Trường Tiểu học An Hòa

Thứ sáu ngày 13 tháng 5 năm 2022

Giáo viên: Đào Thị Huệ
Lớp: 5E
Tuần: 34
Môn: ĐẠO ĐỨC
PHÒNG TRÁNH XÂM HẠI (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được một số biểu hiện xâm hại.
- Biết vì sao phải phòng, tránh xâm hại.
- Nêu được một số quy định cơ bản của pháp luật về phòng, tránh xâm hại trẻ em.
2. Kỹ năng: Biết bảo vệ bản thân trước nguy cơ bị xâm hại.
3. Thái độ: Thực hiện được một số kĩ năng để phòng, tránh xâm hại.
4. Năng lực:
- NL tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân, NL giao tiếp, NL hợp tác...
II. Đồ dùng dạy học:
- Máy chiếu, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
3'

Nội dung các hoạt động dạy học
A. Khởi động
- Trò chơi: Vi - rút

Phương pháp hình thức tổ chức
hoạt động tương ứng

- Luật chơi: Một bạn là “Vi rút”. Hoá trang trang
phục đáng sợ, vừa đi vừa nói: “Tôi là vi rút” và cố
gắng chạm tay vào các bạn. Các bạn khác che mặt và
tránh đi nơi khác. Bạn nào bị vi rút chạm vào sẽ trở
thành vi rút và thực hiện việc đi truyền vi rút.

- GV giới thiệu trò chơi và phổ
biến luật chơi.

- Khi các bạn thấy vi rút có nguy cơ chạm vào mình
thì chúng ta phải làm gì?
B. Bài mới
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- GV hỏi, HS trả lời

Mục tiêu: Học sinh nêu được một số tình huống có
thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cần
chú ý để phòng tránh bị xâm hại
30'

Cách tiến hành:
Chiếu tranh:

- GV chiếu tranh. HS quan sát.

1

2

3
Thảo luận:
- Chỉ và nói nội dung từng tranh theo cách hiểu của
bạn
- Bạn có thể làm gì để phòng, tránh nguy cơ bị xâm
hại.
=> Chốt: Trẻ em có thể bị xâm hại dưới nhiều hình
thức, như 3 tranh đã quan sát. Các em cần lưu ý
trường hợp trẻ em bị đòn, bị chửi mắng cũng là một
dạng bị xâm hại. Hình 3 thể hiện sự xâm hại mang
tính lợi dụng tình dục.

- HS thảo luận nhóm.
- Các nhóm phát biểu ý kiến.
- Nhóm khác nhận xét bổ sung.

- GV kết luận.

Hoạt động 2: Nêu được một số tác hại của tệ nạn
xâm hại trẻ em
Mục tiêu: Biết vì sao phải phòng, tránh xâm hại.
Cách tiến hành:
- xem Clip một bạn nhỏ bị bạo hành tại quán bánh
xèo ở Bắc Ninh.
- Tinh thần và thân thể của bạn nhỏ sẽ như thế nào
sau khi bị bạo hành?
=> Kết luận: Trẻ bị xâm hại sẽ có những tổn thương
về tinh thần và thân thể, có thể ảnh hưởng đến tâm lý

- GV chiếu clip, học sinh theo dõi.

trẻ trong một thời gian dài. Vì vậy chúng ta phải biết
phòng tránh để không bị xâm hại.

- GV hỏi, HS trả lời.

Hoạt động 3: Tìm hiểu một số cách phòng, tránh
- GV kết luận.
xâm hại
Mục tiêu: Nêu một số cách phòng, tránh bị xâm hại.
Cách tiến hành:
* Bước 1:
- Chia sẻ một số câu chuyện, mẩu tin mà mình đã sưu
tầm được qua báo, đài hoặc em được chứng kiến
trong cuộc sống.
Thảo luận chung:
- Em có suy nghĩ gì về mẩu tin trên?
- Nhân vật trong mẩu tin gặp tình huống nguy hiểm
như thế nào?
- Nhân vật ấy làm thế nào để ứng phó với tình
huống nguy hiểm đó?
- HS chia sẻ. HS khác lắng nghe,
* Bước 2:
- Trao đổi một số quy tắc an toàn cá nhân
- HS thảo luận nhóm.

- Các nhóm phát biểu ý kiến.

- HS trao đổi trong nhóm.

=> Chốt:

- GV kết luận

- Không đi một mình nơi tối tăm, vắng vẻ
- Không ở phòng kín với người lạ.
- Không nhận quà hoặc nhận tiền giúp đỡ đặc biệt
của người khác mà không có lí do.
- Không đi nhờ xe người lạ.
- Không để người lạ đến gần đến mức họ có thể
chạm tay vào bạn.
=> Bài học:
- Xâm hại trẻ em là những hành vi gây tổn hại về
thể chất,tinh thần, tình cảm, tâm lý của trẻ dưới các

- GV rút ra bài học. HS lắng nghe

hình thức bạo lực, bóc lột, xâm hại tình dục, mua bán,
bỏ rơi, bỏ mặc trẻ em,….
- Trẻ bị xâm hại sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ, thân
thể và tinh thần. Có thể ảnh hưởng đến tâm lý trẻ
trong một thời gian dài.
3'

C. Nhận xét – Dặn dò
- Nhận xét giờ học

- GV nhận xét, dặn dò.

