Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

GV Hà Hồng Nhung

CHƯƠNG TRÌNH KHỐI 2
TUẦN 28
Năm học: 2022 - 2023
Thứ

Tiết
1

2

27/03/2023

28/03/2023

4

Tên bài dạy

2
3
4

SHDC:Tham gia phong trào “Môi trường
xanh - Cuộc sống xanh”
Toán
Khối trụ - Khối cầu (tiết 2)
TNXH
Ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ
HĐNK.NGLL 3 (T1)
Em học sống xanh T2

1

Tiếng Việt

2

Tiếng Việt

3

Đạo đức

1

Tiếng Việt

2

3

Môn

3
4
1
2
3
1
2

29/03/2023
3
4

HĐTN

Ai ngoan sẽ được thưởng (tiết 1) - Đọc
Ai ngoan sẽ được thưởng
Ai ngoan sẽ được thưởng (tiết 2) - Đọc
Ai ngoan sẽ được thưởng
Giữ gìn cảnh đẹp quê hương (tiêt 2)+
GDĐP Làng nghề làm lồng đèn ở
TP.HCM

Ai ngoan sẽ được thưởng (tiết 3) - Viết
chữ hoa A (kiểu 2), Ai cũng đáng yêu
Tiếng Việt
Ai ngoan sẽ được thưởng (tiết 4) - Từ chỉ
đặc điểm. Câu kiểu Ai thế nào?
GDTC
Các tư thế tay kết hợp chân cơ bản
Toán
Hình tứ giác
SHCĐ: Chơi trò chơi “Khám phá địa danh”
HĐTN
Giới thiệu cảnh đẹp của địa phương em
Luyện đọc Ai ngoan sẽ được thưởng
TV*
HĐNK.NGLL 1 Định dạng văn bản
Tiếng Việt
Thư Trung thu (tiết 1) - Đọc Thư Trung
thu
Tiếng Việt
Thư Trung thu (tiết 2) - Nghe - viết Thư
Trung thu Phân biệt uy/uyu; l/n,
ươn/ương
Toán
Xếp hình, gấp hình (tiết 1)
TNXH
Ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ
(T2)

Trường TH ẤP ĐÌNH

5

30/03/2023

6

Lớp 2.8

1
2
3
1

Tiếng Anh
Tiếng Anh
Nhạc
Tiếng Việt

2

Tiếng Việt

3
4

GDTC
Toán

1
2
3

Mĩ Thuật
T*
TV*

GV Hà Hồng Nhung

Thư Trung thu (tiết 3) - MRVT Bác Hồ
kính yêu
Thư Trung thu (tiết 4) - Nói và đáp lời từ
chối, lời bày tỏ sự ngạc nhiên, vui mừng
Các tư thế tay kết hợp chân cơ bản
Xếp hình, gấp hình (tiết 2)

1
2
3
4

Khu rừng thân thiện T2
Ôn theo tình hình lớp
Luyện nghe viết Ai ngoan sẽ được
thưởng (Một buổi sáng…nơi tắm rữa,…)
Toán
Em làm được những gì? (tiết 1)
HĐNK.NGLL 2 STEM
TABN
TABN

1

HĐTN

2

Tiếng Việt

3

Tiếng Việt

31/03/2023

Duyệt của BGH

SHL: Tìm hiểu thực trạng vệ sinh môi
trường nơi em sống.
GDQTE Chủ đề 5: Quan điểm của tôi cũng
quan trọng T2
Thư Trung thu (tiết 5) - Nói, viết về tình
cảm với người em yêu quý
Thư Trung thu (tiết 6) - Đọc một truyện
về Bác Hồ

Ngày… tháng… năm 2023
GVCN

Hà Hồng Nhung

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

GV Hà Hồng Nhung

Thứ Hai ngày 27 tháng 03 năm 2023
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 8 : MÔI TRƯỜNG XANH, CUỘC SỐNG XANH
TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
Tham gia phong trào “Môi trường xanh – cuộc sống xanh”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức và thực hành các việc làm giữ gìn vệ sinh cảnh
quan môi trường.
- Phẩm chất yêu nước: Thể hiện ở tình yêu thiên nhiên, lòng tự hào và ý thức bảo
vệ môi trường thiên nhiên, cảnh đẹp xung quanh nơi mình sinh sống.
2. Năng lực
2.1. Năng lực chung
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế.
2.2. Năng lực đặc thù
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Giới thiệu về vẻ đẹp của địa phương em
Tìm hiểu được thực trạng vệ sinh môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– SGK Hoạt động trải nghiệm 2, Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 2 (nếu có);
– Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/hồ dán.
2. Học Sinh
2. Đối với học sinh
– SGK Hoạt động trải nghiệm 2;
- Bút màu, giấy màu khổ A4;
- Cuối mỗi tiết hoạt động, GV nên nhắc lại những điều HS cần chuẩn bị cho tiết
hoạt động sau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh
5'
A.KHỞI ĐỘNG
- GV yêu cầu HS tập trung xuống sân
- HS di chuyển xuống sân
- HS xếp hàng và ổn định
- GV yêu cầu HS xếp hàng và ổn định nề nếp. nề nếp.
20' B. PHẦN NGHI LỄ:
- Mục tiêu: Tổng kết các hoạt động tuần qua,

