TUẦN 1: ( 01/09-08/09 )
Thứ Hai ngày 4 tháng 9 năm 2023
Hoạt động trải nghiệm
BÀI 1: HÌNH ẢNH CỦA EM (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS đánh giá lại hình ảnh mình thể hiện hằng ngày là vui vẻ hay rầu rĩ, thân thiện
hay cau có… để từ đó muốn thực hành thay đổi hình ảnh của chính mình cho vui
vẻ, thân thiện hơn.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học
tập.
-  Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế.
- Giúp HS thể hiện được hình ảnh thân thiện, vui vẻ của bản thân.
- Có thái độ thân thiện, vui tươi với mọi người xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Thẻ chữ: THÂN THIỆN, VUI VẺ. Bìa màu.
- HS: Sách giáo khoa. Bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: SGV(T57)
*Điều chỉnh -Bổ sung:
1.Khởi động:
2.Khám phá chủ đề:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu bản thân
- YCHS cùng nhớ lại hình ảnh mình hằng ngày bằng những câu hỏi:
+ Ra đường, khi gặp hàng xóm, bạn bè, em mỉm cười hay… nhăn mặt? Em chào
hỏi vồn vã hay vội vàng bỏ đi?
+ Em thử hỏi bạn bên cạnh xem, bình thường em cười nhiều hơn hay nhăn mặt
nhiều hơn? Ở bên em, bạn có thấy vui vẻ không?
- GV nêu: Mỗi chúng ta hãy luôn vui vẻ, thân thiện với bạn bè và mọi người xung
quanh.
*Hoạt động 2: Em muốn thay đổi.
- GV hướng dẫn HS nhận diện những biểu hiện của người vui vẻ qua các câu hỏi
gợi ý:
+ Theo các em, người vui vẻ là người thế nào, thường hay làm gì?
+ Theo các em, người thân thiện là người thường hay làm gì?
- Gv nhận xét, chốt
+ Em thấy mình đã là người luôn vui vẻ và thân thiện với mọi người xung quanh
chưa?
+ Để trả lời câu hỏi trên, GV cho cả lớp vẽ vào một tờ giấy hoặc một tấm bìa bí
mật: Nếu bạn nào thấy mình đã là người vui vẻ, thân thiện, hãy vẽ hình mặt cười
. Nếu bạn nào thấy mình chưa vui vẻ, thân thiện lắm, muốn thay đổi hình ảnh của
mình trong mắt mọi người, hãy vẽ hình dấu cộng +. Sau đó, GV đưa ra một chiếc
KHBD – Lớp 2A

1

GVCN: Nguyễn Thị Hà

hộp to để HS đặt những tờ giấy đã được gấp lại vào đó cùng lời hứa thầy cô sẽ giữ
gìn bí mật này cho HS.
GV Kết luận: Nếu muốn trở thành người vui vẻ và thân thiện, chúng ta có thể thử
thay đổi bản thân mình. GV gắn bảng thẻ chữ THÂN THIỆN, VUI VẺ.
Điều chỉnh - Bổ sung
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------Toán
TIẾT 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết được cấu tạo thập phân của số, phân tích số (viết dạng 42 = 40 + 2).
- Đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh được các số đến 100.
- Nhận biết được số chục, số đơn vị của sổ có hai chữ số; ước lượng được số đồ vật
theo nhóm chục.
- Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ,..., HS nêu được câu hỏi và tự tin trả
lời được câu hỏi thích hợp với mỗi tình huống, qua đó bước đấu hình thành nãng
lực giải quyết vấn để, năng lực giao tiếp toán học.
- Thông qua hoạt động ước lượng sổ đổ vật theo nhóm chục, HS bước đẩu làm
quen với thao tác ước lượng rổi đếm để kiểm tra ước lượng, qua đó bước đầu hình
thành năng lực tư duy, lập luận toán học,...
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Hình phóng to hình ở bài tập 1 (trang 8,
SGK Toán 2 tập một) .
- HS: Bộ đồ đùng học Toán 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
2. Khám phá:
2.1. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: - HS thực hiện lần lượt các YC.
- GV hướng dẫn mẫu:
KHBD – Lớp 2A

