Tuần 1
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG

Sau chủ đề này, HS:
-Xây dựng được tình bạn và biết cách gìn giữ tình bạn.
-Nhận diện được dấu hiệu bắt nạt học đường và có kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường.
-Thực hiện được các việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.
-Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ để của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội
Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và nhà trường.
-Rèn luyện được năng lực giao tiếp, hợp tác, tự chủ; phẩm chất nhân ái, trách nhiệm.
TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
-Nêu được ý nghĩa và những thông tin nhà trường pHồ biến trong ngày khai giảng.
-Thể hiện được cảm xúc hào hứng, tự tin. Có tâm thế sẵn sàng bước vào năm học mới.
-Rèn luyện được ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ năng giao tiếp, phẩm chất nhân ái, trách nhiệm.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
-Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học
- Năng lực riêng:
-Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ năng giao tiếp .
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với TPT, BGH và GV:
-Thành lập BTC lễ khai giảng.
-Phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong BTC.
-Xây dựng kịch bản chương trình lễ khai giảng.
-Chuẩn bị cơ sở vật chất, phương tiện kĩ thuật và hệ thống âm thanh, trang thiết bị phục vụ hoạt
động.
-Mời đại biểu tham dự lễ khai giảng của nhà trường.
2. Đối với HS:
-Chuẩn bị trang phục, cờ, hoa và các tiết mục văn nghệ phục vụ lễ khai giảng năm học mới theo
sự hướng dẫn của GVCN.
-Tập các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày khai giảng.
Tr 1

-Tập dượt nghi lễ trong ngày khai giảng.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG

MÔ TẢ HOẠT ĐỘNG
Thực hiện các nghi thức theo chương trình của ngày khai giảng chào mừng
năm học mới:
- Đón tiếp đại biểu.

Hoạt động 1:
Tổ chức Lễ Khai
giảng năm học
mới

- Tổ chức lễ diễu hành: Rước cờ, ảnh Bác Hồ.
- Lễ Chào cờ.
- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu đến dự lễ khai giảng.
- Đại diện địa phương hoặc nhà trường đọc thư của Chủ tịch nước gửi GV và
HS nhân ngày khai giảng.
- Hiệu trưởng nhà trường đọc diễn văn khai giảng năm học mới.
- Đại diện GV và HS phát biểu ý kiến, cam kết thi đua dạy tốt, học tốt.
- Đại biểu phát biểu ý kiến, chào mừng ngày khai giảng.

Hoạt động 2
Văn nghệ chào
mừng năm học
mới

- Người dẫn chương trình (MC) giới thiệu các tiết mục văn nghệ. - Các lớp
trình diễn các tiết mục văn nghệ đã tập luyện phù hợp với nội dung chào
mừng năm học mới: hát, múa,…
- Thầy cô và HS toàn trường lắng nghe, cổ vũ, cảm nhận cho các bạn.
1. Mục tiêu:
- HS hiểu được ý nghĩa của tình bạn đẹp trong nhà trường.
- HS được rèn luyện được kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường.
- HS có ý thích tích cực tham gia vào các hoạt động do lớp, nhà trường tổ
chức để phòng, tránh bắt nạt học đường.

2. Nội dung:
Tham gia lễ Khai giảng năm học mới và lễ phát động phong trào “Ngày hội
tình bạn”.
Hoạt động 3 Phát
3. Sản phẩm:
động phong trào
- HS thực hiện tốt nội dung phát động.
“Ngày hội tình
4. Tổ chức thực hiện
bạn”
- Bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh hoặc TPT Đội nói về ý
nghĩa và tầm quan trọng của tình bạn – người bạn đồng hành trong năm học
mới.
- Phát động phong trào “Ngày hội tình bạn”:
- HS các khối lớp viết một bức thư hoặc một tin nhắn cảm ơn hoặc xin lỗi,
gửi một tấm hình đẹp hoặc một tấm hình vui vẻ, hài hước cho bạn của mình.
- HS tìm một người bạn trong lớp có cùng sở thích hoặc một đặc điểm giống
mình.
Hoạt động nối
tiếp

