KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN 11
Từ ngày: 13/11 => 17/11/2023
THỨ

BUỔI/LỚP

HAI
13/11

SÁNG
Lớp 3/3
CHIỀU
Lớp 3/3

BA
14/11

TƯ
15/11

SÁNG
Lớp 3/3
CHIỀU
Lớp 3/3
SÁNG
Lớp 3/3
CHIỀU
Lớp 3/3

SÁNG
Lớp 3/3
NĂM
16/11 CHIỀU
Lớp 3/3
CHIỀU
Lớp 3/1
SÁU SÁNG
17/11 Lớp 3/3

Người soạn

TÊN BÀI DẠY

MÔN HỌC

TIẾT

SHDC+HĐTN

31

Tiếng Việt
Tiếng Việt
Toán
Tiếng Việt TC
Toán TC
Đạo đức
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Toán
TNXH
Tiếng Việt TC
Ngoại ngữ 1
Ngoại ngữ 1
Ngoại ngữ 1
Ngoại ngữ 1
Tiếng Việt
GDTC
Toán
Toán TC
HĐTN

71
72
51
21
21
11
73
74
52
21
22
41
42
43
44
75
21
53
22
32

Tiếng Việt
Tiếng Việt

76
77

Toán
TNXH
Âm nhạc
Mĩ thuật
Công nghệ
Tiếng Việt
Tiếng Việt
TNXH

54
22
11
11
11
74
75
22

Sinh hoạt dưới cờ: Văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo
Việt Nam.
Chuyện xây nhà ( Tiết 1)
Chuyện xây nhà ( Tiết 2)
Em làm được những gì? (Tiết 2)
Rèn viết: Hối hận
Luyện tập tổng hợp
Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường (Tiết 2)
Nghe - viết: Chuyện xây nhà
Luyện tập về so sánh
Kiểm tra
Di tích lịch sử – văn hoá và cảnh quan thiên nhiên ( Tiết 1)
Rèn đọc: Con kênh xanh xanh - Đất quý đất yêu
Unit 4: I like monkeys! Lesson 4
Unit 4: I like monkeys! Lesson 5 (Period 1)
Unit 4: I like monkeys! Lesson 5 (Period 2)
Unit 4: I like monkeys! Lesson 6
Ước mơ màu xanh
Động tác chân và động tác lườn
Bảng nhân 6
Luyện tập tổng hợp
Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Kính yêu thầy cô – Thân
thiện với bạn bè
Đọc - kể: Ý tưởng của chúng mình
Luyện tập viết về tình cảm với thầy cô giáo hoặc một người
bạn
Bảng chia 6
Di tích lịch sử – văn hoá và cảnh quan thiên nhiên ( Tiết 2)
Chủ đề 3 ( tiết 2)
Bài 6: Quà tặng thân yêu (tiết 1)
Sử dụng máy thu thanh ( Tiết 2)
Luyện tập về so sánh
Ước mơ màu xanh
Di tích lịch sử – văn hoá và cảnh quan thiên nhiên ( Tiết 2)

Toán
Tin học
SHL-HĐTN
GDTC

55
11
33
22

Gấp một số lên một số lần
Tập gõ bàn phím (tt)
Sinh hoạt lớp: Xây dựng “Quy ước yêu thương”.
Động tác chân và động tác lườn

Buổi sáng:

Duyệt của tổ trưởng
Soạn đầy đủ kế hoạch dạy học tuần 11
Phước Tân, ngày 10/11/2023
Tổ trưởng
(Đã kí duyệt)

Leâ Thò Hoàng– Tröôøng TH&THCS Traàn Phuù

Lê Thị Hồng

1

Đỗ Thị Hương

GHI
CHÚ

GVDC
GVDC
GVDC
GVDC
GVDC

GDĐP
GVDC
GVDC
GVDC
GDĐP
GVDC
GVDC

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn:

