NHÁNH 2: ƯỚC MƠ CỦA BÉ
Thực hiện từ ngày 28/11 đến ngày 02/12/2022
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ biết được ước mơ chính là động lực cho bé phát triển sau này
- Trẻ nói lên được ước mơ của mình sau này sẽ làm nghề gì như: Bác sỹ, cô giáo, lái
xe, xây dựng...
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ sự tự tin, mạnh dạn.
- Phát triển vận động. Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú trong các hoạt động.
- Trẻ đoàn kết với bạn trong khi chơi.
- Trẻ yêu quý các nghề, yêu quý và trân trọng những người làm những nghề đúng
pháp luật và có ích cho xã hội.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh về các nghề .
- Bài hát về chủ đề.
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc.
III. KẾ HOẠCH TUẦN
Thứ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
HĐ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô giáo, chào tạm biệt ông bà, bố
mẹ. Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
Đón trẻ
- Cô trò truyện với trẻ về các nghề phổ biến trong xã hội
- Cô trò truyện với trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ trẻ.
Thể dục a. Mục đích yêu cầu
sáng
- Trẻ biết tập các động tác theo cô, hít thở đều.
- Rèn luyện và phát triển thể lực cho trẻ, có thói quen tập thể dục
sáng.
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng theo nhạc bài hát.
b. Chuẩn bị: Sân tập bằng phẳng sạch sẽ. Băng nhạc.
c. Tiến hành
- Khởi động: Trẻ làm một đoàn tau đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót…
đi thường vào 2 hàng ngang theo tổ.
- Trọng động:
+ Hô hấp: gà gáy ò ó o
+ Tay: 2 tay đưa ra trước đưa lên cao.
+ Chân: Đứng, khuỵu gối.
+ Bụng: Nghiêng người sang 2 bên.

+ Bật: Bật – tách chụm chân tai chỗ.
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2vòng.
LVPTNT
LVPTTC
LVPTNT
LVPTNN LVPTTM
KPXH
Thể dục
Toán: Nhận Thơ: Cháu - NH: Cô
Bé làm
VĐCB: Đi biết số 4.
yêu cô giáo. giáo.
Hoạt động quen với
theo đường
- VĐ: Cô và
học
nghề dạy
zíc zắc.
mẹ.
học.
TC: Thi
- TC: Ai
xem ai
nhanh nhất.
nhanh.
Hoạt động 1. Góc phân vai: Bán hàng, cô giáo.
góc
a. Yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi đúng các mặt hàng như: Phấn, bảng, sách, vở để
bàn. Trẻ biết cô giáo làm những công việc gì? Học sinh làm những
công việc gì khi ở lớp. Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
b. Chuẩn bị: Các đồ dùng, đồ chơi cho trò chơi cô giáo, ghế, bàn,
sách, vở, bút.
c.Cách chơi:
* Thỏa thuận chơi:
- Các bạn chơi góc phân vai lần này chúng mình sẽ chơi trò chơi cô
giáo và chơi bán hàng.
- Với trò chơi cô giáo:
+ Hỏi trẻ các vai chơi trong trò chơi cô giáo. Cho tự nhận vai chơi.
+ Cô giáo khi đến lớp thường làm những công việc gì? Thái độ của
cô giáo đối với học sinh phải như thế nào?
+ Còn học sinh thì đến lớp phải như thế nào? Làm học sinh phải có
thái độ như thế nào đối với cô giáo?
- Với trò chơi bán hàng:
+ Người bán hàng phải có thái độ như thế nào đối với những người
đến mua hàng? Và cửa hàng có bày bán những đồ gì?
+ Người mua hàng khi đến mua cần phải có thái độ như thế nào với
người bán và để mua được hàng cần có gì?
* Trong khi chơi:
- Cô quan sát trẻ chơi, chơi cùng trẻ, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ chơi.
2. Góc xây dựng: Xây trường doanh trại bộ đội.
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết cách xây đơn giản bằng cách sử dụng các viên gạch, những
hình khối để xếp.
- Rèn luyện đôi tay khéo léo, phát triển trí tưởng tượng cho trẻ.
- Giáo dục trẻ đoàn kết khi xây dựng.
b. Chuẩn bị: Gạch, gỗ, cây xanh, cây hoa, hàng rào.

