh “ Tìm bạn cùng
giới” trẻ phải tìm cho mình một người bạn: bạn gái tìm bạn gái, bạn trai tìm bạn
trai. Hoặc khi cô giáo đưa ra hiệu lệnh tìm bạn khác giới thì nếu là bạn gái phải
tìm bạn trai và ngược lại.
3.Chơi tự do
- Chơi với bóng, với vòng và đồ chơi ngoài sân trường.
=> Trẻ lựa chọn trò chơi mà mình yêu thích.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Yêu cầu:
- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Biết nhận vai và phân vai chơi. Trẻ biết đoàn kết trong lúc chơi.
2. Nội dung
-Góc phân vai: nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
- XD-lắp ghép:XD nhà của bé
-Góc học tập - sách:So sánh các thành viên trong gia đình đông con và ít con rồi
nối số tương ứng.
- Góc âm nhạc:Hát múa các bài hát trong chủ điểm
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài cũ: Thể dục: Ném xa bằng một tay – Bật xa 45cm
- Làm quen bài mới:Làm quen với toán:Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ
- Chơi tự do ở các góc.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

Thứ 5 ngày 26tháng 10 năm 2023
I.HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Môn học: Làm quen với toán
NDC: Toán: Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ
NDKH: Âm nhạc
1/ Mục đích yêu cầu:

a. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên khối cầu, khối trụ. Phân biệt đặc điểm giống và
khác nhau của khối cầu và khối trụ.
b. Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát, tư duy nhanh nhạy cho trẻ.
c. Thái độ
- Trẻ có ý thức trong giờ học.
- Hứng thú và tích tực tham gia các hoạt động.
2. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 1 khối cầu, khối trụ.
- Một số đồ dùng, đồ chơi dạng khối cầu, khối trụ như: Quả bóng, lon nước
ngọt… Một số đồ vật có dạng khối cầu, khối trụ để chơi trò chơi.
3/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Trò chuyện gây hứng thú
-Cô và trẻ chơi “Tập tầm vông”

-Trẻ chơi

-Chú hề xuất hiện
Hoạt động 1: Ôn nhận biết khối cầu , khối trụ
- Trẻ giao lưu với chú hề
-Chú hề mang đến nhiều trò chơi thú vị cho các bạn

-Trẻ chơi trò chơi cùng

nhỏ

chú hề

-Đánh chuyền
-Ném bóng
-Cô hỏi trẻ dạng của các đồ vật dùng để chơi

Hoạt động 2:Nhận biết,phân biệt khối cầu,khối trụ
- Cô tặng mỗi trẻ một rổ đồ chơi

-Trẻ lấy đồ dùng về chỗ

* Cô cho trẻ lấy khối về chỗ
-Cô cho cả lớp phát âm khối cầu
- Cô hỏi trẻ đặc điểm của khối cầu

-Trẻ đọc

+ Khối cầu có lăn được không?
+ Vì sao khối cầu lăn được?
- Vậy khối cầu có xếp chồng được lên nhau không?
- Vì sao khối cầu không xếp chồng được lên nhau

-Trẻ trả lời

không?
- Cô khái quát lại: Khối cầu tròn , có đường bao cong
xung quanh, khối cầu lăn được về mọi phía nhưng lại
không xếp chồng được lên nhau.

- Trẻ lắng nghe

* Khối trụ
- Cô hỏi trẻ đặc điểm của khối trụ.
 - Cô cho trẻ phát âm khối trụ

-Trẻ trả lời

- Cho trẻ đặt khối trụ xuống hỏi trẻ đặc điểm.
- Khối trụ có lăn được không?
- Lăn được về mấy phía? Vì sao?
- Vì đường bao quanh của khối trụ có 2 mặt phẳng nên -Trẻ trả lời
khối trụ chỉ lăn được 2 phía (lăn về trước, lăn về sau),
không lăn được mọi phía như khối cầu.

- Vậy khối trụ có xếp chồng được lên nhau không?
- Để biết khối trụ có đặt chồng lên nhau được hay
không bây giờ cô mời 2 bạn ngồi gần hãy quay mặt
vào nhau và lấy khối trụ trong rổ của mình ra chồng
lên khối trụ của bạn thử xem nhé!
+ Khối trụ có xếp chồng được lên nhau không? Vì
sao?