Chào cờ - Hoạt động trải nghiệm

LỚP 3/3

Tên bài dạy: Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo
Việt Nam (Số tiêt: 1)
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2023
A. Sinh hoạt dưới cờ:
- GV tổ chức cho HS chào cờ: 5p
B. Hoạt động trải nghiệm: Văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 .Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế.
2.Năng lực đặc thù:
- Tham gia được các hoạt động chung của trường, lớp
- Nhận diện hình ảnh thân thiện, gần gũi với thầy cô và bạn bè.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất chăm chỉ: Thể hiện được tình cảm với thầy cô bằng các sản phẩm tự làm.
Thực hiện được những việc làm hoà giải bất đồng trong quan hệ bạn bè; kể được những
điều ấn tượng về thầy cô giáo.
- Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thể hiện được tình cảm với thầy cô và bạn bè trong nhà
trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
– SGK Hoạt động trải nghiệm 3;SGV Hoạt động trải nghiệm 3
– Bảng phụ hoặc giấy A3, giấy A4 hoặc mẫu sơ đồ tư duy để HS lập danh sách các việc
làm đề xây dựng hình ảnh bản thân, quả bóng nhỏ, phiếu bầu, thùng đựng phiếu bầu,
mẫu bảng tự theo dõi việc làm của bản thân, một số món quà/sản phẩm mẫu cho HS
quan sát, Phiếu đánh giá.
2. Đối với học sinh
- SGK Hoạt động trải nghiệm 3, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, ho dán,...
- Cuối mỗi tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại những điều HS cần chuẩn bị cho tiết
hoạt động sau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
1. HĐ Khởi động: 5p
Leâ Thò Hoàng– Tröôøng TH&THCS Traàn Phuù

Hoạt động của học sinh
2

- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Nêu được phỏng đoán về nội dung bài qua tên bài, hoạt động khởi động và tranh
minh hoạ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức hát để khởi động bài học.
- HS hát
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- HS báo cáo việc chuẩn bị.

- Giới thiệu chủ điểm, bài học

- HS lắng nghe, nhắc tựa bài

2. Hoạt động luyện tập thực hành: 20p
Hoạt động 1: Tham gia biểu diễn các tiết mục văn nghệ
Mục tiêu: Tham gia được các hoạt động chung của trường, lớp. Nhận diện hình
ảnh thân thiện, gần gũi với thầy cô và bạn bè.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động đúng giờ, - HS tham gia hoạt động.
ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm HS tham - HS chuẩn bị các tiết mục
gia biểu diễn văn nghệ chào mừng Ngày nhà giáo biểu diễn văn nghệ
Việt Nam
- GV nhắc HS thể hiện nghiêm túc, văn minh khi
tham gia hoạt động văn nghệ chào mừng ngày Nhà
giáo Việt Nam, lắng nghe, động viên và cổ vũ các - HS tham gia nghiêm túc.
tiết mục văn nghệ.
- GV hỗ trợ HS trong quá trình di chuyển lên sân
khấu biểu diễn và trở về chỗ ngồi của lớp mình sau
khi biểu diễn xong
- GV tổ chức cho Hs tham gia hoạt động giao lưu - Đội văn nghệ chuẩn bị biểu
diễn
toàn trường.
- GV cho HS chia sẻ cảm nghĩ sau khi tham gia văn - Đội văn nghệ biểu diễn trước
nghệ và chia sẻ những việc làm thể hiện sự kính trường, cả lớp cổ vũ nhiệt
tình.
yêu thầy cô.
- HS tham gia nghiêm túc.
- HS chia sẻ cảm nghĩ của
mình với thầy cô, bạn bè.
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm:5p
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
Leâ Thò Hoàng– Tröôøng TH&THCS Traàn Phuù

3

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- Nhắc lại những nội dung bài học
-Hs nêu
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2
-HS lắng nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: KHÔNG
******************************
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn:
Tên bài dạy:

Tiếng Việt

LỚP 3/3

Tiết 2: Chuyện xây nhà (Số tiêt: 1 )

Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Trao đổi với bạn về nơi ở của các con vật trong những bức ảnh, nếu được phỏng đoán
của bản thân về nội dung bài qua tên bài và tranh minh hoạ.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, đúng logic ngữ nghĩa; trả lời được các
câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung bài đọc : Cuộc sống đầy màu sắc của thế giới
loài vật trong vườn cùng với những ngôi nhà nhỏ xinh đã gọi cho bạn nhỏ ước mơ chinh
phục thiên nhiên để xây được ngôi nhà trên mây.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học, tự giác học tập và thông qua các hoạt động.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tích cực giải quyết yêu cầu của bài. Phát
triển tư duy ngôn ngữ.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác trong học tập và làm việc nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết quý trọng và yêu vẻ đẹp thiên nhiên.
- Phẩm chất nhân ái: Có tấm lòng nhân hậu, sẻ chia.
- Phẩm chất chăm chỉ: Biết tích cực tham gia hợp tác nhóm.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tự giác trong học tập, trong hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS, SGV, Bài giảng điện tử có: + Tranh ảnh, video clip về tổ nơi ở của con vật
được nhắc đến trong bài đọc và cuộc sống của chúng (nếu có).
+ Bảng phụ ghi 3 khổ thơ cuối.
- HS: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Leâ Thò Hoàng– Tröôøng TH&THCS Traàn Phuù