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới
- Cách thực hiện:
- Tiến hành nghi lễ chào cờ:
 Chàocờ (có trống Đội)
 HS hát Quốc ca
 Hô – Đáp khẩu hiệu
- Tiến hành chương trình SHDC:
 Lớp trực tuần nhận xét thi đua.
 TPT hoặc BGH nhận xét bổ sung và
triển khai công tác tuần tới.
- GV tổ chức cho HS tham gia triển lãm và
nhắc nhở HS giữ trật tự, tập trung chú ý.
8'

C. PHẦN SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ:
Tham gia phong trào “Môi trường xanh –
cuộc sống xanh”
* Mục tiêu:
- Nắm được một số kiến thức thông qua
chủ điểm.
* Cách thực hiện:
- TPTĐ mở nhạc hát bài “Em yêu cây xanh”và
yêu cầu HS toàn trường hát theo.
- Bài hát có tên là gì?

GV Hà Hồng Nhung

-HS Chào cờ
- HS hát Quốc ca
- Hô – Đáp khẩu hiệu
- HS lắng nghe kế hoạch
tuần mới.

– HSTL “Em yêu cây
- TPTĐ giới thiệu chủ đề sinh hoạt :MÔI xanh”
TRƯỜNG XANH CUỘC SỐNG XANH
- Các em có biết để cho môi trường luôn sạch
– HS trả lời:Phải biết bảo
sẽ thì chúng ta phải làm gì?
vệ môi trường.
-Để bảo vệ môi trường thì chúng ta thực hiện
– HS trả lời: trồng thật
bằng cách nào?
nhiều cây xanh,bỏ rác
- Em hãy kể một số hoạt động để giữ cho môi
đúng nơi quy định,......
trường luôn sạch sẽ và cuộc sống của chúng ta
luôn tươi đẹp?
- GV mời 1, 2 HS chia sẻ về cách giữ cho môi
trường luôn sạch sẽ và cuộc sống của chúng ta 1, 2 HS chia sẻ
luôn tươi đẹp
- Trò chơi “Hái Hoa dân chủ”: GV chuẩn bị
một số câu hỏi gắn vào các bông hoa, gọi HS
HS lắng nghe và chuẩn bị
lên hái bông hoa và đọc câu hỏi sau đó trả lời.
- GV nhận xét, phát động các Hội thi của nhà

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

trường đến HS.
- TPTĐ giao nhiệm vụ cho GVCN và HS các
lớp chuẩn bị một số tiết mục và tham gia
phong trào để giữ cho môi trường luôn sạch sẽ
và cuộc sống của chúng ta luôn tươi đẹp.
2'
D. HOẠT ĐỘNG KẾT NỐI :
- Nhận xét tiêt học.
- Nêu các phương hướng , kế hoạch của tuần
tới.
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
- HS ngồi trật tự lắng nghe.

GV Hà Hồng Nhung

- HS lắng nghe

…………………………………………
MÔN: TOÁN

Bài 2: KHỐI TRỤ - KHỐI CẦU
Tiết 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất:
-

Bồi dưỡng kĩ năng giao tiếp toán học và tư duy lập luận toán học.

- 2. Năng lực:

2.1.Năng lực chung:

-

Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ
học tập.

-

Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng
dụng vào thực tế.
2.2.Năng lực đặc thù:

-

Tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán
học, giao tiếp toán học.

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

GV Hà Hồng Nhung

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: Giáo án điện tử
2.Học sinh: Sách giáo khoa, đồ dùng học tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tiến
Hoạt động dạy
trình
dạy
học
HOẠT Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm đôi
ĐỘNG
LUYỆ hoàn thành BT1
N TẬP
- GV đặt câu hỏi:
Mục
• Yêu cầu của bài là gì?
tiêu:
củng cố • Tìm thế nào?
lại kiến + Nhìn cột hình mẫu bên trái, dòng
thức về đầu tiên: khối cầu.
nhận
dạng
khối

Hoạt động học

- HS trả lời:
+ Tìm vật có dạng theo
mẫu

+ Quả bóng, viên bi

+ Những vật nào có dạng khối cầu?
(quả bóng, viên bi).

– - GV cho HS (nhóm đôi) dựa vào - HS nhóm đôi, quan sát
khối trụ hình mẫu ở mỗi hàng để tìm đủ hình mẫu để tìm đủ hình
hình.
- HS làm bài cá nhân
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- HS các nhóm trình bày
- GV sửa bài, mời nhiều nhóm trình
- HS lắng nghe
bày.
cầu

- GV nhận xét
Nhiệm vụ 2: Hoạt động nhóm hai,
hoàn thành BT2
- GV cho nhóm hai HS tìm hiểu bài,

Tíc
h
hợ
p

G
hi
ch
ú

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

nhận biết:

GV Hà Hồng Nhung

- HS tìm hiểu và nhận biết:

• Yêu cầu của bài
• Tìm thế nào?

- HS vẽ hình và giải thích:

- GV sửa bài, khuyến khích HS vẽ
hình (như SGK) và giải thích.

