Thời gian thực hiện: Từ 19/9/2022 đến 23/9/2022
Luyện Âm nhạc
NGHE QUỐC CA VIỆT NAM
TRÒ CHƠI: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nghe và biết bài hát Quốc ca là bài hát sử dụng trong nghi lễ chào cờ, hiểu thêm về
nghi lễ chào cờ.
- Qua trò chơi HS biết vận động theo tiếng đàn một cách đơn giản.
- Rèn kĩ năng nghe và cảm thụ âm nhạc, bước đầu cảm nhận được giai điệu bài hát.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Vận dụng thực hiện nghi lễ chào cờ,vận động theo
tiếng đàn một cách đơn giản.
- HS yêu thích môn học âm nhạc, có ý thức nghiêm trang khi chào cờ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- File nhạc, hình ảnh nghi lễ chào cờ, máy tính, đàn phím điện tử.
- Giáo viên chuẩn bị các động tác chào cờ.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (3 p):
- Ổn trật tự, kiểm tra sĩ số, bắt nhịp cho học
sinh hát 1 bài tạo không khí sôi nổi.
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
(10p)
*Hoạt động1: Giới thiệu bài hát
+ Giáo viên cho học sinh xem video giới
thiệu về bài hát:
? Bài hát Quốc ca Việt Nam do ai sáng tác?
+ Giáo viên cho học sinh nghe bài hát.
?Em có nhận xét gì về bài hát này?
?Tốc độ thế nào?

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- HS quan sát
- Bài Quốc ca Việt Nam, Nhạc và lời
Văn Cao.
- Bài hát mạnh mẽ, trang nghiêm thể
hiện lòng tự hào dân tộc.
- Tốc độ chậm.

- Hát khi chào cờ.
?Bài Quốc Ca thường được hát khi nào?
+ Giáo viên cho học sinh xem video chào cờ - HS quan sát và theo dõi
hát Quốc ca, khuyến khích hát nhẩm theo.
- HS lắng nghe
=> Giáo viên kết luận: Bài hát “Quốc ca”
hay còn gọi là bài hát “Tiến Quân ca” của
nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1944, là bài
hát Quốc ca của nước Việt Nam. Được hát

khi thực hiện nghi lễ chào cờ. Nội dung bài
hát thể hiện tình yêu đất nước, lòng tự hào
về truyền thống dân tộc...
3. Hoạt động thực hành-luyện tập: (10
phút)
* Hoạt động 2: Tập chào cờ, nghe Quốc
ca
+ Giáo viên hỏi:
? Khi chào cờ và hát Quốc ca các em phải
đứng với tư thế như thế nào?
- Giáo viên làm mẫu, hướng dẫn các động
tác chào cờ.
- GV chia lớp làm 3 tổ, mỗi tổ cử 1 em điều
khiển, tự tập.
- Giáo viên nhận xét đánh giá, động viên
khích lệ các em thực hiện tốt, sửa cho các
em thực hiện chưa đúng theo yêu cầu của
bài.
=> Giáo viên: Khi chào cờ, nghe hát bài hát
“Quốc Ca” học sinh phải thực hiện đúng tư
thế nghiêm trang, mắt hướng về lá Quốc kì.
4. Hoạt động vận dụng (8 phút):
* Hoạt động 3: Trò chơi: Vận động theo
tiếng đàn
- Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn.
- GV đàn âm thanh

- Im lặng
- Âm thanh rất cao
- Âm thanh trung bình
- Âm thanh rất thấp
- GV đàn với tốc độ nhanh dần
- GV cho học sinh thực hiện vận động theo
nhạc.
5. Củng cố - Dặn dò (2')
- Giáo viên cho các em thực hiện nghi lễ
chào cờ và nghe Quốc ca việt nam.

- HS trả lời: Khi chào cờ phải đứng
trang nghiêm mắt hướng về lá Quốc
kỳ.
- HS quan sát
- Cả lớp đứng tại chỗ tập nghi lễ chào
cờ và nghe Quốc ca việt nam 1 lần.
- HS thực hiện
- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS vận động
- HS bước nhịp nhàng
- HS đứng tại chỗ
- HS vươn người lên hái bông hoa
trên cao
- HS hái bông hoa ngang người
- HS vận động phù hợp với nhịp độ

- HS thực hiện theo.

? Khi thực hiện nghi lễ chào cờ và nghe
Quốc ca việt nam cần có thái độ gì?
+ Giáo viên giáo dục học sinh.
- Dặn dò:
+ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau

- Khi nghe Quốc ca cần có thái độ
trang nghiêm.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
- Một số em chưa nghiêm túc khi tập, GV cần nhắc nhở.
Thời gian thực hiện: Từ 26/9/2022 đến 30/9/2022
Luyện Âm nhạc
PHÂN BIỆT ÂM THANH CAO THẤP
GIỚI THIỆU NHẠC CỤ GÕ: THANH PHÁCH
LUYỆN TẬP HÌNH TIẾT TẤU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết được âm thanh cao – thấp
- Nhận biết được hình tiết tấu 1 và biết cách thể hiện.
- Nhận biết được âm thanh cao – thấp. Bước đầu biết đánh giá kĩ năng thể hiện âm
nhạc của bản thân và người khác.
- Biết chơi nhạc cụ gõ: Thanh phách, biết vận dụng thực hành theo hình tiết tấu 1
- Hình thành phẩm chất: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập
của nhóm, lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử. thanh phách, song loan, trống nhỏ
2. Học sinh:
- Nhạc cụ gõ (thanh phách hoặc nhạc cụ tự tạo).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Hoạt động khởi động: (3p)
- GV chiếu tranh
- HS lắng nghe và làm theo hướng
- Giáo viên: Tổ chức cho học sinh trò chơi
dẫn của giáo viên.
“Đi tìm giọng ca bí ẩn”, như sau:
Cả lớp nghe làm theo chỉ huy của giáo viên.
Trời tối! trời tối! Ngủ thôi ngủ thôi! Cả lớp
úp măt xuống bàn! Giáo viên xuống chỉ định
một bạn trong lớp lên hát theo giai điệu của
nhạc. Các bạn trong lớp vẫn giả ngủ lắng
nghe và phát hiện xem giọng ca vừa hát là
bạn học sinh nào trong lớp của mình đang hát

ca khúc mà giáo viên bật nhạc. Bạn nào đoán
đúng tên bạn hát sẽ nhận một phần quà.
- GV chốt, đẫn dắt giới thiệu bài mới
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
(14 p)
Hoạt động 1: Nghe và nhận biết âm thanh
cao- thấp
- GV đàn một vài âm thanh có cao độ khác
nhau và hỏi học sinh nêu cảm nhận của mình.
(GV có thể gợi ý: các âm thanh vừa nghe có
giống nhau không? Nó cao hay thấp?...)
- GV đàn cho HS nghe và phân biệt âm thanh
cao- thấp mô phỏng âm thanh trong đời sống
(Tiếng gà gáy, tiếng vịt kêu,…)
- Gợi ý cho HS nên quan sát hình ảnh trong
SGK để liên tưởng tới âm thanh cao- thấp
Hoạt động 2: Quan sát hình và nghe giới
thiệu nhạc cụ gõ: Thanh phách
- GV cho HS quan sát nhạc cụ thanh phách và
giới thiệu: Nhạc cụ được làm thừ nguyên liệu
gỗ hoặc tre được mài hoặc vót nhẵn các cạnh
để tránh làm đau tay hoặc xước bàn tay.
- GV hướng dẫn cách sử dụng: Khi sử dụng,
thì gõ 2 thanh gỗ hoặc tre vào nhau để tạo ra
âm thanh nghe giòn giã, đanh gọn.
- GV đàn cho HS hát bài: Vào rừng hoa kết
hợp gõ đệm bằng thanh phách.
=> GV kết luận: Thanh phách được làm từ
nguyên liệu gỗ hoặc tre. Khi sử dụng, thì gõ 2
thanh vào nhau để tạo ra âm thanh nghe giòn
giã, đanh gọn.
3. Hoạt động thực hành-luyện tập: (10p)
Hoạt động 1: Tập chơi gõ nhạc cụ thanh
phách
- GV cho HS đọc bài thơ 3 chữ theo hình tiết
tấu:

Hòn

đá

to

-

- Học sinh lắng nghe, nêu cảm nhận
của mình

- Học sinh lắng nghe, cảm nhận
- HS thực hiện
- HS quan sát hình ảnh trong SGK

- HS quan sát

- HS thực hiện sử dụng Thanh phách

- HS thực hiện
- Học sinh lắng nghe

- HS thực hiện

Hòn
đá
nặng Chỉ
một
người Nhấc không đặng - GV giải thích từ “đặng” có nghĩa là “được”.
Khi mọi người biết đoàn kết, chung sức,
chung lòng thì việc gì khó cũng làm được.
- GV làm mẫu, lưu ý học sinh ở kí hiệu dấu
lặng không đọc mà nghỉ lấy hơi để đọc tiếp
- GV chỉ cho HS đọc bài thơ
- GV gọi vài nhóm, cá nhân đọc
- Nhận xét, tuyên dương
=> GV kết luận: Tập chơi gõ nhạc cụ thanh
phách
4. Hoạt động vận dụng: (10p)
Hoạt động 1: Nghe và gõ đệm theo hình
tiết tấu
- GV yêu cầu HS quan sát hình tiết tấu và
theo dõi GV thực hiện mấu.
- GV dùng thanh phách gõ theo tiết tấu bài
thơ, lưu ý chỗ dấu lặng không gõ
- GV yêu cầu cả lớp sử dụng thanh phách,
thực hành luyện tập theo hình tiết tấu 1.
- GV chỉ định HS thực hiện từng dãy bàn,
theo nhóm, cá nhân
- GV nhận xét, chỉ ra cho học sin biết chỗ
chưa đúng, cách sửa chữa, động viên khích lệ.
- Giáo viên hướng dẫn vận dụng đọc bài thơ 3
chữ kết hợp gõ đệm theo tiết tấu.
Chim chích bông
bé tẹo teo
rất hay trèo
từ cành na
ra cành bưởi...
=> Giáo viên kết luận
5. Củng cố, dặn dò (2 p)
- Em hãy nêu nội dung bài học hôm nay?
- GV tóm tắt nội dung bài
- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau.

- Học sinh lắng nghe

- HS quan sát GV làm mẫu
- HS đọc cả lớp, theo nhóm, cá nhân
- Học sinh nhận xét, góp ý cho bạn.