c. Cách chơi:
* Thỏa thuận chơi: Ai thường làm công việc xây dựng?
- Để xây được thì cần có những dụng cụ và nguyên vật liệu gì?
- Trong khi chơi các bác thợ xây phải như thế nào với nhau?
* Trong khi chơi: Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.
3.Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát
a. Yêu cầu: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả. Trẻ thuộc lời bài hát.
- Trẻ biết cách hát và kết hợp với vận động.
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
b. Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc.
c. Cách chơi:
* Thỏa thuận chơi:
- Các bạn chơi ở góc âm nhạc, chúng mình sẽ làm gì?
- Khi hát chúng mình sẽ sử dụng những dụng cụ âm nhạc nào để kết
hợp?
- Trong khi chơi chúng mình sẽ làm gì? Chúng mình cùng nhau
thống nhất hát chung bài sau đó sẽ chuyển, không được mỗi bạn hát
1 bài, như thế sẽ không hay, các con nhớ chưa nào?
4. Góc sách truyện
Yêu cầu
Trẻ xem tranh và hiểu được tranh vẽ về các nghề.
Chuẩn bị: Tranh sách, ảnh, tranh truyện về đề tài về các nghề.
Nội dung chơi : Trẻ xem tranh ảnh về gia gia đình.
Cách chơi: Cô cho trẻ xem tranh, ảnh về công việc của các nghề.
* Trong khi chơi:
- Cô quan sát, chơi cùng trẻ.
- Hỏi trẻ tên bài hát và hình thúc vận động cũng như dụng cụ âm
nhạc trẻ đã sử dụng.
* Kết thúc:
- Cô nhận xét các góc chơi sau đó tập trung trẻ đến góc xây dựng và
nhận xét công trình của trẻ.
- Cô nhận xét toàn bộ quá trình chơi của trẻ.
- Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
Hoạt động HĐCCĐ
HĐCCĐ
HĐCCĐ
HĐCCĐ
HĐCCĐ
ngoài trời - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát:
Dụng cụ
một số đồ
Thời tiết.
cây hoa
Cây hoa
dạy học của dùng học
- TC: Bóng cúc.
hồng.
cô giáo.
tập.
tròn to.
- TC: Cáo
- Trò chơi:
- TCVĐ:
- TC: Mèo - Chơi tự
ơi ngủ à.
Gieo hạt.
Rồng rắn.
và chim sẻ. do: Đồ chơi - Chơi tự
- Chơi tự
- Chơi tự
- Chơi tự
ngoài trời.
do: Phấn, lá do: Đá, cát.
do: Phấn, lá do: với sích
cây.

cây.

đu, cầu
trượt..
Ăn, ngủ
Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa.
- Xem tranh - Hoạt động
ảnh về cô
với sách: Bé
giáo.
làm quen với
- TCVĐ:
chữ cái.
Bịt mắt bắt - TCDG: Chi
chi chành
Hoạt động dê.
- Nêu
chành
chiều
gương cuối - Nêu
ngày.
gương cuối
ngày .

Trả trẻ

TGĐHCM - Biểu diễn
Kc: Làm
văn nghệ
sao lo cho
cuối tuần.
các cháu ăn - Nêu
no và có
gương cuối
quần áo
tuần.
mặc.
- Tô màu
tranh cô
giáo
- Nêu
gương
- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh. Trò chuyện với trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi tình hình trong ngày của trẻ cho
phụ huynh biết.

I. HOẠT ĐỘNG HỌC

- Hoạt động
với sách:
Bé làm
quen với
chữ cái.
- TC: Nu na
nu nống.
- Nêu
gương cuối
ngày

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 28 tháng 11 năm 2022
Lĩnh vực phát triển nhận thức.
KPXH
Bé làm quen với nghề dạy học.

1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Biết gọi tên một số công việc và đồ dùng dạy học của cô giáo mầm non.
b. Kỹ năng:
- Trẻ biết phân biệt một số đồ dùng hàng ngày của cô giáo với đồ dùng của một số
nghề khác
- Phát triển tư duy và trí nhớ có chủ định cho trẻ
c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ lòng kính trọng, biết ơn các cô giáo mầm non
2. Chuẩn bị:
-  Đồ dùng của cô: Bài giảng pp, nhạc không lời bài “cô giáo em ”, “Chim mẹ chim
con”.
- Đồ dùng của trẻ: đồ dùng dạy học các loại ( sắc xô, thẻ chữ cái, thẻ số, tranh ảnh,
vòng thể dục) đủ cho trẻ, 2 bảng xanh to để chơi trò chơi, 1 số bức tranh về công việc
của cô giáo để chơi trò chơi.
3. Tiến hành

Hoạt động của giáo viên
1.Gây hứng thú:
- Hát và vận động theo nhạc bài: Cô giáo em.
- Trò chuyện về chủ đề
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: Trò chuyện về công việc của cô
giáo
- Hôm trước cô đã giao nhiệm vụ cho các con hãy
quan sát lớp mình cũng như lớp bên cạnh mỗi lớp có
mấy cô, các cô làm những công việc gì?
- Các cô thường làm những công việc gì?
- Đó là những cô nào ?
- Cô gợi ý trò chuyện với trẻ về công việc của cô
giáo trong một ngày.
- Các cô giáo thường làm việc ở đâu ?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và VĐ
- Trẻ trò chuyện với cô
- Vâng ạ

