CHỦ ĐỀ TUẦN 3: NGHỀ DỊCH VỤ - SẢN XUẤT
Từ ngày 4/12/2023 Đến ngày 8/12/2023
I – ĐÓN TRẺ
- Trò chuyện với trẻ về 1 số nghề dịch vụ như: Bán hàng, lái xe, thợ làm đầu…
- Xem băng hình về các nghề dịch vụ - sản xuất.
- Cho trẻ làm quen với đồ chơi của lớp, giới thiệu các góc chơi
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình CS- GD trẻ, nhắc nhở PH chuẩn bị trang
phục cho phù hợp với thời tiết.
- Chơi tự do ở các góc.
II – THỂ DỤC SÁNG
- Thứ 3,5: Tập với bài hát “ Bác đưa thư vui tính”
- Thứ 2,4,6: Tập với bài tập phát triển chung.
1/ Yêu cầu:
- Trẻ tập đúng các động tác, động tác dứt khoát, khỏe khoắn.
- Tập động tác khớp với lời ca.
2/ Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ;
- Mở nhạc bài hát “Bác đưa thư vui tính”
3/ Tổ chức hoạt động:
a/ Khởi động:
- Cho Trẻ làm đoàn tàu, kết hợp các kiểu đi, kiễng gót, mũi chân, bàn chân ...
- Đội hình 3 hàng ngang.
b/ Trọng động:

- Động tác hô hấp:

- Động tác tay:

- Động tác bụng:

- Động tác chân:

- Động tác bật:

c/ Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 lần rồi vào lớp.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
Tên góc
Góc

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

- Bán hàng, cắt - Trẻ biết phân vai - Bộ đồ nấu ăn

Các PP thực
hiện
* Giới thiệu:

tóc, thợ mộc, bác chơi,
nông dân.

nhập

vai - Búp bê các cô cùng trẻ

theo hoạt động của loại

đọc baì thơ:

vai chơi, thể hiện - Rau, củ, quả.

Bé làm bao

tiêu chuẩn đạo đức - Bộ đồ bán nhiêu nghề.

phân vai

trong

vai

chơi, hàng

- Trong lớp

đoàn kết trong khi

cô

có

rất

chơi.

nhiều các góc
chơi về các

- Vẽ, xé dán, nặn Trẻ biết sử dụng - Giấy màu, bút nghề các con
dụng cụ của nghề các kỹ năng đó sáp, tranh ảnh hãy chọn cho
Góc tạo
hình

dịch vụ - sản học để vẽ, tô màu, về các nghề

mình

vai

xuất.

chơi

mà

thành sản phẩm

- Hoàn thành một đẹp theo ý sáng

mình thích và

số bài trong vở tạo của trẻ.

về góc chơi

tạo hình.

của mình nào

- Hát hoặc biểu Trẻ biết kết hợp Xắc xô, phách * Tổ chức
diễn những bài các nhạc cụ theo tre, trống lắc, chơi: khi trẻ
hát đó biết thuộc phách, nhịp của đàn, đĩa CD.

bao quát và

Góc âm về chủ đề “ Nghề bài hát trong chủ
nhạc

chơi cô chú ý

nghiệp”,phân loại đề

chơi cùng trẻ

các loại âm thanh

sủ dụng các

khác nhau

câu hỏi mở:
* Nhận xét:

Góc xây - Xây dựng nhà - Trẻ biết cách xây Đồ
dựng

máy, cánh đồng dựng
lúa.

ghép

dùng,

đồ Cô nhận xét

các chơi góc xây từng

góc

hình với nhau để dụng.

chơi và tặng

tạo

hoa cho trẻ

thành

vườn

rau, ao cá.

- Các vỏ hộp, cỏ đạt yêu cầu

- Trẻ biết phân nhựa hột hạt,
công

Góc
nghệ
thuật

công

việc cây xanh, bia

trong từng nhóm

hình người

- Vẽ, tô màu, nặn

Trẻ biết sử dụng

Đất nặn, kéo,

dụng cụ làm việc

các kỹ năng đã

keo, giấy màu,

của nghề dịch vụ

học để vẽ, tô màu , bút sáp, bảng.

- sản xuất

nặn thành sản

Xắc xô, phách

- Hát hoặc biểu

phẩm đẹp theo ý

tre, trống lắc,

diễn những bài

sáng tạo của trẻ.