- HS quan sát theo dõi
- HS quan sát theo dõi
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- Học sinh thực hiện
- HS đọc cả lớp, theo nhóm, cá nhân

- HS trả lời
- Học sinh thực hiện

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
- Nhiều em vỗ tay đệm chưa nhịp nhàng. GV cần ôn luyện thêm ở tiết sau.
Thời gian thực hiện: Từ 3/10/2022 đến 7/10/2022
Luyện Âm nhạc
HỌC HÁT TỰ CHỌN BÀI: HỌC SINH LỚP MỘT VUI CA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hát được giai điệu và lời ca của bài hát.
- Biết hát kết hợp với vỗ tay đệm theo nhịp, biết vận động cơ thể với nhịp điệu của
bài hát.
- Biết nhận xét đánh giá kỹ năng thể hiện âm nhạc của mình và của bạn.
- Hình thành và phát triển cho học sinh tình yêu mái trường, thầy cô.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử. thanh phách, song loan, trống nhỏ
2. Học sinh:
- Thanh phách, song loan.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Hoạt động khởi động: (5 phút)
* Hoạt động 1: Cùng hát một bài hát đã học ở
trường Mầm non (Cả lớp)
- GV Hướng dẫn HS đứng và ngồi khi học hát.
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS thực hiện theo hướng dẫn
của GV
- GV điều khiển HS hát 1 bài hát đã học ở trường - HS hát bài: Nắng sớm
Mầm non.
- GV giới thiệu, dẫn dắt vài bài mới bằng các - HS quan sát, lắng nghe
hình thức: Dùng tranh ảnh minh họa, xem video
hoặc dùng lời….
=> GV kết luận
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
(15 phút)
* Hoạt động 2: Học bài hát Học sinh lớp Một
vui ca (Cả lớp, cá nhân)
+ Giới thiệu bài:
- GV treo tranh minh họa về mái trường.
- HS nhận xét tranh
- GV dẫn dắt giới thiệu tên bài hát, nội dung:

Bài hát Học sinh lớp Một vui ca, do nhạc sĩ
Hoàng Long sáng tác.
- GV chiếu tranh, giới thiệu tác giả: Nhạc sĩ
Hoàng Long là một nhạc sĩ nổi tiếng. Ông có rất
nhiều bài hát viết cho thiếu nhi dã để lại dấu ấn
qua nhiều năm tháng. Trong số đó, phải kể đến
các bài hát: Bác Hồ - Người cho em tất cả; Từ
rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác; Những bông
hoa những bài ca; Đường và chân…
+ Nghe hát mẫu
- GV đàn và hát mẫu hoặc sử dụng phương tiện
nghe – nhìn cho HS nghe giai điệu bài hát và cảm
nhận.
+ Đọc lời ca:
- GV hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo từng câu
ngắn, chia câu:
Câu 1: Tạm biệt trường Mầm non chúng em vào
lớp Một.
Câu 2: Từ hôm nay chúng em luôn chăm ngoan
học tốt.
Câu 3: Để thầy cô khen, cha mẹ vui lòng
Câu 4: Bạn ơi hát lên chúng ta cùng nhau vui ca.
+ Khởi động giọng:
- Giáo viên làm mẫu, hướng dẫn, học sinh thực
hiện

- HS quan sát, lắng nghe

- HS quan sát chân dung nhạc sĩ
Hoàng Long và lắng nghe GV
giới thiệu

- HS nghe, quan sát và nêu cảm
nghĩ của mình về bài hát Học
sinh lớp Một vui ca.
- HS tập đọc lời ca theo từng câu
ngắn.

- HS thực hiện

&===¨u=v=w==x=y=x=w=v=u=====.
Nô ô ô.........Na a a...
+ Dạy hát từng câu: GV sử dụng đàn hoặc hát
mẫu chuẩn xác để tập cho HS hát đúng.
Chú ý: Nhắc HS lấy hơi đúng cách ở cuối mỗi
câu hát.
- GV đàn và hướng dẫn HS Hát cả bài với phần
nhạc đệm. GV hướng dẫn HS hát nhịp nhàng và
giữ nhịp ổn định.
=> GV kết luận
3. Hoạt động thực hành-luyện tập: (15 phút)
* Hoạt động 3: Hát và vỗ tay theo nhịp bài hát

- Tập hát từng câu, theo đàn từ
câu 2-3 lần cho đến hết theo cá
nhân, nhóm đôi, nhóm lớn
- Học sinh hát lại toàn bài hát.