- HS các lớp cam kết thực hiện nội quy trường, lớp và thi đua học tốt, rèn
luyện tốt.
Tr 2

- Thể hiện tình bạn thân thiết với các bạn trong lớp, trong trường bằng những
lời nói, việc làm cụ thể.
- HS chia sẻ cảm xúc về ngày khai giảng năm học mới.
Đánh giá

- Chia sẻ suy nghĩ, sự hào hứng khi tham gia vào “Ngày hội tình bạn”.
- Động viên, khuyến khích HS chia sẻ ý kiến. HS trả lời theo cảm nhận của
bản thân.

IV. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG
- TPT kết luận các nội dung hoạt động.
- Dặn dò HS chuẩn bị cho nội dung tuần tới.
———»«———

Tiết theo TKB

Tiết theo PPCT

Ngày dạy

Lớp
8D

Sĩ số

TIẾT 2. HĐGDCĐ
NỘI DUNG 1: XÂY DỰNG VÀ GIỮ GÌN TÌNH BẠN (1 tiết)
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Sau khi tham gia hoat động này HS có khả năng:
-Chia sẻ và nêu được cách xây dựng, giữ gìn tình bạn.
-Giải quyết được những khó khăn trong tình bạn như hiểu lầm, đố kị, áp lực từ bạn hoặc nhóm bạn
để giữ gìn tình bạn.
-Trân trọng nhũng giá trị tốt đẹp của tình bạn, những phẩm chất của một người bạn tốt.
-Rèn luyện được kĩ năng giao tiếp, hợp tác; phẩm chất nhân ái, trung thực.
2.Năng lực:
Năng lực chung:
-Giải quyết được những nhiệm vụ học tâp một cách độc lập, theo nhóm và thể hiên sự sáng tạo.
-Góp phần phát triển năng lục giao tiếp và hợp tác qua hoat đông nhóm và trao đổi công việc với
giáo viên.
Năng lục riêng: Có khả năng hơp tác giải quyết những vẩn đề một cách triệt để, hài hòa.
3. Phẩm chất:
Bồi dưỡng tình yêu bạn bè. thầy cô giáo, trường lớp.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1-Đối với giáo viên:
Các thẻ màu hình chữ nhật, hình tròn và ghi nội dung trên mỗi thẻ.
+ Thẻ hình chữ nhật màu nâu: tôn trọng, trung thực, yêu thương, tin cậy, hoà đổng.
+ Thẻ hình chữ nhật màu xanh: Nói lời xin lỗi nếu gầy tổn thương cho bạn, không làm bạn xấu hổ
và lo lắng; lắng nghe và không phán xét; dành thời gian cho nhau, chia sẻ khó khăn với nhau; hỗ
trợ lẫn nhau.
+ Thẻ hình tròn có các màu xanh, vàng, đỏ, hồng: Tạo cảm xúc tích cực, chấp nhận nhau; cùng
nhau tiến bộ; cảm thấy tốt hơn khi là chính mình.
- Các tình huống được in sẵn để phát cho các nhóm.
- Công cụ khác như kéo, băng dính, bút dạ màu.
2-Đồi với học sinh:
Tr 3