- HS lắng nghe

- GV nhận xét

Nhiệm vụ 3: Hoạt động nhóm bốn,
hoàn thành BT3
- GV cho HS tìm hiểu bài:
a) Quan sát hinh vẽ, em nhận biết
điều gì?

- HS quan sát hình vẽ:
- HS đọc yêu cầu của bài
toán
- HS làm bài cá nhân rồi
chia sẻ với nhóm
- HS các nhóm trình bày và

b) Tương tự câu a

giải thích

+ Quan sát hình vẽ, em nhận biết
điều gì?

- HS lắng nghe

+ Bài toán yêu cầu gì?

- HS thảo luận nhóm bốn,

- GV yêu cầu HS thực hiện nhóm thực hiện bài toán
bốn: Thảo luận và làm bài.
- GV sửa bài, mời HS trình bày, GV - HS các nhóm trình bày
khuyến khích HS giải thích cách
làm (kết hợp với ĐDHT)
- GV nhận xét bài làm của các

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

nhóm

GV Hà Hồng Nhung

- HS lắng nghe

Nhiệm vụ 4: Hoạt động nhóm bốn,
hoàn thành BT4
- GV yêu cầu HS (nhóm bốn) đọc
yêu cầu, nhận biết nhiệm vụ rồi
thảo luận thực hiện.
- GV sửa bài, mời HS trình bày và

- HS tìm hiểu và nhận biết:
- HS thảo luận làm bài

khuyến khích HS giải thích tại sao
chọn các từ đó để điền (kết hợp với - HS các nhóm trình bày
ĐDHT).
Dạng khối hộp

Dạng khối trụ

Dạng khối cầu
chữ nhật
- GV nhận xét phần trình bày của
các nhóm
* Vui học
– GV cho HS (nhóm đôi) tìm hiểu
bài, nhận biết: gọi tên các hình
khối, xác định khối trụ để tránh
đường.
- GV yêu cầu HS thảo luận để tìm
đúng đường đi cho hai bạn nhỏ.
- GV sửa bài, mời các nhóm trình
bày, GV khuyến khích HS thao tác
trên hình vẽ khi trình bày.

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

GV Hà Hồng Nhung

CỦNG

- GV cho HS (nhóm bốn) dùng các - HS thảo luận theo nhóm

CỐ

khối trụ, khối cầu xếp dãy hình theo bốn thực hiện

Mục

quy luật.

tiêu:

* Hoạt động thực tế

HS

- GV yêu cầu HS về nhà tìm các đồ - HS về nhà thực hiện
vật có hình dạng khối cầu, khối trụ,

củng
cố

lại khối lập phương, khối hộp chữ nhật
một lần
- HS lắng nghe
- GV nhận xét, đánh giá kết quả,
nữa
thái độ học tập của HS
kiến
thức đã
học
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

HS củng cố lại cách nhận biết khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối chữ
nhật

-

…………………………………………
MÔN: TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

BÀI: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
Tiết: 1
I.

MỤC TIÊU:

1. Phẩm chất:
- Trung thực: ghi nhận kết quả việc làm của mình một cách trung thực, trình bày
chính xác nội dung thảo luận.
- Trách nhiệm: ý thức được trách nhiệm của bản thân trong việc thực hiện tốt hoạt
động bảo vệ các cơ quan của cơ thể nhằm giữ sức khỏe tốt.
2. Năng lực:
a. Năng lực chung:

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

GV Hà Hồng Nhung

- Năng lực tự chủ và tự học: tự giác học tập cá nhân.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thực hiện các hoạt động thảo luận nhóm và báo
cáo kết quả trước lớp.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: đưa ra ý kiến, phân tích và ra quyết
định để giải quyết tình huống trong bài học.
b. Năng lực đặc thù:
- Có ý thức thực hiện được một số việc làm cơ bản để chăm sóc và bảo vệ cơ quan
vận động, hô hấp và bài tiết nước tiểu.
- Chia sẻ với những người xung quanh cùng thực hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: bài giảng ppt.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời
lượng
3'

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động khởi động và khám phá
* Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi để HS

nhớ lại những kiến thức đã học của chủ đề Con
người và sức khoẻ.
* Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS cùng đứng lên thực hiện
động tác nhún nhảy theo lời bài hát “Tập thể dục
buổi sáng” (sáng tác: Minh Trang).
- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học: “Ôn
tập chủ đề Con người và sức khoẻ”.

- Hát múa

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

GV Hà Hồng Nhung

2. Thực hành – Luyện tập:
25-30' Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức về
cơ quan vận động, cơ quan hô hấp và cơ
quan bài tiết nước tiểu
* Mục tiêu: HS củng cố, ôn tập các kiến thức

chính về cơ quan vận động, hô hấp, bài tiết nước tiểu.
* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm 4 quan sát sơ đồ và hoàn
thành yêu cầu ghi tên bộ phận các cơ quan
vận động, hô hấp, bài tiết nước tiểu.
- Nhận xét, khen ngợi.
*Hoạt động 2: Chia sẻ về cách chăm sóc và

- HS làm việc và cử đại diện
trả lời.

bảo vệ cơ quan cơ thể.
* Mục tiêu: HS biết cách chăm sóc và bảo vệ cơ
quan cơ thể.
* Cách tiến hành:
- YC hoạt động nhóm 4, thảo luận về cách
chăm sóc, bảo vệ:
+ Nhóm 1, 2: Cơ quan vận động.