Học sinh lớp Một vui ca (Nhóm, cá nhân)
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - HS lắng nghe
- GV Chia lớp thành 3 nhóm luyện tập hát nối - HS thực hiện hát theo nhóm
tiếp kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp, có thể chia câu
hát như sau:
Nhóm 1: Câu 1
Tạm biệt trường Mầm non chúng em vào lớp Một
x
x
x
x
Nhóm 2: Câu 2
Từ hôm nay chúng em luôn chăm ngoan học tốt
x
x
x
x
Nhóm 3: Câu 3
Để thầy cô khen, cha mẹ vui lòng
x
x
x
x
Cả lớp: Câu 4
Bạn ơi hát lên chúng ta cùng nhau vui ca
x
x
x
x
- GV điều hành HS tự luyện tập theo nhóm
- Nhóm trưởng điều hành nhóm
mình luyện tập
- GV gọi Một nhóm HS (gồm 5 đến 6 em) thực
- Các nhóm thực hiện trước lớp.
hiện hát và vỗ tay đệm trước lớp.
+ Giáo viên chỉ ra cho học sinh biết chỗ chưa - Học sinh tham gia nhận xét,
góp ý cho bạn.
đúng, cách sửa chữa, động viên khích lệ.
* Hoạt động 4: Hát và vỗ tay theo phách bài
hát Học sinh lớp Một vui ca (Nhóm, cá nhân)
- GV chia nhóm cho HS luyện tập
- Các nhóm thực hiện
Tạm biệt trường mầm non chúng em vào
x
x
x x
x
x
lớp Một
x x
Từ hôm nay chúng em luôn chăm ngoan
x
x
x
x x
x
học tốt
x x
Để thầy cô khen, cha mẹ vui lòng
x x xx
x x xx
Bạn ơi hát lên chúng ta cùng nhau vui múa ca.
x x x x
x
x
x
- Một nhóm HS lên trước lớp thực hiện hát và gõ - Nhóm thực hiện
đệm.
- Học sinh tham gia nhận xét,
góp ý cho bạn
- GV hướng dẫn: Cả lớp đứng hát kết hợp vỗ đệm - Cả lớp thực hiện

theo nhịp và nhún chân nhịp nhàng.
=> Giáo viên kết luận
4. Củng cố, dặn dò (4 phút)
- Giáo viên đàn cho học sinh hát lại bài hát và
thực hiện kết hợp 2 cách vỗ tay vừa học
? Các em vừa được học bài hát gì, do ai sáng tác
nhỉ?

- Học sinh thực hiện

- Bài hát Học sinh lớp Một vui
ca, do nhạc sĩ Hoàng Long sáng
tác.
- Về nhà các em học thuộc lời ca và hát lại bài hát - Học sinh lắng nghe
này cho ông, bà, cha, mẹ, anh, chị nghe nhé.
- Chuẩn bị bài mới tiết 2
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
- Cần cho HS đọc kĩ lời ca trước khi dạy hát vì các em chưa biết chữ
- Cần quan sát và hướng dẫn HS hát đúng nhịp
- Nhiều em còn nhầm lẫn lời ca do chưa biết chữ, hát kết hợp với vỗ tay đệm theo
nhịp, phách chưa nhịp nhàng. GV cần ôn luyện thêm ở tiết sau.
Thời gian thực hiện: Từ 10/10/2022 đến 14/10/2022
Luyện Âm nhạc
TẬP BIỂU DIỄN BÀI HÁT: HỌC SINH LỚP MỘT VUI CA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh tập biểu diễn vận động theo bài hát Học sinh lớp Một vui ca, nhạc và lời
Hoàng Long
- Rèn kĩ năng vận động phụ họa và trình bày bài hát trước lớp.
- HS có thái độ tích cực trong các hoạt động của tiết học, rèn luyện tính tự tin và tinh
thần tập thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên
- Đàn, file nhạc bài hát, video, máy nghe, máy tính, nhạc cụ gõ.
2. Học sinh: Thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Hoạt động khởi động: (4phút)
- Nhắc học sinh tư thế ngồi học
- HS thực hiện
- Học sinh chơi trò chơi chuyền hoa
- GV nhận xét, giới thiệu bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới: (10p)

*Hoạt động 1: Hát và vận động cơ thể
theo bài hát Học sinh lớp Một vui ca (cá
nhân, nhóm)
+ Khởi động giọng:
- Giáo viên làm mẫu, hướng dẫn, học - Khởi động
sinh thực hiện

&===¨u=v=w==x=y=x=w=v=u=====.
Nô ô ô.........Na a a...
- GV đàn giai điệu cho HS nghe.
- GV đàn

- GV cho HS luyện tập hát theo nhóm
- Hát kết hợp 2 kiểu vỗ tay đệm:

- HS nghe, hát thầm
- HS thực hiện: Cả lớp hát đồng thanh
cùng nhạc đệm kết hợp võ tay theo
phách.
- Các nhóm thực hiện
+ N1: vỗ tay đệm theo nhịp
+ N2: vỗ tay đệm theo phách (sau đổi
luân phiên)
- HS thực hiện theo hướng dẫn

- GV hướng dẫn một vài động tác minh
họa
+ Câu 1: Nhảy chân sáo luân phiên hai
chân, hai tay đặt lên vai chỗ quai đeo cặp
sách
+ Câu 2: Hai chân dậm tại chỗ, hai tay đưa
từ trong lồng ngực dang rộng ra phía trước.
+ Câu 3: Tay phải đưa vào úp lên vai trái,
tay trái đưa vào úp lên vai phải
+ Câu 4: Hai tay đưa về trước miệng như
bắc loa người nghiêng sang trái, sang
phải. Hai tay cuộn múa sang trái, sang
phải theo nhịp bài hát.
- Tổ chức cho các nhóm, cá nhân lên biểu - Các nhóm, cá nhân thực hiện
- Học sinh tham gia nhận xét, góp ý cho
diễn bài hát.
+ Giáo viên nhận xét, chỉ ra cho học sinh bạn.
biết chỗ đúng, chưa đúng, cách sửa chữa,
động viên, khích lệ học sinh.
- Nhắc HS về nhà hát cho người thân
trong gia đình nghe.
=> GV kết luận
3. Hoạt động vận dụng: (12 phút)