-Nghiên cứu các tình huống.
-Giấy bìa các màu, kéo cắt giấy, Hồ (keo dán).
-Chuẩn bị các vật liệu, đồ dùng để làm một món quà tặng bạn
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a.Mục tiêu:
Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b.Nội dung:
GV nêu vấn dc, HS trà lời câu hoi.
c.Sán phẩm học tập:
HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức, trình bày sản phẩm.
d.Tổ chức thực hiện:
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Vũ điệu tự do"
-GV hướng dẫn cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn hoặc xếp hàng ngang (tuỳ theo không gian
của lớp học). Quản trò làm một động tác bất kì như giơ tay, đứng bằng một chần, nhảy múa,... khi
quản trò thực hiện hoạt động nào thì cả lớp làm theo. Quản trò đi qua từng HS, bất chợt dừng trước
mặt hoặc gọi tên 1 bạn. Ngay khi quản trò dừng lại, bạn đứng đối diện sẽ thực hiện một động tác
khác theo ý mình, đi xung quanh các bạn rồi dừng lại trước hoặc gọi tên một bạn khác thực hiện
động tác khác. Vòng chơi như vậy lặp lại cho đến khi cả lớp muốn kết thúc.
-Thời gian cho mỗi lượt chơi khoảng 15-30 giây/ bạn.
-HS cả lớp tham gia trò chơi.
-Kết thúc trò chơi, GV yêu cầu một số HS nêu cảm xúc của bản thân (vui vẻ, hào hứng, cảm thấy
sự e ngại cá nhân được tháo gỡ,...).
GV dẫn dắt HS vào hoạt động: ...
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về việc xây dựng và giữ gìn tình bạn
a. Mục tiêu:
-HS nhớ lại và chia sẻ được tình cảm gắn bó, sự trân trọng với người bạn thân thiết.
-HS nêu được cách xây dựng và giữ gìn tình bạn.
b. Nội dung:
-Chia sẻ và xây dựng một tình bạn
c. Sản phẩm:
- HS chia sẻ...Em có một người bạn thân từ nhỏ. Chúng em ở đối diện nhà em, chúng em cùng
nhau đi học, cùng nhau lớn lên, cùng nhau trải qua những năm tháng. Em luôn trân trọng và yêu
quý người bạn này.
d.Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1: Chia sẻ về một tình bạn mà em đã 1. Tìm hiểu về việc xây dựng và giữ gìn
xây dựng và giữ gìn.
tình bạn
GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn HS thực hiện - HS chia sẻ được những cảm xúc, tình bạn
theo những gợi ý sau:
của mình.
+ Em và người bạn đó đã gặp nhau như thế nào?
+ Điểu gì khiến em quý mến người bạn đó?
-Mời một số HS chia sẻ trước lớp vễ tình bạn của
mình.
-Động viền, khích lệ HS chia sẻ cảm xúc sau khi
nghe bạn kể về tình bạn đã xây dựng và giữ gìn.
- HS thông qua chia sẻ, hiểu được ý nghĩa
Nhiệm vụ 2: Thảo luận vê cách xây dựng và giữ của tình bạn, ý nghĩa của việc giữ gìn tình
Tr 4

