Ngày soạn:
15/11/202
2

Dạy
PPCT
24, 25, 26

Ngày
Lớp
Tiết

Ghi chú
10C5

10C7

10C5

10C7

Bài 9: HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC
(3 tiết)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Trình bày được nội dung cơ bản của phương pháp hình chiếu vuông góc, vị trí của các
hình chiếu trên bản vẽ
- Phân biệt được các hình chiếu PPCG thứ nhất và PPCG thứ ba
- Vẽ được 3 hình chiếu đứng, bằng, cạnh của vật thể đơn giản từ hình 3 chiều hoặc vật
mẫu, ghi kích thước của vật thể, bố trí hợp lý và đúng tiêu chuẩn các kích thước
2.  Năng lực: 
a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Hs tự nghiên cứu, tìm hiểu các bước của phương pháp hình
chiếu vuông góc.
- Năng lực hợp tác: Hoạt động nhóm để phân biệt được các hình chiếu PPCG thứ nhất và
PPCG thứ ba
b. Năng lực công nghệ:
- Trình bày được nội dung cơ bản của phương pháp hình chiếu vuông góc, vị trí của các
hình chiếu trên bản vẽ
- Vẽ thành thạo được bản vẽ của chi tiết đơn giản từ hình 3 chiều hoặc vật mẫu.
3. Phẩm chất cần đạt: Chăm chỉ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, đúng
nguyên tắc
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: GV cần chuẩn bị một hoặc các loại phương tiện sau:
- GA Điện tử, Máy tính, Ti vi.
- Dụng cụ VKT.
2. Học sinh
- Giấy A4, dụng cụ VKT, giấy A4, bút chì
- Sách giáo khoa
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động:
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh học tập.
b. Nội dung: GV cho hs quan sát các bề mặt của một vật thể mẫu đơn giản (VD hộp
phấn) và yêu cầu các em thể hiện các hình chiếu của nó lên bảng (hoặc vở). HS nhận xét
về các hình dạng, kích thước và các yêu cầu của chi tiết. GV dẫn dắt HS vào nội dung bài
học: Để thể hiện vật thể trên giấy ta phải dùng các hình chiếu vuông góc của vật thể, hôm
nay chúng ta đi tìm hiểu phương pháp hình chiếu vuông góc.
c. Sản phẩm: Các hình vẽ
d.Tổ chức thực hiện: GV: Cho HS quan sát và vẽ hình chiếu của vật thể.

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ nhất.
a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp học sinh tìm hiểu các bước của PP chiếu góc thứ nhất.
b. Nội dung: GV sử dụng trình chiếu và yêu cầu HS đọc thông tin sgk, thảo luận, trả lời
câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS ghi được các bước của phương pháp chiếu góc thứ nhất
d. Tổ chức thực hiện :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
* GV: cho HS quan sát trên GAĐT kết hợp với
VD thực tế vẽ 3 hình chiếu của hộp hình chữ nhật.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
* HS: quan sát và đưa ra nhận xét trả lời GV.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- Đại diện HS đứng dậy trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung
+ Vị trí của 3 MPHC?
- MPHC đứng: nằm thẳng đứng, phía sau vật thể
- MPHC bằng: nằm ngang, phía vật thể
- MPHC cạnh: nằm thẳng đứng, bên phải vật thể
- Các MPHC vuông góc với nhau từng đôi một.
+ Cách đặt vật thể?
- Nằm trong 3 MPHC sao cho các MP của vật
thể //với các MPHC.
+ Tính chất các tia chiếu?
- Vuông góc với các MPHC.
+ Tại sao phải xoay các MPHC?
- Vì các MPHC thể hiện trên một tờ giấy.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV đánh giá, nhận xét, kết luận, chuyển sang nội
dung mới.

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
I. PHƯƠNG PHÁP CHIẾU
GÓC THỨ NHẤT:
- Chọn 3 MPHC
- Đặt vật thể.
- Chiếu vật thể lên ba MPHC
- Ta thu được các hình chiếu vuông
góc tương ứng trên các MPHC
+ A : Hình chiếu đứng.
+ B : Hình chiếu bằng.
+ C : Hình chiếu cạnh.
- Nếu ta chọn MPHC đứng là mặt
phẳng bản vẽ, ta sẽ phải xoay các
MPHC về cùng mặt phẳng với
MPHC đứng .
- Khi đó ta sẽ thu được hình chiếu
vuông góc của vật thể trên mặt
phẳng bản vẽ

* Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ ba.
a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp học sinh tìm hiểu các bước của PP chiếu góc thứ ba.
b. Nội dung: GV sử dụng trình chiếu và yêu cầu HS đọc thông tin sgk, thảo luận, trả lời
câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS ghi được các bước của phương pháp chiếu góc thứ ba.
d. Tổ chức thực hiện :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
II. PHƯƠNG PHÁP CHIẾU
* GV: cho HS quan sát trên GAĐT kết hợp với GÓC THỨ BA:
VD thực tế vẽ 3 hình chiếu của hộp hình chữ nhật. - Chọn 3 MPHC

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
* HS: quan sát và đưa ra nhận xét trả lời GV.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- Đại diện HS đứng dậy trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung
+ Vị trí của 3 MPHC?
- MPHC đứng: nằm thẳng đứng, phía trước vật thể
- MPHC bằng: nằm ngang, phía trên vật thể
- MPHC cạnh: nằm thẳng đứng, bên trái vật thể
- Các MPHC vuông góc với nhau từng đôi một.
+ Cách đặt vật thể?
- Nằm trong 3 MPHC sao cho các MP của vật
thể //với các MPHC.
+ Tính chất các tia chiếu?
- Vuông góc với các MPHC.
+ Tại sao phải xoay các MPHC?
- Vì các MPHC thể hiện trên một tờ giấy.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV đánh giá, nhận xét, kết luận, chuyển sang nội
dung mới.