- HS thảo luận.

+ Nhóm 3, 4: Cơ quan hô hấp.

+ Cơ quan vận động: tập thể

+ Nhóm 5, 6: Cơ quan bài tiết nước tiểu.

dục, vận động đúng tư thế, ăn

- Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả uống khoa học, không làm
thảo luận.
việc quá sức, …
+ Cơ quan hô hấp: đeo khẩu
trang; vệ sinh thường xuyên;

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

GV Hà Hồng Nhung

súc miệng nước muối,…
+ Cơ quan bài tiết nước tiểu:
không được nhịn tiểu, uống
- GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS.

nhiều nước, hạn chế đồ cay
nóng …

GV hỏi:

- HS đại diện các nhóm chia

+ Nhờ có cơ quan đó, chúng ta có thể làm gì? sẻ.
- GV và HS cùng nhận xét và kết luận.

- HS trả lời: Chúng ta có thể
* Kết luận: Cơ quan vận động gồm: bộ vui chơi, hoạt động, có hình

xương và hệ cơ giúp cơ thể chúng ta có hình dáng nhất định và tham gia
dáng nhất định và thực hiện được các hoạt động; các hoạt động.
Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản
và phổi giúp cơ thể thực hiện quá trình trao đổi
khí; Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm: thận, ống
dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái giúp cơ thể lọc - HS nhắc lại.
và loại bỏ các chất thải, chất độc hại ra ngoài cơ
thể.
Hoạt động 3: Xử lí tình huống
* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về cơ quan

bài tiết nước tiểu để giải thích một số tình huống
* Cách tiến hành:
- GV nêu tình huống ở mục 2 trong SGK

trang 100
- HS thảo luận cặp đôi.

-G V mời HS lên trước lóp đóng vai để nêu cách

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

xử lí cho tình huống.

GV Hà Hồng Nhung

- HS thảo luận

- GV nhận xét, khen ngợi.
* Kết luận: Uống đủ nước sẽ giúp cho cơ

quan bài tiết nước tiểu hoạt động tốt hơn, phòng - Đại diện nhóm trả lời
tránh bệnh sỏi thận. Tuy nhiên, nếu uống quá
nhiều hoặc quá ít nước đều không tốt cho cơ
quan bài tiết nước tiểu. Nếu uống không đủ - HS nhắc lại các kiến thức đã
nước, thận sẽ không thể duy trì hoạt động lọc học.
máu thải độc ở trạng thái tốt nhất, do đó các độc
tố sẽ lắng lại, tích tụ dẫn đến các bệnh về thận
(sỏi thận). Nếu uống quá nhiều nước sẽ gây quá
tải cho hoạt động của thận, nếu kéo dài có thể
làm chức năng của thận bị suy giảm, đi tiểu
nhiều, đau đầu, mệt mỏi.
3. Hoạt động tiếp nối sau bài học
GV yêu cầu HS vể nhà tiếp tục thực hiện
2'

những việc làm để bảo vệ cơ quan vận động, cơ
quan hô hấp và cơ quan bài tiết nước tiểu.

ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG SAU BÀI DẠY:

- HS củng cố, ôn tập các kiến thức chính về cơ quan vận động, hô hấp, bài tiết nước tiểu.

…………………………………………
HĐNK NGLL 3
EM HỌC SỐNG XANH (TIẾT 2)

…………………………………………
MÔN: TIẾNG VIỆT

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

GV Hà Hồng Nhung

BÀI: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG (TIẾT 1,2- đọc)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
Chăm chỉ: Biết tích cực tham gia các công việc ở nhà và ở trường.
- Trung thực: Thật thà trong việc đánh giá bản thân và đánh giá bạn.
- Trách nhiệm: Có ý thức tự giác trong học tập ở lớp và rèn luyện theo lời Bác Hồ dạy.
2. Năng lực
a.Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học : Tích cực tham gia đọc bài
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
b.Năng lực đặc thù
Hát, đọc được đoạn/bài thơ về Bác Hồ; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung
bài đọc qua tên bài và tranh minh họa.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt được lời
của các nhân vật và lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung bài đọc: Bác Hồ luôn yêu
thương, quan tâm đến các cháu thiếu nhi, mong muốn các cháu thật thà, dũng cảm; biết
liên hệ bản thân: Biết nhận lỗi nếu mắc lỗi; kính trọng, yêu quý Bác Hồ; đọc được 5 điều
Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng và rút ra được nội dung liên hệ với nhân vật.
II.CHUẨN BỊ
GV:Tranh ảnh
Bảng phụ ghi đoạn từ Các em nhỏ đến hết.
HS: Đọc trước bài, sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TL

HOẠT ĐỘNG DẠY

40'

TIẾT 1

5'

A.KHỞI ĐỘNG
a.Mục tiêu: Hát, đọc được đoạn/bài
thơ về Bác Hồ; nêu được phỏng đoán