đàn, đĩa CD.

hát đã biết thuộc

Trẻ biết kết hợp

về chủ đề chơi

các nhạc cụ theo

với các dụng cụ

phách, nhịp của

âm nhạc và phân

bài hát trong chủ

biệt các âm thanh

đề

khác nhau
- Đếm và so sánh Trẻ biết dùng các - Đồ dùng, đồ
dụng cụ và sản từ chuẩn để so chơi

cá

nhân

phẩm của 1 số sánh số lượng : của Trẻ có liên
Góc học nghề, nối dụng cụ nhiều hơn, ít hơn, quan đến chủ
tập và
toán

đồ dùng phù hợp to hơn, nhỏ hơn
với nghề.

điểm

Trẻ biết cắt dán,

-Làm album dụng làm

album

về

cụ nghề dịch vụ - dụng cụ nghề dịch
sản xuất.

vụ và sản xuất.

Góc

Chăm sóc, theo Cho trẻ làm quen Nước,

thiên

dõi sự phát triển với cách chăm sóc

bình

của

cây.

Đong cây.

tưới, dẻ lau

cát, nước, lau lá
nhiên

cây,

chăm

sóc

cây.

Thứ 2 ngày 4 tháng 12 năm 2023
I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Môn học : Âm nhạc
NDC: Dạy hát: Bác đưa thư vui tính

Nghe hát: Hạt gạo làng ta
TC: Ai đoán giỏi
NDKH: KPKH
1- Mục đích, yêu cầu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, trẻ thuộc bài hát, hiểu được nôi dung bài hát
b/ Kỹ năng:
- Trẻ biết hát đúng cao độ, trường độ của bài hát, hát đúng giai điệu, thể hiện
được tình cảm sắc thái của bài hát
c/ Thái độ:
- Trẻ thích hát, có thái độ hưởng ứng khi nghe cô hát hoặc chơi trò chơi
- Trẻ biết yêu quý, biết ơn những người làm nghề trong xã hội
2- Chuẩn bị:
- Đàn organ.
- Mũ múa
3- Tổ chức hoạt động:
HĐ của cô

HĐ của trẻ

* Trò chuyện – Gây hứng thú:
- Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ trong xã hội

- Trẻ quan sát và trò

1.HĐ1: Dạy hát: Bác đưa thư vui tính

chuyện

- Cô giới thiệu bài hát : Bầu và bí của nhạc sỹ Hoàng Lân
- Cô hát mẫu lần1:
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?
- Cô hát lần 2: 

- Trẻ lắng nghe

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
- Giảng nội dung: Bài hát có giai điệu vui tươi, hồn nhiên.

- Trẻ hát

Bài hát nói về bác đưa thư, hằng ngày đã phải vất vả đạp
xe trên từng cây số để đưa thư cho từng gia đình có người - Trẻ thực hiện
đi xa gửi thư về, bác đưa thư cũng rất vui khi làm công
việc mình yêu thích đấy!
- Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần.

- Trẻ lắng nghe

- Cho từng tổ hát
- Cho nhóm, cá nhân hát
( khi trẻ hát cô chú ý sửa sai và giúp đỡ trẻ)
- Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?

- Trẻ lắng nghe

* Giáo dục trẻ: biết yêu quý, biết ơn và kính trọng những
người làm nghề trong xã hội
2.HĐ 2: Nghe hát: Hạt gạo làng ta
- Cô giới thiệu bài hát : Hạt gạo làng ta của nhạc sĩ Hoàng
Yến

- Trẻ lắng nghe

- Lần 1: Hát cùng đàn
Lần 2: Cô múa minh hoạ với một số trẻ.
- Giảng ND: Bài hát gửi gắm sự biết ơn đến những dân
lao động hai sương một nắng. Từ đó giúp chúng ta biết

- Trẻ lắng nghe

trân trọng hơn ý nghĩa của sự vất vả chân lấm tay bùn để
tạo ra những hạt gạo quý giá.
- Lần 3: cô mời cả lớp hát hưởng ứng cùng cô

- Trẻ lắng nghe

3. HĐ3: Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi cho trẻ
- Cách chơi: Một bạn bịt mắt (đội mũ chóp), cho 1 hoặc 2,
3 bạn hát những bài hát về trường mầm non. Bạn bịt mắt
sẽ mở mắt và đoán xem ai hát, có mấy bạn, hát bài gì?
Đoán đúng sẽ được khen. Đoán sai sẽ nhảy lò cò hoặc

- Trẻ lắng nghe

chơi lại lần 2.
 - Luật chơi: Khi bạn đoán tên các bạn ở dưới không được
nhắc.

