Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

TUẦN 28 – LỚP 2

NGÀY

2

27/3/2023

3

28/3/2023

4

29/3/2023

Từ ngày 27/3/2023 đến ngày 31/3/2023
MÔN
BÀI DẠY
HĐTN
SHDC:Tham gia phong trào “Môi trường xanh - Cuộc sống
xanh”
TOÁN
Khối trụ - Khối cầu (tiết 2)
TIẾNG VIỆT
Ai ngoan sẽ được thưởng (tiết 1) - Đọc Ai ngoan sẽ
được thưởng
TIẾNG VIỆT
Ai ngoan sẽ được thưởng (tiết 2) - Đọc Ai ngoan sẽ
được thưởng
TNXH
Ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ (T1)
GDTC
Các tư thế tay kết hợp chân cơ bản
TV*
Luyện đọc Ai ngoan sẽ được thưởng
TIẾNG VIỆT
TIẾNG VIỆT
TABN
TABN
HĐNK NGLL 2
TOÁN
HĐTN
TIẾNG VIỆT
TIẾNG VIỆT
TIẾNG ANH
TIẾNG ANH
TOÁN
TV*
GDTC

5

30/3/2023

NHẠC
TNXH
TIẾNG VIỆT
TIẾNG VIỆT

Ai ngoan sẽ được thưởng (tiết 3) - Viết chữ hoa A
(kiểu 2), Ai cũng đáng yêu
Ai ngoan sẽ được thưởng (tiết 4) - Từ chỉ đặc điểm.
Câu kiểu Ai thế nào?
Stem
Hình tứ giác
SHCĐ: Chơi trò chơi “Khám phá địa danh”
Giới thiệu cảnh đẹp của địa phương em
Thư Trung thu (tiết 1) - Đọc Thư Trung thu
Thư Trung thu (tiết 2) - Nghe - viết Thư Trung thu
Phân biệt uy/uyu; l/n, ươn/ương

Xếp hình, gấp hình (tiết 1)
Luyện nghe viết Ai ngoan sẽ được thưởng (Một buổi
sáng…nơi tắm rữa,…)
Các tư thế tay kết hợp chân cơ bản
Ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ (T2)
Thư Trung thu (tiết 3) - MRVT Bác Hồ kính yêu
Thư Trung thu (tiết 4) - Nói và đáp lời từ chối, lời bày
tỏ sự ngạc nhiên, vui mừng

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

ĐẠO ĐỨC
HĐNK NGLL 1
TOÁN

6

31/3/2023

TOÁN
MĨ THUẬT
TIẾNG VIỆT
TIẾNG VIỆT
T*
HĐNK NGLL 3
HĐTN

GV: Nguyễn Thị Thuyền

Giữ gìn cảnh đẹp quê hương (tiêt 2)+GD ĐP Lang
nghe lam long den o TP.HCM
Định dạng văn bản
Xếp hình, gấp hình (tiết 2)
Em làm được những gì? (tiết 1)
Khu rừng thân thiện T2
Thư Trung thu (tiết 5) - Nói, viết về tình cảm với
người em yêu quý
Thư Trung thu (tiết 6) - Đọc một truyện về Bác Hồ
Ôn theo tình hình lớp
Em học sống xanh T2
SHL: Tìm hiểu thực trạng vệ sinh môi trường nơi em sống.
GDQTE Chủ đề 5: Quan điểm của tôi cũng quan trọng T2

…………………………………………………………….........................................
Thứ Hai, ngày 27 tháng 3 năm 2023
HĐTN
Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia phong trào “Môi trường xanh – cuộc sống xanh”
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Giới thiệu được với bạn bè, người thân về vẻ đẹp của cảnh quan ở địa phương.
- Thực hiện được việc làm để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan.
- Nhận biết được thực trạng vệ sinh môi trường xung quanh.
- Thực hiện được một số việc làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn vệ sinh môi
trường và cảnh quan trường lớp.
2. Năng lực:
* Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, tự học.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế.
*Năng lực riêng:
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Giới thiệu về vẻ đẹp của địa phương em
Tìm hiểu được thực trạng vệ sinh môi trường.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức và thực hành các việc làm giữ gìn vệ sinh cảnh
quan môi trường.
- Phẩm chất yêu nước: Thể hiện ở tình yêu thiên nhiên, lòng tự hào và ý thức bảo
vệ môi trường thiên nhiên, cảnh đẹp xung quanh nơi mình sinh sống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
– SGK Hoạt động trải nghiệm 2, Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 2 (nếu có);
– Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/hồ dán
– Lõi giấy vệ sinh, túi ni lông đã qua sử dụng, dây chun, cây nhỏ;
2. Đối với học sinh
– SGK Hoạt động trải nghiệm 2;
- Bút màu, giấy màu khổ A4;
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TUẨN 28 – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
Tham gia phong trào “Môi trường xanh – cuộc sống xanh”
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
- HS (lớp trưởng ) điều khiển lễ chào cờ.
- Các tổ nhận xét thi đua.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS chào cờ
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua
các lớp trong tuần qua.