2

GVCN: Nguyễn Thị Hà

+ Hàng thứ nhất có mấy bó chục và
mấy que tính lẻ ?
+ Số gồm 3 chục và 4 đơn vị viết thế
nào ? Viết thế nào ?
- Cho HS làm cá nhân thực hiện hoàn
thiện bảng .
a) Hàng thứ hai có mấy chục và mấy
đơn vị ? Viết số tương ứng
b) Hàng thứ ba có mấy chục và mấy
đơn vị ? Đọc số tương ứng
c) Hàng thứ tư có mấy chục và mấy
đơn vị ? Đọc, Viết số tương ứng
- GV hỏi :
+ Khi đọc, viết số, ta viết hàng nào
trước, hàng nào sau ?
+ Khi viết số có hàng đơn vị là 5 thì ta
viết l hay n ?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Hướng dẫn HS phân tích mẫu.
+ Củ cà rốt thứ nhất ghi số bao nhiêu ?
+ Số 54 gồm mấy chục và mấy đơn
vị ? Nối với chú thỏ nào ?
+ YC HS làm việc cá nhân, tự nối số
với chú thỏ ghi cấu tạo số tương ứng.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
Gọi 3 – 5 HS lần lượt nêu các đáp án.
GV chiếu hình ảnh trên màn hình.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HDHS phân tích mẫu :
- HD HS phân tích bảng :
+ Những cột nào cần hoàn thiện ?
- GV cho HS làm bài vào phiếu.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và
nhận xét.
KHBD – Lớp 2A

- 2-3 HS trả lời:
+ Đáp án 51.
+ Đáp án 4, 6, Bốn mươi sáu.
+ Đáp án 5 chục, 5 đơn vị, 55, Năm
mươi lăm.

- 2-3 HS trả lời:

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện cá nhân lần lượt các YC
hướng dẫn.
- HS chia sẻ.

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện chia sẻ.

3

GVCN: Nguyễn Thị Hà

- GV chốt, chiếu đáp án.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
2.2. Trò chơi “HÁI HOA HỌC
TRÒ”:
- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách
chơi, luật chơi.
- Cách chơi: GV đặt sẵn 2 chiếc lọ cắm - HS thảo luận nhóm 3..
các bông hoa giấy có ghi số ở mặt bông
hoa. GV nêu yêu cầu và HS của 2 đội - 2 Nhóm lên thi tiếp sức .
chơi được gọi sẽ lên chọn bông hoa
phù hợp để đính lên bảng.
- HS lắng nghe.
- GV thao tác mẫu.
- GV cho HS thảo luận nhóm ba .
- HS quan sát hướng dẫn.
- Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Nhận xét giờ học.
Điều chỉnh - Bổ sung
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
------------------------------------------------TIẾNG VIỆT (Tiết 1+2)
BÀI 1: ( ĐỌC ) TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu biết đọc đúng lời kể chuyện và lời nói
trực tiếp của nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: cảm xúc háo hức, vui vẻ của ácc bạn học sinh trong ngày khai
giảng lớp 2.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến
các sự vật trong chuyện.
- Có tình cảm quý mến bạn bè, niềm vui khi đến trường; rèn kĩ năng hợp tác làm
việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
KHBD – Lớp 2A

4

GVCN: Nguyễn Thị Hà

- GV hỏi:
+ Em đã chuẩn bị những gì cho ngày khai
giảng?
+ Cảm xúc của em như thế nào?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: giọng nhanh, thể hiện sự
phấn khích.
- HDHS chia đoạn: (3 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến sớm nhất lớp.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến cùng các bạn.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:
loáng, rối rít, ríu rít, rụt rè, níu, vùng dậy,
…
- Luyện đọc câu dài: Nhưng vừa đến cổng
trường,/ tôi đã thấy mấy bạn cùng lớp/
đang ríu rít nói cười/ ở trong sân; Ngay
cạnh chúng tôi,/ mấy em lớp 1/ đang rụt
rè/ níu chặt tay bố mẹ,/ thật giống tôi năm
ngoái.;…
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS
luyện đọc đoạn theo nhóm ba.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong
sgk/tr.11.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời
hoàn thiện vào VBTTV/tr.4.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu.

- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng
của nhân vật.
KHBD – Lớp 2A

5

- HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
- 2-3 HS chia sẻ.

- Cả lớp đọc thầm.
- HS đọc nối tiếp đoạn.

- 2-3 HS luyện đọc.
- 2-3 HS đọc.

- HS thực hiện theo nhóm ba.
- HS lần lượt đọc.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C1: Đáp án đúng: a, b, c.
C2: Bạn ấy không thực hiện được
mong muốn vì các bạn khác cũng
muốn đến sớm và nhiều bạn đến trước
bạn ấy.
C3: Điểm thay đổi: tính cách, học tập,
quan hệ bạn bè, tình cảm với thầy cô,
trường lớp, …
C4: Thứ tự tranh: 3-2-1.