4

1. Hoạt động khởi động: (5 phút)
a. Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ. Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, quan sát, thảo luận nhóm đôi.
- GV ổn định tổ chức lớp
- HS hát
- GV yêu cầu HS đọc bài: Điều kì diệu và
- HS đọc bài và TLCH
TLCH: + Khi được sinh ra, cơ thể của Tiến
Anh có gì khác biệt?
+ Mẹ đã làm gì để động viên Tiến Anh?
- GV nhận xét
- HS trao đổi về nơi ở của các con vật trong
những bức ảnh. GV có thể cho các em xem - Trao đổi cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
thêm một số tranh ảnh, video clip đã chuẩn bị về Trả lời:
tổ/ nơi ở một số con vật quen thuộc với các em + Con dế sống ở trong lòng đất.
và cuộc sống của chúng (nếu cần).
+ Con cá sống ở dưới nước.
- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc tên và phỏng + Con ốc sên sống ở trên cạn.
đoán nội dung bài đọc.
- HS quan sát, đọc tên và phỏng đoán
- GV giới thiệu bài mới, quan sát GV ghi tên bài nội dung bài đọc.
đọc mới Chuyện xây nhà.
- HS lắng nghe và ghi tên bài đọc.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25 phút)
Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa, hiểu
nghĩa từ trong bài.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm.
a. Đọc mẫu
- GV đọc mẫu với giọng trong sáng, vui tươi, - HS nghe GV đọc
nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ tên loài vật: kiến
gió, kiến lửa, xén tóc, bọ ngựa, đom đóm,... và
đặc điểm, hành động, tính chất: cuộn, oai, thuê,
luyện kiếm, vun vút, giăng đèn, thấp,...).
b. Luyện đọc từ, giải nghĩa từ
- Yêu cầu nhóm đôi đọc nối tiếp 2 dòng thơ.
- Luyện đọc cá nhân chia sẻ cặp đôi.
- HS lắng nghe; 3, 4 HS đọc từ khó.
- GV hướng dẫn luyện đọc một số từ ngữ khó:
luyện kiếm, vun vút, giăng đèn,..
c. Luyện đọc từng khổ thơ.
- 5 khổ thơ
- Bài có mấy khổ thơ?
- 5 HS tiếp nối đọc bài đọc. Lớp lắng
- Luyện đọc nối tiếp 5 khổ thơ
nghe đọc thầm theo.
- 3- 4 HS luyện đọc ngắt nhịp.
- Luyện đọc ngắt nhịp một số dòng thơ:
Nhà/ của chị kiến gió
Cuộn/ trong tàu lá khoai
Ụ đất -/ anh kiến lửa
Xây thành lũy đến oai!//
- 5 HS đọc nối tiếp.
Leâ Thò Hoàng– Tröôøng TH&THCS Traàn Phuù