- Trẻ kể theo hiểu biết: Đón
các bạn vào lớp, dạy học, cho
ăn cơm, cho cháu ngủ…)
- Trẻ kể tên cô giáo
- Sáng đón các bạn vào lớp,
cho các bạn tập thể dục….
- Trong trường mầm non, tại
- Hàng ngày, các cô hướng dẫn các cháu những công các lớp học, có cả lớp em bé…
việc nào?
- Dạy cháu rửa tay, lau mặt, tự
cất bàn ghế, thu dọn đồ chơi
- Cô dạy con những gì ?
sau khi học xong, đọc thơ, kể
KL: Trong một lớp học ở trường mầm non có từ 2-> chuyện….
3 cô giáo. Cô giáo mầm non làm rất nhiều công việc,
ngoài dạy học, dạy các cháu một số thói quen tự
phục vụ, còn phải chăm sóc nuôi dưỡng các cháu
như: cho các cháu ăn, cho các cháu ngủ, cô như
người mẹ thứ 2 của các cháu…
+ Cho trẻ đọc bài thơ: “Nghe lời cô giáo”
2.2 Hoạt động 2: Đồ dùng dạy học của cô giáo:
- Cho mỗi trẻ đi lấy đồ dùng dạy học theo ý thích mà
cô đã chuẩn bị sẵn ở các góc và về chỗ ngồi.
- Con có đồ dùng gì?
-Theo các con đồ dùng dạy học của cô có những gì? -Trẻ lấy đồ dùng theo ý thích
- Theo con cô giáo sử dụng sắc xô để làm gì?
 -Trẻ kể tên đồ dùng cháu lấy
được
- Cô sử dụng như thế nào?
-Trẻ kể theo hiểu biết.
- Bạn nào cũng có đồ dùng dạy âm nhạc?
-Dạy âm nhạc, để tập trung
- Khi dạy con làm quen với toán, cô thường sử dụng các cháu khi tổ chức chơi.
đồ dùng gì ?
- Cô vỗ và lắc
- Ai có đồ dùng dạy toán ?
-Trẻ giơ lên
( Tương tự hỏi trẻ và trò chuyện về các đồ dùng khác -Thẻ chữ số, bảng,..
của cô giáo như: thẻ chữ cái, giấy màu, đất nặn, vòng
thể dục, tranh ảnh làm quen MTXQ…)
-Trẻ giơ lên

KL: Cô giáo có nhiều đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng
âm nhạc : mũ múa, phách tre, trống; bộ chữ số và thẻ
lô tô học toán, vòng gậy, túi cát…để dạy vận động
và nhiều các đồ dùng phục vụ trong các hoạt động
học tập vui chơi. Tất cả những đồ dùng này dùng để
dạy các con qua các môn học và các trò chơi.
- Cô giáo mầm non làm việc ở đâu?
- Cô yêu thương và chăm sóc các con như thế nào ?
- Con có yêu cô giáo lớp mình không ? Vì sao?
- Bạn nào lớn lên muốn được trở thành cô giáo mầm
non? Vì sao?
- Nếu không có các cô giáo mầm non thì điều gì sẽ
xảy ra?
- Vậy bây giờ còn nhỏ, các con sẽ làm gì để lớn lên
làm nghề dạy học?
- Các con có biết có một ngày hội của các cô giáo mà
ngày đó mọi người thường mang hoa đến tặng các cô
không?
- Để thể hiện tình yêu với các cô, con sẽ làm gì trong
ngày đó ?
* Mở rộng: Ngoài cấp học mầm non ra, bạn nào kể
cho cô và các bạn biết còn những cấp học nào nữa ?
(Cho trẻ xem băng hình về một số hoạt động của
giáo viên trường tiểu học, trung học…)
* Giáo dục: Các con ạ, trong xã hội có nhiều ngành
nghề khác nhau, nghề nào cũng đáng quý, cũng đều
có ích, trong đó nghề giáo viên mà mọi người ai
cũng kính trọng. Các cô đã vất vả để dạy dỗ, chăm
sóc để các con trở thành những con ngoan, trò giỏi
và sau này trở thành người có ích cho xã hội, làm
cho ông bà, bố mẹ vui lòng.
2.3. Hoạt động 3: Trò chơi
+Trò chơi 1: “Hát về cô giáo”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, các đội lần lượt
hát 1 bài hát về cô giáo. Lần lượt như vậy cho đến
khi chỉ còn 1 đội cuối cùng, đội cuối cùng hát được
sẽ là đội chiến thắng.
- Luật chơi: Đội đầu tiên hát xong bài hát thì đội tiếp
theo phải tiếp tục hát luôn. Các đội hát sau không
được hát lại bài mà đội mình và đội bạn đã hát .
- Cô cho trẻ chơi
- Nhận xét và khen ngợi trẻ.

