Thứ sáu, ngày 03 tháng 03 năm 2023
GIÁO ÁN DỰ GIỜ
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẪM MĨ
Đề tài: VẼ CON GÀ TRỐNG (ĐT)
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
- Trẻ biết vận dụng kỹ năng vẽ các nét cơ bản: Nét tròn, nét cong, thẳng, nét
xiên...và phối hợp các nét đó để tạo thành con gà trống.
- Luyện kỹ năng cầm bút, kỹ năng vẽ và tô màu, tư thế ngồi cho trẻ.
- Yêu quý các con vật, yêu quý bức tranh của mình.
II. CHUẨN BỊ
- Nhạc bài hát: “Đàn gà trong sân
- Tranh mẫu.
- Bút màu. Giấy vẽ cho trẻ.
- Bàn ghế cho trẻ ngồi vẽ.Giá treo tranh.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô và trẻ vận động tự do dưới nèn nhạc: “Đàn gà trong sân”
- Trò chuyện và dẫn dắt vào nội dung: “Con gà trống”
2. Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại.
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu và cho trẻ nhận xét về tranh mẫu.
- Cô đặt câu hỏi gợi ý trẻ trả lời.
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh con gà trống?
+ Con gà trống trong bức tranh vẽ như thế nào?
+ Con gà trống có những bộ phận gì?
+ Con gà trống đang làm gì ?
+ Cô đã sử dụng những nét gì để vẽ ?
+ Các bạn thấy màu sắc bức tranh thế nào?
+ Các bạn có nhận xét gì về bố cục bức tranh?
- Cô khái quát lại: Con gà trống gồm đầu, mình, đuôi. Đầu gà là một hình tròn nhỏ,
mình gà là một hình tròn lớn. Đầu được nối với thân bởi 2 nét xiên tạo thành cổ gà,
đuôi gà là những nét cong, cánh vẽ ở giữa mình gà, đuôi gà cô vẽ bằng những nét
cong, chân gà cô vẽ bằng nét thẳng và nét xiên.
- Cô nhấn mạnh 1 số chi tiết nổi bật: Mào gà to đỏ, chân và cổ dài, đuôi cong dài.
* Vẽ mẫu:
- Hôm nay cô có mời 1 họa sĩ đến lớp để vẽ con gà trống cho lớp chúng ta và đem
đến cho các bạn 1 thử thách nữa đấy, đó là vẽ con gà trống, các bạn sẵn sàng
không?
- Để thực hiện được thử thách này các bạn cùng quan sát họa sĩ hướng dẫn nhé.
- Cô cho trẻ xem đoạn video vẽ mẫu.

- Cô thực hiện vẽ mẫu lần 2.
* Trẻ thực hiện vẽ con gà trống
- Trẻ về chỗ ngồi cô bao quát và đến gần 1 sô trẻ cô hỏi lại ý định vẽ.
- Cô nhắc trẻ ách cầm bút, tư thế ngồi.
- Trẻ vẽ cô mở nhạc nhẹ nhàng. Cô đến từng bàn quan sát và hướng dẫn trẻ thực
hiện bố cục hình vẽ cho đẹp.
- Cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo và tô màu đẹp, giúp đỡ những trẻ vẽ yếu và còn lúng
túng.
3.Hoạt động 3: Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Cô treo tất cả sản phẩm lên gần tranh mẫu của cô.
- Hôm nay các bạn có hài lòng về bức tranh của mình không? Vì sao?
- Cho trẻ nhận xét bài đẹp nhất. (2 trẻ)
- Cho trẻ giới thiệu tranh của mình (2 trẻ)
- Hỏi trẻ vì sao bài đẹp, đẹp như thế nào?
- Cô chọn và nói cho trẻ những bức tranh mà cô thích?
- Cô nhận xét chung, nhận xét nhiều đến sản phẩm có sự sáng tạo về màu sắc, tư thế, bố cục, tô màu...