*Hoạt động 2: Cách thực hiện bài hát
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách
trình bày, sắp xếp đội hình....
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét và
phần trình bày của các bạn.
- Giáo viên cho học sinh cổ vũ động viên
các nhóm, cá nhân biểu diễn hay và nhắc
nhở các nhóm, cá nhân còn biểu diễn
chưa tốt.
=> Giáo viên chốt nội dung hoạt động.
4. Củng cố - Dặn dò (2')
- Củng cố
+ Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm
những thiếu sót trong buổi tập.
- Dặn dò
+ Hướng dẫn về nhà học bài tập vận động
theo bài hát và nhắc học sinh chuẩn bị đồ
dùng cho tiết sau.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Từng nhóm hoặc cá nhân lên biểu diễn
trước lớp. Hát kết hợp vận động phụ họa.
- Học sinh tham gia nhận xét, góp ý cho
bạn.

- HS lắng nghe
- HS về tập bài hát và chuẩn bị bài mới

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
- Cần quan sát và hướng dẫn HS vận động đúng nhịp
Thời gian thực hiện: Từ 17/10/2022 đến 21/10/2022
Luyện Âm nhạc
LUYỆN TẬP TIẾT TẤU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
+ Học sinh nhận biết và thể hiện đúng hình tiết tấu. Phân biệt được âm thanh dài ngắn
+ Giaó dục học sinh: Chăm học, chăm làm, giao tiếp hợp tác, tích cực tham gia các
hoạt động của trường lớp.Yêu thích ca hát, yêu thiên nhiên và biết bảo vệ, chăm sóc
cây xanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Sách giáo viên. Đồ dùng, tranh ảnh để thực hiện các họa động.
- Đàn phím điện tử, thanh phách, song loan, trống nhỏ
2. Học sinh:
- Nhạc cụ gõ (thanh phách hoặc nhạc cụ tự tạo)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
Giáo viên: Tổ chức cho học sinh trò chơi
“Nghe tiết tấu đoán tên bài hát”, cách chơi
như sau: Cả lớp nghe tiết tấu giáo viên gõ,
HS gõ lại, ai đúng sẽ thắng cuộc.
- GV nhận xét, tuyên dương
=> GV kết luận, dẫn dắt giới thiệu bài mới
2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới:(5p)
*Hoạt động 1: Nghe và nhận biết âm
thanh dài – ngắn
- GV bật loa mô phỏng âm thanh của tiếng
còi tàu và âm thanh tiếng chim hót ngắn,
yêu cầu học sinh chú ý lắng nghe.
? Em hãy cho biêt âm thanh nào dài? Âm
thanh nào ngắn?
- Giáo viên hát một âm ngân dài, một âm
ngân ngắn
- Giáo viên dùng nhạc cụ gõ tiết tấu nốt đen
và tiết tấu nốt móc đơn học sinh so sánh âm
thanh nào ngắn âm thanh nào dài?
=> GV kết luận: Âm thanh dài ngắn khác
nhau ở thời gian ngân.
3. Hoạt động thực hành-luyện tập:(10 p)
*Hoạt động 2: Nghe và gõ đệm theo hình
tiết tấu
- GV gõ mẫu âm hình tiết tấu
- GV hướng dẫn lại cách cầm thanh phách
cho đúng sau đó gõ âm hình tiết tấu theo
hướng dẫn của giáo viên với tốc độ chậm.

Đen
đen
đen
lặng
x
x
x
--- GV cho học sinh hòa tấu gõ theo dãy bàn.

- Lần lượt cho các nhóm đổi nhạc cụ bộ gõ

- HS lắng nghe làm theo hướng dẫn
của giáo viên.
- HS xung phong gõ tiết tấu.
- Nhận xét, góp ý cho bạn

- HS lắng nghe

- HS xung phong trả lời
- HS lắng nghe, nhận xét.
- HS lắng nghe, nhận xét.
- HS lắng nghe

- HS quan sát lắng nghe
- HS thực hiện

- HS thực hiện
- Cá nhân, nhóm trình bày.
- Nhận xét, góp ý cho bạn
- HS thực hiện
+ Nhóm 1 gõ bằng thanh phách.
+ Nhóm 2 gõ xuống bàn.
+ Nhóm 3 vỗ tay.
- HS thực hiện

để hòa tấu âm hình tiết tấu 1với tốc độ vừa
phải, nhịp nhàng.
=> GV kết luận:
4. Hoạt động vận dụng: (5p)
- Lắng nghe
*Hoạt động 3: Đọc đoạn thơ theo tiết tấu
- GVgiới thiệu bài thơ: Trâu lá đa của tác
- HS thực hiện
giả Lữ Huy Nguyên
- Chiếu tranh bài thơ 3 chữ cho học sinh đọc
theo tiết tấu 1:
Lá đa rụng x
x
x Bên bờ ao
x x
x
Em biến chúng x
x
x
Thành đàn trâu
x
x
x
Trâu lá đa
x
x
x
Bé tí
tẹo
x
x
x
-

Cuống sỏ sẹo x
x
x
Sợi rơm mùa x
x
x
Que bắc vai x
x
x
Trâu đủng đỉnh
x
x
x
Đầu đung đưa
x
x
x
Hai tai vểnh
x
x
x
-

- GV nhận xét, tuyên dương
=> GV kết luận
5. Củng cố- dặn dò (2 p)
- Hôm nay các em học bài gì ?
- GV cho học sinh đứng tại chỗ gõ tiết tấu
đã học.
- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau.