HOẠT ĐỘNG HỌC

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

GV Hà Hồng Nhung

của bản thân về nội dung bài đọc qua
tên bài và tranh minh họa.
b.Cách tiến hành:
- GV giới thiệu và yêu cầu HS nêu
cách hiểu, suy nghĩ về tên chủ điểm: - HS lắng nghe, nêu cách hiểu, suy
nghĩ về tên chủ điểm Bác Hồ kính yêu.
Trong tuần mới này, chúng ta sẽ tìm
hiểu chủ điểm Bác Hồ kính yêu. Em
hãy nêu cách hiểu hoặc suy nghĩ của
mình về tên chủ điểm.
- HS thi hát trước lớp về Bác Hồ.
- GV tổ chức cho HS thi hát trước lớp
về Bác Hồ.
- HS đọc tên bài kết hợp với quan sát
- GV yêu cầu HS đọc tên bài kết hợp
tranh minh họa để phán đoán nội dung
với quan sát tranh minh họa để phán
bài đọc.
đoán nội dung bài đọc: nhân vật, lời
nói, việc làm của các nhân vật.
- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài
đọc Ai ngoan sẽ được thưởng lên
bảng. Buổi học hôm nay, chúng ta sẽ
cùng tìm hiểu về bài đọc: Ai ngoan sẽ
được thưởng.
25'

B. Khám phá và luyện tập
Hoạt động1. Luyện đọc thành tiếng
Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt
nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ
nghĩa; phân biệt được lời của các nhân
vật và lời người dẫn chuyện
Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu, phân biệt giọng nhân
vật: người dẫn chuyện giọng kể thong
thả, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ
suy nghĩ, hành động của Bác Hồ;

- HS nghe GV đọc mẫu.

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

giọng Bác Hồ ấm áp, trìu mến; giọng
các cháu thiếu nhi vui tươi, trong
sáng; giọng Tộ hối hận, e dè.

GV Hà Hồng Nhung

- HS đọc thành tiếng câu

Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp câu
theo nhóm đôi.
Hướng dẫn HS chia đoạn:

3 HS đọc

Đoạn 1: Từ đầu đến tắm rửa
Đoạn 2:Từ khi trở lại đến đồng ý ạ
Đoạn3: Còn lại

HS đọc ùa, quây quanh, khẽ, trìu mến,
…;

Mời 3 HS đọc theo từng đoạn.
GV nhận xét, khen những HS đọc tốt.
GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc
một số từ khó: ùa, quây quanh, khẽ,
trìu mến,…;
Hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện
đọc một số câu dài: Thưa Bác,/ hôm
nay/ cháu không vâng lời cô.// Cháu
chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo
ạ.//;…

HS lắng nghe và đọc theo
HS luyện đọc nối tiếp đoạn.
HS nhận xét.
1 HS đọc toàn bài. Lớp nhận xét.

HS luyện đọc nối tiếp đoạn trong
nhóm. Sau đó mời 2 nhóm đọc nối
tiếp trước lớp.
Mời các thành viên trong nhóm tự
nhận xét. Mời cả lớp nhận xét.
Mời 1 HS đọc toàn bài. Lớp nhận xét.
TIẾT 2
15

'

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

HS nghe GV hướng dẫn và giải thích
nghĩa của một số từ khó.
+ non nớt: quá non, quá yếu.

a. Mục tiêu: HS giải nghĩa được một + khẽ: không gây ra tiếng ồn hoặc một
số từ khó, đọc thầm, trả lời câu hỏi và chuyển động có thể làm ảnh hưởng

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

rút ra được ý nghĩa của bài học.

GV Hà Hồng Nhung

đến không khí yên tĩnh chung.

+ trìu mến: biểu lộ tình yêu thương tha
thiết.
Bước 1: Hoạt động cả lớp
- HS đọc thầm lại bài đọc, thảo luận
- GV yêu cầu và hướng dẫn HS giải theo cặp để trả lời câu hỏi trong SGK:
thích nghĩa của một số từ khó, VD
+ Câu 1: Khi đến trại nhi đồng, Bác
+ non nớt.
Hồ cùng các em đi thăm phòng ngủ,
+ khẽ:
phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,…
+ Câu 2: Bác Hồ hỏi các em học sinh
chơi có vui không, ăn có no không,
+ trìu mến:
các cô có mắng phạt không, có thích
Bác chia kẹo không.
Bước 2: Hoạt động theo cặp
+ Câu 3: Đến lượt mình nhận kẹo, Tộ
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài
nói với bác là hôm nay mình không
đọc, thảo luận theo cặp để trả lời câu
vâng lời cô, chưa ngoan nên không
hỏi trong SGK:
được ăn kẹo.
+ Câu 1: Khi đến trại nhi đồng, Bác
+ Câu 4: Bác Hồ vẫn chia kẹo cho Tộ
Hồ cùng các em đi thăm những nơi
vì Tộ biết nhận lỗi, thế là ngoan lắm.
nào?
- HS nêu nội dung bài đọc: Bác Hồ
+ Câu 2: Bác Hồ hỏi các em học sinh
luôn yêu thương, quan tâm đến các
những gì?
cháu thiếu nhi, mong muốn các
cháu thật thà, dũng cảm.
b. Cách thức tiến hành

+ Câu 3: Đến lượt mình nhận kẹo, Tộ
- Một số HS trả lời câu hỏi. Cả lớp
nói gì với Bác Hồ?
lắng nghe, nhận xét.
- HS lắng nghe GV nhận xét.
+ Câu 4: Vì sao Bác Hồ vẫn chia kẹo
- HS liên hệ bản thân.
cho Tộ?
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài
đọc.

