Bài 12: VIẾT SỐ ĐO ĐẠI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN (Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt
- Đọc, quan sát, so sánh, phân tích, nghe hướng dẫn, viết được các số đo diện
tích dưới dạng số thập phân.
- Đọc, vận dụng kiến thức đã học, suy nghĩ, thảo luận giải được các bài tập
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu
- Trò chơi: Bắn tên
* Hoạt động chung cả lớp
* Tạo hứng thú, kết nối với bài học
- Thực hiện theo yêu cầu
2. Hình thành kiến thức
* VD 1: Viết được số đo phức hợp dưới * Hoạt động cá nhân
dạng số thập phân
- Phân vai đọc phần khám phá
60 2
2
2
2
- Nghe và thực hiện theo hướng dẫn
1 m 60 dm =1
m =1,6 m
100
- Trình bày cách thực hiện
Vậy 1 m2 60 dm2 = 1,6 m2
- Rút ra bài học
* VD 2: Viết được số đo ở dạng số tự
nhiên với đơn vị bé dưới dạng số thập
- Thực hiện như VD 1
phân với đơn vị lớn hơn
2

56 dm =

56 2
2
m =0,56 m
100

Vậy 56 dm2 = 0,56 m2
3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Viết được các số đo diện tích
dưới dạng số thập phân
3. Vận dụng, trải nghiệm
Bài 2: Viết được số đo diện tích dưới
dạng số thập phân và so sánh được hai
số thập phân
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: Không

* Hoạt động cá nhân
- Làm việc cá nhân vào vở, bảng lớp
- Chữa bài, giải thích cách thực hiện
* Hoạt động nhóm
- Làm việc cá nhân
- Thảo luận, thống nhất kết quả
- Trình bày trước lớp, giải thích cách
làm