- HS trả lời
- HS thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Từ 24/10/2022 đến 28/10/2022
Luyện Âm nhạc
LÀM QUEN VỚI CÁCH GÕ ĐỆM 2 ÂM SẮC NHỊP 2/4
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh biết cách gõ đệm 2 âm sắc đơn giản áp dụng cho nhịp 2/4.
- HS nghiêm túc trong học tập, rèn luyện tính tập thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử, thanh phách, song loan, trống nhỏ
2. Học sinh
- Trống, xúc sắc tự làm.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động khởi động: (5p)
- Nhắc học sinh tư thế ngồi học
- HS lắng nghe, sửa tư thế
- GV đàn
- Học sinh hát đầu giờ.
- Giáo viên nêu nội dung bài học, ghi
- HS nghe
bảng.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới:(14p)
*Hoạt động 1: Làm quen với cách gõ
đệm 2 âm sắc nhịp 2/4.
- Giáo viên giới thiệu cách gõ đệm 2 âm
- HS nghe, quan sát
sắc.
+ Gõ đệm 2 âm sắc tức là sử dụng 2 loại
nhạc cụ gõ cùng 1 lúc, một nhạc cụ gõ
phách nặng và 1 nhạc cụ gõ phách nhẹ.
- Giới thiệu cách sử dụng nhạc cụ.
+ Các nhạc cụ sử dụng gồm trống để gõ
- HS quan sát
phách mạnh và xúc sắc để lắc vào phách
- HS tập
nhẹ.
Nhịp 2/4
Trống
xúc sắc
1
2
- Làm mẫu cho học sinh xem.
- HS quan sát
- Hướng dẫn học sinh tập sử dụng nhạc
- HS luyện tập
cụ, tập từng tay, tay phải gõ trống, tay trái
lắc xúc sắc.
- Luyện tập theo nhóm, cá nhân
- HS thực hiện
- Giáo viên theo dõi, sửa sai.
=> Giáo viên kết luận
3. Hoạt động vận dụng: (12p)
* Hoạt động 2: Thực hành gõ đệm 2 âm
sắc nhịp 2/4
?Em đã học những bài hát nào được viết - HS trả lời
ở nhịp 2/4?
- Bài hát Vào rừng hoa, Lớp một thân
yêu…
- Giáo viên chọn bài Vào rừng hoa, làm
- HS tập
mẫu câu 1, học sinh quan sát.
- Hướng dẫn học sinh vừa hát vừa gõ 2
- HS thực hiện

âm sắc: Tay phải gõ trống tay trái lắc xúc
sắc.
- Cả lớp tập chậm vài lần.
- GV gọi nhóm cá nhân thực hiện, sửa sai
- Chia lớp làm 2 nhóm hát, một nhóm
dùng trống gõ phách mạnh, 1 nhóm dùng
xúc sắc lắc phách nhẹ cùng lúc.
- Gọi 4 em thực hiện.
- Nhận xét, động viên, khích lệ.
=> Giáo viên kết luận
4. Củng cố - Dặn dò (2')
- Củng cố
- Em hãy nhắc lại nội dung bài học hôm
nay ?
+ Giáo viên nhận xét giờ học.
- Dặn dò
+ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị đồ dùng
cho tiết sau.

- HS thực hiện
- HS thực hiện theo nhóm

- HS thực hiện
- Nhận xét, góp ý cho bạn

- Học sinh nhắc lại nội dung bài.

- Lắng nghe, ghi nhớ

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Từ 30/10/2022 đến 4/11/2022
Luyện Âm nhạc
HỌC HÁT TỰ CHỌN BÀI: INH LẢ ƠI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh biết bài hát Inh lả ơi là dân ca của đồng bào Thái ở Tây Bắc.
- Biết hát theo giai điệu và lời ca của bài hát.
- Qua bài hát học sinh biết tình yêu quê hương đất nước, yêu dân ca.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử, thanh phách, song loan, trống nhỏ
2. Học sinh
- Thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động khởi động: (5p)
- Ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số.
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Hoạt động hình thành kiến thức

mới:(14p)
*Hoạt động 1: Học hát tự chọn: Bài Inh lả
ơi - Dân ca: Thái
- Giáo viên nêu nội dung tiết học, ghi đầu bài
lên bảng.
- Giới thiệu bài hát
+ Giáo viên chiếu tranh minh họa, yêu cầu
học sinh quan sát, nhận xét.
+ Giáo viên dẫn dắt, giới thiệu bài hát.
- Nghe hát mẫu
+ Giáo viên hát mẫu.
? Em có nhận xét gì về bài hát?
- Đọc lời ca
Inh lả ơi, sao noọng ời/.
Khắp núi rừng Tây Bắc sáng ngời/.
Mùa xuân đến ngàn hoa reo cười/.
Inh lả ơi, sao noọng ơi/.
+ Giáo viên phân chia bài làm 4 câu hát.
+ Giải thích từ khó.
+ Inh lả, Sao noọng: Chỉ chàng trai và cô gái.
+ Hướng dẫn cả lớp đọc lời ca theo tiết tấu
từng câu theo nối móc xích.
- Khởi động: ( Fdur – 1 )
+ Giáo viên làm mẫu, hướng dẫn, học sinh
thực hiện.