Bước 3: Hoạt động cả lớp
- GV mời một số HS trả lời câu hỏi,
yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

GV Hà Hồng Nhung

- GV nhận xét.
- GV yêu cầu và hướng dẫn HS liên - HS nêu cách hiểu của em về nội
hệ bản thân: Biết nhận lỗi nếu mắc dung bài.
lỗi ; kính trọng, yêu quý Bác Hồ.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

5'

a. Mục tiêu: HS luyện đọc đoạn từ
“Các em nhỏ” đến “nhận lấy kẹo Bác - HS luyện đọc trong nhóm.
cho”, đọc lại toàn bài.
b. Cách thức tiến hành:

- Một số HS đọc cả bài.
- GV yêu cầu HS nêu cách hiểu của
em về nội dung bài. Từ đó, bước đầu
xác định được giọng đọc toàn bài và
một số từ ngữ cần nhấn giọng.
- GV đọc lại đoạn từ Các em nhỏ đến
hết.
- GV yêu cầu HS luyện đọc trong - HS đọc và xác định yêu cầu.
nhóm nhỏ, trước lớp đoạn từ Các em
nhỏ đến hết.
- HS đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy thiếu
- GV mời một số HS đọc cả bài.
niên nhi đồng.
Hoạt động 4: Luyện tập mở rộng
a. Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi mục - HS hoạt động nhóm nhỏ.
Cùng sáng tạo – Bác Hồ kính yêu.
7'

b. Cách thức tiến hành:
- GV mời 1 HS đọc và xác định yêu
cầu của hoạt động Cùng sáng tạo –
Bác Hồ kính yêu.
- GV yêu cầu HS đọc lại 5 điều Bác
Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- GV yêu cầu HS hoạt động trong
Bác Hồ luôn yêu thương, quan tâm
nhóm nhỏ: nói được việc làm của Tộ
đến các cháu thiếu nhi, mong muốn
phù hợp với điều nào trong 5 điều Bác
các cháu thật thà, dũng cảm
Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- GV mời một số HS trình bày kết quả
trước lớp yêu cầu cả lớp nghe, nhận

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

GV Hà Hồng Nhung

xét.
- GV nhận xét.
4. Củng cố vận dụng:
Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
bài học
3

'

Chia sẻ với người thân, gia đình và
bạn bè về nội dung bài học
Chuẩn bị tiết sau

ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
- Nhắc HS rèn đọc bài nhiều lần ở nhà.
- Nhắc HS cần thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.

…………………………………………
MÔN: ĐẠO ĐỨC
CHỦ ĐIỂM 7. QUÊ HƯƠNG EM
BÀI 13: GIỮ GÌN CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phẩm chất chủ yếu
- Yêu nước: bồi dưỡng tình yêu cảnh đẹp quê hương, con người
- Chăm chỉ: Biết chăm chỉ rèn luyện những hành vi chuẩn mực.
- Trách nhiệm: Chủ động thực hiện những việc làm giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp của
quê hương.
2. Năng lực
2.1 Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự xác định và chủ động thực hiện những việc làm giữ gìn,
bảo vệ cảnh quan phù hợp với khả năng của bản thân.
- Năng lực giao tiếp:Trao đổi, chia sẻ ý kiến với bạn trong quá trình thực
hiện các nhiệm vụ học tập.
2.2. Năng lực đặc thù
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Nêu và thực hiện được những việc làm giữ gìn cảnh
đẹp thiên nhiên ở quê hương.

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

GV Hà Hồng Nhung

- Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế-xã hội: Quan sát, tìm hiểu về cảnh
đẹp thiên nhiên quê hương; tham gia thực hiện các hoạt động, việc làm thiết thực, phù
hợp với lứa tuổi để bảo vệ vẻ cảnh đẹp của quê hương.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên: SGK, màn hình - máy chiếu, video clip về quê hương, phiếu
học tập
2. Học sinh: SGK tranh/ảnh về về cảnh đẹp thiên nhiên ở địa phương, bút màu, giấy vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
8'

HOẠT ĐỘNG DẠY
LUYỆN TẬP
Hoạt động 1 : Chia sẻ ý kiến của
em về việc làm của các bạn trong
tranh.
* Mục tiêu: HS thể hiện sự không
đồng tình với thái độ, hành vi không
bảo vệ,giữgìn cảnh đẹp của quê
hương.
* Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo
nhóm 4 HS, thảo luận và đưa ra nhận
xét về việc làm của các bạn trong
tranh. GV lưu ý HS quan sát cả hành
động và thái độ của từng bạn. Câu
hỏi gợi ý:
+ Các nhân vật trong tranh đang
làm gì?
+ Em có nhận xét gì về việc làm của
các bạn trong tranh?
+ Em đồng tình hay không đồng tình
với những việc làm đó? Vì sao?
- Mời các nhóm trình bày ý kiến.
- GV nhận xét, kết luận
Tranh 1: Một nhóm bạn đang ăn
uống và xả rác bừa bãi ở thảm cỏ rất
đẹp. Lúc đó, Na và chị Na đi ngang
qua nhìn thấy, hai chị em rất ngạc
nhiên và khó chịu khi chứng kiến
hành động đó.
-Tranh 2: Bạn nam đang khắc lên
tường của một di tích lịch sử.
Gợi ý:
Tranh 1. Không đồng tình với việc