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Kết thúc giờ học cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát có mục đích : Trò chuyện về nghề giáo viên
a.Yêu cầu:
- Trẻ biết được công việc và dụng cụ của nghề giáo viên
b. Chuẩn bị hệ thống câu hỏi đàm thoại:
- Các con đang được quan sát bức tranh gì đây?
- Đây là nghề gì?
- Cô giáo đang làm gì?
- Dụng cụ của nghề giáo viên là gì?
- Các con có yêu nghề giáo viên không? Vì sao?
- Để các thầy cô vui lòng thì các con phải làm gì?
c. Tổ chức hoạt động : Cô đàm thoại với trẻ về câu hỏi đàm thoại mà cô đã chuẩn
bị.
2 . Chơi vận động: Mèo đuổi chuột.
a/ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, một bạn làm mèo và 1 bạn làm
chuột.
b/ Luật chơi: Khi có hiệu lệnh của cô, mèo phải đuổi để bắt chuột, nếu bị bắt thì
chuột sẽ thua cuộc và phải làm mèo.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần

3. Chơi tự chọn
- Trẻ chơi với vòng, bóng, chơi các đồ chơi có sẵn trong sân trường
- Cô chú ý bao quát trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Yêu cầu
- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Biết nhận vai và phân vai chơi.
- Trẻ biết đoàn kết trong lúc chơi.
2. Nội dung
- Góc phân vai: giáo viên, bán hàng, thợ cắt tóc
- XD - lắp ghép: XD cửa hàng tạp hóa, tiệm cắt tóc.
- Góc toán: Đếm và nối dụng cụ nghề tương ứng với số lượng
- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ điểm
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Dạy trẻ kỹ năng tự vệ
a. Yêu cầu:
- Trẻ nắm được các kỹ năng tự vệ để bảo vệ bản thân
b. Chuẩn bị:
- Video cho trẻ quan sát, bim bim, bánh kẹo.
c. Tổ chức hoạt động:
- Cô cho trẻ quan sát video và trò chuyện cùng với trẻ về nội dung của video.
- Trẻ chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi của cô.
- Cô cho trẻ thực hành các kỹ năng tự vệ.
- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.
2. Làm quen bài mới: Trò chơi với chữ cái u, ư

3. Chơi tự chọn ở các góc.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
...................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………...

Thứ 3 ngày 5 tháng 12 năm 2023
I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Môn học: LQCC
NDC: Trò chơi với chữ cái u, ư
NDKH: Âm nhạc

1. Mục đích , yêu cầu
a. Kiến thức
- Trẻ ôn nhận biết nhóm chữ u, ư
- Tô được chữ u, ư theo các nét, tô trùng khít nét chấm mờ.
b. Kỹ năng
 - Trẻ biết cách cầm bút và ngồi tô đúng tư thế. Biết cách tô trùng
 khít theo dấu chấm mờ chữ u, ư
c. Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động của cô.
- Rèn trẻ nếp học, ý thức giữ gìn sách vở qua hoạt động tập tô.
2. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Bảng tập tô có dấu chấm mờ
- Vở tô mẫu của cô
2. Đồ dùng của trẻ
- Các bông hoa, quả trứng có gắn các chữ cái u, ư
- Mũ múa 3 đội chơi. Ghế thể dục
- Vở tập tô, bút chì mềm, bàn ghế
3. Tổ chức hoạt động

HĐ của cô

HĐ của trẻ

* Trò chuyện – Gây hứng thú
- Tổ chức chương trình “ Sân chơi chữ cái”
- Cô giới thiệu các đội chơi
1. HĐ1: Trò chơi với chữ cái u, ư

- Trẻ lắng nghe

* TC thứ nhất mang tên: Chuyển trứng
- Cô phổ biến cách chơi: Các con đứng thành 2 hàng dọc
trước vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” chúng mình
sẽ lần lượt dùng thìa chuyển trứng có chứa chữ cái u hoặc

- Trẻ chơi TC

ư đã bốc thăm được về rổ của tổ mình.
- Cô cho trẻ bốc thăm chữ của đội mình. Cho trẻ chơi, kết
thúc bản nhạc cô kiểm tra kết quả và động viên trẻ
+ TC thứ hai mang tên: Nhanh tay tìm chữ
- Cô phổ biến cách chơi: Các con sẽ ngồi thành 2 vòng

-Trẻ chơi TC

tròn. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” các con sẽ dùng bút
khoanh tròn vào tất cả những chữ u và ư có trong bài thơ
trên giấy của đội mình.
- Trẻ chơi, kết thúc cô dán giấy lên bảng và kiểm tra kết
quả
2. HĐ 2: Tập tô chữ cái u, ư
* Tô chữ u
- Cô hướng dẫn cách tô chữ u

-Trẻ lắng nghe

- Cô sẽ tô chữ u in rỗng trước, tôi chọn 1 màu sáp mà
mình thích, tô từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, tô thật
kín, không để chườm màu ra ngoài.