- HS nghe, quan sát trên bảng

- HS nghe, quan sát
- Tranh miêu tả cảnh sinh hoạt
của đồng bào Thái.
- HS nghe
- Bài hát vui tươi và rộn ràng…
- HS đọc lời ca
- HS theo dõi, quan sát trên bảng
- HS lắng nghe
- HS đọc lời ca
- HS đọc theo tổ nhóm
- HS thực hiện

&=¨==u===v=w=x=y=y=x=w=v==u==.
Nô ô ô ô .... Na a a ...
- Tập hát từng câu
+ Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu hát từ 1- 3
lần, hát mẫu, bắt nhịp để học sinh hát cùng
đàn. Sau 2 câu gọi 1, 2 học sinh hát lại.
+ Giáo viên nghe và sửa sai.
+ Dạy trình tự đến hết bài, nối các câu theo
nối móc xích.
- Luyện hát cả bài
+ Giáo viên đàn, cả lớp hát hoàn chỉnh bài 2
lần, giáo viên điều chỉnh cho học sinh hát

- HS nghe và thực hiện

- HS thực hiện

đúng giai điệu, lời ca. Sửa sai.
- Củng cố, kiểm tra
+ Gọi nhóm, cá nhân hát.
+ Nhận xét, động viên khích lệ
=> Giáo viên kết luận
3. Hoạt động vận dụng: (12p)
* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
? Em đã được học những cách gõ đệm nào?
+ Giáo viên làm mẫu
Inh lả ơi, sao noọng ời, khắp núi rừng
x
x x
x x
x
+ Hướng dẫn học sinh hát và gõ phách vài
lần.
+ Giáo viên yêu cầu
+ Nhận xét, sửa sai cho học sinh.
+ Giáo viên dẫn học sinh đứng hát kết hợp
nhún chân theo nhịp.
+ Gọi từng nhóm lên bảng thực hiện, dưới lớp
vỗ tay đệm theo.
+ Nhận xét, động viên khích lệ
=> Giáo viên kết luận
4. Củng cố - Dặn dò: (4')
- Củng cố
+ Giáo viên yêu cầu
?Em có cảm nhận gì về bài hát?
+ Giáo viên giáo dục học sinh: Tình yêu quê
hương, đất nước, yêu quí các làn điệu dân ca.
- Dặn dò
+ Giáo viên hướng dẫn học bài và chuẩn bị
bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

- HS thực hiện

- 3 cách: Gõ theo phách, nhịp và
tiết tấu lời ca.
- HS quan sát, nhận xét.

- HS thực hiện
+ Tốp, nhóm, cá nhân thực hiện.

- HS hát kết hợp vận động nhịp
nhàng theo bài hát.

- HS lên thực hiện
- HS nghe

+ Cả lớp đứng tại chỗ hát kết
hợp gõ phách
- HS trả lời
- HS nghe

- HS nghe

Thời gian thực hiện: Từ 7/11/2022 đến 11/11/2022
Luyện Âm nhạc
GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH THỨC VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh hiểu về các hình thức vận động theo nhịp: 2/4, 3/4
- HS yêu thích môn âm nhạc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử, thanh phách, song loan, trống nhỏ. Nhạc các bài hát nhịp 2/4, 3/4
2. Học sinh:
- Thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động khởi động: (5p)
+ Ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số.
- HS thực hiện theo hướng dẫn
+ Kiểm tra đồ dùng học tập.
- HS nghe, quan sát trên bảng
+ Giáo viên nêu nội dung tiết học, ghi đầu bài
lên bảng.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(10p)
*Hoạt động 1: Giới thiệu một số hình thức
- HS nghe
vận động cơ bản
- HS nghe
+ Giáo viên giới thiệu.
+ Cho học sinh nghe mẫu 1 số bài hát.
- HS theo dõi, quan sát trên bảng
+ GV giới thiệu: Có 2 loại nhịp được sử dụng
trong hầu hết các bài hát độ tuổi mầm non và
tiểu học: nhịp 2/4 và 3/4
- HS lắng nghe
+ Hướng dẫn học sinh phân biệt 2 loại nhịp.
- HS nghe
- Nhịp 2/4: Có 2 phách trong một ô nhịp.
Những bài hát nhịp 2 có tiết tấu nhanh, rộn
ràng, khỏe
- Nhịp 3/4: có 3 phách trong 1 ô nhịp. Tiết tấu
bài hát nhịp nhàng, chậm, tha thiết
+ Cho học sinh nghe 1 bài nhịp 2, một bài nhịp
3
- HS thực hiện
+ GV gọi học sinh nhận xét.
=> Giáo viên kết luận
3. Hoạt động vận dụng: (16p)
* Hoạt động 2: Tập vận động theo nhịp 2/4
- HS theo dõi, quan sát
+ Giáo viên làm mẫu
+ Hướng dẫn học sinh tập vận động tại chỗ từng - HS nghe và thực hiện
động tác
- Nhịp 2/4 có 3 cách nhún chân: Nhún thông
thường, nhún bước 1, nhún bước 2.