HOẠT ĐỘNG HỌC

- HS làm việc theo nhóm 4 thảo luận và

đưa ra nhận xét về việc làm của các bạn
trong tranh.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét

Trường TH ẤP ĐÌNH

6'

6'

Lớp 2.8

các bạn xả rác, làm bẩn, làm xấu
cảnh đẹp. Đồng tình với thái độ của
Na và chị Na vì hai chị em đã thể
hiện thái độ đúng trước những việc
làm thiếu ý thức giữ gìn cảnh đẹp
thiên nhiên.
Tranh 2. Không đồng tình với bạn
nam vì làm như vậy là không tôn
trọng di tích lịch sử, không giữ gìn
cảnh đẹp của quê hương.
Hoạt động 2: Nếu là Bin, em sẽ làm
gì?
* Mục tiêu: HS thể hiện sự không
đồng tình với việc xả rác xuống môi
trường nước.
* Tổ chức thực hiện:
- GV tố chức cho HS thảo luận nhóm
đôi: Quan sát tranh và trả lời:
+ Hai anh em Bin đứng trên boong
tàu. Anh Bin bảo Bin vứt rác xuống
biển. Nếu là Bin, em sẽ làm gì?
(HS cần đưa ra được câu trả lời cho
thấy rõ phản ứng của Bin: không
đồng ý với việc làm của anh trai và
khuyên anh không nên xả rác bừa bãi
nhưvậy để bảo vệ môi trường biển.)
- Mời HS trình bày ý kiến.
- GV nhận xét, chốt những phương
án phù hợp.
Hoạt động 3: Em hãy đưa ra lời
khuyên cho Cốm.
Mục tiêu: Không đồng tình với thái
độ, hành vi không bảo vệ, giữ gìn
cảnh đẹp của quê hương.
Tổ chức thực hiện:
- Cho HS quan sát tranh và nêu tình
huống.
- GV tổ chức thảo luận và HS sắm
vai để thể hiện thái độ đồng tình hay
không đồng tình với việc làm của
Cốm.
=> Đáp án được lựa chọn ở đây là
không đồng tình; đồng thời bạn đóng

GV Hà Hồng Nhung

- Học sinh quan sát tranh bài tập 2/62 trả
lời câu hỏi:
+ Nếu là Bin, em sẽ làm gì ?
+ Tình huống trong tranh:
- Học sinh thảo luận để trả lời câu hỏi trên.
- Học sinh khác nhận xét, bổ sung.

- HS quan sát trinh và nêu tình huống
- HS thảo luận,đưa ra lời khuyên cho Cốm.
- Học sinh phân vai, diễn lại tình huống
trong tranh.

- HS nhận xét theo tiêu chí.

Trường TH ẤP ĐÌNH

5'

5'

Lớp 2.8

vai chị Cốm cần đưa ra được lời
khuyên cho Cốm khi chứng kiến
Cốm chưa biết giữ gìn cảnh quan của
quê mình.
Lưu ý: Nếu chọn hình thức sắm vai,
GV cẩn nêu ra các tiêu chí nhận xét
(về lời nói, việc làm, thái độ) để HS
có căn cứ nhận xét các bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm có
lời khuyên phù hợp.
VẬN DỤNG
Hoạt động 1 : Chia sẻ việc em đã
và sẽ làm để góp phẩn giữ gìn vẻ
đẹp quê hương.
Mục tiêu: Biết chia sẻ cùng bạn bè
những việc làm góp phần giữ gìn vẻ
đẹp quê hương.
Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức cho học sinh chia sẻ
trước lớp về những việc mình đã và
sẻ làm để góp phần giữ gìn vẻ đẹp
của quê hương.
- GV nhận xét, tổng kết.
Hoạt động 2: Nhắc nhở bạn cùng
thực hiện những việc làm cần thiết,
phù hợp để giữ gìn cảnh đẹp quê
hương.
Mục tiêu: HS thực hiện được những
việc làm thiết thực, phù hợp với lứa
tuổi để chăm sóc, bảo vệ vẻ cảnh đẹp
của quê hương.
Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS chơi chuyền
bóng/chuỵền hoa hoặc chơi trò chơi
tạo hình để chia sẻ về những việc
mình đã và sẽ làm nhằm góp phần
giữ gìn vẻ đẹp quê hương.
- GV tổng kết lại những hoạt động
HS đã và sẽ làm để góp phần giữ gìn
cảnh đẹp quê hương.

