Ngày soạn: 22/09/2023
Ngày giảng: 25/09/2023 (7A1)

Ngữ văn Bài 2
Tiết 13,14
NÓI VÀ NGHE
TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ MÀ EM QUAN TÂM
I. Mục tiêu
1. Năng lực
- Học sinh biết được trình tự các khâu trong hoạt động nói và nghe: trước
khi nói, trình bày bài nói, sau khi nói
- Hs trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống mà mình quan tâm.
- Hs biết trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt.
2. Phẩm chất
- Từ việc làm bài, học sinh được rèn luyện sự kiên trì, chăm chỉ, biết lắng
nghe ý kiến của mọi người trong cuộc sống.
II. Thiết bị, học liệu
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Mở đầu (5')
a. Mục tiêu: Kết nối – tạo hứng thú cho học sinh, chuẩn bị tâm thế tiếp
cận kiến thức mới.
b. Tổ chức thực hiện hoạt động:
Hs HĐ chung cả lớp
Qua văn bản Bầy chim chìa vôi và Đi lấy mật gợi cho em suy nghĩ gì về
thế giới tuổi thơ?
Hs chia sẻ
Gv vào bài
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (40')
a. Mục tiêu: Hs trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống mà mình
quan tâm.
b. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của gv và hs
Nội dung
Hs HĐ chung cả lớp
Nêu mục đích của việc trao đổi một
vấn đề mà em quan tâm?
Hs trả lời, chia sẻ
Hs HĐ cá nhân (2')
Cần chuẩn bị nội dung nói như thế
nào?
Hs trả lời, chia sẻ
Hs HĐ nhóm (10')
Em hãy nói về vấn đề: Trẻ em với việc
sử dụng điện thoại thông minh?
(Mỗi bạn trong nhóm đưa ra các ý
kiến)

1. Trước khi nói
a. Chuẩn bị nội dung nói
- Xác định vấn đề mà em quan tâm.
- Ghi ngắn gọn một số ý
- Dự kiến các nôi dung người nghe
có thể trao đổi
b. Luyện tập
2. Trình bày bài nói

1

Gv gọi các nhóm trình bày bài nói của
mình
Hs nhận xét, chia sẻ
Hết tiết 13 chuyển tiết 14
Ngày giảng: 26/09/2023 (7A1)
Hoạt động 3: Trao đổi về bài nói (42')
a. Mục tiêu: Biết nhận xét về HĐ nói của nhau dựa trên phiếu đánh giá
tiêu chí.
b. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của gv và hs
Dự kiến sản phẩm
3. Trao đổi về bài nói

Gv định hướng hs khi trao đổi cần chú
ý
- Người nghe: Thể hiện sự chia sẻ và
nêu nhận xét về phần trình bày của bạn
với thái độ chân thành, tôn trọng.
+ Nội dung bài nói: Trẻ em với việc sử
dụng điện thoại thông minh.
+ Cách trình bày: Ngữ điệu, cách diễn
đạt như thế nào?
- Người nói:
+ Tiếp thu các ý kiến đóng góp mà em
cho là chính xác.
+ Trao đổi những điều người nghe cần
biết thêm.
Hs HĐ nhóm (5') tiến hành nhận xét về
các bài nói của các bạn
Hs trao đổi, nhận xét
Gv bổ sung, nhận xét, đánh giá
Hoạt động 4: Củng cố và hướng dẫn học bài (3')
* Củng cố
Gv khái quát bài
* Hướng dẫn học bài
- Bài cũ:
+ Học nội dung đã ghi
+ Luyện nói lưu loát một vấn đề mà em quan tâm.
- Bài mới:
Trả bài: Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài

2

Ngày soạn: 24/9/2023
Ngày giảng: 27/09/2023 (7A1)
Ngữ văn Bài 2
Tiết 15, 16 Văn bản 1
ĐỒNG DAO MÙA XUÂN

Nguyễn Khoa Điềm

I. Mục tiêu
1. Năng lực
- Biết cách đọc diễn cảm bài thơ.
- Nhận biết, hiểu được đặc điểm của thể thơ..
- Nhận biết các từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ trong văn bản.
- Hiểu, phân tích được các từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ
trong văn bản.
2. Phẩm chất
- Tự hào về lịch sử và truyền thống văn hoá của dân tộc, có khát vọng
cống hiến vì những giá trị cộng đồng.
II. Thiết bị, học liệu
- Máy tính, Máy chiếu, Phiếu học tập…
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Mở đầu (5')
a. Mục tiêu: Kết nối – tạo hứng thú cho học sinh, chuẩn bị tâm thế tiếp
cận kiến thức mới.
b. Tổ chức thực hiện hoạt động:
Giáo viên cho học sinh nghe bài hát “Màu hoa đỏ” và chia sẻ cảm xúc của
em khi nghe bài hát. https://www.youtube.com/watch?v=HDsZUEaASZo.
Hs lắng nghe và chia sẻ cảm xúc.
Gv dẫn vào bài.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
Nhiệm vụ 1: Đọc, tìm hiểu chung (25')
a. Mục tiêu: Hs biết cách đọc diễn cảm bài thơ. Nhận biết, hiểu được đặc
điểm thể thơ.
b. Tổ chức thực hiện hoạt động
Hoạt động của gv và hs
Nội dung chính
Qua phần chuẩn bị bài ở nhà, theo I. Đọc, tìm hiểu chung
các em chúng ta cần đọc văn bản này 1. Đọc
với giọng đọc như thế nào?
Hs trả lời
Gv hướng dẫn cách đọc: Đọc rõ ràng,
diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp.
- Hs chú ý các câu hỏi gợi ý ở bên
phải văn bản, thử trả lời nhanh các
câu hỏi đó.
Gv đọc mẫu một vài đoạn.