- GVCN nhận xét bổ sung và triển khai các - HS lắng nghe kế hoạch tuần
công việc tuần mới.
mới.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

– GV cho HS tập trung để tham gia phong

- HS tập trung để tham gia phong

trào “Môi trường xanh – Cuộc sống xanh”.

trào

– GV có thể cho HS tập một bài nhảy
Flashmob để tham gia .

- HS tập một bài nhảy Flashmob

– GV nhắc nhở HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS ghi nhớ những việc cần làm

những việc cần làm để xây dựng “Môi trường để xây dựng “Môi trường xanh –
xanh – Cuộc sống xanh”.

Cuộc sống xanh”.

- GV tổng kết hoạt động.
...........………………………….
TOÁN
KHỐI TRỤ-KHỐI CẦU Tiết 2)
I/ Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS nắm được:
1. Phát triển các năng lực đặc thù và ngôn ngữ:
- Nhận dạng khối trụ, khối cầu thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập hoặc vật
thật có trong cuộc sống.
- Sử dụng bộ đồ dùng học tập môn Toán để nhận dạng hình khối trụ, khối cầu
thông qua việc ghép đôi mô hình với vật thật.
- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến nhận dạng hình.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất:
- Tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học,
giao tiếp toán học.
- Bồi dưỡng kĩ năng giao tiếp toán học và tư duy lập luận toán học.
II Đồ dung dạy học:
- GV: Máy chiếu, SGK, SGV, phiếu học tập. Hình ảnh.
- HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động khởi động.(5')
- Trò chơi “Hái hoa dân chủ”
- HS hát
- GV viết một câu hỏi khác nhau lên một bông - HS nêu.
hoa. Sau đó gọi HS lên hái hoa và trả lời câu
hỏi phía sau bông hoa đó. Nếu không trả lời
được thì nhờ bạn dưới lớp giúp.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

- GV nhận xét kiến thức các em đã nắm ở bài
trước
- GV giới thiệu bài mới: “Khối cầu – Khối trụ
2.Hoạt động luyện tập thực hành:(27')
Bài 1:Tìm các vật có dạng giống. Hình mẩu
+Khối cầu
+Khối trụ
+Khối lập phương
+Khối hộp chữ nhật.
- GV nhận xét chốt kết quả.
Bài 2: Dùng các hình khối trong bộ đồ dùng
học tập để vẽ hình tròn, hình vuông, hình chữ
nhật.
- Sau khi HS vẽ xong GV hỏi:

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- HS tham gia trò chơi

- HS nhắc lại.

- Đọc xác định yêu cầu.
- HS chia sẻ.
+Khối cầu: quả bóng,viên bi,
+Khối trụ: hộp quà, hộp cá,
+Khối lập phương:ru bích, xuất
+ Khi đặt khối trụ (như SGK), vẽ xong ta được sắc.
+Khối hộp chữ nhật.Hồ cá, hộp
hình gì?
sữa
+ Khi đặt khối lập phương (như SGK) , vẽ xong
- Đọc xác định yêu cầu.
ta được hình gì?
- HS thực hành vẽ theo nhóm
- HS trình bày.
+ Khi khối hộp chữ nhật (như SGK) , vẽ xong + Hình tròn
ta được hình gì?
+ Hình vuông
- GV nhận xét, kết luận
Bài 3: Tiếp theo là hình nào?

- GV nhận xét.
Bài 4:Thay ...?bằng các từ nào?
a.Các tòa nhà thường có dạng khối...?
b.Thân cây thường có dạng khối...?
c.Nhiều loại quả có dạng khối...?
- Thu bài nhận xét đánh giá.

+ Hình chữ nhật
- HS lắng nghe
- Đọc xác định yêu cầu.
- HS trả lời
a. Khối trụ
b.Khối cầu
- Đọc xác định yêu cầu.
- HS làm phiếu.
a.Các tòa nhà thường có dạng
hình hộp chữ nhật.
b.Thân cây thường có dạng khối

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

*Vui học.
- Đi theo đường không có khối trụ để đến
trang trại trồng hoa

GV: Nguyễn Thị Thuyền

trụ.
c.Nhiều loại quả có dạng khối
cầu.

- GV nhận xét, sửa bài, tuyên dương các nhóm
có cách đi đúng.
- Đọc xác định yêu cầu.
- HS thực hành theo nhóm
3.Hoạt động vận dụng: (3')
- Đại diện nhóm trình bày.
*Trò chơi, đàm thoại
- Giáo viên tổ chức trò chơi “Ai tính mắt
nhất”
- GV chia lớp thành 4 đội, tương ướng với
4 tổ. Các em sẽ quan sát xung quang lớp để
tìm ra các vật có dạng khối trụ, khối cầu. Mỗi
đội tìm đúng tên đồ vật + hình dạng của nó sẽ
được 1 bông hoa.