+ Cách 1: Nghiêng người sang trái (p1), sang
phải nhịp nhàng (p2)
+ Cách 2: Bước 1 bước nhỏ sang trái (p1) bước
trở lại (p2)
+ Cách 3: Bước 2 bước nhỏ sang trái (p1). Bước
trở lại 2 bước (p1 ô nhịp sau)
+ Giáo viên quan sát, sửa sai
+ Gọi vài cá nhân lên thực hiện.
+ Mở nhạc bài hát Vào rừng hoa, hướng dẫn cả
lớp vận động theo.
+ GV yêu cầu
+ Nhận xét, động viên khích lệ
* Hoạt động 3: Tập vận động theo nhịp 3/4
+ Giáo viên làm mẫu
- Nhịp 3/4: nhún vào phách mạnh (p1), 2 phách
sau đu người chậm theo nhịp.
+ Hướng dẫn học sinh tập vận động tại chỗ từng
động tác, nhắc học sinh nghiêng người theo
nhịp, vận động nhịp nhàng.
+ Giáo viên quan sát, sửa sai
+ Mở nhạc bài hát Những cây bút chì màu,
hướng dẫn cả lớp vận động theo.
+ Gọi từng nhóm lên bảng thực hiện, dưới lớp
gõ phách đệm theo.
+ Nhận xét, tuyên dương.
=> Giáo viên kết luận.
4. Củng cố - Dặn dò: (4p)
- Củng cố
+ GV yêu cầu
- Dặn dò
+ Về nhà ôn lại các động tác vận động đã học.
+ Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

- HS tập theo hướng dẫn

- HS thực hiện
+ Nhóm cá nhân lên biểu diễn.
+ Nhận xét, góp ý cho bạn
- HS quan sát, nhận xét.
- HS thực hiện
- Tốp, nhóm, cá nhân thực hiện.
- HS vận động nhịp nhàng theo
bài hát.
- HS lên thực hiện
- HS nghe

- Cả lớp ôn lại 2 cách vận động.
- HS nghe
- HS nghe

Thời gian thực hiện: Từ 14/11/2022 đến 18/11/2022
Luyện Âm nhạc
TRÒ CHƠI ÂM NHẠC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh nắm được nội dung trò chơi, đọc thơ theo tiết tấu 1-2 đã học.
- Giáo dục tinh thần tập thể
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử, thanh phách, song loan, trống nhỏ
2. Học sinh
- Thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động khởi động (3')
- GV cho HS tham gia trò chơi: Đường truyền - HS tham gia trò chơi
âm nhạc
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
- GV nhận xét, giới thiệu nội dung tiết học, ghi - HS lắng nghe
đầu bài lên bảng.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
(11')
+ Giáo viên giới thiệu bài thơ:
- HS lắng nghe
Mèo rửa mặt
Meo meo meo
Rửa mặt như mèo
Xấu xấu lắm
Chẳng được mẹ yêu
Khăn mặt đâu
Mà ngồi liếm láp
Đau mắt rồi
Lại khóc meo meo.
+ GV đọc mẫu
- HS lắng nghe
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc, gõ tiết tấu từng
- HS đọc và gõ tiết tấu
câu cho đến hết bài.
+ GV yêu cầu 1 nhóm đọc, 1 nhóm gõ đổi bên - HS thực hiện
+ GV hướng dẫn học sinh đọc đối đáp
- HS thực hiện
+ GV yêu cầu
- Tổ, cá nhân đọc
+ GV gọi HS nhận xét
- HS nhận xét, góp ý cho bạn
- HS lắng nghe

=> Giáo viên kết luận
3. Hoạt động thực hành-luyện tập: (10 p)
- Hình thức 1: (Nhóm)
+ Cả lớp xếp hàng, vừa đi, vừa đọc và làm
động tác rửa mặt ai đọc sai bị phạt
- Hình thức 2: (Cá nhân)
- GV chia nhóm 4 và cho HS thảo luận 2 phút
+ Mỗi nhóm cử 1 em lên chơi. Ai giống mèo
hơn sẽ ghi điểm. Dưới lớp gõ tiết tấu, đọc thơ.
+ GV gọi học sinh nhận xét.
+ Nhận xét, tuyên dương.
=> Giáo viên kết luận
4. Hoạt động vận dụng: (8 p)
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và cho
biết: những việc em không nên làm theo bạn
mèo trong bài thơ trên?
?Vậy để giữ sức khoẻ cá nhân và có 1 đôi mắt
trong sáng thì các em nên làm gì?
- GV chốt, nhận xét và đánh giá
5. Củng cố - Dặn dò (3')
- Củng cố
+ GV yêu cầu
+ Nghe lại bài Mèo rửa mặt
- Dặn dò
+ Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

- HS tham gia trò chơi: Mèo rửa
mặt

- HS thống nhất trong nhóm 4
- Đại diện các nhóm lên thể hiện
- HS nhận xét, góp ý cho bạn
- HS lắng nghe
- HS thực hiện theo yêu cầu
+ không được lười rửa mặt, tắm
rửa và vệ sinh cá nhân
+ Thường xuyên tắm rửa, giữ tay
chân sạch sẽ
+ Hạn chế xem ti vi và điện thoại
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
học.
- HS lắng nghe

Thời gian thực hiện: Từ 21/11/2022 đến 25/11/2022
Luyện Âm nhạc
GIAO LƯU ÂM NHẠC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp học sinh củng cố 1 số kiến thức âm nhạc
- Rèn luyện tính tự tin và tinh thần tập thể
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử, thanh phách, song loan, trống nhỏ
2. Học sinh
- Thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
1.Hoạt động khởi đ...