Giáo viên thực hiện: Đinh Sỹ Long
TUẦN 7:

CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
Bài 3: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRÒNG HOA,
CÂY CẢNH TRONG CHẬU (T1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Nêu được đặc điểm, lợi ích của một số chậu trồng hoa, cây cảnh.
- Có hứng thú với việc làm chậu hoa, cây cảnh đơn giản phù hợp với sở thích của
bản thân.
- Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ.
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc làm chậu hoa, cây cảnh từ vật
liệu tái chế để bảo vệ môi trường.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Biết tìm hiểu đặc điểm, lợi ích của chậu hoa và cây cảnh;
lựa chọn được vật liệu và làm được những vật dụng trồng hoa, cây cảnh đơn giản phù
hợp với sở thích.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được ý tưởng dùng chậu hoa, cây
cảnh để trang trí trong phòng học hoặc ở nhà.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm
để đề xuất các vấn đề của bài học.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. Yêu
thích làm chậu hoa, cây cảnh từ vật liệu tái chế để bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

Hoạt động của học sinh

Giáo viên thực hiện: Đinh Sỹ Long
+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập
trung.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nhà thông - HS tham gia chơi.
thái” để khởi động bài học.
+ Một HS lên bảng mô tả đặc điểm nhận biết - HS lắng nghe.
của 1 số loại cây cảnh, HS dưới lớp tham gia
đoán tên cây cảnh đó.
- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài
mới.
2. Hoạt động khám phá:
- Mục tiêu:
+ Nêu được đặc điểm của một số chậu trồng hoa, cây cảnh.
+ Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ.
- Cách tiến hành:

Giáo viên thực hiện: Đinh Sỹ Long
Hoạt động 1: Chậu trồng hoa, cây cảnh
(Làm việc nhóm 2)
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS làm việc nhóm 2, cùng quan sát
hình 1 và trả lời
+ Em hãy quan sát hình 1 và nêu đặc điểm
của các loại chậu trồng cây trong hình theo
các gợi ý sau: chất liệu, màu sắc, độ nặng nhẹ.

- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm nhóm 2: Quan sát hình 1 và
trả lời câu hỏi:

+ Hình a: Chậu được làm bằng nhựa,
màu sắc đa dạng, kích thước khác nhau
và rất nhẹ.
+ Hình b: Chậu được làm bằng gốm,
sứ; có nhiều màu sắc, kích thước khác
nhau, cầm nặng tay.
+ Hình c: Chậu được làm bằng xi
măng, có màu trắng, kích thước khác
nhau, chậu được làm bằng xi măng
thường rất nặng.
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả, - Đại diện các nhóm đặc điểm của các
nhận xét.
loại chậu theo từng hình.
- GV nhận xét chung, tuyên dương
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- Gv cho HS quan sát video, hình ảnh liên - HS quan sát.
quan đến đặc điểm của chậu hoa, cây cảnh để
cho Hs quan sát
3. Hoạt động luyện tập.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức về đặc điểm, lợi ích của một số chậu hoa, cây cảnh.
+ Có hứng thú với việc làm chậu hoa, cây cảnh đơn giản phù hợp với sở thích của bản
thân.
+ Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ.
- Cách tiến hành:

Giáo viên thực hiện: Đinh Sỹ Long
Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn. (sinh hoạt
nhóm 4)
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau
thảo luận và chia sẻ xem trong các chậu ở
hình 2, loại chậu nào phù hợp với trồng cây
để ở bàn, loại chậu nào phù hợp với trồng cây
để kẹp ở lan can, loại chậu nào phù hợp trồng
cây để treo? Vì sao?

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- HS sinh hoạt nhóm 4, thảo luận và
chia sẻ xem trong các chậu ở hình 2,
loại chậu nào phù hợp với trồng cây để
ở bàn, loại chậu nào phù hợp với trồng
cây để kẹp ở lan can, loại chậu nào phù
hợp trồng cây để treo.
+ Hình a: Phù hợp trồng cây để ở bàn
+ Hình b: Phù hợp trồng cây treo
+ hình 3: Phù hợp trồng cây để kẹp ở
lan can

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận.
thảo luận.
- Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét chung tuyên dương các nhóm,
chốt: Chậu trồng hoa cây cảnh có thể làm - HS lắng nghe, ghi nhớ
bằng gốm, sứ, nhựa, xi măng, … dưới đáy
chậu có lỗ thoát nước. Chậu có nhiều kích
thước, màu sắc, kiểu dáng khác nhau để
chúng ta lựa chọn.
- GV tổ chức cho HS thảo luận và chia sẻ ý - HS lắng nghe để thực hiện
tưởng để thiết kế và làm một chậu hoa cây
cảnh phù hợp với sở thích của từng em (sử
dụng các vật liệu tái chế: chai nhựa, cốc nhựa,
…) để làm chậu trồng hoa, cây cảnh nhằm
giáo dục các em ý thức bảo vệ môi trường.
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó phát triển năng lực công nghệ và

Giáo viên thực hiện: Đinh Sỹ Long
năng lực thẩm mĩ.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV mời HS chia sẻ về những chậu hoa, cây - Học sinh tham gia chia sẻ về những
cảnh mà ở nhà em dùng; nêu đặc điểm và lợi chậu hoa, cây cảnh mà ở nhà em dùng;
ích của những loại chậu hoa, cây cảnh đó.
nêu đặc điểm và lợi ích của những loại
chậy hoa, cây cảnh đó trước lớp.
- GV nhận xét tuyên dương.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét sau tiết dạy.
- Dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
---------------------------------------------------