3

+ 2-3 hs đọc văn bản.
Gv quan sát hs đọc.
+ Hs nhận xét lẫn nhau.
Gv nhận xét hs đọc.
Hs HĐ chung cả lớp
Nêu những hiểu biết của em về tác giả
Nguyễn Khoa Điềm?
Hs trả lời, chia sẻ
Gv bổ sung Mc

2. Tìm hiểu chung
a. Tác giả
- Nguyễn Khoa Điềm sinh năm 1943,
quê ở Thừa Thiên Huế.
- Thơ của ông thể hiện tình yêu quê
hương đất nước tha thiết với nhiều
suy tư sâu sắc.
- Tác phẩm:

Hs HĐCĐ (4') thực hiện yêu cầu câu
hỏi trên Phiếu học tập số 1
Em hãy cho biết xuất xứ, thể loại,
phương thức biểu đạt, đề tài của văn
bản Đồng dao mùa xuân?
Hs chia sẻ kết quả trước lớp.
+ Viết năm 1994. Trích thơ Nguyễn
Gv nhận xét, chốt
Khoa Điềm, Tuyển tập 40 năm do tác
giả chọn.
+ Phương thức biểu đạt: biểu cảm.
Hs HĐ cặp đôi (4') thực hiện yêu cầu Phiếu học + Thể loại: thơ bốn chữ.
tập số 2

Đặc điểm

Số
tiếng
trong mỗi
dòng
Cách gieo
vần
Ngắt nhịp
Hs báo cáo, chia sẻ
Gv nhận xét

Đặc điểm

Tác
dụng

Tác dụng

Số tiếng 4 tiếng một Gợi ra sự
trong
dòng.
dứt khoát,
mỗi
sắc nét, góp
dòng
phần
tạc
vào kí ức
độc
giả
hình tượng
người lính
đã hi sinh ở
độ tuổi rất
trẻ.
Cách
Chủ yếu là
4

gieo
vần

vần chân:
lính- bình;
lửa- nữa…

Ngắt
nhịp

Chủ
yếu - Nhịp 2/2
nhịp
2//2 gợi giọng - Bố cục: 3 phần.
kết hợp 1/3. điệu đồng
dao. - Nhịp
1/3 gợi sự
mất
mát,
cảm
xúc
tiếc thương,
bùi ngùi.
Hs HĐ nhóm (4') thực hiện yêu cầu
phiếu học tập số 3
Nêu bố cục của văn bản bằng cách
nội dung cột A với B cho phù hợp?
Hs báo cáo, chia sẻ
Gv nhận xét, chốt Mc
+ Phần 1 (Khổ 1): Giới thiệu hình
ảnh và xuất thân người lính
+ Phần 2 (Khổ 2): Thông báo về việc
đất nước hòa bình nhưng người lính
không về nữa.
+ Phần 3 (Các khổ còn lại): Tái hiện
lại những khoảnh khắc, khía cạnh
trong tâm hồn người lính nơi chiến
trận sa trường.
Gv mở rộng:
- Bài thơ chia thành 9 khổ. Hầu hết
các khổ có 4 dòng. Tuy nhiên có 2
khổ có sự khác biệt so với các khổ
còn lại
+ Khổ 1 có 3 dòng: kể lại sự kiện
người lính lên đường ra chiến trường
tạo nên sự lửng lơ, khiến người đọc
có tâm trạng chờ đợi được đọc tiếp
câu chuyện về anh
+ Khổ 2 có 2 dòng: kể về sự ra đi của
người lính, diễn tả sự hi sinh bất ngờ,
đột ngột giữa lúc tuổi xanh, thể hiện
tâm trạng đau thương của nhà thơ
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu văn bản
5

a. Mục tiêu: Nhận biết và nhận xét được nét độc đáo của bài thơ bốn chữ
và năm chữ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ.
b. Tổ chức thực hiện hoạt động
Hoạt động của gv và hs
Nội dung chính
Gv yêu cầu học sinh đọc phần 1 của
văn bản: từ đầu đến “…không thể nào
nghe được”.
Hs HĐ cá nhân (3') trả lời câu hỏi số
3 sgk tr 41
Hs báo cáo, chia sẻ
Gv nhận xét, chốt