- Dặn HS học thuộc bài

HS lắng nghe.

- Tìm hiểu thêm các mẩu chuyện liên quan đến bài
học.
IV. Rút kinh nghiệm:
HĐ 1: GV cho HS thảo luận nhóm 6

Trường Tiểu học An Hòa

Thứ ba ngày 10 tháng 5 năm 2022

Giáo viên : Đào Thị Huệ
Lớp: 5E
Tuần: 34
Môn: ĐẠO ĐỨC
PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI ( T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại; các biểu
hiện của trẻ em bị xâm hại; hậu quả của việc xâm hại trẻ em
- Nhận biết được nguy cơ khi bản thân có thể bi xâm hại.; Biết cách phòng tránh và
ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại; Một số qui định của pháp luật về phòng tránh xâm
hại trẻ em.

- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng
lực giao tiếp, năng lực hợp tác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
- GV: Tranh minh họa 1 số hình ảnh liên quan nội dung bài, tình huống bị xâm hại.
- HS: Sưu tầm 1 số tranh ảnh về trẻ em bị xâm hại
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Khởi động
- Cho HS xem 1 video tình huống bạn nhỏ - HS xem và chia sẻ ý kiến
đi chơi bên đườn vắng...
- Chuyện gì có thể xảy ra với bạn nhỏ
trong vi deo các em vừa xem
- GV liện hệ vào bài
2. Khám phá
* Mục tiêu: Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại.
* Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Khi nào chúng ta có thể bị
xâm hại?

- 3 HS tiếp nối nhau đọc và nêu ý kiến
- Yêu cầu HS đọc lời thoại của các nhân trước lớp.
vật
+ Tranh 1: Đi đường vắng 2 bạn có thể
+ Các bạn trong các tình huống trên có gặp kẻ xấu cướp đồ, dụ dỗ dùng chất gây
thể gặp phải nguy hiểm gì?
nghiện.

- GV ghi nhanh ý kiến của học sinh

+ Tranh 2: Đi một mình vào buổi tối đêm
đường vắng có thể bị kẻ xấu hãm hại, gặp
nguy hiểm không có người giúp đỡ.
+ Tranh 3: Bạn gái có thể bị bắt cóc bị hãm
hại nếu lên xe đi cùng người lạ.

- GV nêu: Nếu trẻ bị xâm hại về thể chất,
tình dục... chúng ta phải làm gì để đề
phòng.

- HS hoạt động nhóm ghi vào phiếu học
tập. Các nhóm trình bày ý kiến

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4
- GV nhận xét bổ sung
Hoạt động 2: Ứng phó với nguy cơ bị
xâm hại
- Yêu cầu học sinh hoạt động theo tổ

- HS thảo luận theo tổ

- HS đưa tình huống
- GV giúp đõ, hưỡng dẫn từng nhóm
- Học sinh làm kịch bản
Ví dụ: Tình huống 1: Nam đến nhà Bắc
chơi gần 9 giờ tối. Nam đứng dậy đi về thì Nam: Thôi, muôn rồi tớ về đây.
Bắc cứ cố giữ ở lại xem đĩa phim hoạt
Bắc: Còn sớm... ở lại xem một đĩa anh em
hình mới được bố mẹ mua cho hôm qua.
siêu nhân đi.
Nếu là bạn Nam em sẽ làm gì khi đó?
Nam: Mẹ tớ dặn phải về sớm, không nêu
đi một mình vào buổi tối.
Bắc: Cậu là con trai sợ gì chứ?
Nam: Trai hay gái thì cũng không nêu đi
về quá muồn. Nhỡ gặp kẻ xấu thì có nguy
cơ bị xâm hại.

- Gọi các đội lên đóng kịch

Bắc: Thế cậu về đi nhé...

- Nhận xét nhóm trình bày có hiệu quả
Hoạt động 3: Những việc cần làm khi bị
xâm hại
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi
+ Khi có nguy cơ bị xâm hại chúng ta cần
phải làm gì?
- 2 học sinh trao đổi chia sẻ
+ Đứng dậy ngay
+ Khi bị xâm hại chúng ta sẽ phải làm gì?

+ Bỏ đi chỗ khác

+ Theo em có thể tâm sự với ai?

+ Nhìn thẳng vào mặt người đó
+ Chạy đến chỗ có người
+ Phải nói ngay với người lớn.
+ Bố mẹ, ông bà, anh chị, cô giáo.

3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
+ Để phòng tránh bị xâm hại chúng ta - HS chia sẻ
phải làm gì?

IV) Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
………..