- Trẻ thực hiện

- Cô đặt bút trùng với dấu chấm nhỏ ở phía dưới đưa bút
theo chiều mũi tên tô trùng khít với nét chấm mờ để tô nét
xiên trái. Sau đó cô đặt bút ở dấu chấm nhỏ phía trên, tô - Trẻ lắng nghe
nét móc ngược thứ nhất từ trên xuống dưới thật trùng khít
với nét chấm mờ, cô tiếp tục tô nét móc ngược thứ 2 sao
cho trùng khít với nét chấm mờ sau đó thì dừng lại.

- Vậy là tôi đã tô được chữ u rồi!
- Cô nhắc trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi. Sau đó cho trẻ tô - Trẻ lắng nghe
chữ o.
- Cô ra hiệu cho trẻ dừng tay, cô đi kiểm tra và lấy 1 số
bài đẹp cho trẻ quan sát.

- Trẻ thực hiện

* Chữ ư
- Các bước tương tự như tô chữ u
2. HĐ 2: Luyện tập
* Trò chơi 1: “ Xúc xắc kỳ diệu”
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Khi cô tung

xúc xắc chữ cái nào thì cả lớp đọc to chữ cái đó lên. Kết - Trẻ chơi trò chơi
thúc trò chơi cô động viên khen ngợi trẻ.
* Trò chơi 2: “Chọn bóng theo yêu cầu”
- Cách chơi: chia trẻ làm 2 đội . Lần lượt từng trẻ của mỗi
đội chạy lên chọn bóng có chứa các chữ cái u,ư. Yêu cầu
đội 1 chọn bóng có chứa chữ cái u. Đội 2 chọn bóng có - Trẻ chơi trò chơi
chứa chữ cái ư.
+ Luật chơi: trò chơi diễn ra trong vòng 1 bản nhạc. Sau
bản nhạc đội nào chọn được nhiều bóng theo yêu cầu của
cô hơn thì đội đó giành chiến thắng.

- Trẻ thực hiện

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.
- Sau mỗi lần chơi cô động viên, khuyến khích trẻ.

II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát có mục đích : Quan sát tranh nghề cắt tóc

- Trẻ lắng nghe

a. Yêu cầu:
- Trẻ phải biết được, công việc, dụng cụ , sản phẩm của nghề cắt tóc
- Trẻ biết yêu thương quý trọng người lao động
b. Chuẩn bị hệ thống câu hỏi đàm thoại:
- Đố các bạn biết tôi có bức tranh gì đây?
- Các cô đang làm gì?
- Dụng cụ của nghề cắt tóc là gì?
- Nghề cắt tóc có lợi ích gì đối với xã hội?
- Các con có yêu quý nghề cắt tóc không? Vì sao?
c. Tổ chức hoạt động : Tổ chức hoạt động theo hệ thống câu hỏi đàm thoại.
2. Trò chơi vận động: Chim sẻ và ô tô
- Luật chơi : Khi có tín hiệu còi thì chim sẻ bay sang 2 bên đường không đụng
vào ô tô
- Cách chơi : Cô giáo là người lái xe các bạn là những chú chim sẻ
3. Chơi tự chọn
- Chơi với bóng, với đồ chơi ngoài sân trường.
=> Trẻ lựa chọn trò chơi mà mình yêu thích.
- Cô chú ý bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Yêu cầu:
- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Biết nhận vai và phân vai chơi.
- Trẻ biết đoàn kết trong lúc chơi.
2. Nội dung
- Góc phân vai: giáo viên, bán hàng, thợ cắt tóc
- XD - lắp ghép: XD cửa hàng tạp hóa, tiệm cắt tóc.
- Góc toán: Đếm và nối dụng cụ nghề tương ứng với số lượng

- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ điểm
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Ôn bài cũ: Trò chơi với chữ cái u, ư.
2. Làm quen bài mới: Thể dục: Trườn sấp – Trèo qua ghế thể dục
3. Chơi tự chọn ở các góc.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...

Thứ 4 ngày 6 tháng 12 năm 2023
I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Môn học: Thể dục
NDC : VĐCB: Trườn sấp – Trèo qua ghế thể dục
NDKH: Âm nhạc

1 .Mục đích , yêu cầu
a. Kiến thức
- Trẻ thực hiện được vận động “Trườn sấp – Trèo qua ghế thể dục” đúng yêu cầu.
b. Kỹ năng
- Giúp trẻ phát triển sức mạnh của đôi chân, đôi tay.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
c. Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- GD trẻ phải thường xuyên rèn luyện thể dục thể thao, nâng cao sức khỏe.
2. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ hoạt động.
- 2 ghế thể dục
3. Tổ chức hoạt động
HĐ CỦA CÔ

HĐ CỦA TRẺ

* Trò chuyện gây hứng thú
- Cô giới thiệu hôm nay là sinh nhật bạn Nam Phong, bạn

-Trẻ lắng nghe

mời lớp mình cùng lên tàu để đến tham dự sinh nhật của
bạn Nam Phong nhé !
1. Hoạt động 1 : Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
kết hợp các kiểu đi, đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi
chậm, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi
bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm,
đi thường.