GVCN: Nguyễn Thị Hà

- Gọi HS đọc toàn bài.
- HS lắng nghe, đọc thầm.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản - 2-3 HS đọc.
đọc.
- Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/ tr.11.
- YC HS trả lời câu hỏi 1 đồng thời hoàn
thiện vào VBTTV/tr.4.
- 2-3 HS đọc.
- Tuyên dương, nhận xét.
- 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì
- Yêu cầu 2: HDHS đóng vai để luyện nói sao lại chọn ý đó.
lời chào tạm biệt, lời chào thầy cô, bạn bè.
- HS hoạt động nhóm 4, thực hiện
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
đóng vai luyện nói theo yêu cầu.
- Gọi các nhóm lên thực hiện.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
- 4-5 nhóm lên bảng.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- HS chia sẻ.
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
Điều chỉnh - Bổ sung
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
-------------------------------------------Tự học
GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN HS HỌC
- GV hướng dẫn HS hoàn thiện những kiến thức chưa hoàn thiện ở trên lớp.
- Củng cố các kiến thức liên quan đến các số trong phạm vị 100
- Rèn đọc to,rõ ràng,lưu loát cho HS
- Hướng dẫn HS học ở nhà.
Điều chỉnh - Bổ sung
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
-----------------------------------------------------Toán (Ôn)
ÔN CÁC SỐ ĐẾN 100
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
KHBD – Lớp 2A

6

GVCN: Nguyễn Thị Hà

- Giúp HS làm quen với ước lượng theo nhóm chục.
- Ôn tập, củng cố về phân tích số và bảng số từ 1 đến 100 đã học.
-Thông qua hoạt động ước lượng sổ đổ vật theo nhóm chục, HS bước đầu làm quen
với thao tác ước lượng rổi đếm để kiểm tra ước lượng, qua đó bước đầu hình thành
năng lực tư duy, lập luận toán học,..
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: Bộ đồ đùng học Toán 2. Tranh phóng to hình bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Khởi động:
3P
2. Dạy bài mới:
35P
2.1. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
+ GV gợi ý để HS thấy có 2 nhóm
chục viên bi rổi khoanh tiếp vào 1
nhóm chục viên bi nữa, quan sát
thấy được 3 nhóm chục viên bi và
thừa ra 2 viên bi lẻ. Từ đó thấy
ước lượng được khoảng 3 chục
viên bi và đếm được 32 viên bi.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để
ước lượng số viên bi ở mỗi phần.
- Mời HS chia sẻ, nhận xét.
- YC HS đếm số viên bi trong hình để
đối chiếu với đáp án ước lượng
- GV lưu ý: Khi ước lượng có thể dùng
bút chì vẽ vòng tròn lớn để khoanh
vùng.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- - Gọi HS đọc YC bài.
- - GV cho HS thảo luận nhóm đôi để
ước lượng số quả cà chua ở mỗi phần.
- Mời HS chia sẻ, nhận xét.
KHBD – Lớp 2A

7

- 2 -3 HS đọc.
- HS lắng nghe.

- HS thảo luận.
- Đại diện một số nhóm chia
sẻ.
+ Đáp án khoảng 3 chục – 32 .

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.

GVCN: Nguyễn Thị Hà

- YC HS đếm số quả cà chua trong
hình để đối chiếu với đáp án ước lượng
- - Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HDHS phân tích mẫu :
- GV cho HS làm bài vào phiếu.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
khăn.
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và
nhận xét.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4: Số ?
- Gọi HS đọc YC bài.

- HS thảo luận.
- HS chia sẻ.

- 2 -3 HS đọc.
- HS làm phiếu

- YC HS quan sát các số ở mỗi miếng
bìa A, B, c, D và các số viết ở mỗi vị
trí bị trống trong bảng rổi tìm cách lắp
các miếng bìa vào vị trí thích hợp
trong bảng (theo các màu ở mõi ô
trống tương ứng).
- GV cho HS thảo luận nhóm ba .
- Tổ chức cho các nhóm lên chia sẻ.
2p
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
3. Vận dụng, trải nghiệm
- Nhận xét giờ học.

- HS thảo luận nhóm 3..
- 2 Nhóm chia sẻ .
- HS lắng nghe.

- HS quan sát hướng dẫn.
Điều chỉnh - Bổ sung

......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
-----------------------------------------------------Tiếng Việt (Ôn)
RÈN ĐỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu biết đọc đúng lời kể chuyện và lời nói
trực tiếp của nhân vật.