II. Tìm hiểu văn bản (15')
1. Câu chuyện về cuộc đời người
lính

- Có một người lính tuổi đời còn rất
trẻ. Người lính ấy còn mê thả diều
như vừa qua tuổi niên thiếu.
- Theo tiếng gọi của Tổ quốc, anh lên
đường ra mặt trận. Trong một trận
đánh, anh đã anh dũng hi sinh, vĩnh
viễn nằm lại dưới cánh rừng đại ngàn.
- Hình bóng anh vẫn còn mãi cùng với
mây trời, núi non nơi đây; anh sống
mãi trong lòng bè bạn, trong lòng
đồng chí đồng đội và trong lòng
người dân.
II. Tìm hiểu văn bản (32')
2. Hình ảnh người lính

Hết tiết 15 chuyển tiết 16
Hs HĐ cặp đôi (5')
Tìm những chi tiết khắc hoạ hình ảnh
người lính?
Hs báo cáo, chia sẻ
Gv nhận xét, chốt Mc
- Ngồi lặng lẽ dưới cột mai vàng.
- Ngồi rực rỡ, màu hoa đại ngàn.
- Mắt như suối biếc.
- Vai đầy núi non.
- Ba lô con cóc.
- Tấm áo màu xanh.
- Làn da sốt rét.
- Cái cười hiền lành.
Hs HĐ cá nhân (2')
Hình ảnh người lính hiện lên với
những đặc điểm gì?
Hs chia sẻ
- Hình ảnh người lính hiện lên với đặc
Gv nhận xét
điểm: Trẻ, dũng cảm, kiên cường, yêu
nước, giản dị, khiêm nhường.
3. Tình cảm dành cho người lính đã
Hs HĐ cá nhân

6

Nêu cảm nhận của em về tình cảm mà hi sinh
đồng đội và nhân dân dành cho người
lính đã hi sinh được thể hiện trong bài
thơ?
Hs trả lời, nhận xét.
Gv nhận xét, Mc.
- Đồng đội: Luôn ghi nhớ hình ảnh,
trở thành niềm thôi thúc để sống và
chiến đấu (“Anh thành ngọn lửa/Bạn
bè mang theo”).
- Nhân dân: thương nhớ, tưởng nhớ
(“Dải bao thương nhớ/Mùa xuân nhân
gian”).
- Sự thương xót, tự hào, cảm phục,
biết ơn những người lính đã hi sinh
Hs HĐ chung cả lớp
tuổi xanh, hi sinh cuộc đời cho độc
Tên bài thơ “Đồng dao mùa xuân” có lập dân tộc.
ý nghĩa như thế nào?
4. Ý nghĩa nhan đề
Hs trả lời, chia sẻ
Gv nhận xét
Đồng dao: là thơ ca dân gian truyền
miệng cho trẻ em, thường có tính hồn
nhiên.
Mùa xuân: mùa khởi đầu, tươi đẹp
nhất trong năm; là tuổi trẻ. Lứa tuổi
đẹp nhất trong cuộc đời mỗi người.
- Nhan đề có ý nghĩa gợi lên khúc hát
quen thuộc về sức sống diệu kì của
con người, của vạn vật trước sự biến
chuyển của thời gian.
Nhiệm vụ 3: Tổng kết (5')
a. Mục tiêu: Học sinh rút ra được kiến thức về nghệ thuật, nội dung của
văn bản.
b. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của gv và hs
Nội dung
Hs HĐ chung cả lớp
III. Tổng kết
Nêu những biện pháp nghệ thuật được 1. Nghệ thuật
sử dụng trong văn bản?
- Thể thơ 4 chữ, cách chia khổ đặc
Hs trả lời, chia sẻ
biệt.
Gv nhận xét, chốt
- Nói giảm nói tránh, liệt kê, điệp
Hs HĐ cá nhân (1')
ngữ.
Nội dung chính của văn bản?
2. Nội dung
Hs trả lời, gv nhận xét, kết luận
- Bài thơ viết về người lính, dưới góc
nhìn chiêm nghiệm của một con
người thời bình. Đó là những người
7

lính hồn nhiên, tinh nghịch, chưa
một lần yêu, còn mê thả diền nhưng
chính họ đã hi sinh tuổi xuân, máu
xương của mình cho đất nước.

Hoạt động 3: Luyện tập (5')
a. Mục tiêu: Học sinh viết được đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về người
lính trong bài thơ.
b. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của gv và hs
Nội dung
Hs về nhà thực hiện
IV. Viết kết nối với đọc
Viết đoạn văn (từ 5 - 7 câu) nêu cảm
nghĩ của em về người lính trong bài
thơ.
Hoạt động 4: Củng cố và hướng dẫn học bài (3')
* Củng cố
Giáo viên đặt câu hỏi, hs trả lời trực tiếp
Văn bản thuộc thể loại gì?Phương thức biểu đạt chính?
Bài thơ có bao nhiêu khổ?
Cách ngắt nhịp?
* Hướng dẫn học bài
- Bài cũ:
+ Học thuộc lòng văn bản
+ Học nội dung đã ghi
+ Hoàn thiện bài tập viết đoạn văn.
- Bài mới: Thực hành Tiếng Việt
+ Soạn bài
Ngày

tháng 9 năm 2023
Tổ C/M duyệt

Phùng Thị Hằng

8