gìn tình bạn.
bạn.
-GV giao nhiệm vụ, hướng dẫn và tổ chức cho HS
thực hiện.
.
-GV chia HS thành các nhóm khác nhau và phát
cho mỗi nhóm các thẻ màu nâu, xanh và vàng.
-Hướng dẫn HS đưa ra ý tưởng về hình tượng
“Cây tình bạn” và sắp xếp các thẻ màu thành một
cây xanh có đầy đủ rễ cầy, thân cầy, lá, hoa và
quả trên tờ giấy Ao, ở dưới ghi chữ “Cây tình
bạn” HS sẽ cắt/ viết chữ lên các thẻ màu.
-Gợi ý vê các chữ được ghi trên thẻ màu gồm: chủ
động, mạnh dạn, tự tin khi làm quen với bạn mới.
chia sẻ chân thành, cởi mở; không phán xét, tin
tưởng lẫn nhau, luôn tôn trọng, lắng nghe bạn;
chia sẻ với nhau khi vui buồn, có khó khăn,
vướng mắc; dành thời gian cho nhau, không có lời
nói và hành vi làm tổn thương bạn.
-GV sử dụng “Kĩ thuật phòng tranh” để tổ chức
cho các nhóm trưng bày sản phẩm, tham quan và
nghe đại diện các nhóm giới thiệu “Cây tình bạn”
của nhóm mình.
-Tổ chức cho HS bình chọn cầy được sắp xếp
đúng và đẹp nhất, có nội dung hay nhất và thể
hiện được những diễu nền làm để xây dựng và giữ
gìn tình bạn.
-GV tổng hợp kết quả hoạt động của các nhóm,
tuyên dương, khen ngợi nhóm được bình chọn
xuất sắc nhất.
- Gọi một số HS nêu cảm nhận và những điểu rút
ra được qua hoạt động.
GV tổng hợp, phân tích các ý kiến của HS và kết
luận Hoạt động 1: Tinh bạn là sự cam kết một
cách tư nguyện giữa hai hay nhiêu cá nhân với
nhau, người này luôn tạo cảm xúc tích cực cho
người kia, sẵn sàng chia sẻ vui buồn và giúp
đỡỉẫn nhau khí gặp khó khăn.
Tinh bạn đẹp được xây dựng từ những giá trị như
tôn trọng, trung thực, yêu thương, đoàn kết, lắng
nghe,... và thái độ chân thành, cởi mở, tin cậy. Để
xây dựng và giữ gìn tình bạn, chúng ta cần có các
kĩ năng như biết nói lời xin lỗi nếu gây ra tổn
thương cho bạn, làm bạn xấu hổ và lo lắng; biết
lắng nghe, không phán xét; quan tâm đến bạn và
dành thời gian cho nhau. Kết quả của một tình
ban đẹp là cùng nhau tiến bộ, hỗ trợ nhau vượt
qua khó khăn; cảm thấy mọi thứ tốt hơn khí là
chính mình.
* Nhiệm vụ 2: Thảo luận về cách xây dựng và giữ gìn tình bạn.
Tr 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

* Sản phẩm của hoạt động (Dự
- GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm trao đổi, kiến sản phẩm của HS, GV có thể
trình chiếu bổ sung một số việc
thảo luận, thực hiện những nhiệm vụ sau:
làm khác).
+ GV phát cho mỗi nhóm các thẻ màu nâu, xanh và vàng.
+ Hướng dẫn HS đưa ra ý tưởng về hình tượng “Cây tình - Cách xây dựng và gìn giữ tình bạn
bạn” và sắp xếp các thẻ màu thành một cây xanh có đầy đủ + Chủ động, mạnh dạn, tự tin khi
rễ cây, thân cây, lá, hoa và quả trên tờ giấy A0, ở dưới ghi làm quen với bạn mới.
chữ “Cây tình bạn”. HS sẽ cắt/ viết chữ lên các thẻ màu.
+ Luôn tin tưởng, tôn trọng, lắng
+ Gợi ý về các chữ được ghi trên thẻ màu gồm: Chủ động, nghe bạn.
mạnh dạn, tự tin khi làm quen với bạn mới. Chia sẻ chân
thành, cởi mở; không phán xét, tin tưởng lẫn nhau, luôn tôn
trọng, lắng nghe bạn; chia sẻ với nhau khi vui buồn, có khó
khăn, vướng mắc; dành thời gian cho nhau, không có lời nói
và hành vi làm tổn thương bạn.

+ Chia sẻ chân thành, cởi mở với
bạn khi vui, buồn, khó khăn.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

hoạt động:

+ Trao đổi thẳng thắn với bạn khi có
hiểu lầm.

+ Không có lời nói, hành vi làm tổn
+ Để gìn giữ và xây dựng tình bạn, chúng ta cần phải làm thương bạn.
gì?
- GV chia sẻ thêm với HS, tổng kết
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, hợp tác thảo luận với nhau trong + Tình bạn là sự cam kết một cách tự
nhóm để thực hiện nhiệm vụ.
nguyện giữa hai hay nhiều cá nhân
- GV quan sát hoạt động của các nhóm.
với nhau, người này luôn tạo cảm
xúc tích cực cho người kia, sẵn sàng
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện
- GV sử dụng “Kĩ thuật phòng tranh” để tổ chức cho các chia sẻ vui buồn và giúp đỡ lẫn nhau
nhóm trưng bày sản phẩm, tham quan và nghe đại diện các khi gặp khó khăn.