5

- Cho HS luyện đọc nối tiếp 5 khổ thơ.
- HS lắng nghe
- GV giải thích nghĩa một số từ khó:
+ thành luỹ: công trình xây đắp kiên cố.
+ giăng: làm cho vật có chiều dài căng ra.
- 5 HS luyện đọc nối tiếp
- Luyện đọc từng khổ thơ:
+ HS đọc thành tiếng bài đọc trong
+ Luyện đọc trong nhóm 5 (nhận xét về kết quả nhóm 5 và trước lớp
luyện đọc theo tiêu chí : đọc đúng, đọc to rõ,
ngắt nghỉ đúng chỗ)
d. Luyện đọc cả bài thơ:
- 5 HS đọc luân phiên cả bài.
- Yêu cầu HS đọc luân phiên cả bài thơ.
Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
a. Mục tiêu: Hiểu nội dung bài đọc: Cuộc sống đầy màu sắc của thế giới loài vật trong
vườn cùng với những ngôi nhà nhỏ xinh đã gọi cho bạn nhỏ ước mơ chinh phục thiên
nhiên để xây được ngôi nhà trên mây.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, quan sát, vấn đáp, …
- Cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận theo - HS thảo luận, chia sẻ câu trả lời:
nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi 1 – 3 trong SHS.
+ Đọc các dòng thơ nêu thắc mắc của bạn nhỏ
+ Cả khu vườn mênh mông
khi nhìn ngắm khu vườn.
Sao chỉ toàn nhà nhỏ?
+ Tìm hình ảnh cho biết nhà hoặc nơi ở của mỗi Kiến gió:
con vật dưới đây: kiến gió, kiến lửa, bọ ngựa
Nhà của chị kiến gió
Cuộn trong tàu lá khoai
Kiến lửa:
Ụ đất – anh kiến lửa
Xây thành luỹ đến oai!
Bọ ngựa:
Bác bọ ngựa luyện kiếm
Vun vút trên cành xoan.
+ Nhà của đom đóm có gì đẹp?
- Nhà bạn đom đóm đẹp vì có đêm
giăng đèn mở hội thắp lên ngàn ánh
sao.
- Thảo luận nhóm nhỏ, trả lời câu 4: Em muốn
- HS suy nghĩ và trả lời theo ý kiến
xây nhà ở đâu? Vì sao? (GV khuyến khích HS
của mình. Ví dụ:
tự chọn nói về hình ảnh em thích kèm theo lời
+ Ngôi nhà mơ ước của em được xây
giải thích đơn giản).
bên bờ biển. Ngôi nhà ấy được bao
quanh bởi những hàng dừa và biển
xanh. Ở đó, em có thể được tắm biển
mỗi ngày và ngắm cảnh biển đầy thơ
mộng và nghe tiếng sóng biển dạt
dào.
+ Nếu có thể tự xây được một ngôi
nhà, em sẽ xây ngôi nhà đó ở bên bờ
suối, có tiếng chim hót líu lo, cây trĩu
Leâ Thò Hoàng– Tröôøng TH&THCS Traàn Phuù

6

- Qua các câu trả lời của các bạn, em nào có thể
nêu nội dung của bài ?

quả và tỏa bóng mát. Vườn hoa xung
quanh nhà đua nhau khoe sắc. Trong
không gian xanh mát đó, em sẽ cùng
các bạn tung tăng chạy nhảy mỗi
ngày.
- Cuộc sống đầy màu sắc của thế giới
loài vật trong vườn cùng với những
ngôi nhà nhỏ xinh đã gọi cho bạn nhỏ
ước mơ chinh phục thiên nhiên để
xây được ngôi nhà trên mây.

3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (5 phút)
a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại
- GV yêu cầu HS: + Đọc các dòng thơ nêu thắc - HS nêu.
mắc của bạn nhỏ khi nhìn ngắm khu vườn.
- HS trả lời
+ Nêu lại nội dung bài
- Nhận xét, tuyên dương HS
- Lắng nghe.
- Chuẩn bị: Bài Chuyện xây nhà (tiết 2)
- Chuẩn bị bài dọc sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: KHÔNG
******************************
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn:
Tên bài dạy:

Tiếng Việt

LỚP 3/3

Tiết 3: Chuyện xây nhà (Số tiêt: 2 )

Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Tìm đọc một văn bản thông tin về ước mơ, viết được Phiếu đọc sách và biết cách
chia sẻ với bạn suy nghĩ của em về ước mơ được nhắc đến trong bài đọc.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học, tự giác học tập và thông qua các hoạt động.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tích cực giải quyết yêu cầu của bài. Phát
triển tư duy ngôn ngữ.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác trong học tập và làm việc nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết quý trọng và yêu vẻ đẹp thiên nhiên.
- Phẩm chất nhân ái: Có tấm lòng nhân hậu, sẻ chia.
- Phẩm chất chăm chỉ: Biết tích cực tham gia hợp tác nhóm.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tự giác trong học tập, trong hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Leâ Thò Hoàng– Tröôøng TH&THCS Traàn Phuù

7

– Bài giảng điện tử có: ghi ba khổ thơ cuối.
– HS mang theo sách, báo có văn bản thông tin về ước mơ và Phiếu đọc sách đã ghi
chép về văn bản thông tin đã đọc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động: (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức:
- Lớp trưởng bắt giọng cho lớp hát
- GV giới thiệu bài

- Cả lớp hát
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tựa bài.