KHBD – Lớp 2A

8

GVCN: Nguyễn Thị Hà

- Hiểu nội dung bài: cảm xúc háo hức, vui vẻ của ácc bạn học sinh trong ngày khai
giảng lớp 2.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến
các sự vật trong chuyện.
- Có tình cảm quý mến bạn bè, niềm vui khi đến trường; rèn kĩ năng hợp tác làm
việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Phiếu học tập:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động:
3P Sách vở của HS
2. Dạy bài mới:
30P
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: giọng nhanh, thể hiện sự
Cả lớp đọc thầm.
phấn khích.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong
sgk/tr.11.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng
thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.4.
- 2-3 HS luyện đọc.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu.
- 2-3 HS đọc.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng
- HS thực hiện theo nhóm ba.
của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- HS lần lượt đọc.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản
đọc.
- Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/
- 2-3 HS đọc.
tr.11.
- YC HS trả lời câu hỏi 1 đồng thời hoàn
thiện vào VBTTV/tr.4.
- HS chia sẻ.
- Tuyên dương, nhận xét.
- Yêu cầu 2: HDHS đóng vai để luyện
nói lời chào tạm biệt, lời chào thầy cô,
bạn bè.
2P
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi các nhóm lên thực hiện.
KHBD – Lớp 2A

9

GVCN: Nguyễn Thị Hà

- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
Điều chỉnh - Bổ sung
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
-----------------------------------------------Tự nhiên và Xã hội
BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kể được các thành viên trong gia đình nhiều thế hệ.
- Vẽ, viết hoặc dán ảnh được các thành viên trong gia đình có hai, ba thế hệ vào sơ
đồ.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Biết yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập ( sơ đồ gia đình có hai, ba
thế hệ).
- HS: SGK; tranh ( ảnh) về gia đình mình.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:SGV(T21)
* Liên hệ thực tế:
-GV yêu cầu HS giới thiêu về gia đình mình. ( qua tranh, ảnh mang đi) theo nhóm 4
với nội dung sau:
+ Gia đình em có mấy người? Đó là những ai?
+ Người lớn tuổi nhất trong gia đình là ai? Người ít tuổi nhất là ai?
+ Gia đình em là gia đình có mấy thế hệ?
+ Ngày nghỉ, gia đình em thường làm những gì?
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Điều chỉnh - Bổ sung
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
-----------------------------------------------------Giáo dục thể chất
CHUYỂN ĐH HÀNG DỌC THÀNH ĐH HÀNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI
KHBD – Lớp 2A

10

GVCN: Nguyễn Thị Hà

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS bết chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình hành tròn và ngược lại.
- Tập đúng động tác và tập đúng quy trình, an toàn trong tập luyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:SGV
Điều chỉnh – Bổ sung
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
Thứ Ba ngày 05 tháng 09 năm 2023
Toán
LUYỆN TẬP

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS nhận biết, phân tích được số có hai chữ số theo số chục và số đơn vị, viết
được số có hai chữ số dạng: 35 = 30 + 5 .
- Củng cố về thứ tự, so sánh số có hai chữ số.
- Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ,..., HS nêu được câu hỏi và tự tin trả
lời được câu hỏi qua đó bước đấu hình thành nãng lực giải quyết vấn để, năng lực
giao tiếp toán học.
- Thông qua hoạt động tách gộp số chục và số đơn vị hình thành năng lực tư duy,
lập luận toán học,...
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: Bộ đồ đùng học Toán 2. Thẻ đính nam châm ghi các số 3, 5, 7 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
2. Khám phá:
2.1. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: - HS thực hiện lần lượt các YC.
- GV hướng dẫn mẫu:
+ Số 35 gồm mấy chục và mấy đơn
KHBD – Lớp 2A

