1

Lĩnh vực phát triển nhận thức
Xác định phía phải, phía trái của bạn khác .
Chủ đề: Bản thân
Đối tượng: Trẻ 5 – 6 tuổi.
Thời gian : 30- 35 phút
Người dạy: Hoàng Thị Hậu
Ngày dạy: 13.10.2022
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được phía phải, phía trái của bạn khác dựa vào việc xác định phía
phải, phía trái của bản thân.
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng định hướng trong không gian, xác định được phía phải, phía
trái của bản thân, của bạn khác
- Trẻ có kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định, có khả năng diễn đạt ngôn
ngữ toán chính xác, mạch lạc từ ngữ chỉ các phía: Phía phải, phía trái.
- Rèn kỹ năng phối hợp cùng bạn trong hoạt động nhóm.
3. Thái độ
Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Nhạc các bài hát: Khuôn mặt cười, nhạc trò chơi…
- Bảng mũi tên
- Hòm đựng kho báu
- Hộp kẹo ngọt
2. Đồ dùng của trẻ
- Rổ đựng
- Bảng gài
- Mũi tên thẳng, rẽ trái, rẽ phải
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
DK Hoạt động của trẻ
1. Ổn định
Một ngày mới đã bắt đầu, chúng ta hãy chào - Trẻ hát và vận động theo nhạc
đón bằng một nụ cười thật tươi và khuôn
mặt đẹp! (Trẻ hát khuôn mặt cười)
-> Giáo dục: Chúng mình hãy luôn cười thật - Trẻ lắng nghe
tươi để có khuôn mặt đẹp và được mọi
người yêu quý.

2

2. Nội dung
2.1. Hoạt động 1: Ôn xác định phía phải,
phía trái của bản thân
Trò chơi: “Hãy làm theo cô nói”
Cách chơi: khi có nhạc trẻ sẽ làm các động
tác xoay tay sang trái, sang phải, bật 2
bước….(Nhạc con bướm xinh remix,
walking in the sun)
- Phía phải của cháu có ai?
- Phía trái của cháu có ai?
2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định phía
phải, phía trái.
Đến với buổi học ngày hôm nay, cô đã
chuẩn bị những rổ đồ chơi bên trong có các
mũi tên, 1 bảng khám phá, hình ảnh hòm
đựng kho báu. Theo các bạn chúng ta sẽ
chơi trò chơi gì?
Cô sẽ chia lớp thành 3 nhóm, các nhóm sẽ
cùng nhau bàn bạc, thống nhất và giao
nhiệm vụ cho từng thành viên trong nhóm:
+ Ai sẽ là người lên lấy đồ dùng?
+ Ai sẽ là người thiết kế đường đi cho bác
tài xế? (Tất cả nhóm)
+ Ai sẽ là người thuyết trình về bản thiết kế
của nhóm mình?
+ Ai sẽ là người điều khiển?
+ Ai sẽ là người đi tìm kho báu?
- Cô cho trẻ về các nhóm
- Cô xin mời tất cả các bạn trở về nhóm của
mình.
- Trẻ thực hiện
- Cô quan sát và hỏi ý tưởng của nhóm:
+ Con đang gài mũi tên gì?
+ Con gài mấy mũi tên?
+ Tại sao con lại dùng mũi tên theo phía
này…
- Trẻ mang bản thiết kế của nhóm lên thuyết
trình.
* Khi bác tài xế đứng cùng chiều với trẻ:

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ về các nhóm để thực hiện
- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ trả lời

3

- Nhóm 1: Con hãy giới thiệu bản đồ đi tìm
kho báu của đội mình vừa thiết kế!
+ Cô mời 1 bác tài xế sẽ lên đi tìm kho báu
theo bản thiết kế của nhóm mình
+ Bác tài xế đang đứng như thế nào với
con?
+ Hòm đựng kho báu đang ở phía nào của
bác tài xế?
+ Phía trái bác tài xế có gì?
- Các bạn hãy quan sát xem bác tài xế có đi
tìm được hòm đựng kho báu không nhé!
- Trẻ thực hành.
Tương tự các nhóm còn lại
-> tay phải/trái của cháu cùng phía với tay
phải/trái của bác tài xế. Vì vậy, phía
phải/trái của cháu cũng là phía phải/trái của
bác tài xế.
* Khi bác tài xế đứng ngược chiều với
người bạn
- Bác tài xế đứng như thế với con?
- Người điều khiển (Tất cả trẻ) sẽ yêu cầu
bác tài xế đi theo hiệu lệnh để tìm được
đường đến kho báu
+ Tại sao bác tài xế lại không tìm được kho
báu?
+ Liệu có phải bác tài xế đang đi không
đúng bảng chỉ dẫn?
+ Cô cho 3 – 4 trẻ lên thử
- Trời sắp tối rồi chúng mình cùng nghĩ cách
để giúp bác.
+ Bác tài xế có muốn nhờ 1 thêm 1 bạn nhỏ
trong lớp để đồng hành cùng mình không?
+ Trẻ thực hiện
+ Cô sẽ dùng phao cứu trợ để giúp bác tài xế
tìm thấy kho báu
- Cô cùng trẻ sẽ gắn bảng mũi tên
- Trẻ phía dưới sẽ đọc bảng mũi tên
-> Tay phải của cháu cùng phía với tay trái
của bạn. Tay trái của cháu cùng phía với tay

- Trẻ trả lời

- Cùng chiều

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

4

phải của bạn. Vì vậy, phía phải của cháu là
phía trái của bạn còn phía trái của cháu là
phía phải của bạn
-> Cô khái quát:
+ Khi đứng cùng chiều: Phía phải – trái
của mình là phía phải – trái của bạn khác
+ Khi đứng ngược chiều thì phía phải của
mình là phía trái của ban còn phía trái của
mình là phía phải của bạn
2.3. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
Trò chơi chuyển cốc
3. Kết thúc
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Khen ngợi, kết thúc giờ học

- Trẻ chơi trò chơi