- HS tham gia trò chơi.

- GV tổng kết, khen thưởng đội thắng cuộc,
khuyến khích và động viên các đội chứa được
thưởng.
- Chuẩn bị bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
- HS tìm được một số vật có dạng giống khối trụ, khối cầu, khối lập phương,
khối hộp chữ nhật.
...........………………………….
TIẾNG VIỆT
Bài 1: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG (Tiết 1 + 2)
Đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I/ Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS nắm được:
1. Phát triển các năng lực đặc thù, ngôn ngữ:
- Hát, đọc được đoạn/bài thơ về Bác Hồ; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội
dung bài đọc qua tên bài và tranh minh họa.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt
được lời của các nhân vật và lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung bài đọc: Bác Hồ
luôn yêu thương, quan tâm đến các cháu thiếu nhi, mong muốn các cháu thật thà,
dũng cảm; biết liên hệ bản thân: Biết nhận lỗi nếu mắc lỗi; kính trọng, yêu quý Bác

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

Hồ; đọc được 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng và rút ra được nội dung liên
hệ với nhân vật.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất:
- Có ý thức tự giác trong học tập ở lớp và rèn luyện theo lời Bác Hồ dạy.
- Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết
các nhiệm vụ trong cuộc sống.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy chiếu, bảng phụ, SGK, SGV.
- HS: SGK,vở BTTV.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Tiết 1. Đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC
THƯỞNG
1.Hoạt động khởi động.(5')
- GV giới thiệu, tên chủ điểm: Bác Hồ kính
yêu. - GV tổ chức cho HS thi hát trước lớp về
Bác Hồ.
- GV yêu cầu HS đọc tên bài kết hợp với quan
sát tranh minh họa để phán đoán nội dung bài
đọc: nhân vật, lời nói, việc làm của các nhân vật.
- Giới thiệu bài + ghi tên bài đọc
2.Hoạt động khám phá.(30')
A. Đọc
1.1 Luyện đọc thành tiếng
- Đọc mẫu
- GV hướng dẫn đọc, luyện đọc một số từ khó: :
ùa, quây quanh, khẽ, trìu mến,…;
- Hướng dẫn cách ngắt nghỉ ở một số câu dài,
nhấn giọng ở một số từ ngữ: Thưa Bác,/ hôm
nay/ cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa
ngoan/ nên không được ăn kẹo ạ.//;…
- HS đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong
nhóm nhỏ và trước lớp.
1.2. Luyện đọc hiểu
- YC HS giải thích nghĩa từ khó: + non nớt: quá
non, quá yếu.+ khẽ: không gây ra tiếng ồn hoặc
một chuyển động có thể làm ảnh hưởng đến
không khí yên tĩnh chung.+ trìu mến: biểu lộ

Hoạt động của học sinh
- Hát
- 2 HS đọc bài

- HS hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí
minh hơn thiếu niên nhi đồng
- HS quan sát tranh minh hoạ để
phán đoán nội dung bài đọc.
- Nhắc lại

- Theo dõi
- Luyện đọc một số từ khó, câu dài

- Đọc thành tiếng câu, đoạn, bài
đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

tình yêu thương tha thiết.
- YC HS đọc thầm lại bài đọc để trả lời câu hỏi - Giải nghĩa
trong SHS.
+ Khi đến trại nhi đồng, Bác Hồ cùng các em đi
thăm những nơi nào?
- Đọc thầm + TLCH, chia sẻ
+ Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì?

+Khi đến trại nhi đồng, Bác Hồ
cùng các em đi thăm phòng ngủ,
phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,…
+ Đến lượt mình nhận kẹo, Tộ nói gì với Bác + Bác Hồ hỏi các em học sinh chơi
Hồ?
có vui không, ăn có no không, các
cô có mắng phạt không, có thích
Bác chia kẹo không.
+ Vì sao Bác Hồ vẫn chia kẹo cho Tộ?
+Đến lượt mình nhận kẹo, Tộ nói
với bác là hôm nay mình không
- YC HS rút ra nội dung bài
vâng lời cô, chưa ngoan nên không
được ăn kẹo.
- YC HS liên hệ bản thân: Biết nhận lỗi nếu mắc +Bác Hồ vẫn chia kẹo cho Tộ vì
lỗi ; kính trọng, yêu quý Bác Hồ.....
Tộ biết nhận lỗi, thế là ngoan lắm.
Tiết 2 Đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC
ND: Bác Hồ luôn yêu thương, quan
THƯỞNG
tâm đến các cháu thiếu nhi, mong
3.Hoạt động luyện tập thực hành. (32')
muốn các cháu thật thà, dũng cảm.
1.3. Luyện đọc lại
- HS liên hệ
- YC HS nhắc lại nội dung bài.
- GV đọc lại Các em nhỏ đến hết.
- HS luyện đọc trước lớp, luyện đọc trong nhóm
- HS bồi dưỡng đọc cả bài.
- GV nhận xét tuyên dương.
1.4. Luyện tập mở rộng
Cùng sáng tạo – Bác Hồ kính yêu.
- GV yêu cầu HS đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên nhi đồng.
- GV yêu cầu HS hoạt động trong nhóm: nói
được việc làm của Tộ phù hợp với điều nào