Khối trụ chồng được lên

 -Cô khái quát lại: Khối trụ có đường bao xung quanh,

nhau vì có 2 đầu là mặt

lăn được về 2 phía, có 2 mặt phẳng ở 2 đầu và xếp

phẳng

chồng được lên nhau
* So sánh khối cầu và khối trụ có đặc điểm khác và
giống nhau
- Giống nhau: Đều có đường bao cong xung quanh,
đều lăn được.

-Trẻ trả lời

- Khác nhau: Khối cầu không có mặt phẳng ở 2 đầu,
không xếp chồng được lên nhau. Khối trụ có mặt
phẳng ở 2 đầu, xếp chồng được lên nhau.
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng, đồ chơi
có dạng khối cầu, khối trụ.
Phần 3:Luyện tập
* Trò chơi 1:Đi chợ
- Cách chơi: 2 đội chơi thảo luận về đồ gì sẽ mua của
đội mình mà có dạng khối cầu và dạng khối trụ.
- Luật chơi: Trong thời gian quy định là 1 bản nhạc,

-Trẻ tìm xung quanh lớp

đội nào tìm mua được nhiều đồ vật có dạng hình khối -Trẻ chơi trò chơi
theo yêu cầu thì đội đó dành chiến thắng.
*Trò chơi 2 : Ai thông minh hơn
- Chia trẻ thành 3 nhóm:
+ Nhóm 1: chơi lắc bóng
+ Nhóm 2: chơi ném lon.

-Trẻ chơi trò chơi

+ Nhóm 3: chơi xếp lon.
-Kiểm tra kết quả
-Tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Quan sát có mục đích:Quan sát gia đình nhiều thế hệ
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết được trong gia đình có nhiều thế hệ sinh sống như: ông, bà, bố, mẹ,
con, cháu sống cùng nhau.
b. Chuẩn bị hệ thống câu hỏi đàm thoại:
- Các con đang được quan sát bức tranh gì đây?
- Trong bức tranh có những thành viên nào?
- Đây là gia đình có bao nhiêu thế hệ?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình mình.
c. Tổ chức hoạt động : Tổ chức hoạt động theo hệ thống câu hỏi đàm thoại.
2. Trò chơi vận động:Tạo dáng
- Cách chơi: Cô mở nhạc bài: Cháu yêu bà, trẻ đi vòng tròn

- Luật chơi: Khi cô nói tạo dáng bạn trai( gái) trẻ phải biêt tạo dáng các bạn cho
phù hợp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi từ 2-3 lần.
3.Chơi tự do
- Chơi với bóng, với đồ chơi ngoài sân trường.
=> Trẻ lựa chọn trò chơi mà mình yêu thích.
- Cô chú ý quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Yêu cầu:
- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Biết nhận vai và phân vai chơi.
- Trẻ biết đoàn kết trong lúc chơi.
2. Nội dung
-Góc phân vai: nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
- XD-lắp ghép:XD nhà của bé
-Góc học tập - sách:So sánh các thành viên trong gia đình đông con và ít con rồi
nối số tương ứng.
- Góc âm nhạc:Hát múa các bài hát trong chủ điểm
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài cũ: LQT: Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ.
- Làm quen bài mới: Tạo hình: Vẽ chân dung người thân trong gia đình
- Chơi tự do ở các góc.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...

Thứ 6 ngày 27 tháng 10 năm 2023
I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Môn học: Tạo hình
NDC:Nặn cái bát ( Theo mẫu)
NDKH: Âm nhạc
1. Mục đích yêu cầu

* Kiến thức:
- Trẻ biết làm mềm đất, xoay tròn, ấn dẹt, ấn cong để tạo thành cái bát.
* Kĩ năng:
- Rèn sự khéo léo củađôi bàn tay, giúp trẻ có kĩ năng chia đất, ấn dẹt, uấn cong để
tạo thành cái bát.
*Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của các bạn.
2. Chuẩn bị
- Cái bát thật, bát nặn mẫu.
- Đất nặn, bảng con, nhạc nền theo chủ đề…
3. Tổ chức hoạt động

HĐ của cô

HĐ của trẻ

* Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Cái bát xinh xinh

- Trẻ hát và trò

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

chuyện cùng cô

1.HĐ1: Quan sát tranh mẫu
- Hôm nay đến với lớp chúng mình cô đã chuẩn bị một
món quà rất đặc biệt, các con cùng xem đó là gì nhé!
- Cô cho trẻ quan sát cái bát thật
+ Chúng mình thấy cái bát có màu gì?