-Trẻ thực hiện

2. Hoạt động 2 : Trọng động
a. BTPTC
- Bây giờ đã đến buổi tiệc sinh nhật của bạn Nam Phong
rồi cô mời các con cùng biểu diễn một bài đồng diễn để

- Trẻ thực hiện

tặng bạn Nam Phong nhé.
+ Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao.( 6L X 4N)
 + Động tác bụng: Tay đưa cao cúi gập người. ( 4L X 4 N) - Trẻ thực hiện
+ Động tác chân: 2 tay chống hông đá chân ra phía trước (
4L X 4N )
+ Động tác bật: Bật tách khép chân ( 4L X 4N)
b. VĐCB: Trườn sấp – Trèo qua ghế thể dục
+ Muốn đến dự sinh nhật bạn Nam Phong thì các con phải
vượt qua 1 thử thách đó là “Trườn sấp – Trèo qua ghế thể
dục”
+ Cô làm mẫu lần 1
+ Cô làm mẫu lần 2 + phân tích: Từ đầu hàng cô đi đến

-Trẻ quan sát và lắng
nghe

vạch xuất phát, cô nằm sát người xuống sàn dùng sức của
2 cánh tay, khuỷu tay đưa người tiến về phía trứơc, sau đó -Trẻ lắng nghe
cô đứng dậy tay phải vịn vào ghế, bước lần lượt từng chân
lên ghế rồi bước xuống.Thực hiện xong cô đi về cuối
hàng đứng.
- Hỏi trẻ tên vận động?
+ Cô mời 1 bạn lên làm mẫu
- Trước khi cả lớp thực hiện, cô cho các bạn cùng nhau
khởi động.

- Trẻ thực hiện

+ Cho cả lớp thực hiện

- Trẻ thực hiện

+ Cho 2 đội thi đua nhau thực hiện ( khi trẻ thực hiện cô
chú ý bao quát sửa sai , động viên khích lệ trẻ chơi )
+ Mời 1 trẻ lên thực hiện lại bài tập, và hỏi tên bài tập
+ Cô nhận xét qua trình chơi của trẻ
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng xung quanh lớp.

- Trẻ thực hiện

II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát có mục đích : Quan sát tranh nghề đầu bếp
a. Yêu cầu:
- Trẻ phải biết được công việc, dụng cụ, sản phẩm của nghề đầu bếp
- Trẻ biết yêu thương quý trọng các bác các cô làm nghề đầu bếp
b. Chuẩn bị hệ thống câu hỏi đàm thoại:
- Các con đang được quan sát bức tranh gì đây?
- Đây là nghề gì trong xã hội?
- Dụng cụ của nghề đầu bếp là gì?
- Sản phẩm của nghề đầu bếp là gì?
- Để tỏ lòng biết ơn các bác đầu bếp các con phải làm gì?
c. Tổ chức hoạt động : Tổ chức hoạt động theo hệ thống câu hỏi đàm thoại.
2. Trò chơi vận động: Tạo dáng
- Cách chơi: Cô mở nhạc bài: Bác đưa thư vui tính, trẻ đi vòng tròn
- Luật chơi: Khi cô nói tạo dáng bạn trai( gái) trẻ phải biết tạo dáng các bạn cho
phù hợp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi từ 2-3 lần.
3. Chơi tự chọn

- Chơi với bóng, với vòng và đồ chơi ngoài sân trường.
=> Trẻ lựa chọn trò chơi mà mình yêu thích.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Yêu cầu:
- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Biết nhận vai và phân vai chơi. Trẻ biết đoàn kết trong lúc chơi.
2. Nội dung
- Góc phân vai: giáo viên, bán hàng, thợ cắt tóc
- XD - lắp ghép: XD cửa hàng tạp hóa, tiệm cắt tóc.
- Góc toán: Đếm và nối dụng cụ nghề tương ứng với số lượng
- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ điểm
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Dạy trẻ thí nghiệm “ Núi lửa phun trào”
a. Yêu cầu
- Trẻ biết được sự hoạt động của núi lửa.
- Biết làm thí nghiệm
b. Chuẩn bị
- Dầu ăn, cốc, màu thực phẩm, viên sủi, nước lọc.
c. Tổ chức hoạt động
- Cô giới thiệu tên thí nghiệm cho trẻ
- Cô vừa làm thí nghiệm vừa giới thiệu cách làm cho trẻ
- Trẻ chú ý quan sát cô thực hiện
- Cô cho trẻ thực hành làm thí nghiệm
2. Làm quen bài mới: LQT: Phân biệt phía trái, phía phải của đối tượng khác
3. Chơi tự chọn ở các góc.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