- Nhắc lại
- Theo dõi
- Luyện đọc trong nhóm, trước lớp
- Đọc cả bài
- Đọc yêu cầu.
- HS đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên nhi đồng.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp
- GV nhận xét.
4.Hoạt động vận dụng: (3')
- Nêu lại nội dung bài.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau.
- Khuyến khích HS đọc bài lưu loát.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
- HS đọc và trả lời tốt các câu hỏi trong bài.

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- HS hoạt động nhóm.
- Nêu
- Nhận xét
- Nghe

...........………………………….
TNXH
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về các cơ quan vận động, hô hấp và bài tiết
nước tiểu.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Có ý thức thực hiện được một số việc làm cơ bản để chăm sóc và bảo vệ cơ quan
vận động, hô hấp và bài tiết nước tiểu.
- Chia sẻ với những người xung quanh cùng thực hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khỏi động và khám phá
* Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi để HS nhớ
lại nhũng kiến thức đã học của chuê đề Con người
và sức khoẻ.
_ GV tổ chức cho HS cùng đứng lên thực hiện động tác nhún
nhảy theo lời bài hát “Tập thể dục buổi sáng” (sáng tác: Minh
Trang).
_ G V nhận xét chimg và dẫn dắt vào bài học: “Ôn tập cliủ đề
Con người và sức khoẻ”.

- haùt

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

2.Kieán thöùc môùi
Hoạt động 1: Hệ thống hoả kiến thức về cơ quan vận động, cơ
quan hô hấp và cơ quan bài tiết nước tiếu
- GV cho HS nói về một cơ quan cơ thể đã học:
+ Tên gọi? Bộ phận?
+ Chức năng?
- Nhận xét, khen ngợi.
*Hoạt động 2: Chia sẻ về cách chăm sóc và bảo vệ cơ
quan cơ thể.
- YC hoạt động nhóm bốn, thảo luận về cách chăm sóc,
bảo vệ:
+ Nhóm 1, 2: Cơ quan vận động.
+ Nhóm 3, 4: Cơ quan hô hấp.
+ Nhóm 5, 6: Cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận.
- GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS.

GV hỏi thêm
+ Nhờ có cơ quan đó, chúng ta có thể làm gì?

_ HS traû lôøi

- HS thảo luận.
+ Cơ quan vận động: tập
thể dục, vận động đúng tư
thế, ăn uống khoa học,
không làm việc quá sức,
…
+ Cơ quan hô hấp: đeo
khẩu trang; vệ sinh thường
xuyên; súc miệng nước
muối,…
+ Cơ quan bài tiết nước
tiểu: không được nhịn tiểu,
uống nhiều nước, hạn chế
đồ cay nóng …
- HS đại diện các nhóm
chia sẻ.
_ HS thực hiện cá nhân
theo hướng dẫn.

_ HS traû lôøi: Chuùng ta
coù theå vui chôi hoaït
ñoäng. Chuùng bta khoûe
hệ cơ giúp cơ thể chúng ta có hình dáng nhất định maïnh. Ñieàu hoøa cô theå
và thực hiện được các hoạt động; Cơ quan hô hấp
gồm: mũi, khí quản, phế quản và phổi giúp cơ ứiể
thực hiện quá tiìnli trao đổi khí; Cơ quan bài tiết
nước tiểu gồm: thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái,
- HS nhaéc laïi 10 HS
ống đái giúp cơ tiiể lọc và loại bỏ các chất tliải, chất
_ caû lôùp
độc hại ra ngoài cơ thể.

- G V và HS cùng nhận xét và kết luận.
* Kết luận: Cơ quan vận động gồm: bộ xương và

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

Thö giaõn : 1 phuùt
Hoạt động 2: Xử lí tình huống
Mục tìm: Vận dụng kiến ứiức về cơ quan bài tiết nước tiểu
để giải thích một số tình huống
* Cách tieán hành:
- G V nêu tình huống ở mục 2 trong SGK trang 100

_HS thảo luận

- HS thảo luận cặp đôi.

