TUẦN 1:
Thứ ba, ngày 6 tháng 9 năm 2022
CHỦ ĐỀ 1. MÁY TÍNH VÀ EM
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ QUYẾT ĐỊNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nêu được ví dụ đơn giản minh hoạ cho vai trò quan trọng của thông tin
thu nhận hằng ngày đối với việc đưa ra quyết định của con người.
- Nhận biết được thông tin và quyết định qua các ví dụ cụ thể.
- Nhận biết được 3 dạng thông tin thường gặplà chữ, âm thanh, hình ảnh.
2. Phát triển nănglực, phẩm chất:
2.1. Năng lực chung:
- Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.
- Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn
2.2. Năng lực đặc thù:
- Nêu được ví dụ đơn giản minh họa cho vai trò quan trọng của thông tin
thu nhận hằng ngày đối với việc đưa ra quyết định của con người.
- Nhận biết được thông tin và quyết định trong ví dụ cụ thể.
- Nhận biết được ba dạng thông tin thường gặp là chữ, âm thanh, hình
ảnh.
2.3. Phẩm chất:
- HS có ý thức ra quyết định cần dựa trên thông tin, từ đó hình thành
đức tính cẩn trọng và tinh thần trách nhiệm trong việc ra quyết định
trong hoạt động hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.
Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,...
2.
Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Kiểm tra đồ dùng học tập của - Học sinh sắp xếp sách vở, đồ
học sinh.
dùng học tập.
- GV nhận xét. Tuyên dương.
- HS đọc.
- Yêu cầu học sinh đọc phần khởi
- HS trả lời.
động SGK.
- Theo em đâu là thông tin và đâu
- Lắng nghe. Ghi vở.
là quyết định của bạn Minh?
- Hôm nay, chúng ta sẽ học bài
mới “Thông tin và quyết định”.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Thông tin và
- HS thảo luận nhóm, trao đổi tìm
quyết định
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm ra câu trả lời theo yêu cầu của
GV.
4 trao đổi và trả lời câu hỏi:
(?) Trong Hoạt động khởi động, (1) Tiếng chuông báo thức mỗi
tiếng chuông cho bạn Minh biết sáng nhắc bạn Minh sắp đến giờ
điều gì? Từ những điều đó, bạn đi học. Đó là thông tin giúp bạn
Minh đưa ra các quyết định thức
Minh đã ra những quyết định gì?

dậy, rời khỏi giường, vệ sinh cá
nhân, ăn sáng và đi học.

(?) Em hãy kể một vài quyết định
của em trong cuộc sống.
- GV thu phiếu, cho một số nhóm
báo cáo kết quả thảo luận.
- GV chốt kiến thức (Phần chốt
kiến thức GV sẽ ghi bảng hoặc
chiếu slide)
- GV cho HS đọc về sinh hoạt
hằng ngày của bạn Minh.
(?) Đâu là thông tin? Đâu là quyết
định?

(2) HS kể 1 số quyết định của em
hằng ngày.
- HS báo cáo kết quả.
- HS lắng nghe.
- Hs đọc.

- Thông tin: ra khỏi nhà đi đá
bóng.
- Quyết định: Mặc bộ quần áo thể
thao và đi đôi giày yêu thích.
- Thông tin: Ra khỏi nhà để đi
- Giáo viên nhận xét – tuyên học.
- Quyết định: Mặc đồng phục.
dương.
- Hs nhận xét bạn.
- Yêu cầu HS đọc phần kết luận.
- Cho HS đọc phần nói chuyện - HS đọc.
- Hs đọc.
của An và Minh.
- Em hãy cho biết câu nào sau
đây là thông tin, câu nào là quyết - HS thảo luận trả lời:
+ A thông tin;
định?
+ B quyết định
- Giáo viên nhận xét – tuyên - Nhận xét bạn.
dương.
- Yêu cầu Hs đọc phần 2: Mẹ - Hs thảo luận trả lời:
chuẩn bị đi làm. Thấy trời mưa, + Thông tin: trời mưa
Khoa đưa áo mưa cho mẹ. Em + Quyết định: Đưa áo mưa cho
hãy chỉ ra thông tin và quyết định mẹ.
- Nhận xét bạn.
trong tình huống trên.
- Giáo viên nhận xét – tuyên
dương.
- Hs đọc.
Hoạt động 2: Vai trò của
thông tin trong quyết định
- Theo thời khoá biểu, hôm nay có
tiết Giáo dục thể chất nên Minh đi - Quyết định mặc giày thể thao đi
học bằng đôi giày thể thao để học.
thuận tiện cho việc tập đội hình, - Hôm nay có tiết giáo dục thể
đội ngũ.
chất.
a)Bạn Minh đã quyết định điều
gì?
- Cần có thông tin.
b)Dựa trên thông tin nào Minh đã
quyết định điều đó?
- Hs đọc.

- Để quyết định chúng ta cần điều
gì?
- Nhận xét – tuyên dương.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn
1: Đã 12 giờ trưa. Minh chợt thấy
cuốn “Truyện cổ tích Việt Nam”
và mở truyện ra đọc. Mẹ nhắc
Minh: “Hãy ngủ đi một lát, con sẽ
thấy khoẻ khoắn cả buổi chiều”.
Nghe lời mẹ, Minh nằm và nhắm
mắt lại. Minh thiếp đi lúc nào
không biết.
a) Minh đã ra quyết định gì?
b) Điều gì giúp Minh ra quyết định
ấy?
- Nhận xét – tuyên dương.
- Em hãy nêu một ví dụ về quyết
định của mình. Thông tin nào
giúp em có quyết định đó?
- Nhận xét – tuyên dương.
Hoạt động 3: Ba dạng thông
tin thường gặp.
- Quan sát bức tranh Minh và An
đang trên đường đến trường
(Hình 1). Em hãy cho biết hai bạn
có thể nhìn thấy và nghe thấy
những gì?

- Minh nằm xuống và nhắm mắt
ngủ.
- Nhớ lời mẹ dặn ngủ một lát sẽ
khoẻ khoắn cả buổi chiều.
- Hs nêu ví dụ.
- Nhận xét bạn.
- Hs quan sát hình.

- Hs trả lời: Nhìn thấy chữ tên
trường tiểu học Kim Đồng, Hình
ảnh đeo mũ bảo hiểm. Tiếng
chim hót, tiếng trống trường.
- Hs nhận xét bạn.
- Hs thảo luận trả lời.
+ Chữ: Trường tiểu học Kim
Đồng, Hãy đội mũ bảo hiểm khi
tham gia giao thông.
+ Hình ảnh: Mẹ đeo mũ bảo hiểm
- Nhận xét – tuyên dương.
cho con.
- Đâu là thông tin dạng chữ, dạng + Âm thanh: tiếng chim hót.
hình ảnh, dạng âm thanh?
- Nhận xét bạn.

- Hs trả lời:
+ Muốn biết thì hỏi, muốn giỏi thì
- Nhận xét – tuyên dương.
- Ở hành lang lớp học có một tấm học.
+ Thuộc dạng chữ.
biển như Hình 2.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
(?) Thông tin em nhận được từ

tấm biển là gì?
(?) Thông tin đó thuộc dạng
thông tin nào?
- Nhận xét – tuyên dương.
3. DẶN DÒ
GV yêu cầu HS về nhà xem lại bài đã học, chuẩn bị trước nội dung
còn lại của bài 1 để buổi sau học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................
................................................................................................................