Thứ 5 ngày 7 tháng 12 năm 2023
I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Môn học: Làm quen với toán
NDC: Phân biệt phía trái, phía phải của đối tượng khác
NDKH: Âm nhạc
1/ Mục đích yêu cầu:

a. Kiến thức:
- Trẻ biết phân biệt phía phải - phía trái của người khác dựa vào việc xác định
phía phải phía trái của bản thân.
b. Kỹ năng:
-  Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tư duy cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phân biệt phía trái, phía phải của đối tượng khác.
c. Thái độ:
- Trẻ biết vận dụng vào thực tế và tập trung chú ý làm theo đúng yêu cầu của cô
- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học
2. Chuẩn bị:
- Búp bê, nơ, kẹp. Nhạc bài hát bác đưa thư vui tính
3/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Trò chuyện - Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Bác đưa thư vui tính”

-Trẻ thực hiện

- Trò chuyện với trẻ về một số nghề trong xã hội.
* Hoạt động 1: Ôn phân biệt phía phải, phía trái của

- Trẻ thực hiện

bản thân
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi "chèo thuyền"
Chia trẻ thành 3 đội, chèo sang bên phải, bên trái theo yêu

- Trẻ chơi trò chơi

cầu của cô.
* Khi thuyền vào bến nhanh chân xếp thành 3 đội để vận
động cho cơ thể khỏe mạnh nhé.

-Trẻ lắng nghe

- Cô yêu cầu trẻ đặt tay phải (trái) lên hông phải (trái)
+ Nghiên đầu sang phải (trái)
+ Dậm chân phải (trái)

-Trẻ thực hiện

+ Vẫy tay bên phải, vẫy tay bên trái
* Hoạt động 2: Dạy trẻ phân biệt phía phải, phía trái
của bạn khác.
- Sử dụng trò chơi: Đến thăm lâu đài của búp bê
- Mỗi người hãy chọn cho mình một người bạn và một rổ -Trẻ thực hiện
quà tặng cho bạn búp bê.
- Hãy đặt tay trái của con cầm vào tay trái của búp bê
- Lấy tay phải của các cháu cầm vào tay phải của bạn búp
bê.

-Trẻ trả lời

+ Con có nhận xét gì không?
+ Các cháu hãy lấy nơ đặt phía bên phải của búp bê và
kẹp tóc đặt phía bên trái của búp bê.

-Trẻ trả lời

+  Phía phải (trái) của búp bê có gì?
+ Con có nhận xét gì? vì sao lại như thế?
- Như vậy khi ngồi cùng chiều với bạn phía phải và phía -Trẻ lắng nghe
trái của con cũng là phía phải – phía trái của bạn.
- Búp bê muốn nói chuỵên với các con, các con hãy lấy
tay phải của mình cầm tay phải của búp bê và quay về -Trẻ thực hiện
phía mình rồi dùng tay trái của con, cầm vào tay trái của
búp bê.
+ Các con có nhận xét gì? Vì sao?

-Trẻ lắng nghe

- Vì ngược chiều nên tay phải, tay trái của bạn ngược
chiều với tay phải, tay trái của các con và phía có tay phải
được gọi là phía phải...
+ Thế nơ, kẹp ở phía nào của búp bê, và phía nào của các
con?
+ Tại sao lúc này kẹp, nơ không cùng chiều với các con

-Trẻ trả lời

và búp bê?

-Trẻ trả lời

- Khi ngược chiều với bạn thì phía phải, phía trái của bạn
ngược chiều với phía phải, phía trái của con.
+ Con hãy lấy nơ gắn lên đầu phía phải của búp bê và kẹp -Trẻ thực hiện
gắn lên đầu phía trái của búp bê.
* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
- TC1: Ai thông minh hơn
- Chia trẻ  về 3 nhóm ( nhóm 1 khoanh tròn
vào đồ dùng ở phía bên phải em búp bê ;