11

GVCN: Nguyễn Thị Hà

vị ?
+ Số 35 được viết thành phép cộng từ
số chục và đơn vị thế nào ?
- Cho HS làm cá nhân thực hiện hoàn
thiện vào phiếu học tập.
- Mời HS chia sẻ cá nhân..
- GV hỏi :
+ Trong số có hai chữ số, chữ số hàng
nào đứng trước ? hàng nào đứng sau ?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Gọi HS đọc các số trên các áo.
+ YC HS làm việc cá nhân, tự sắp xếp
các số vào vở ô li.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
Gọi 3 – 5 HS lần lượt nêu các đáp án.
GV chiếu hình ảnh trên màn hình.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HDHS phân tích mẫu :
- HD HS phân tích bảng :
+ Những cột nào cần hoàn thiện ?
- GV cho HS làm bài vào phiếu.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và
nhận xét.
- GV chốt, chiếu đáp án.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
2.2. Trò chơi “ONG TÌM SỐ”:
- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách
chơi, luật chơi.
- Cách chơi: GV đặt sẵn 12 thẻ từ ghi
các số 3, 5 , 7 lên bảng. GV nêu yêu
cầu và HS của 2 đội chơi được gọi sẽ
lên chọn thẻ ghép alij tạo thành các số
đính lên bảng.
- GV cho HS thảo luận nhóm ba .
KHBD – Lớp 2A

- 2-3 HS trả lời:
+ Đáp án 67.
+ Đáp án 59
+ Đáp án 55

- 2-3 HS trả lời:

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện cá nhân lần lượt các YC
hướng dẫn.
- HS chia sẻ.

- 2 -3 HS đọc.

- HS thảo luận nhóm 3..
12

GVCN: Nguyễn Thị Hà

- Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Nhận xét giờ học.

- 2 Nhóm lên thi tiếp sức .

- HS lắng nghe.
- HS quan sát hướng dẫn.
Điều chỉnh - Bổ sung

......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
---------------------------------------------Tiếng Việt (Tiết 3)
VIẾT: CHỮ HOA A
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết viết chữ viết hoa A cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dựng: Ánh nắng tràn ngập sân trường.
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa A.
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là
mẫu chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
- 1-2 HS chia sẻ.
2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ
hoa.
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa A.
+ Chữ hoa A gồm mấy nét?
- 2-3 HS chia sẻ.
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ
hoa A.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát.
viết vừa nêu quy trình viết từng nét.
- YC HS viết bảng con.
- HS quan sát, lắng nghe.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
- HS luyện viết bảng con.
KHBD – Lớp 2A

13

GVCN: Nguyễn Thị Hà

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu
ứng dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng,
lưu ý cho HS:
- 3-4 HS đọc.
+ Viết chữ hoa A đầu câu.
- HS quan sát, lắng nghe.
+ Cách nối từ A sang n.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ
cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
* Hoạt động 3: Thực hành luyện viết.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa
A và câu ứng dụng trong vở Luyện
viết.
- HS thực hiện.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhẫn xét, đánh giá bài HS.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
- HS chia sẻ.
Điều chỉnh - Bổ sung
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
-------------------------------------------------Tiếng Việt (Tiết 4)
NÓI VÀ NGHE: NHỮNG NGÀY HÈ CỦA EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về kì nghỉ hè của các bạn nhỏ.
- Nói được điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè của mình.
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
- 1-2 HS chia sẻ.
KHBD – Lớp 2A

14

GVCN: Nguyễn Thị Hà

* Hoạt động 1: Kể về điều đáng nhớ
trong kì nghỉ hè.
- GV tổ chức cho HS quan sát từng
tranh, trả lời câu hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
- Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.
+ Trong tranh có những ai?
+ Mọi người đang làm gì?
- Theo em, các tranh muốn nói về các
sự việc diễn ra trong thời gian nào?
- Tổ chức cho HS kể về kì nghỉ hè, lưu - 1-2 HS trả lời.
ý chọn những điều nổi bật, đáng nhớ
nhất.
- HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
trước lớp.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Cảm xúc của em khi
trở lại trường sau kì nghỉ hè.
- YC HS nhớ lại những ngày khi kết
thúc kì nghỉ hè, cảm xúc khi quay lại - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ
trường học.
với bạn theo cặp.
- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa
cách diễn đạt cho HS.
- HS lắng nghe, nhận xét.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
* Hoạt động 3: Vận dụng:
- HDHS viết 2-3 câu về kì nghỉ hè: có
thể viết một hoạt động em thích nhất, - HS lắng nghe.
một nơi em từng đến, cảm xúc, suy
nghĩ của em trong kì nghỉ hè, …
- YCHS hoàn thiện bài tập trong
VBTTV, tr.4,5.
- HS thực hiện.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
- HS chia sẻ.
Điều chỉnh - Bổ sung
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
--------------------------------------------------Tự học
GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN HS HỌC
KHBD – Lớp 2A