- GV ghi bảng tên bài
2. Hoạt động luyện tập thực hành: (25 phút)
Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Học thuộc lòng
a. Mục tiêu: Đọc đúng giọng, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ tên loài vật. Học thuộc lòng
3 khổ thơ cuối.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, vấn đáp, thảo luận nhóm, thuyết trình, …
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài.
- HS nêu lại nội dung
- GV đính bảng phụ (đã viết sẵn 3 khổ thơ) và
- Lắng nghe, xác định giọng đọc.
HD học sinh đọc với giọng trong sáng, vui tươi,
nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ tên loài vật: kiến
gió, kiến lửa, xén tóc, bọ ngựa, đom đóm)
- GV đọc mẫu 3 khổ thơ cuối.
- Lắng nghe GV đọc
- HS luyện đọc trong nhóm.
- Luyện đọc 2-3 khổ thơ em thích
trong nhóm đôi và trước lớp.
* Học thuộc lòng:
- GV đọc mẫu
- HS lắng nghe GV đọc
- HS học thuộc lòng từng dòng, khổ thơ, cả bài - HS học thuộc theo hướng hướng dẫn
thơ (bằng cách tự nhẩm thuộc, xóa dần hoặc thay của GV.
chữ bằng hình).
- HS thi đọc thuộc lòng trước lớp
- HS thi đọc trước lớp. Lớp nhận xét,
bình chọn bạn đọc hay, diễn cảm.
- GV nhận xét, tuyên dương học sinh đọc đúng - Lắng nghe GV nhận xét, rút kinh
giọng, diễn cảm.
nghiệm.
Hoạt động 4 : Đọc mở rộng
a. Mục tiêu: - Tìm đọc một văn bản thông tin về ước mơ, viết được Phiếu đọc sách và biết
cách chia sẻ với bạn suy nghĩ của em về ước mơ được nhắc đến trong bài đọc.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức:
Viết phiếu đọc sách
- HS đọc ở nhà (hoặc ở thư viện lớp, thư viện - HS lắng nghe GV hướng dẫn.
trường,...) một bài đọc về ước mơ theo hướng
dẫn:
Leâ Thò Hoàng– Tröôøng TH&THCS Traàn Phuù

8

+ Viết vào Phiếu đọc sách những thông tin chính
sau khi đọc văn bản: tên bài đọc, tên tác giả, ước
mơ, điều thú vị...
+ HS có thể trang trí Phiếu đọc sách đơn giản
theo nội dung chủ điểm hoặc nội dung bài văn.
-HS có thể trang trí Phiếu đọc sách.
Chia sẻ suy nghĩ về ước mơ trong bài đọc
- Cho HS chia sẻ với bạn trong nhóm đôi suy - HS chia sẻ với bạn trong nhóm suy
nghĩ của em về ước mơ được nhắc đến trong bài nghĩ của em về ước mơ được nhắc
đọc; có thể đọc bài cho bạn nghe hoặc chia sẻ văn đến trong bài đọc.
bản thông tin cho các bạn cùng đọc.
- Cho một vài HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước - HS nghe bạn chia sẻ và đặt câu hỏi.
lớp hoặc dán Phiếu đọc sách vào Góc sáng tạo/
Góc sản phẩm
- HS lắng nghe và tìm đọc những bài
- GV nhận xét
đọc mà mình thích.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (5 phút)
a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, thực hành.
- Cho HS đọc một văn bản thông tin về ước mơ
- HS đọc bài.
- Nhận xét. Tuyên dương.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài cho tiết học sau.
- Về tập đọc lại bài Chuyện xây nhà
- Chuẩn bị: Bài cho tiết học sau
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: KHÔNG
******************************
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn:
Tên bài dạy:

Toán

LỚP 3/3

Tiết: 4: Em làm được những gì? (Số tiết: 2)

Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hiện nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có một chữ số. Nhân, chia nhẩm
các số tròn chục, tròn trăm.
Vận dụng vào giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến dung tích, tính giá trị của biểu
thức.
- Nhận biết phân số thông qua hình ảnh trực quan.
Xác định được giá trị phân số của một nhóm đồ vật qua hình ảnh trực quan.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
Leâ Thò Hoàng– Tröôøng TH&THCS Traàn Phuù