-Trẻ chơi trò chơi

nhóm 2 dán đồ dùng ở phía bên trái em búp
bê ; Nhóm 3 tìm đường đi cho em búp bê bên
phải hoặc bên trái để em búp bê đến lấy được
đồ dùng )
- TC2: Ai nhanh ai đúng
- Cách chơi: Trẻ vẫn để nguyên vị trí của bạn gấu con và
các đồ dùng. Cô nói phía nào trẻ sẽ nói tên đồ vật ở phía
đó, ngược lại cô nói tên đồ vật trẻ sẽ nói phía. + Cô tổ

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe

chức cho trẻ chơi
+ Nhận xét trẻ chơi
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát có mục đích: Quan sát tranh nghề bán hàng
a. Yêu cầu: Trẻ biết được công việc cũng như dụng cụ của nghề bán hàng
b. Chuẩn bị hệ thống câu hỏi đàm thoại:
- Các con đang được quan sát bức tranh gì đây?
- Bức tranh nói về nghề nào trong xã hội?

- Nghề bán hàng cần những dụng cụ gì?
- Sản phẩm của nghề bán hàng là gì?
c. Tổ chức hoạt động : Cô đàm thoại với trẻ về câu hỏi đàm thoại mà cô đã chuẩn
bị.
2. Trò chơi vận động: Cáo và thỏ.
- Cách chơi: 1 bạn làm cáo các bạn còn lại làm thỏ đi kiếm ăn, cáo ngủ dậy và lùa
bắt thỏ.
- Luật chơi:Thỏ phải chạy nhanh về chuồng, bạn thỏ nào chạy không kịp sẽ bị
cáo bắt và đổi vai chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi từ 2-3 lần.
3. Chơi tự chọn
- Chơi với bóng, với đồ chơi ngoài sân trường.
=> Trẻ lựa chọn trò chơi mà mình yêu thích.
- Cô chú ý quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Yêu cầu:
- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Biết nhận vai và phân vai chơi.
- Trẻ biết đoàn kết trong lúc chơi.
2. Nội dung
- Góc phân vai: giáo viên, bán hàng, thợ cắt tóc
- XD - lắp ghép: XD cửa hàng tạp hóa, tiệm cắt tóc.
- Góc toán: Đếm và nối dụng cụ nghề tương ứng với số lượng
- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ điểm
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Ôn bài cũ: LQT: Phân biệt phía trái, phía phải của đối tượng khác

2. Làm quen bài mới: Tạo hình: Nặn cái cốc
3. Chơi tự chọn ở các góc.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...

Thứ 6 ngày 8 tháng 12 năm 2023
I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Môn học: Tạo hình
NDC: Nặn cái cốc ( Theo mẫu)
NDKH: Âm nhạc

1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức:
- Biết cách, xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, ấn lõm, miết mịn và gắn các bộ phận với
nhau để tạo thành cái cốc có quai
b. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, lăn dài, ấn dẹt, ấn lõm.
c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn những người làm nghề trong xã
hội, biết giữ gìn sản phẩm của nghề.
2. Chuẩn bị :
* Đồ dùng của cô: 5 cái cốc mẫu. Nhạc không lời. Giá treo tranh
* Đồ dùng của trẻ: Bảng, đất nặn, đĩa đựng sản phẩm, bàn ghế …
3 . Tổ chức hoạt động
HĐ của cô

HĐ của trẻ

* Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

- Trẻ đọc thơ và trò

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

chuyện cùng cô

1.HĐ1: Quan sát tranh mẫu
- Cô đưa cốc ra và hỏi trẻ:
+ Món quà cô tặng các con là gì đây ? ( Những cái cốc)

- Trẻ trả lời

+ Cô tặng cho mỗi nhóm một cái cốc các nhóm hãy quan sát ,
thảo luận và đại diện mỗi nhóm lên cho cô nhận xét về cái cốc
nhé!
+ Nào cô mời nhóm 1: Con có nhận xét gì về cái cốc nào?

- Trẻ thực hiện

( Cốc cô nặn có quai, đế cốc, lòng cốc, miệng cốc tròn, màu
sắc đẹp)

- Trẻ thực hiện

+ Nhóm 2 có nhận xét gì? ( cốc cô nặn có miệng cốc tròn mịn,
lòng cốc rỗng, cô trang trí những chấm tròn ở phía ngoài thân
cốc…)
+ Tương tự cô cho nhóm 3 + 4 lên nhận xét ( cô nặn bằng đất
nặn, cốc có lòng rỗng, phía ngoài và trong lòng cốc mịn, trang

- Trẻ thực hiện

trí đẹp)
- Đúng rồi! Đây là cái cốc được nặn bằng đất nặn, có quai để
cầm, lòng cốc rỗng, thân cốc tròn và mịn, cốc được trang trí -Trẻ lắng nghe
những chấm tròn nhỏ bên ngoài rất đẹp)
- Cô đã sử dụng những kĩ năng gì để nặn được cái cốc?
- Các con có muốn nặn được những chiếc cốc thật đẹp giống