-G V mời HS lên trước lóp đóng vai để nêu cách xử lí cho tình
huống.
- GV nhận xét, khen ngợi.
* Kấ luận: Uống đủ nước sẽ giúp cho cơ quan bài
tiết nước tiểu hoạt động tốt lioai, phòng tránh bệnli
sỏi thận. Tuy nhiên, nếu uống quá nhiều hoặc quá ít
nước đều không tốt cho cơ quan bài tiết nước tiểu.
Nếu uống không đủ nước, thận sẽ không thể duy trì
hoạt động lọc máu thaûi độc ở trạng thái tốt nhaát,
do đó các độc tố sẽ lắng lại, tích tụ dẫn đến các
bệnh về thân (sỏi thân). Nếu uống quá nhieàu nước
sẽ gây quá tải cho hoạt động của thận, nếu kéo dài
có thể làm chức năng của thận bị suy giảm, đi tiểu
nhieàu đau đầu, mệt mỏi.

_ Ñaïi dieän nhoùm traû
lôøi
_ HS nhaéc laïi theo kieán
thöùc ñaõ hoïc

3.Hoạt động tiếp noái sau bài học
GV yêu cầu HS vể nhà tiếp tục thực hiện những việc làm
để bảo vệ cơ quan vận động, cơ quan hô hấp và cơ quan bài
tiết nước tiểu.
ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
- HS nêu được cách phòng bệnh sỏi thận (uống đủ nước, không nhịn tiểu).
- Nêu được các bộ phận của các cơ quan đã học.
...........………………………….
GDTC
(GV bộ môn dạy)
...........………………………….

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

TIẾNG VIỆT*
LUYỆN ĐỌC
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:
Kiến thức:
- HS đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu.
- Hiểu nội dung bài đọc, trả lời câu hỏi tốt.
Kĩ năng:
- Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, diễm cảm
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
● Giáo viên: SHS, SGV.
+ Bài giảng điện tử, Ti vi, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được).
 Học sinh: Sách
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:
1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trò chơi,…
2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
-

1. Hoạt động 1: Đọc
HS đọc nối tiếp câu, đoạn, bài
HS đọc theo nhóm, thia đua nhóm
2. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
HS trả lời câu hỏi bài đọc.
HS nhận xét, bổ sung.
3. Hoạt động 3: Luyện đọc lại
...........………………………………………………………………………………
Thứ Ba, ngày 28 tháng 3 năm 2023
TIẾNG VIỆT
Bài 1: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG(Tiết 3 + 4)

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

VIẾT CHỮ HOA A (KIỂU 2) AI CŨNG ĐÁNG YÊU.
TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ?
I/ Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS nắm được:
1.Phát triển các năng lực đặc thù, ngôn ngữ:
- Tìm được từ ngữ chỉ đặc điểm về Bác Hồ và từ ngữ chỉ tình cảm của thiếu nhi
với Bác; đặt được câu về Bác Hồ.
- Trao đổi được về 1 - 2 việc làm của học sinh thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.
- Viết đúng chữ a hoa (kiểu 2) và câu ứng dụng.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất:
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: VTV, VBT, Máy chiếu, tranh ảnh Mẫu chữ viết hoa a,Thẻ từ.
- HS: Vở tập viết, VBT.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Tiết 3: Viết: CHỮ HOA a (KIỂU 2)
1.Hoạt động khởi động.(5')
- Giới thiệu + ghi tựa bài bảng tên bài
2.Hoạt động khám phá.(30')
* Viết
1. Luyện viết chữ a hoa
- Cho HS quan sát mẫu chữ a hoa

a

Hoạt động của học sinh
- Hát
- HS viết bảng con.

- Nhắc lại

- Chữ a
+ Cấu tạo: gồm nét cong kín (cuối nét lượn vào trong)
- HS quan sát + xác định
và nét móc ngược phải.
+ Cách viết: Đặt bút trên ĐK dọc, giữa ĐK ngang 3 và chiều cao, độ rộng, cấu tạo
nét chữ a hoa.
4, viết nét cong kín như chữ O hoa.
- Lia bút lên theo ĐK dọc 3, giữa ĐK ngang 3 và 4, viết
nét móc ngược phải, dừng bút giữa ĐK ngang 1 và 2,
bên trái ĐK dọc 4.
- Viết mẫu và nêu quy trình viết a
- HD HS viết chữ V hoa vào bảng con + tô và viết chữ a
hoa vào VTV.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

2. Luyện viết câu ứng dụng
- Gọi HS đọc và tìm hiểu nghĩa của câu ứng dụng
- Nhắc lại quy trình viết chữ ai hoa
- Viết ai
- Hd HS viết chữ ai và câu ứng dụng

ai cũng đáng yêu

3. Luyện viết thêm
- Cho HS đọc và tìm hiểu nghĩa của câu ca dao:
Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời,
áo nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường!
Tố Hữu
- HD HS viết VTV.
4. Đánh giá bài viết
- YC HS tự đánh giá phần viết của mình và của bạn.
- Nhận xét một số bài viết.
Tiết 4: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. CÂU KIỂU AI THẾ
NÀO ?
1. Luyện từ (10')
Bài 3a/84: Chọn từ ngữ ở thẻ màu xanh phù hợp với từ
ngữ ở thẻ màu hồng.
- GV nhận xét chốt kết quả.
Bài 3b/84:Ghép các tiếng dưới đây thành từ ngữ chỉ
tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ.
- GV nhận xét chốt kết quả.