GV Hà Hồng Nhung

- Học sinh trình bày trước lớp những việc
làm góp phần giữ gìn vẻ đẹp quê hương:
trồng cây, giữ vệ sinh,…

- HS chơi chuyền bóng/chuỵền hoa hoặc
chơi trò chơi tạo hình để chia sẻ về những
việc mình đã và sẽ làm nhằm góp phần giữ
gìn vẻ đẹp quê hương.
- HS viết/nói thông điệp để tuyên
truyền bạn bè cùng thực hiện
những việc làm cắn thiết, phù hợp
để giữ gìn cảnh đẹp quê hương.

Trường TH ẤP ĐÌNH

5'

Lớp 2.8

- GV tổ chức cho HS viết/nói thông
điệp để tuyên truyền bạn bè cùng
thực hiện những việc làm cắn thiết,
phù hợp để giữ gìn cảnh đẹp quê
hương.
- GV tổng kết hoạt động.
Hoạt động củng cố, dặn dò
Mục tiêu: Giúp HS ôn lại những kiến
thức, kĩ năng đã được học; liên hệ và
điều chỉnh việc làm của bản thân để
giữ gìn cảnh đẹp của quê hương.
Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS đọc bài thơ
trong phần Ghi nhớ, SGK Đạo đức 2,
trang 63 và đưa ra các câu hỏi để HS
trao đổi:
+ Bài thơ khuyên em điều gì?
+ Em sẽ thay đổi điều gì để thực
hiện tốt việc giữ gìn cảnh đẹp quê
hương?
- GV mời một số HS trả lời và đưa ra
nhận xét, tổng kết.
- GV dặn dò HS về nhà:
- Tiếp tục thực hiện những việc làm
giữ gìn cảnh đẹp quê hương.
- Nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện
những việc làm giữ gìn cảnh đẹp quê
hương.

GV Hà Hồng Nhung

- HS đọc bài thơ trong phần Ghi nhớ, SGK
Đạo đức 2, trang 63 trả lời các câu hỏi theo
yêu câu:
“Tự hào vẻ đẹp quê hương
Danh lam, thắng cảnh môi trườn thiên
nhiên
Xả rác, vẽ bần chẳng nên
Chung tay gìn giữ vững bề mai sau.”
- Học sinh trình bày trước lớp
- HS khác nhận xét, bổ sung.

ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
- HS thực hiện được những việc làm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc, bảo vệ

vẻ cảnh đẹp của quê hương.

GDĐP
LÀNG NGHỀ LÀM LỒNG ĐÈN Ở TP.HCM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phẩm chất chủ yếu
- Yêu nước, nhân ái: Bước đầu nhận biết được vẻ đẹp của thiên nhiên và con
người ở quê hương mình. Bồi dưỡng tình yêu quê hương: yêu thương gia đình; kính

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

GV Hà Hồng Nhung

trọng, biết ơn người có công với quê hương
- Chăm chỉ: Biết chăm chỉ rèn luyện những hành vi chuẩn mực.
- Trách nhiệm: Chủ động thực hiện những việc làm giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp của
quê hương.
2. Năng lực
2.1 Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học:Tự xác định và chủ động thực hiện những việc làm giữ
gìn, bảo vệ cảnh quan phù hợp với khả năng của bản thân.
- Năng lực giao tiếp: Trao đổi, chia sẻ ý kiến với bạn trong quá trình thực hiện các
nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đưa ra ý kiến và sắm vai để giải quyết tình
huống; thực hiện các việc làm có ích.
2.2. Năng lực đặc thù
-HS biết thêm về nguyên liệu và một số sản phẩm của làng nghề làm lồng đèn.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên: SGK, màn hình - máy chiếu, bài hát Quê hương tươi đẹp.
2. Học sinh: SGK tranh/ảnh về về cảnh đẹp thiên nhiên ở địa phương, bút màu,
giấy, hổ dán,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
15'

1. Khởi động:

HOẠT ĐỘNG DẠY

Hãy cùng quan sát hình ảnh và cho biết:
- Những hình ảnh này được thấy ở lễ hội nào?

HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS trả lời

- Trong hình là những hoạt động của lễ hội gì?

- HS quan sát

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

GV Hà Hồng Nhung

- Cùng hát về lễ hội đó

2.
2.
2.
2.
2.
2.
2. - HS lắng nghe
2.
-HS trả lời

Khám phá:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về làng nghề làm lồng đèn
ở Thành phố Hồ Chí Minh
- Làng nghề làm lồng đèn ở Thành phố Hồ Chí Minh

hình thành như thế nào?
- Là

ng

Trường TH ẤP ĐÌNH

Lớp 2.8

GV Hà Hồng Nhung

nghề làm lồng đèn nằm ở quận, huyện nào ở Thành
phố Hồ Ch
Hoạt động 2: Khám phá nguyên liệu và một số
sản phẩm lồng đèn của làng nghề làm lồng đèn ở
Thành phố Hồ Chí Minh
- Em hãy cho biết lồng đèn được làm từ những nguyên

liệu nào?
- Kể tên một số sản phẩm lồng đèn tiêu biểu của làng

nghề làm lồng đèn ở Thành phố Hồ Chí Minh

13'

3. Luyện tập:
- Cùng bạn giới thiệu về làng nghề làm lồng đèn ở
-HS trả lời
thành ...