9

3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Sách Toán lớp 3; bài giảng điện tử; bảng phụ, bảng nhóm…
2. Học sinh:
- Sách học sinh, vở bài tập; viết chì, bảng con; …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Khởi động: (5 phút)
* Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức cũ.Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài
học.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: các nhân. Hát tập thể.
- GV ổn định tổ chưc lớp
- HS hát
- GV yêu cầu HS làm bảng con: Tính: 96:3-8
- HS làm bảng con: 96:3-8=24
-Nhận xét, sửa sai
- GV giới thiệu bài mới, ghi tựa
-HS nhắc tựa
2. Hoạt động luyện tập thực hành: (20 phút)
2.1. Bài 5
* Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học.
* Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, thảo luận
* Hình thức: Thảo luận nhóm đôi.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS tìm hiểu bài, thực hiện nhóm đôi tìm cách - HS thảo luận cách làm bài:
làm và làm bài.
+ Số lít nước mắm mỗi can x
Số can = Toàn bộ số lít nước
mắm.
+ Toàn bộ số lít nước mắm :
Số can = Số lít nước mắm mỗi
can.
- Y/c HS sửa bài. Nêu cách làm.
Lưu ý: nếu HS còn lúng túng cách làm thì GV có + Toàn bộ số lít nước mắm :
thể giải thích bằng một bài toán tương tự (chẳng Số lít nước mắm mỗi can = Số
hạn: thay số lít nước mắm thành số bánh, số can can
- HS sửa bài.
thành số hộp).
- GV nhận xét.

2.2 Bài 6
Leâ Thò Hoàng– Tröôøng TH&THCS Traàn Phuù

- HS lắng nghe.
10

* Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học.
* Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, thảo luận
* Hình thức: Thảo luận nhóm đôi.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài, nhận biết yêu cầu
- HS lắng nghe.
của bài toán.
- Y/c thảo luận nhóm đôi tìm cách giải quyết vấn - HS thảo luận
đề.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm trình bày:
Số lít nước mắm đựng trong 3
can là:
             18 x 3 = 54 (lít)
Vậy ta chọn thùng 54 lít để rót
hết vào 3 can thì vừa đầy.
- HS lắng nghe.

- GV tổng kết, giải thích: Nếu rót hết nước mắm
từ một thùng vào đầy 3 can 18 l tức là thùng đó
chứa 18 l × 3 = 54 l. Chọn thùng 54 l
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (10 phút)
Vui học
* Mục tiêu: Vận dụng vào giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến phép chia có
hết.
* Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, thảo luận
* Hình thức: Cá nhân.
– Hướng dẫn HS tìm hiểu bài, nhận biết yêu cầu - HS đọc yêu cầu.
của bài toán
- Y/C HS suy nghĩ, làm bài vào nháp.
- HS làm bài.
- Gọi sửa bài.
- HS trình bày.
Tuấn đưa lại chị Hai 1 tờ thì
các bạn còn 20 tờ. Vậy mỗi
bạn được 5 tờ. (Vì 20 : 4 = 5)
Tuyết xin chị Hai thêm 3 tờ thì
các bạn có 24 tờ. Vậy mỗi bạn
được 6 tờ. (Vì 24 : 4 = 6)
- GV chốt.
Vậy cả hai cách đều có phép
chia hết.
- HS lắng nghe.
Đất nước em
* Mục tiêu: HS tìm hiểu và chia sẻ những hiểu biết về nước mắm.
* Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, thảo luận
* Hình thức: Cả lớp.
- Gọi HS đọc thông tin SGK.
- HS đọc.
- Tổ chức cho HS tìm hiểu và chia sẻ những hiểu - HS thực hiện.
Leâ Thò Hoàng– Tröôøng TH&THCS Traàn Phuù

11

biết về nước mắm.
- HS lắng nghe.
- GV có thể sưu tầm những câu chuyện hay về
nước mắm.
HS lắng nghe, thực hiện
- Nhận xét bài học tiết học.
- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KHÔNG
******************************
Buổi chiều:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn:

Tiếng Việt tăng cường

LỚP 3/3

Tên bài dạy: Tiết 1: : Rèn viết: Hối hận (Số tiết: 1)
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Nghe viết được bài: Hối hận. Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về phân
biệt oai/oay; l/n; iên/iêng.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ viết.
2. Năng lực chung.
-Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập,
có tinh thần hợp tác, khả năng làm việc nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
3. Phẩm chất.
Trách nhiệm, yêu nước, nhân ái.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- HS: SGK, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. HĐ Khởi động: 5p
- GV ổn định tổ chức lớp
- HS hát
- GV cho cả lớp cùng hát một bài để tạo tâm
thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.