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- Theo dõi viết mẫu
- Viết bảng con+ tô + Viết
vở
- Đọc nêu nghĩa
- Theo dõi
- Viết bảng con
- Viết vở
- Đọc và nêu nghĩa của câu
ca dao
- Viết
- Tự đánh giá
- Nghe

- Xác định yêu cầu
- HS chia sẻ
2. Luyện câu (15')
Mái tóc bạc phơ.
Bài 4/84: Đặt 2-3 câu về Bác Hồ có sử dụng từ ngữ ở
Đôi mắt tinh anh
bài tập 3.
Nụ  cười ấm áp.
Nước da hồng hào
- Thu bài nhận xét đánh giá.
- Đọc yêu cầu, trả lời
- Kính yêu, kính mến, yêu
3.Hoạt động luyện tập thực hành.(7')
quý, yêu mến, quý mến,
* Vận dụng
- Trao đổi về 1-2 việc làm của học sinh thực hiện 5 điều mến yêu,...
- Xác định yêu cầu
Bác Hồ dạy.
- Làm vở

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- GV yêu cầu HS đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên .Các em thiếu nhi vô cùng
yêu quý Bác.
nhi đồng.
.Bác cười nên trông thật
- GV yêu cầu HS trao đổi trong nhóm về những việc hiền hậu, ấm áp.
làm phù hợp: làm việc nhà vừa sức, đoàn kết giúp đỡ
bạn,...
- Xác định yêu cầu
- GV mời một số nhóm trình bày trước lớp
- HS đọc
- GV nhận xét.
3.Hoạt động vận dụng:(3')
- Yêu cầu HS tìm thêm từ chỉ đặc điểm về Bác Hồ và từ
ngữ chỉ tình cảm của thiếu nhi với Bác.
- HS thảo luận chia sẻ
- Nhận xét, đánh giá.
.Dọn dẹp, giữ gìn vệ sinh
- Về học bài, chuẩn bị bài cho tiết sau.
thật tốt.
.Chăm chỉ học tập
.Kỷ luật nếu vi phạm nội
quy lớp học
- HS nêu

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
- HS đặt được câu nói về Bác Hồ.
- Lưu ý khi viết câu, tên Bác Hồ.
...........………………………….
TABN
(GV Bản ngữ dạy)
...........………………………….
HĐNK NGLL2
STEM
...........………………………….
TOÁN

HÌNH TỨ GIÁC
I/ Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS nắm được:
1. Phát triển các năng lực đặc thù và ngôn ngữ:
- Nhận dạng, gọi đúng tên hình tứ giác thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập
hoặc vật thật có trong cuộc sống. (Lưu ý: chỉ nhận dạng hình tứ giác thông qua đồ
vật hay hình ảnh, k h ô n g d ạ y đ ặ c đ i ể m v ề c ạ n h , g ó c , . . . )

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất:
- Tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học,
giao tiếp toán học.
- Bồi dưỡng kĩ năng giao tiếp toán học và tư duy lập luận toán học.
II/ Đồ dung dạy học:
- GV: Máy chiếu, SGK, phiếu học tập. Hình ảnh.
- HS: SGK, vở ghi, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động khởi động.(5')
- HS hát
- GV mời 2 HS lên bảng làm bài: xác định
- 2 HS trả lời
đâu là hình khối cầu, hình khối trụ
- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương
-> Giới thiệu bài học mới: Hình tứ giác
2.Hoạt động khám phá.(15')
- HS xác định
- GV giới thiệu các chiếc diều, mái nhà có
dạng hình tứ giác.
- GV dùng các hình tứ giác đặt ở các các
- HS nhắc lại.
vị trí khác nhau rồi giới thiệu: Đây là các
- HS nhận dạng hình
hình tứ giác.
- HS quan sát hình ảnh hai
- GV nhận xét
chiếc diều, mái nhà,...
Bài 1:Tìm các hình tứ giác trong bộ đồ dùng
- HS dùng SGK trang 70 chỉ vào
học tập.
các hình tứ giác ở phần bài học và
- GV nhận xét
gọi tên.
Bài 2:Xếp hình tứ giác.
- Đọc xác định yêu cầu.
- HS chia sẻ.
- Quan sát hình vẽ, em n h ậ n biết điều gi?
- GV nhận xét.
- Đọc xác định yêu cầu.
.Dùng 4 cây bút chì để xếp 1 hình
2.Hoạt động luyện tập thực hành:(12')
Bài 1:Tìm các hình tứ giác
tứ giác. HS thực hành xếp hình
Có....? hình tứ giác
theo nhóm.
- GV nhận xét chốt kết quả.
- Đọc xác định yêu cầu.
- HS quan sát trả lời
Bài 2:Hình nào không phải là hình tứ giác?
Có 4 hình tứ giác.
- GV nhận xét chốt kết quả.
- Đọc xác định yêu cầu.
- HS trả lời.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

4.Hoạt động vận dụng:(3')
- GV yêu cầu các em tìm các đồ vật có dạng
hình tứ giác ở xung quanh .
- GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học
tập.
- Chuẩn bị bài sau.