- Gọi 2, 3 trẻ nhắc lại

- Ở trường mầm non.
- Cô chăm sóc bữa ăn, giấc
ngủ.. có hôm cô còn bế con,
cô ôm con…
- Con yêu cô của con. Vì cô
chăm sóc, dạy dỗ các con.
- Trẻ trả lời.
- Thì sẽ không có ai chăm sóc
và dạy dỗ các bạn nhỏ trước
khi các bạn nhỏ vào lớp 1.
- Chăm đi học đều, ngoan, học
giỏi, nghe lời cô giáo…
- Đó là ngày 20/11 (Là ngày
hiến chương các nhà giáo)
- Con chăm học, ngoan, nghe
lời cô, nghe lời bố mẹ, ông
bà....

- Trẻ kể theo hiểu biết của trẻ.
- Trẻ xem băng hình và thảo
luận

+ Trò chơi 2: “Ai nhanh hơn”.
Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của
các đội là phải vượt qua các chướng ngại vật mà cô
đã xếp sẵn, tìm trong rổ lô tô các đồ dùng dạy học
của cô giáo mầm non (để lẫn với các đồ dùng khác)
sau đó gắn lên bảng.
- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, thời gian trong 1
bản nhạc. Kết thúc phần chơi, đội nào gắn được
nhiều lô tô lên bảng của đội mình hơn đội đó sẽ là
đội chiến thắng, những lô tô sai luật sẽ không được
tính điểm.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét: Cho các đội giới thiệu kết quả, tìm đồ
dùng sai, đếm số đồ dùng đúng
- Kiểm tra kết quả - Nhận xét- Tuyên dương
3.Kết thúc
- Cho trẻ hát múa bài “Chim mẹ chim con” và
chuyển hoạt động.

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách
chơi, luật chơi,

- Trẻ chơi theo hướng dẫn của
cô

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách
chơi, luật chơi,
 - Trẻ

chơi theo hướng dẫn của

cô
 -Trẻ hát và ra ngoài dạo chơi.
Hát và chuyển hoạt động.

I. HOẠT ĐỘNG GÓC
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
+ HĐCCĐ: Quan sát: Dụng cụ dạy học của cô.
+ TCVĐ: Rồng rắn
+ Chơi tự do: Chơi với cát, phấn, vòng, hạt, lá cây.
1.Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi của một số dụng cụ day hoc của cô.
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.
2.Chuẩn bị: Dụng cụ dạy học của cô.
3.Tiến hành
a. Quan sát: Dụng cụ dạy học của cô.
- Cô và trẻ ra ngoài sân quan sát Dụng cụ dạy học của cô và đàm thoại.
+ Các con thấy đây là cái gì? Làm bằng gì? Dùng để làm gì?
- Cô giáo dục trẻ: Đây là một số đồ dùng dụng cụ dạy học của cô các con cần nhẹ
nhàng khi cùng cô sử dụng.

b.TCVĐ: Rồng rắn
- Cô giớ thiệu cách chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
c. Chơi tự do
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Xem tranh ảnh về cô giáo.
a. Yêu cầu : Trẻ biết được tên gọi các bức tranh về cô giáo.
- Trẻ nghe và hiểu được yêu cầu của cô. Trẻ thực hiện được yêu cầu cô đề ra.
- Rèn kĩ năng khéo léo
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp.
b. Chuẩn bị
- Bàn ghế cho trẻ ngồi
c. Tiến hành
- Cô đàm thoại về tranh.
- Cô giới thiệu tên các công việc của cô giáo trong tranh.
- Cô cho trẻ gọi tên.
- Cho trẻ trả lời công câu hỏi của cô theo bức tranh. Cô quan sát, hướng dẫn trẻ. Cô
nhận xét.
2.TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.
3. Nêu gương cuối ngày
4. Vệ sinh, trả trẻ.
Đánh giá trẻ
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc hành vi của trẻ:..................................................................
.................................................................................................................................
3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ:.................................................................................
..............................................................................................................................
...............................................................................................................................
4.Điều chỉnh hoạt động……………………………………………………………….
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2022
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thể chất
Thể dục
VĐCB: Đi theo đường zíc zắc
TC: Thi xem ai nhanh.
I. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động “Đi theo đường dích dắc”.
- Trẻ biết đi trong đường dích dắc, không giẫm lên vạch.

- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung.
b. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi chân khi đi trong đường dích dắc không giẫm lên
vạch.
- Phát triển ở trẻ cơ bắp đôi chân.
- Rèn luyện sự chú ý, khéo léo và nhanh nhẹn của trẻ trong khi chơi trò chơi.
c. Thái độ:
- Trẻ chú ý học tập, chơi đoàn kết với bạn bè, không xô đẩy bạn.
- Trẻ hứng thú, tích cực, tự giác tham gia vào các hoạt động.
2. Chuẩn bị:
a. Chuẩn bị cho cô:
- Kế hoạch tổ chức hoạt động.
- Phòng học rộng rãi, thoáng mát, an toàn.
b. Chuẩn bị cho trẻ:
- Nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”.
- Hai con đường dích dắc.
- Tua cho trẻ tập thể dục
- Gôn, bóng đủ cho 2 đội.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gay hứng thú:
- Cho trẻ hát 1 bài, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Hát cùng cô.
- Dẫn dắt vào bài.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: Bé đi các kiểu chân
- Cô mở nhạc bài hát “Em yêu cây xanh” và cho trẻ đi - Đi theo yêu cầu của
vòng tròn kết hợp các kiểu chân.
cô.
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang để tập thể
dục
2.2. Hoạt động 2: Bé cùng tập thể dục
* BTPTC:
- Cho trẻ chuyển đội hình từ 3 hàng dọc sang đứng thành - Trẻ tập các động tác
3 hàng ngang . Tập với tua.
cùng cô.
+ Động tác Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. ( 4
lần 4 nhịp )
+ Động tác Bụng: Đứng cúi người về trước. ( 4 lần 4
nhịp )
+ Động tác chân: Đứng khuỵu gối. ( 5 lần 4 nhịp )
+ Động tác 4: Bật tách chân chụm chân. ( 4 lần 4 nhịp )
- Cho trẻ về đứng thành 2 hàng đối diện nhau.
* Đi trong đường dích dắc.
- Quan sát lắng nghe.
- Cô giới thiệu vận động: Đi trong đường dích dắc.

- Cô làm mẫu: “Đi trong đường dích dắc”
+ Lần 1: Cô làm mẫu trọn vẹn kỹ năng đi trong đường
dích dắc.
+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
+ Tư thế chuẩn bị  :  Cô đứng tự nhiên trước vật chuẩn,hai
tay thả lỏng, mắt nhìn thẳng về phía trước.
+ Khi có hiệu lệnh “đi”: Cô đi trong đường dích dắc, cô đi
khéo léo không để chân giẫm lên vạch và khi đi hết con
đường thì cô về đứng cuối hàng.
- Trẻ thực hiện.
- Mời 1 - 2 trẻ khá lên thực hiện
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động.
- Cho trẻ thực hiện: Trẻ đứng đầu hai hàng lên thực hiện
rồi lần lượt những trẻ khác cho đến khi hết hàng. Cô quan
sát sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện tốt vận
động.
- Trẻ trả lời.
- Hôm nay cô cho các con thực hiện bài vận động gì?
2.3. Hoạt động 3: TC: Thi xem ai nhanh.
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Lăn bóng vào gôn
- Cô gợi ý cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi.
*Cách chơi: Khi có hiệu lệnh của cô thì bạn đầu hàng của
mỗi đội lên lấy bóng đặt ở vạch và dùng hai tay lăn bóng
mạnh vào gôn. Khi bạn thứ nhất về thì bạn thứ hai lại tiếp
tục.
*Luật chơi: Đội nào lăn được nhiều bóng vào gôn thì đội - Lắng nghe.
đó giành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và bao quát trẻ chơi
- Tham gia chơi.
- Nhận xét kết quả chơi.
3. kết thúc:
- Cho trẻ đi quanh lớp theo nhạc bài hát “Em yêu cây - Trẻ đi 2 vòng sân.
xanh” và chuyển hoạt động.
II. HOẠT ĐỘNG GÓC
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
+ HĐCCĐ: Quan sát: Một số đồ dùng học tập.
+ Chơi vộng động: Mèo và chim sẻ.
+ Chơi tự do: Chơi với xích đu, cầu trượt.
1. Yêu cầu
- Trẻ biết biết được tên gọi của Một số đồ dùng học tập.
- Trẻ biết được đặc điểm của Một số đồ dùng học tập.
- Rèn cho trẻ sự nhanh nhẹn, khả năng quan sát, chú ý và ghi nhớ.
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ đồ dùng học tập.
2. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát sạch sẽ thóang mát đảm bảo an toàn cho trẻ.
3. Tiến hành

a. HĐCCĐ: Quan sát Một số đồ dùng học tập.
- Cô cho trẻ hát bài: “Khúc hát dạo chơi” và đi ra địa điểm quan sát.
- Đây là cái gì?
- Cô cho trẻ nhận xét 1 vài đặc điểm của Một số đồ dùng học tập.
- Được làm bằng gì? Dùng để làm gì?....
- Giáo dục trẻ: bảo quản giữ gìn đồ dùng đồ học tập của lớp.
b. Chơi vộng động: Mèo và chim sẻ.
- Cô hướng dẫn cách chơi và cho trẻ chơi3- 4 lần
c. Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Trẻ hoạt động với sách: Bé làm quen với chữ cái:
a. Yêu cầu.
- Trẻ biết tên sách : bé làm quen với chữ cái.
- Trẻ nghe, hiểu và thực hiện được yêu cầu và tô màu cái áo theo hướng dẫn của cô.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ.
- Trẻ hứng thú trong hoạt động và hoàn thành yêu cầu, tạo ra sản phẩm cuối hoạt
động.
b. Chuẩn bị : Bàn ghế, sách, bút, sáp màu.
c. Tiến hành
- Cô đàm thoại về nội dung trò chơi trẻ vừa chơi sau đó dẫn dắt vào bài.
- Cô giới thiệu tên sách và tên bài trẻ được làm quen cũng như những nhiệm vụ trẻ sẽ
phải thực hiện.
- Cô hướng dẫn và làm mẫu cho trẻ.
- Cho trẻ thực hiện. Cô quan sát, hướng dẫn trẻ. Cô nhận xét.
2. Trò chơi: Chi chi chành chành.
- Cô giới thiệu tên trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. Nêu gương cuối ngày
4. Vệ sinh - trả trẻ
Đánh giá trẻ
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc hành vi của trẻ:..................................................................
.................................................................................................................................
3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ:.................................................................................
..............................................................................................................................
...............................................................................................................................
4.Điều chỉnh hoạt động……………………………………………………………
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ 4 ngày 30 tháng 11 năm 2022

I. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Toán: Đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng.
1. Yêu cầu
a. Kiến thức: Trẻ đếm đến 4 nhận biết nhóm đối tượng có số lượng là 4.
b. Kĩ năng
- Kỹ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ đích.
- Phát tư duy, phát triển ngôn ngữ.
c. Thái độ: Hứng thú trong hoạt động. Trẻ biết giữ gìn đồ dùng của cá nhân.
2. Chuẩn bị
a. Đồ dùng của cô: Bút sáp màu, bút chì, (số lượng 4) Tranh ảnh 1 số đồ dùng.
b. Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đồ dùng
3. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú.
- Cô và trẻ cùng hát bài hát: “Cô và mẹ”.
- Trẻ hát cùng cô.
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Cô và mẹ.
- Bài hát nói về điều gì?
- Cô và mẹ.
- Giáo dục trẻ: Phải biết kính trọng, yêu quý cô giáo
và mẹ.
- Các cô giáo đến lớp để dạy chúng mình học, để dạy
chúng mình học cô cần có rất nhiều đồ dùng như dạy
mình tập tô thì cần có bút màu, rồi cần có sách, có
bút,…
2. Nội dung.
2.1.Hoạt động 1
* Ôn đếm và nhận biết nhóm số lượng trong phạm
vi đã học.
- Trước khi vào học cô cho chúng mình đi siêu thị
nhé!
- Vâng ạ!
- Các con nhìn xem trong siêu thị có những gì?
- Cho trẻ đếm số bút trong hộp.
- Cho trẻ đếm số quyển vở, số cục tẩy.
-> Cô khẳng định lại.
2.2.Hoạt động 2: Bài mới:
- Chúng mình cùng trở về lớp học nhé!
- Sáp màu:
+ Đố trẻ trên tay cô có gì?
- Sáp màu.
+ Cây sáp màu dùng để làm gì?
- Dùng để học.
+ Cho trẻ đếm số cây bút trên bàn cô?
- Trẻ đếm.
+ Cô khẳng định lại kết quả đếm của trẻ.
- Trẻ lắng nghe.
+ Cô cho trẻ đếm lại và khẳng định kết quả đếm.
- Trẻ đếm.

+ Cho trẻ nhắc lại.
- Cái bút chì:
+ Cho trẻ gọi tên đồ vật trên bàn.
- Cây bút chì.
+ Đố trẻ có bao nhiêu cái bút chì trên bàn?
- Trẻ trả lời theo phán
+ Cho trẻ đếm xem có tất cả mấy cái bút chì trên bàn. đoán.
+ Cho trẻ phát âm: 4 cái bút chì. (Cả lớp, tổ, cá nhân). - Trẻ đếm.
+ Cô khẳng định lại kết quả đếm.
+ Cho trẻ bày những đồ có trong rổ của trẻ ra và cho
trẻ đếm.
+ Cho trẻ đếm lại.
=> Cô khái quát: hôm nay, cô đã mang đến lớp mình
những đồ vật gì? Sáp màu, bút chì, sách là những đồ
dùng chúng mình thường thấy ở đâu? Chúng có tác
dụng gì? Chúng có ích như thế vậy trong khi sử dụng
để chúng được bền lâu thì chúng ta phải làm gì? Và
hôm nay cô mang đến mấy cái sáp màu, mấy cây bút
chì?
2.3. Hoạt động 3: Củng cố
Trò chơi: Bé cùng quan sát
- Cô sắp xếp 1 số nhóm đồ dùng, đồ chơi có trong lớp
có số lượng là 4. Nhiệm vụ của trẻ là quan sát thật
nhanh và tìm ra nhóm đồ vật có số lượng là 4
Trò chơi: kết bạn
- Cách chơi: khi có lệnh “kết bạn” thì trẻ sẽ phải thực
hiện nhiệm vụ theo yêu cầu.
- Luật: nhóm nào kết không đúng theo yêu cầu của cô
thì nhóm đó sẽ thua cuộc.
- Trẻ chơi.
3. Kết thúc
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Đi dạo” và chuyển hoạt
động.
- Trẻ hát và đi ra ngoài
II. HOẠT ĐỘNG GÓC
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
+ HĐCCĐ: Quan sát: Thời tiết.
+ TC: Bóng tròn to
+ Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.
1. Mục đích
- Trẻ biết tên một số các sự vật hiện tượng thời tiết trong ngày.
- BiÕt ®ưîc cách mặc phù hợp với thời tiết.
-RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph¶n x¹ nhanh
2. Chuẩn bị: Sân b·i sạch sẽ. Cát nước.
3. Thực hiện
a. HĐCCĐ: Quan sát thời tiết.