- Đặt vật thể.
- Chiếu vật thể lên ba MPHC
- Ta thu được các hình chiếu vuông
góc tương ứng trên các MPHC
+ A : Hình chiếu đứng.
+ B : Hình chiếu bằng.
+ C : Hình chiếu cạnh.
- Nếu ta chọn MPHC đứng là mặt
phẳng bản vẽ, ta sẽ phải xoay các
MPHC về cùng mặt phẳng với
MPHC đứng .
- Khi đó ta sẽ thu được hình chiếu
vuông góc của vật thể trên mặt
phẳng bản vẽ

* Tìm hiểu cách vẽ hình chiếu vuông góc
a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp học sinh tìm hiểu các bước vẽ hình chiếu vuông góc
b. Nội dung: GV sử dụng trình chiếu và yêu cầu HS đọc thông tin sgk, thảo luận, trả lời
câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS ghi được các bước vẽ hình chiếu vuông góc
d. Tổ chức thực hiện :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
* GV: cho HS nghiên cứu SGK để nêu các
bước vẽ hình chiếu vuông góc.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
* HS: nghiên cứu và đưa ra nhận xét trả lời
GV.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- Đại diện HS đứng dậy trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV đánh giá, nhận xét, kết luận, chuyển
sang nội dung mới.

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
III. VẼ HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC.
B1. Quan sát, phân tích hình dạng vật
thể, chọn hướng chiếu.
B2. - Bố trí các hình chiếu
- Vẽ ba HC của hình hộp chữ nhật
bao ngoài vật thể.
B3. Vẽ từng phần của vật thể bằng nét
mảnh
B4. Hoàn thiện
- Tô đậm các nét thấy
- Vẽ các nét đứt
- Ghi kích thước
- Kẻ khung bản vẽ, khung tên và hoàn
thiện bản vẽ

* Thực hành vẽ hình chiếu vuông góc vật thể đơn giản
a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp học sinh vẽ được hình chiếu vuông góc của một số vật
thể đơn giản.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS nghiên cứu đề bài, các tiêu chuẩn trình bày BVKT để làm
bài tập.
c. Sản phẩm học tập: HS vẽ được hình chiếu vuông góc của một số vật thể đơn giản.
d. Tổ chức thực hiện :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Hướng dẫn ban đầu
THỰC HÀNH VẼ HCVG CỦA VẬT
*GV: cho HS quan sát, phân tích hình dạng THỂ
vật thể, chọn hướng chiếu.
*HS: quan sát, phân tích
- HCĐ thể hiện: Dài, cao.
- HCB thể hiện: Dài, rộng.
- HCC thể hiện: Cao, rộng.
*GV: cho HS Bố trí các HC trên bản vẽ giấy
A4. Hướng dẫn HS vẽ theo các bước. *HS:
tiến hành vẽ trên giấy A4 theo các bước
Hướng dẫn thường xuyên
Giáo viên quan sát và hướng dẫn cho học
sinh trong quá trình học tập.
Hướng dẫn kết thúc
GV nhận xét giờ thực hành:
+ Sự chuẩn bị của HS
+ Kĩ năng làm bài của HS
+ Thái độ học tập của HS

3. Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu: Đánh giá mức độ nhận thức và lĩnh hội kiến thức đã học
b. Nội dung: Giáo viên yêu cầu học sinh lập BVKT của giá chữ L trên giấy A 4 theo tỷ lệ
1:1; vẽ khung BVKT, khung tên và ghi đầy đủ nội dung trong khung tên.
c. Sản phẩm: Bản vẽ giá chữ L trên giấy A4.
d. Tổ chức: Hướng dẫn HS hoàn thành sản phẩm và đánh giá bằng điểm KT thường
xuyên.
4. Hoạt động vận dụng
 a. Mục tiêu: Vận dụng phương pháp chiếu góc thứ nhất và các tiêu chuẩn về trình bày
BVKT để vẽ lập bản vẽ các hình trang 56 SGK.
 b. Nội dung: Gv yêu cầu Hs lập bản vẽ trên giấy A4
 c. Sản phẩm: Bản vẽ kỹ thuật.

 d. Tổ chức: Hs Vận dụng tiêu chuẩn nét vẽ, tỉ lệ, khổ giấy, phương pháp chiếu góc thứ
nhất để hoàn thành bản VKT.
Điều chỉnh - rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Ký duyệt của BGH
Giáo viên
Nguyễn Văn Sơn