- Trẻ trả lời

cô không?
* Cô nặn mẫu
- Cô nặn + giải thích: Cô lấy đất nặn, dùng tay làm mềm đất,
sau đó chia đất làm 2 phần, 1 phần to và 1 phần nhỏ

- Trẻ quan sát

+ Cô sẽ nặn phần thân cốc trước: Cô đặt đất xuống bảng dùng
lòng bàn tay xoay tròn, sau đó lăn dọc 1 chút. Sau đó rỗ bẹt 2
đầu, tiếp theo các con dùng ngón tay cái ấn vào giữa thỏi đất

- Trẻ lắng nghe

kết hợp ngón trỏ để giữ ngoài thân đất vừa ấn vừa xoay thân
cốc để làm rỗng lòng cốc nhé!
+ Cô nặn phần quai cốc: Cô đặt phần đất còn lại dùng kỹ năng
lăn dọc, lăn đi lăn lại cho phần đất dài ra rồi gắn 2 đầu vào - Trẻ lắng nghe

thân cốc, nhớ miết cho mịn để làm quai
+ Để cốc đẹp hơn cô lấy 1 ít đất xoay tròn, ấn bẹt gắn vào thân

cốc trang trí cho cái cốc thêm đẹp. Vậy là cô nặn xong cái cốc - Trẻ lắng nghe
rồi.
- Vậy là cô đã nặn xong cái cốc rồi!
- Cô cho 1-2 trẻ nhắc lại cách nặn cái cốc và cho trẻ thực hiện.

- Trẻ trả lời

2. HĐ 2: Trẻ thực hiện
- Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, gợi ý, khuyến khích
trẻ nặn, nhắc trẻ tư thế ngồi.

- Trẻ thực hiện

- Giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng và biết ơn đối với
những người làm nghề trong xã hội. Biết giữ gìn sản phẩm

- Trẻ lắng nghe

do họ taọ ra.
3.HĐ3: Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình, cho tất cả trẻ
quan sát các sản phẩm của bạn.

- Trẻ trả lời

- Sau đó hỏi trẻ con thích sản phẩm nào? Vì sao con thích?
- Cô nhận xét và khen những cái cốc nặn đẹp, cho trẻ quan
sát.

- Trẻ lắng nghe

- Động viên khuyến khích những sản phẩm nặn chưa đẹp,
chưa hoàn thành xong
- Kết thúc giờ học.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát có mục đích : Trò chuyện về nghề hướng dẫn viên du lịch
a.Yêu cầu :

- Trẻ phải biết được tên, công việc, ý nghĩa của nghề hướng dẫn viên du lịch
b. Chuẩn bị hệ thống câu hỏi đàm thoại:
- Cô có bức tranh gì?
- Các cô đang làm gì?
- Nghề hướng dẫn viên du lịch có ích lợi gì?
- Khi các con đi du lịch muốn tìm hiểu về nơi mình tham quan thì phải cần đến
ai?
c. Tổ chức hoạt động : Tổ chức hoạt động theo hệ thống câu hỏi đàm thoại.
2. Trò chơi vận động: Hái táo
- Cách chơi: Cô làm cây táo. Mỗi tay cô cầm một quả táo. Tay làm cành dung
dung theo gió. Khi cô nói : “Táo chín rồi”. Trẻ kiễng chân, với tay “hái táo”. Trẻ
nào hái được táo rồi, phải tả cho các trẻ khác về một số đặc điểm của quả hái
được (màu sắc, ăn có phải bóc vỏ không, quả có nhiều hạt hay ít, ngọt hay
chua...). Cô có thể thay bằng các quả khác.
3. Chơi tự chọn
- Chơi với bóng, với đồ chơi ngoài sân trường.
- Cô chú ý bao quát trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Yêu cầu: Trẻ hoàn thành được công trình, sản phẩm tại góc chơi của mình và
nêu được sản phẩm chơi.
2. Nội dung
- Góc phân vai: giáo viên, bán hàng, thợ cắt tóc
- XD - lắp ghép: XD cửa hàng tạp hóa, tiệm cắt tóc.
- Góc toán: Đếm và nối dụng cụ nghề tương ứng với số lượng
- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ điểm
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1. Ôn bài cũ: Tạo hình: Nặn cái cốc
2. Làm quen bài mới: Dạy hát: Cháu thương chú bộ đội
3. Nêu gương bé ngoan cuối tuần
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
BGH DUYỆT
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………