+ Tình bạn đẹp được xây dựng từ
- Tổ chức cho HS bình chọn cây được sắp xếp đúng và đẹp những giá trị như tôn trọng, trung
nhất, có nội dung hay nhất và thể hiện được những điều nên thực, yêu thương, đoàn kết, lắng
nghe,... và thái độ chân thành, cởi
làm để xây dựng và giữ gìn tình bạn.
mở, tin cậy.
+ Báo cáo thảo luận về cách gìn giữ và xây dựng tình bạn.
+ Để xây dựng và giữ gìn tình bạn,
- Các nhóm khác theo dõi, lắng nghe, đưa ra câu hỏi phản
chúng ta cần có các kĩ năng như biết
biện (Nếu có).
nói lời xin lỗi nếu gây ra tổn thương
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
cho bạn, làm bạn xấu hổ và lo lắng;
- GV tổng hợp kết quả hoạt động của các nhóm, tuyên biết lắng nghe, không phán xét; quan
dương, khen ngợi nhóm được bình chọn xuất sắc nhất.
tâm đến bạn và dành thời gian cho
- Gọi một số HS nêu cảm nhận và những điều rút ra được nhau.
qua hoạt động.
+ Kết quả của một tình bạn đẹp là
nhóm giới thiệu “Cây tình bạn” của nhóm mình.

- GV tổng hợp, phân tích các ý kiến của HS và kết luận Hoạt cùng nhau tiến bộ, hỗ trợ nhau vượt
động 1, tuyên dương các nhóm có sự hợp tác tốt trong nhóm qua khó khăn; cảm thấy mọi thứ tốt
qua quá trình quan sát HS thực hiện hoạt động, xây dựng hơn khi là chính mình.
Tr 6

được nội dung báo cáo đáp ứng nhiệm vụ học tập.
- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.
Hoạt động 2: Thực hành kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn
a. Mục tiêu:
-HS vận dụng được các tri thức, kinh nghiệm mới vào việc giải quyết những khó khăn có thể gặp
phải trong các tình huống cụ thể để xây dựng và gìn giữ tình bạn.
-b. Nội dung:
- Giải quyết những khó khăn có thể gặp phải trong các tình huống cụ thể để xây dựng và gìn giữ
tình bạn.
c. Sản phẩm:
- HS tình bày sản phẩm của mình.
d.Tổ chức hoạt dộng:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Đề xuất cách xây dựng và giữ gìn tình bạn trong
các tình huống sau:
Tình huống 1
- Minh Hà vẽ rất đẹp nhưng lại nhút nhát, ít nói và
ngại giao tiếp vói các bạn. Trong lóp, thấy Hồng
Ánh có nhiều điểm chung giống mình, Minh Hà rất
muốn kết bạn vói Hồng Ánh.

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
2. Thực hành kĩ năng xây dựng và giữ
gìn tình bạn
- Nhóm 1,2:
Bạn Hà nên chủ động hơn, cởi mở hơn với
mọi người, Minh Hà nên chủ động ra kết
bạn với Hồng Ánh để tạo lập mối quan hệ
với bạn bè.
Trong các hoạt động của lớp cần đến năng
khiếu vẽ, Hà nên chủ động tham gia, để có
cơ hội tham gia các hoạt động chung và có
thể rủ Hồng Ánh cùng tham gia.
- Nhóm 3,4:

Tình huống 2
Minh nên gặp Khang và thẳng thắn hỏi
- Minh và Khanh học cùng lóp và choi thân vói
xem có đúng là Khang nói về mình như
nhau. Nhưng hôm nay Minh rất buồn vì một bạn
thế hay không.
trong lóp kể là đã nghe thấy Khanh nói xấu mình.
Tìm hiểu lý do vì sao Khang lại nói như
thế, nếu là hiểu lầm sẽ giải thích để hiểu
nhau hơn.
- Nhóm 5,6:
Tình huống 3
- Hiền rất buồn khi nghe tin người bạn thân của
mình sắp chuyển trường.
- HS vận dụng được các tri thức, kinh nghiệm mới
vào việc giải quyết những khó khăn có thể gặp phải
trong các tình huống cụ thể để xây dựng và gìn giữ
tình bạn.
Nhiệm vụ 2: Thực hiện một việc làm để xây dựng
và giữ gìn tình bạn với các bạn trong lớp.
Tr 7