- Cô cho trẻ nhận xét thời tiết hôm nay như thế nào.
- Bầu trời có màu gì?
- Bầu trời có nhiều mây hay ít?
- Các con thấy nóng hay lạnh?
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc phù phù hợp với thời tiết.
b. Chơi vộng động: Bóng tròn to.
- Cô giới thiệu cách chơ và luật chơi. Cho trẻ chơi.Cô chơi cùng trẻ, quan sát và giúp
đỡ trẻ chơi.
c. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Cô phân công nhóm chơi và hướng dẫn trẻ chơi. Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ
chơi đoàn kết
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU1. Trẻ hoạt động với sách: Bé làm quen với chữ cái:
a. Yêu cầu.
- Trẻ biết tên sách : bé làm quen với chữ cái.
- Trẻ nghe, hiểu và thực hiện được yêu cầu : đọc thơ đến lớp và tô màu cái nơ theo
hướng dẫn của cô.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ.
- Trẻ hứng thú trong hoạt động và hoàn thành yêu cầu, tạo ra sản phẩm cuối hoạt
động.
b. Chuẩn bị : Bàn ghế, sách, bút, sáp màu.
c. Tiến hành
- Cô đàm thoại về nội dung trò chơi trẻ vừa chơi sau đó dẫn dắt vào bài.
- Cô giới thiệu tên sách và tên bài trẻ được làm quen cũng như những nhiệm vụ trẻ sẽ
phải thực hiện. Cô hướng dẫn và làm mẫu cho trẻ.
- Cho trẻ thực hiện. Cô quan sát, hướng dẫn trẻ.
2. TC: Nu na nu nống.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
Cô nói cách chơi, luật chơi. Cho trẻ chơi. Cô nhận xét.
3. Nêu gương cuối ngày
4. Vệ sinh, trả trẻ.
Đánh giá trẻ
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc hành vi của trẻ:..................................................................
.................................................................................................................................
3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ:.................................................................................
..............................................................................................................................
...............................................................................................................................
4.Điều chỉnh hoạt động……………………………………………………………
–––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ 5 ngày 01 tháng 12 năm 2022
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ.

Thơ: Cháu yêu cô giáo.

1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
b. Kỹ năng:
- Dạy trẻ thuộc thơ và thể hiện tình cảm yêu mếm thiết tha.
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
c. Thái độ:
- Giao dục cháu biết yêu quývà biết ơn cô giáo.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Chuẩn bị:
a. Đồ dùng của cô:    - Tranh minh họa cho bài thơ.
                                  - 2 tấm bảng, đầu đĩa, băng nhạc
b. Đồ dùng của trẻ:    - Tranh có nội dung bài thơ.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ôn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “Cô giáo”.
- Trẻ hát cùng cô.
- Trò chuyện:
- Cô cháu mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về gì?
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Bạn nào có bố, mẹ làm nghề giáo viên?
- Ở lớp cô giáo dạy các con những gì? Cô thường làm
những công việc gì?
- Thế các con có yêu cô giáo không?
- Các con ạ! Có một bài thơ đã viết lên những công
- Trẻ lắng nghe.
việc của cô giáo hằng ngày chăm sóc, dạy dỗ các cháu
và các cháu thể hiện tình cảm yêu mến cô giáo. Đó là
bài thơ: “Cháu yêu cô giáo”, của tác giả Lê Hồng
Thiện. Các con lắng nghe cô đọc nhé!
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1. Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
- Cô đọc thơ lần 1: đọc thơ diễn cảm
 - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ.
- Cô đọc lần 2: kết hợp sử dụng tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3: kết hợp động tác minh họa.
2.2.Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại làm rõ ý:
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?  - Trẻ trả lời các câu hỏi của
- Cô dạy bé chữ gì?
cô.
- Ngoài viết chữ ra cô còn dạy gì nữa cho các con?
- À! Đúng rồi:
   “ Cô dạy cháu viết chữ O

