TOÁN
CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG
Bài 04: ÔN TẬP BẢNG NHÂN 2; 5, BẢNG CHIA 2; 5 (Tiết 2) – Trang 15
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hiện được các phép nhân, chia trong bảng nhân 5, bảng chia 5 và vận
dụng vào các bài luyện tập, thực hành, giải toán có lời văn.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học, năng lực giao tiếp toán học, giải
quyết vấn đề...
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Câu 1: 2 x 5 = ?
+ Trả lời: 2 x 5 = 10
+ Câu 2: 6 con thỏ có bao nhiêu cái tai?
+ Trả lời: 6 con thỏ có 12 cái tai
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS nghe
2. Luyện tập:
- Mục tiêu:
- Thực hiện được các phép nhân, chia trong bảng nhân 5, bảng chia 5 và vận
dụng vào các bài luyện tập, thực hành, giải toán có lời văn.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học, năng lực giao tiếp toán học, giải
quyết vấn đề...

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Cách tiến hành:
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Số?
- GV mời HS nêu yêu cầu của bài
- 1 HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu học sinh thực hiện phép nhân, chia - HS làm vào vở
trong bảng nhân 5, chia 5 (đã học) vào vở.
HS quan sát và nhận xét
-HS nghe
- Chiếu vở của HS và mời lớp nhận xét.
-1HS trả lời:
- GV nhận xét, tuyên dương.
+ Hàng tích của câu a là dãy số
- GV cho HS nhận xét hàng tích của câu a và cách đều 5 tăng dần
hàng số bị chia ở câu b
+ Hàng số bị chia của câu là
dãy số cách đều 5 giảm dần.
- HS nghe
-Nhận xét tuyên dương.
Bài 2: (Làm việc nhóm đôi)
- Gọi 1 HS đọc đề bài bài 2

-1HS đọc

-

- HS thảo luận nhóm đôi và làm
bài vào phiếu học tập
YC HS thảo luận nhóm đôi để tính kết quả mỗi
phép tính (ở quả bưởi) và nối những quả bưởi cho
vào mỗi sọt có ghi kết quả tương ứng của mỗi
phép tính đó.
+ GV HD mẫu: Quả bưởi ghi “ 20:5” cho vào sọt
ghi số “4”
+ Sau đó cho biết sọt nào sẽ có nhiều quả bưởi
nhất,ít quả bưởi nhất.

+ HS nghe
+ Đại diện nhóm trả lời:
- Câu a: Sọt ghi số “10” có 3
quả nên có nhiều quả bưởi nhất.
+ Câu b: Sọt ghi số “4” có 1 quả
nên có ít quả bưởi nhất.
- HS trình bày.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- Mời HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: (Làm việc cá nhân) >; < ; = ?
-

-1HS nêu: >; < ; =
- HS làm vào vở.

GV mời HS nêu yêu cầu của bài
-YC HS tính nhẩm tính kết quả của các phép tính
rồi so sánh 2 kết quả và điền dấu thích hợp vào ô -1HS nêu kết quả
a/ = b/ <
c/ >
có dấu “?” vào vở,
-Các HS khác nhận xét
- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.
-HS lắng nghe
-1HS đọc bài toán
-HS trả lời:
+ Cửa hàng có 50 kg gạo nếp.
Người ta chia số gạo nếp đó vào
5 túi
+ Mỗi túi có bao nhiêu ki-lôgam gạo nếp?
- HS làm vào vở.
+ Bài toán hỏi gì?
Bài giải
Số gạo nếp ở mỗi túi là:
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở
50 : 5 = 10 (kg)
Đáp số: 10kg gạo nếp.
- HS quan sát và nhận xét bài
bạn
- GV chiếu bài làm của HS, HS nhận xét lẫn -HS nghe
nhau.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò - HS tham gia để vận dụng kiến
chơi hái hoa sau bài học để củng cố bảng nhân 5 thức đã học vào thực tiễn.
và bảng chia 5
- HS trả lời:
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 4
- GV mời HS đọc bài toán
-GV hỏi:
+ Bài toán cho biết gì?

Hoạt động của giáo viên
+ Câu 1: 5 x 6 = ?
+ Câu 2: 45 : 5 = ?
+ Câu 3: Cửa hàng có 40kg gạo. Người ta chia
đều số gạo đó vào 5 túi. Hỏi mỗi túi có bao nhiêu
ki-lô-gam gạo?
- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động của học sinh
+ Câu 1: 5 x 6 = 30
+ Câu 2: 45 : 5 = 9
+ Câu 3: Mỗi túi có 8 kg gạo.

- HS nghe

4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................