-HS viết bảng con

- GV đọc cho hs viết bảng con từ: râm bụt
- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập
2. HĐ Luyện tập thực hành:25p

Hối hận

Leâ Thò Hoàng– Tröôøng TH&THCS Traàn Phuù

12

Một buổi sớm đẹp trời
Gió thổi về mát quá
Có một giọt sương rơi
Ngủ quên trên mắt lá
Lá vươn vai khó chịu
Bảo sương rằng: - Cút mau!
Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn chính tả
cần viết trên bảng phụ.
-2-3 hs đọc
- Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số
từ dễ sai trong bài viết.
-HS viết bảng con
- Gv nhận xét, sửa sai bảng cho hs

-Hs nêu nội dung

- GV nhắc cách cầm bút, tư thế ngồi
- Gv đọc cho hs viết vở

-HS viết vở

- GV đọc lại cho hs sửa lỗi

-HS sửa lỗi

- Thu vở đánh giá
-GV nhận xét, tuyên dương hs viết sạch đẹp
b. Hoạt động 2: Bài tập chính tả (12 phút):
Bài 1. Điền vào chỗ trống oai hoặc oay :
th……… mái ;

x………… tròn ;

khoan kh………… ; gió x………
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập
- Gv hướng dẫn
- GV nhận xét, sửa sai
Bài 2. Điền vào chỗ nhiều chấm l hoặc n:

Đáp án:
thoải mái ;

xoay tròn ;

khoan khoái ; gió xoáy
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm miệng
- HS đọc bài đã hoàn thành
Đáp án:

Mây đen ………ũ ………ượt

Mây đen lũ lượt

Kéo về chiều ………ay

Kéo về chiều nay

Mặt trời ………ật đật

Mặt trời lật đật

Chui vào trong mây.

Chui vào trong mây.

Chớp đông chớp tây

Chớp đông chớp tây

Rồi mưa ………ặng hạt

Rồi mưa nặng hạt

Cây ………á xoè tay

Cây lá xoè tay

Hứng ………àn ………ước mát.

Hứng làn nước mát.

Leâ Thò Hoàng– Tröôøng TH&THCS Traàn Phuù

13

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn
- GV nhận xét, sửa sai
Bài 3. Điền vào chỗ trống iên hoặc iêng:
Đám mây đen nặng triu

- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm vở nháp
- HS đọc bài đã hoàn thành
Đáp án:
Đám mây đen nặng trĩu
Cúi mình xuống thấp dần

Cúi mình xuống thấp dần

Cho đến khi rạn vỡ

Cho đến khi rạn vơ

Sinh ra triệu đứa con.

Sinh ra triệu đứa con.

Đàn mưa con bé tí

Đàn mưa con bé tí

Trong trẻo như giọt sương

Trong treo như giọt sương

Vừa mới rời xa mẹ

Vừa mới rời xa mẹ
Đa can đam xuống đường
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn
- GV nhận xét, sửa sai
3. HĐ Vận dụng, trải nghiệm : 5p

Đã can đảm xuống đường.
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm vở nháp
- HS đọc bài đã hoàn thành

- GV yêu cầu hs viết bảng con: nặng trĩu
- HS viết bảng con
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS tập trung lắng nghe
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KHÔNG
****************************
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn:
Toán tăng cường
LỚP 3/3
Tên bài dạy:
Tiết 2: Luyện tập tổng hợp (Số tiết: 1)
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về phép cộng, phép trừ có nhớ, nhân
chia; tính giá trị biểu thức; giải toán có lời văn.
2. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng
nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận
ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề.
3. Phẩm chất:
- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học tập và làm bài.
Leâ Thò Hoàng– Tröôøng TH&THCS Traàn Phuù

14

- Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt các hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm
vụ được giao, làm bài tập đầy đủ.
*Phân hóa: Học sinh tiếp thu bài chậm, làm tùy chọn một nửa số lượng câu hỏi, bài
tập; học sinh năng khiếu làm hết các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: bài giảng Power point viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập
cho các nhóm.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. HĐ Khởi động: 5p
-Mục tiêu: Kích thích sự tò mò, khám phá kiến thức của HS.
-Cách tiến hành:
- HS hát
- GV ổn định lớp học
- HS đọc thuộc lòng bảng nhân 4 và bảng
- GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 4 chia 4
và bảng chia 4
-HS làm bảng con:Đặt tính: 39: 4 =9(dư 3)
- Gv yêu cầu HS làm bảng con:
39 : 4
- GV giới thiệu nội dung bài ôn ttập
2. HĐ Luyện tập thực hành:25p
Bài 1. Đặt tính rồi tính :
a) 26:4
b) 17:3 c) 12x4
- GV gọi hs đọc yêu cầu
- Hướng dẫn cách làm