15

GVCN: Nguyễn Thị Hà

- GV hướng dẫn HS hoàn thiện những kiến thức chưa hoàn thiện ở trên lớp.
- Củng cố các kiến thức liên quan đến các số trong phạm vị 100
- Rèn đọc to,rõ ràng,lưu loát cho HS
- Hướng dẫn HS học ở nhà.
Điều chỉnh - Bổ sung
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
----------------------------------------------------------ÂM NHẠC
GV: CHUYÊN SOẠN GIẢNG
---------------------------------------------------------------Tiếng Việt (Ôn)
ÔN: CHỮ HOA A
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết viết chữ viết hoa A cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dựng: Ánh nắng tràn ngập sân trường.
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa A.
- HS: bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động:
3p
KT sách vở,đồ dùng của HS
2. Khám phá:
30p
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết
chữ hoa.
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa A.
+ Chữ hoa A gồm mấy nét?
- GV chiếu video HD quy trình
viết chữ hoa A.
- GV thao tác mẫu trên bảng con,
vừa viết vừa nêu quy trình viết
KHBD – Lớp 2A

2-3 HS chia sẻ.
- HS quan sát.
- HS quan sát, lắng nghe.
16

GVCN: Nguyễn Thị Hà

từng nét.
- HS luyện viết bảng con.
- YC HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết
câu ứng dụng.
- 3-4 HS đọc.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần
- HS quan sát, lắng nghe.
viết.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên
bảng, lưu ý cho HS:
+ Viết chữ hoa A đầu câu.
+ Cách nối từ A sang n.
+ Khoảng cách giữa các con chữ,
độ cao, dấu thanh và dấu chấm
- HS thực hiện.
cuối câu.
* Hoạt động 3: Thực hành
luyện viết.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ
hoa A và câu ứng dụng trong vở
- HS chia sẻ.
Luyện viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
khăn.
- Nhẫn xét, đánh giá bài HS.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Hôm nay em học bài gì?
2p
- GV nhận xét giờ học
Điều chỉnh - Bổ sung
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
-----------------------------------------------------Đọc thư viện
CHUẨN BỊ THƯ VIỆN
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS làm quen với việc don dẹp và biết cách dọn dẹp sao cho hợp lý, khoa
học, ngăn nắp.
- Phát triển năng lực làm việc sáng tạo.
- Yêu quý công việc dọn dẹp.Yêu thư viên,ham mê đọc sách.
KHBD – Lớp 2A

17

GVCN: Nguyễn Thị Hà

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, ti vi chiếu nội dung bài học.
- HS: Vở ô ly, bút, thước….
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

T.G HẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Giới thiệu nội dung công việc

5p

2.GV cùng HS xuống phòng thư viện

30p HS thực hiên công việc dọn dẹp theo sự
hướng dẫn của GV

Quan sát phòng thư viện và hướng
dẫn giao việc cho HS làm
3.Tổng kết-dặn dò

HS nghe

2p

-Nhận xét giờ học
-Giáo dục tính sạch sẽ,cẩn thận,lõng
yêu mê đọc sách và giữ gìn sacgs vở.

Điều chỉnh - Bổ sung
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
---------------------------------------------------VĂN HOÁ GIAO THÔNG
ĐI BỘ AN TOÀN (T1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS biết cách đi bộ an toàn.
- HS biết đi bộ theo đúng luật giao thông đường bộ và biết được một số tình huống
hay xảy ra để tránh khi bạn làm ngã mình bạn cũng chẳng vui gì,mình chớ phiền
trách chi.Nên tha thứ chia sé.
- HS biết khi tham gia giao thông nếu không may bị người đi đường làm ngã hoặc
va chạm chúng ta nên giữ thái độ vui vẻ hoà nhã, lịch sự đối với họ..
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, ti vi chiếu nội dung bài học.
KHBD – Lớp 2A

18

GVCN: Nguyễn Thị Hà

- HS: Vở ô ly, bút, thước,….
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Sách VHGT-L2 (T5)
Điều chỉnh bổ sung
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
CÂU LẠC BỘ
CLB:GIẢI TOÁN
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- GV hướng dần HS một số thao thao tác giải toán và một số mẹo giải toán nhanh
HS thi đua giải toán nhanh.
- GD lòng ham mê giải toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- GV nêu yêu cầu.Chia lớp thành các nhóm nhỏ(8 bạn/nhóm).các nhóm chon các
dạng toán để cùng nhau thảo luận và giải.
- HS thực hiện.
- GV hướng dẫn cách cộng trừ để ít bị nhầm
- Đánh giá-tuyên dương.
Điều chỉnh – Bổ sung
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Thứ Tư ngày 06 tháng 09 năm 2023
Toán
LUYỆN TẬ...