Hiền nên gặp bạn, cùng đi chơi và tặng
bạn những món quà làm kỉ niệm để giữ gìn
tình bạn.
Thường xuyên liên lạc với nhau qua mạng
xã hội và điện thoại, luôn quan tâm đến
cuộc sống của nhau dù không ở gần nhau.

- GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý:
Làm một đoạn phim ngắn kể vể kỉ niệm hoặc viết
một bức thư bày tỏ điểu em muốn nói với một
người bạn. Trên bức thư không cần ghi rõ thông tin
cá nhân người viết hoặc người nhận. Ngoài ra, HS
có thể thực hiện hành động khác, phù hợp với việc
xây dựng và giữ gìn tình bạn của cá nhân mình.
- Mời HS chia sẻ kết quả thực hiện nhiệm vụ.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS chia sẻ kết quả thực hiện nhiệm vụ.
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện hoạt động
- HS chia sẻ ...
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV tổng hợp ý kiến của HS và kết luận Hoạt
động 2: Tình bạn thường được xây dựng bởi những
điểm chung và sự bình đẳng với nhau. Duy trì sự
liên hệ, chia sẻ thống tin và biết khích lệ nhau sẽ
giúp chúng ta gìn giữ được tình ban. Trong tình bạn
sẽ có những lúc mâu thuẫn, giận dối, khó khăn, trở
ngai nhưng nếu biết đổng hành cùng nhau thì tình
bạn đó vẫn luôn tồn tại.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 3: Rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn ở lớp , trường và
cộng đồng nơi em sống.
a. Mục tiêu:
- Rèn luyện được kĩ năng thực hiện những việc làm, lời nói để xây dựng và gìn giữ tình bạn
với các bạn trong lớp học, trường và cộng đổng.
b. Nội dung:
GV yêu cầu và hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động sau:
-Thực hiện những hành động, lời nói, việc làm phù hợp để xây dựng và giữ gìn tình bạn với các
bạn ở lớp, trường và cộng đồng nơi em sống.
-Ghi lại kết quả xây dựng và giũ tìn tình bạn để chia sẻ với thầy cô, các bạn vào tiết Sinh hoạt lớp.
c. Sản phẩm:
- Kết quả xây dựng và giữ gìn tình bạn
d. Cách thức tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

* Sản phẩm của hoạt động

- HS hoạt động cá nhân.

- HS tiếp nhận những nhiệm vụ
mà GV yêu cầu.

- GV giao nhiệm vụ theo gợi ý sau:

- Trải nghiệm của HS:
+ Tình bạn đẹp giúp con người
có được sự tự tin, thúc đẩy sự
hoàn thiện bản thân.
+ Để xây dựng và giữ gìn tình
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
bạn, đòi hỏi tất cả cùng cố gắng,
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thực hiện theo các yêu cầu của GV,
sẵn sàng xin lỗi nếu làm điều gì
+ Thực hiện những việc làm, lời nói phù hợp để xây dựng và
giữ gìn tình bạn với các bạn trong cộng đồng nơi em sống.
+ Ghi lại kết quả xây dựng và giữ gìn tình bạn để chia sẻ với
thầy cô, các bạn.