Đáp án:
a) 26:4=6(dư 2) b)17:3=5(dư 2)
c)12x4=48
-HS đọc yêu cầu
-HS làm bảng con

- Gv yêu cầu hs làm bảng con
- Nhận xét, sửa sai
Bài 2. Tính :
a) 4 x 3 + 140

= …...............
= …...............
b) 45 : 5 + 211 = …...............
= …...............
c) 40 : 4 x 2
= …...............
= …...............
d)
3x6:2
= …...............
= …...............
- GV gọi hs đọc yêu cầu
Leâ Thò Hoàng– Tröôøng TH&THCS Traàn Phuù

Đáp án:
a) 4 x 3 + 140

= 12 + 140
= 152
b) 45 : 5 + 211 = 9 + 211
= 220
c) 40 : 4 x 2
= 10 x 2
= 20
d)
3x6:2
= 18 : 2
=9
-HS đọc yêu cầu
15

- Hướng dẫn cách làm
- Gv yêu cầu hs làm bảng con

-HS làm nháp

- Nhận xét, sửa sai
Bài 3. Bạn Hương có 38 cái kẹo, bạn Hương Đáp án:
chia đều cho 4 bạn. Hỏi bạn Hương chia cho
Bài giải
mỗi bạn được mấy cái kẹo và dư mấy cái kẹo ? Hương chia cho mỗi bạn được số cái kẹo
là:
38:4=9 (dư 2) (cái kẹo)
Dư 2 cái kẹo
Đáp số: 9 cái kẹo
Dư 2 cái kẹo.
-HS đọc bài toán
-GV gọi hs đọc bài toán
- HS làm vở tăng cường
- Hướng dẫn cách làm
- Gv yêu cầu hs làm vở tăng cường
- Thu vở đánh giá, nhận xét, sửa sai
3. HĐ Vận dụng:5p
*Mục tiêu: Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài cho tiết sau.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Hoạt động cả lớp
- Nhận xét tiết học
- HS tập trung lắng nghe
- Dặn dò
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KHÔNG
******************************
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn:

Đạo đức

LỚP 3/3

Tên bài dạy: Tiết 3: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường (Số tiết: 2)
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Nêu được một số biểu hiện của tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường;
- Biết được vì sao phải tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường;
- Hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường đúng kế hoạch, có chất lượng;
- Nhắc nhở bạn bè tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.
- Năng lực điểu chỉnh hành vi: năng lực nhận thức chuẩn mực hành vi, năng lực đánh
giá hành vi của bản thân và người khác, năng lực điều chỉnh hành vi.
Leâ Thò Hoàng– Tröôøng TH&THCS Traàn Phuù

16

- Năng lực phát triển bản thân: lên kế hoạch và thực hiện kế hoạch hoàn thành nhiệm
vụ ở lớp, ở trường.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự giác hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường một cách
tích cực và tự học hỏi thêm các cách khác để hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường đúng
kế hoạch, có chất lượng.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đưa ra ý kiến và sắm vai để giải quyết tình
huống liên quan đến tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.
3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK Đạo đức 3, VBT Đạo đức 3, bài giảng điện tử
- HS: SGK Đạo đức 3, VBT Đạo đức 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Hoạt động khởi động: 5 phút
Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức cũ. Giúp HS nêu được những biểu hiện tích cực hoàn
thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.
Cách tiến hành:
- GV ổn định tổ chức lớp
- HS hát
GV yêu cầu HS trả lời: + Nêu biểu hiện
của tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở - HS trả lời
trường ?
- GV nhận xét
- GV chia lớp ra thành 3, cho mỗi đội thi - Các nhóm thi kể những biểu hiện tích
kể những biểu hiện tích cực hoàn thành cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.
nhiệm vụ ở lớp, ở trường. Đội nào kể
nhanh và đúng được nhiều biểu hiện sẽ - HS lắng nghe.
thắng.
- GV nhận xét và tuyên dương đội thắng.
- GV giới thiệu bài, ghi tựa.
-HS nhắc tựa
2. Hoạt động luyện tập thực hành: 25 phút
2.1. Hoạt động 5: Em khuyên bạn điều gì?
Mục tiêu: Đánh giá được hành vi liên quan đến tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở
trường. Từ đó, nhắc nhở bạn bè tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.
Cách tiến hành:
- GV cho lớp thảo luận nhóm 2 và yêu cầu - HS làm việc nhóm
HS quan sát từng tình huống và đưa ra lời Tình huống 1: Nhà trường phát độ...