TUẦN 4
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ: TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH
Sinh hoạt cuối tuần: ĐỌC SÁCH THEO SỞ THÍCH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh giới thiệu được sở thích của bản thân thông qua việc lựa chọn sách
đọc.
-Biết chọn sách đọc phù hợp với sở thích của mình.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Bản thân tự tin chia sẻ sở thích của mình cùng gia đình
trước tập thể.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tự hào về những nét khác biệt của
mình.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn niềm vui khi cùng gia đình
khám phá những sở thích của các thành viên trong gia đình.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, yêu quý và cảm thông về sở thích của bạn.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để chia sẻ sở thích của
bản thân trước tập thể.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng sở thích của bạn bè trong
lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+HS thuyết phục các bạn về lợi ích của việc đọc sách và sự liên quan của việc đọc
đến sở thích cá nhân
Xây dựng kĩ năng quan sát để nhận ra đặc điểm khác biệt trong ngoại hình, trang
phục của mọi người xung quanh.
- Cách tiến hành:

- GV cho lớp hát bài “ Khi trang sách mở ra”để - HS lắng nghe.
khởi động bài học.
-HS trả lời : Em thấy rất vui.
+Sau khi khởi động em cảm thấy thế nào?
( Em thấy rất sảng khoái)
+ Mời đại diện các nhóm trình bày.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
-Mục tiêu: Học sinh chia sẻ cuốn sách yêu thích liên quan đến sở thích chung của
nhóm.
-Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Lựa chọn cuốn sách yêu thích
của nhóm(làm việc theo nhóm 4)
- GV mời HS nêu yêu cầu bài ( Tìm những cuốn - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu
sách theo sở thích của em . Đọc sách và ghi chép cầu bài và tiến hành thảo luận.
lại)
- Đại diện nhóm trả lời

- Đại diện nhóm nhận xét
- GV cho học sinh thảo luận nhóm 4:
- GV cho HS thảo luận các câu hỏi gợi ý
+ Tên cuốn sách là gì?
+ Tác giả của cuốn sách đó là ai?
+Nội dung cuốn sách nói về điều gì?
+Nêu một điểm thú vị của cuốn sách?
- GV mời các nhóm lên trả lời
- GV mời các nhóm HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt ý và mời HS đọc lại.
Chia sẻ với nhau về những cuốn sách thật là có
ích . Bạn sẽ giới thiệu cho mình những cuốn sách
mà mình chưa biết tới.
3. Luyện tập:
- Mục tiêu: Học sinh phản hồi về phần giới thiệu sách của các bạn.
- Cách tiến hành:

Hoạt động 2.Bình bầu cuốn sách nhiều người
đọc.( Làm việc nhóm 4)
- GV cho học sinh thảo luận nhóm 4:
- GV tổ chức cách hoạt động cho học sinh
- GV mời nhóm trưởng của ban kiểm phiếu lên
kiểm tra phiếu . Cuốn sách và người giới thiệu
nào có nhiều lá phiếu nhất thì được chọn .
- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu
cầu bài và tiến hành thảo luận.
- Các thành viên trong nhóm
bình bầu người giới thiệu sách
hay nhất và cuốn sách của nhóm
-HS bỏ phiếu kín cho cuốn sách
và người giới thiệu sách.

4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà
cùng với người thân mua những cuốn sách theo - Học sinh tiếp nhận thông tin
và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
sở thích.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
------------------------------------------------------

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ: TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH
Sinh hoạt cuối tuần: DANH MỤC THEO SỞ THÍCH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh xây dựng được danh mục sách của bản thân và của nhóm.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Bản thân tự tin chia sẻ sở thích của mình cùng gia đình
trước tập thể.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tự hào về những nét khác biệt của
mình.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn niềm vui khi cùng gia đình
khám phá những sở thích của các thành viên trong gia đình.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, yêu quý và cảm thông về sở thích của bạn.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để chia sẻ sở thích của
bản thân trước tập thể.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng sở thích của bạn bè trong
lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Học sinh thuyết phục các bạn về lợi ích của việc đọc sách và sự liên quan của việc
đọc đến sở thích cá nhân.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS hát bài “Em yêu trường em” để khởi - HS hát.
động bài học.
- HS lắng nghe.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Sinh hoạt cuối tuần:
- Mục tiêu:Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần
tới..
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần.
(Làm việc nhóm 2)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó
đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các học tập) đánh giá kết quả hoạt
nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung động cuối tuần.
- HS thảo luận nhóm 2: nhận
trong tuần.
xét, bổ sung các nội dung trong
+ Kết quả sinh hoạt nền nếp.
tuần.
+ Kết quả học tập.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
- Một số nhóm nhận xét, bổ
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
sung.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, - 1 HS nêu lại nội dung.
thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần)
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc
- Lớp Trưởng (hoặc lớp phó
nhóm 4)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) học tập) triển khai kế hoạt động
triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu tuần tới.
các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội - HS thảo luận nhóm 4: Xem
xét các nội dung trong tuần tới,
dung trong kế hoạch.
bổ sung nếu cần.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
+ Thi đua học tập tốt.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào.
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.

- Một số nhóm nhận xét, bổ
sung.
- Cả lớp biểu quyết hành động
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết bằng giơ tay.
hành động.
3. Sinh hoạt chủ đề.
- Mục tiêu:
+ Học sinh chia sẻ về kết quả tìm sách của mình.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3. Chia sẻ với bạn về cuốn sách mình
đọc trong tương lai( Làm việc nhóm 2)
- GV nêu yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 và - Học sinh chia nhóm 2, đọc
yêu cầu bài và tiến hành thảo
chia sẻ:
+Mỗi thành viên kể tên những cuốn sách mình tìm luận.
- Các nhóm giới thiệu về kết
được phù hợp với sở thích chung của nhóm
quả thu hoạch của mình.
- Các nhóm nhận xét.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
4. Thực hành.
- Mục tiêu:
+ Thảo luận để đưa ra danh mục sách cho nhóm cùng tìm đọc.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 4: Xây dựng danh mục sách theo sở
thích chung của nhóm( Làm việc nhóm 2)
- GV nêu yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 và - Học sinh chia nhóm 2, đọc
yêu cầu bài và tiến hành thảo
chia sẻ:
+Mỗi thành viên kể tên những cuốn sách mình tìm luận.

được phù hợp với sở thích chung của nhóm

- Các nhóm giới thiệu về kết
quả thu hoạch của mình.
- Các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

+ Ví dụ: Nhóm những người yêu động vật thích
đọc sách về thế giới động vật
+ Nhóm những người thích ảo thuật chọn đọc sách
về ảo thuật gia nổi tiếng.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
5. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin
tìm đọc những cuốn sách trong danh mục đã xây và yêu cầu để về nhà ứng dụng
dựng .
với các thành viên trong gia
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
đình.
- HS lắng nghe, rút kinh
nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................