GV: Nguyễn Thị Thuyền

.Hình màu tím, vàng, đỏ, cam
- HS nêu

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
- HS nhận diện tốt hình tứ giác, nêu được các vật có dạng hình tứ giác.
...........………………………….
HĐTN
Hoạt động giáo dục theo chủ đề:
Chơi trò chơi “Khám phá địa danh”. Giới thiệu cảnh đẹp của địa phương em
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Giới thiệu được với bạn bè, người thân về vẻ đẹp của cảnh quan ở địa phương.
- Thực hiện được việc làm để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan.
- Nhận biết được thực trạng vệ sinh môi trường xung quanh.
- Thực hiện được một số việc làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn vệ sinh môi
trường và cảnh quan trường lớp.
2. Năng lực:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế.
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Giới thiệu về vẻ đẹp của địa phương em
Tìm hiểu được thực trạng vệ sinh môi trường.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức và thực hành các việc làm giữ gìn vệ sinh cảnh
quan môi trường.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- Phẩm chất yêu nước: Thể hiện ở tình yêu thiên nhiên, lòng tự hào và ý thức bảo
vệ môi trường thiên nhiên, cảnh đẹp xung quanh nơi mình sinh sống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
– SGK Hoạt động trải nghiệm 2, Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 2 (nếu có);
– Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/hồ dán
– Lõi giấy vệ sinh, túi ni lông đã qua sử dụng, dây chun, cây nhỏ;
– Một số dụng cụ lao động (hoặc mô hình): kéo, găng tay, bình tưới nước, xẻng,
chổi.
2. Đối với học sinh
– SGK Hoạt động trải nghiệm 2;
- Bút màu, giấy màu khổ A4;
- Lõi giấy vệ sinh, túi nilon đã qua sử dụng, bang dính hoặc keo dán, dây chun
- Giấy vụn, găng tay, khẩu trang.
- Cuối mỗi tiết hoạt động, GV nên nhắc lại những điều HS cần chuẩn bị cho tiết
hoạt động sau.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Khám phá
địa danh”
Mục tiêu: Tạo tâm thế và hứng thú cho HS
và từng bước làm quen bài học.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS tập trung thành đội hình

- HS tập trung thành đội hình

vòng tròn, quản trò đúng giữa vòng.

vòng tròn

- GV nêu yêu cầu của hoạt động 1 trong

- HS đọc hoạt động 1 trong SGK

SGK Hoạt động trải nghiệm 2 trang 73 và

và nghe phổ biến luật chơi.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

phổ biến luật chơi

+ Cả lớp cử ra một bạn HS làm quản trò.
Khi quản trò hô “Gió thổi! Gió thổi!”. Cả
lớp hỏi: “Gió thổi đến đâu?”. Bạn quản trò
sẽ hộ tên một tỉnh/ thành phố hoặc địa
phương và chỉ một bạn HS bất kì. Bạn HS
đó cần nêu được tên danh lam thắng cảnh ở
địa phương đó.
+ Nếu bạn HS được gọi nói sai hoặc không

- HS tích cực tham gia trò chơi.
- HS khác cổ vũ động viên.

nói được cảnh đẹp ở địa điểm mà quản trò
gọi tên thì bạn HS đó sẽ vào vòng tròn thay
vị trí của quản trò.
- GV tổng kết và dẫn dắt chuyển tiếp sang
hoạt động sau.
Hoạt động 2: Giới thiệu cảnh đẹp của địa
phương em
Mục tiêu: HS biết giới thiệu cảnh đẹp của
địa phương mình.
Cách tiến hành:

- HS tập giới thiệu về vẻ đẹp của
địa phương em theo các gợi ý của
GV.
Vd: Xin kính chào quý khách. Tôi

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

- GV yêu cầu HS tập giới thiệu về vẻ đẹp

GV: Nguyễn Thị Thuyền

là Thu Hà. Nhiệt liệt chào mừng

của địa phương em trong nhóm 4 theo gợi ý: quý khách đến thăm quê tôi. Hôm
+ Có thể bắt đầu bằng việc giới thiệu sơ qua

nay tôi sẽ giới thiệu cho quý

về bản thân.

khách về vẻ đẹp của quê hương

+ Giới thiệu những cảnh đẹp (ví dụ: cánh

tôi…..

đồng lúa, dòng sông, cây đa cổ thụ,...).
+ Giới thiệu về những nét đẹp nổi bật.