Tr 8

sai hoặc cư xử chưa đúng mực,
chân thành góp ý cho nhau, sẵn
Bước 3: Đánh giá kết quả thực hiện
sàng hỗ trợ mà không ngại khó
- GV hướng dẫn HS cách ghi chép kết quả và chia sẻ với các
khăn gian khổ.
bạn.
+ Tình bạn được phát triển dựa
- GV kết luận hoạt động, yêu cầu HS tiếp tục vận dụng vào
trên sự thấu hiểu, đồng hành và
thực tiễn cuộc sống.
gắn bó theo thời gian.
- GV tổng kết hoạt động.
vận dụng trong các hoạt động thực tiễn của cuộc sống.

———»«———

Tiết theo TKB

Tiết theo PPCT
03

Ngày dạy

Lớp
8D

Sĩ số

TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP
CHIA SẺ KẾT QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG VÀ GIỮ GÌN TÌNH BẠN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- HS thể hiện được sự chần thành trong việc xây dựng và giữ gìn tình bạn.
- Tạo được bầu không khí thoải mái, tích cực ở lớp học để tình bạn của HS trong lớp thêm gắn
kết.
- HS chia sẻ được kết quả rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn trong lớp,
trường và cộng đồng.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ - HS chia sẻ được kết quả rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn trong lớp,
trường và cộng đồng.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Nội quy trường học, lớp học
- Kế hoạch tuần mới.
- Nội dung liên quan,…
2. Đối với HS:
- Nội dung sơ kết tuần
- Chuẩn bị theo hướng dẫn của GVCN.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu:
- Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh bước vào giờ sinh hoạt.
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi.
c. Sản phẩm: Kết quả sơ kết tuần.
d. Tổ chức thực hiện:
Tr 9

- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp và đánh giá sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch cho tuần
học mới.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Sơ kết tuần
a. Mục tiêu: Đưa ra kế hoạch tuần mới.
b. Nội dung: Lên kế hoạch tuần mới
c. Sản phẩm: Kết quả làm việc của ban cán sự lớp
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu ban cán sự lớp tự điều hành lớp , đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần
mới.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề.
a. Mục tiêu:
-HS thể hiện được sự chần thành trong việc xây dựng và giữ gìn tình bạn.
-Tạo được bầu không khí thoải mái, tích cực ở lớp học để tình bạn của HS trong lớp thêm gắn kết.
-HS chia sẻ được kết quả rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn trong lớp,
trường và cộng đồng.
b. Nội dung:
- Kết quả rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn trong lớp, trường và cộng
đồng.
c. Sản phẩm:
- HS trình bày sản phẩm
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập -Nội quy nhà trường, nội quy lớp học .
-Nội quy nhà trường, nội quy lớp học đã tiếp -Kết quả rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ gìn
thu được sau buổi khai trường.
tình bạn với các bạn trong lớp, trường và cộng
-Kết quả rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ đồng.
gìn tình bạn với các bạn trong lớp, trường và -Những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện việc
cộng đồng.
xây dựng và giũ gìn tình bạn.
-Những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện
việc xầy dựng và giũ gìn tình bạn.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS cam kết thực hiện Nội quy nhà trường,
nội quy lớp học .
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- Sản phẩm của HS
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
-GV chốt kiến thức:
-Nội quy nhà trường, nội quy lớp học .
-Kết quả rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ
gìn tình bạn với các bạn trong lớp, trường và
cộng đồng.
-Những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện
việc xầy dựng và giũ gìn tình bạn.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Phương pháp
Công cụ đánh
Hình thức đánh giá
Ghi Chú
đánh giá
giá
Tr 10

- Thu hút được sự
tham gia tích cực của
người học
- Tạo cơ hội thực
hành cho người học

- Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách
học khác nhau của người học
- Hấp dẫn, sinh động
- Thu hút được sự tham gia tích cực của
người học
- Phù hợp với mục tiêu, nội dung
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)
———»«———

- Ý thức, thái độ
của HS
- Trao đổi, thảo
luận

GIÁO ÁN HĐTN lớp 8 KNTT CẢ NĂM
LIÊN HỆ ZALO 0917110604
Có tất cả các môn lớp 8 gồm 3 bộ sách

Tr 11