- Trẻ trả lời

+ Cái bát này được làm từ chất liệu gì?

- Trẻ thực hiện

=>Cái bát này có màu trắng và được làm từ sứ đấy, chúng
mình hãy cùng xem trong hộp quà có gì nữa nhé!
1,2,3…cô có gì  nữa đây các bạn?
+ Cái bát này của cô được làm bằng gì?

-Trẻ quan sát

+ Ngoài ra cái bát còn được trang trí  thêm gì nữa đây các
bạn?
+ Cô đã sử dụng kĩ năng gì để nặn được cái bát?
+ Chúng mình có muốn nặn được những chiếc bát đẹp như

- Trẻ trả lời

thế này không? Có bạn nào đã được nặn cái bát chưa?
- Để làm được chúng mình quan sát cô làm mẫu trước nhé!
- Cô làm mẫu, phân tích:

- Trẻ trả lời

+ Cô làm mềm đất sau đó chia đất ra 2 phần, một phần to
hơn để làm bát và một phần nhỏ để làm đế bát, cô lấy phần

-Trẻ lắng nghe

đất to hơn xoay tròn sau đó ấn dẹt, uấncong, dùng tay miết
cho mịn. sau đó cô lấy phần đất nhỏ hơn lăn dọc, uấn cong
để tạo thành đếbát. Vậy là cô đã nặn xong cái bát rồi.

- Trẻ quan sát

2. HĐ 2: Trẻ thực hiện
- Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, gợi ý, khuyến khích
trẻ vẽ tranh, nhắc trẻ tư thế ngồi.

- Trẻ lắng nghe

- Giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
3.HĐ3: Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình, cho tất cả trẻ
quan sát các sản phẩm của bạn.
- Sau đó hỏi trẻ con thích sản phẩm nào? Vì sao con thích?
- Cô nhận xét và khen những cái bát nặn đẹp, cho trẻ quan

- Trẻ trả lời

sát.

-Trẻ lắng nghe

- Động viên khuyến khích những sản phẩm nặn chưa đẹp,
chưa hoàn thành xong
- Kết thúc giờ học.

- Trẻ thực hiện
II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Quan sát có mục đích : Quan sát thời tiết trong ngày
a. Yêu cầu: Trẻ biết về thời tiết thông qua khả năng quan sát và cảm nhận bằng
thị giác
b. Chuẩn bị hệ thống câu hỏi đàm thoại:
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Vì sao con biết là trời mưa
- Đặc điểm của trời mưa là gì?
- Trời mưakhi đi ra ngoài trời các con phải mang theo những gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe và ăn mặc cho phù hợp với thời tiết.
c. Tổ chức hoạt động :Hái táo
- Cách chơi: Cô làm cây táo. Mỗi tay cô cầm một quả táo. Tay làm cành dung
dung theo gió. Khi cô nói : “Táo chín rồi”. Trẻ kiễng chân, với tay “hái táo”. Trẻ
nào hái được táo rồi, phải tả cho các trẻ khác về một số đặc điểm của quả hái
được (màu sắc, ăn có phải bóc vỏ không, quả có nhiều hạt hay ít, ngọt hay
chua...). Cô có thể thay bằng các quả khác.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi từ 2-3 lần.
3. Chơi tự do
- Chơi với bóng, với đồ chơi ngoài sân trường.
- Cô chú ý bao quát trẻ.
III.HOẠT ĐỘNG GÓC

1.Yêu cầu: Trẻ hoàn thành được công trình,sản phẩm tại góc chơi của mình và
nêu được sản phẩm chơi.
2. Nội dung
-Góc phân vai: nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
- XD-lắp ghép:XD nhà của bé
-Góc học tập - sách:So sánh các thành viên trong gia đình đông con và ít con rồi
nối số tương ứng.
- Góc âm nhạc:Hát múa các bài hát trong chủ điểm
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài cũ: Tạo hình: Vẽ người thân trong gia đình
- Làm quen bài mới: Hướng dẫn trò chơi “ Bắt bướm”
- Nêu gương bé ngoan trong tuần
V.ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
BGH DUYỆT
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………