- Các nhóm lên giới thiệu về vẻ

+ Nêu cảm xúc của em mỗi khi đến thăm

đẹp của địa phương.

cảnh đẹp đó.
- GV tổ chức cho các nhóm lên giới thiệu về
vẻ đẹp của địa phương theo kết quả làm việc
của nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm còn lại nêu câu hỏi
cho nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tổng kết hoạt động,
...........…………………………. ...........…………………………………………….
Thứ Tư, ngày 29 tháng 3 năm 2023
TIẾNG VIỆT
Bài 2: THƯ TRUNG THU(Tiết 1 + 2)
Đọc: THƯ TRUNG THU
Nghe- viết: THƯ TRUNG THU
I/ Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS nắm được:
1.Phát triển các năng lực đặc thù, ngôn ngữ:
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; hiểu nội
dung
bài đọc: Tình yêu thương, sự quan tâm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi thể
hiện qua Thư Trung thu;

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- Biết liên hệ bản thân: Kính yêu, biết ơn Bác Hồ; chăm chỉ học tập rèn luyện theo
5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- Nghe – viết đúng đoạn thơ; phân biệt được uy/uyu; l/n, ươn/ương.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất:
- Thật thà trong việc đánh giá bản thân và đánh giá bạn
- Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết
các nhiệm vụ trong cuộc sống.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy chiếu, bảng phụ, SHS, tranh ảnh.
- HS: SGK, VBT.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1 Đọc: THƯ TRUNG THU
1.Hoạt động khởi động.(5')
- Hát
- Đọc bài Ai ngoan sẽ được thưởng. TLCH
2,3
- 2 HS đọc bài
- GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS đọc tên bài kết hợp với
quan sát tranh minh họa để phán đoán nội
dung bài đọc.
- Quan sát để phán đoán nội dung
- GV giới thiệu bài mới, quan sát GV ghi bài.
tên bài đọc mới Thư Trung thu lên bảng:
Nói về món quà Trung thu, tiếp tục với chủ
đề Bác Hồ kính yêu, hôm nay chúng ta sẽ
cùng tìm hiểu bài đọc Thư Trung thu
- Giới thiệu bài + ghi tựa
2.Hoạt động khám phá.(30')
1. Đọc
- Nhắc lại
1.1. Luyện đọc thành tiếng
- GV đọc mẫu
- GV hướng dẫn đọc và luyện đọc một số từ - Theo dõi
khó, bận, ngoan ngoãn, sức, gìn giữ,... ngắt - Đọc theo GV
nghỉ câu dài.
- Đọc tiếng trong nhóm 4 câu,
- HS đọc thành tiếng câu, đoạn
đoạn
1.2. Luyện đọc hiểu
- YC HS giải thích nghĩa: hòa bình (không
- Đọc toàn bài
có chiến tranh),.........
- HS đọc thầm lại bài đọc để trả lời câu
- Giải nghĩa
+ Bác Hồ nhớ đến ai vào dịp Tết Trung thu?
- Đọc cặp + chia sẻ

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

+Tìm từ ngữ chỉ đặc điểm và tính nết của + Bác Hồ nhớ đến các cháu nhi
các cháu nhi đồng trong đoạn thơ Bác viết. đồng vào dịp Tết Trung thu.
+ Từ ngữ chỉ đặc điểm và tính nết
của các cháu nhi đồng trong đoạn
+ Bác Hồ mong điều gì ở các cháu?
thơ Bác viết: ngoan ngoãn, xinh
xinh.
+ Em hiểu thêm điều gì về Bác Hồ qua bức + Bác Hồ mong các cháu cố gắng
thư?
thi đua và học hành.
- HS nêu nội dung bài đọc.
+ HS trả lời theo ý kiến cá nhân.
.ND:Tình yêu thương, sự quan
- HS liên hệ bản thân: Kính yêu, biết ơn Bác tâm của Bác Hồ dành cho các
Hồ, chăm chỉ học tập rèn luyện theo 5 điều cháu thiếu nhi thể hiện qua Thư
Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
Trung thu.
1.3. Luyện đọc lại
- HS liên hệ.
- GV đọc Ai yêu các nhi đồng đến hết.
- HD HS luyện đọc.
- HS nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét.
- HS luyện đọc nhóm 2, thi đọc
Tiết 2 Nghe - viết: THƯ TRUNG THU
- 2 hs đọc cả bài
2. Viết (17')
- 2 hs đọc
2.1. Nghe – viết.
- YC HS đọc đoạn thơ, trả lời câu hỏi về nội - Đoạn thơ nói về tình cảm và
mong mỏi của Bác Hồ đối với các
dung của đoạn thơ.
cháu nhi đồng.
+Đoạn thơ nói lên điều gì?
- HS đánh vần + viết bảng con
- HD HS đọc tiếng/ từ khó: ngoan ngoãn,
sức, gìn giữ,...
- Viết bài
- Đọc từng cụm từ ngữ.
- Soát lỗi + tự ...