Vẽ chim, vẽ cá, đọc thơ thuộc lòng”
- Cô giáo còn vẽ được những gì?
    “ Theo tay cô vẽ cánh đồng
Cánh diều bay giữa mênh mông bầu trời”.
- Thế các con có biết từ “ mênh mông” là như thế nào
không? ( rộng lớn bao la).
-  Bé có yêu cô không?
- Yêu cô, bé phải làm gì?
   “Cháu yêu cô lắm cô ơi
Cháuluôn ngoan ngoãn như lời cô khuyên”
* Giáo dục trẻ: Bài thơ: “ Cháu yêu cô giáo” nói lên - Trẻ lắng nghe.
những công việc của cô hằng ngaỳ dạy các cháu học
viết chữ O, dạy các cháu đọc thơ, dạy cháu vẽ được
nhiều thứ như vẽ chim, vẽ cá, vẽ hoa, vẽ quả. Cô giáo
làm việc rất vất vã nhưng cô giáo rất thương các cháu,
cô luôn chăm sóc dạy dổ các cháu thật tốt mong các
cháu lớn khôn, học giỏi. Bài thơ nhắc các con yêu quý
và biết ơn cô giáo.
2.3. Hoạt động 3. Dạy trẻ học bài thơ:
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2 lần.
- Cả lớp đọc 2 lần.
- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân lên đọc thơ.
- Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Trẻ đọc thơ.
2.4. Hoạt động 4. Trò chơi: “ Dán tranh theo nội
dung bài thơ”
- Cách chơi: Cô có tranh vẽ nội dung bài thơ, cô chia
trẻ làm 2 đội để chơi. Khi nghe hiệu lệnh bạn đầu hàng - Trẻ lắng nghe cô giải thích
chạy lên lấy 1 tranh dán lên bảng, sau đó chạy về cuối cách chơi.
hàng, bạn thứ 2 chạy lên lấy tranh dán tiếp cho đến khi
cô nói hết giờ chơi rồi. Đội nào dán nhanh và đúng thì
đội đó sẽ chiến thắng.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Củng cố:
- Trẻ chơi hứng thú.
- Cô vừa dạy cho các con bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
- Trẻ trả lời.
3. Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ: “Cháu yêu cô giáo” và
- Trẻ nghe cô nhận xét.
nghỉ.
- Trẻ đọc thơ và nghỉ.
 II. HOẠT ĐỘNG GÓC.
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
+ HĐCCĐ: quan sát: Cây hoa cúc
+ TCVĐ: Cáo ơi ngủ à.

+ Chơi tự do: vòng, phấn, hột, hạt, lá cây.
1. Yêu cầu
- Trẻ biết và gọi được tên: Cây hoa cúc. Nhận biết được 1 số đặc điểm của Cây hoa
cúc: thân cây cứng, cây có nhiều cành nhỏ, nhiều lá, nhiều hoa, biết màu sắc của hoa
và lá. Rèn cho trẻ khả năng quan sát, chú ý và ghi nhớ.
- Giáo dục trẻ yêu Cây hoa cúc, biết chăm sóc, không ngắt lá bẻ cành.
2.Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát, trang phục của trẻ và cô gọn gàng, đảm bảo an toàn.
3.Tiến hành
a. HĐQSCCĐ.
- Cô ổn định trẻ, cho trẻ xếp hàng. Kiểm tra sức khỏe, sĩ số.
- Cho trẻ hát bài: Khúc hát dạo chơi và đến địa điểm quan sát.
- Cô cho trẻ gọi tên đối tượng quán sát. Cô khẳng định lại và cho trẻ gọi tên (Cả lớp,
cá nhân).
- Cho trẻ nhận xét 1 số đặc điểm của Cây hoa cúc: Thân, lá, cành, hoa, màu sắc lá, đặc
điểm của lá. Tác dụng của Cây hoa cúc. Để có Cây hoa cúc cho nhiều hoa đẹp thì
chúng ta phải làm gì?
=> Cô kq: chúng ta phải chăm sóc, tưới cho cây và không ngắt lá bẻ cành.
b.Chơi vận động: Cáo ơi ngủ à: Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi.
c.Chơi tự do: Cô quan sát trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. THỰC HIỆN TÀI LIỆU: HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ
MINH.

KC: Làm sao lo cho cho các cháu được ăn no, có quần áo mặc.
- Kiến thức: Trẻ hiểu được tình cảm của bác Hồ với các bạn thiếu nhi cũng như sự
yêu quý của các cháu dành cho Bác Hồ Kính yêu
- Kỹ năng: Chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô
- Thái độ: Giáo dục các cháu lòng kính yêu Bác Hồ. Các cháu chăm ngoan, thi đua
học hành tiến bộ.
b. Tiến hành.
- Cô cùng các cháu trò chuyện về Bác Hồ.
- Cho trẻ xem tranh Bác Hồ đang nắm tay nô đùa cùng các bé,Bác đanh chia kẹo cho
các bé thiếu nhi,bác danh cấy lúa cùng bà con nông dân…
- Trò chuyện cùng trẻ: Bác Hồ đang làm gì?
+Bác có yêu các bạn thiếu nhi k? (Bác luông yêu thương quan tâm đến các bạn nhỏ,
Bác đang chia kẹo kìa, Bác đang nô đùa cùn...