TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Bài 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
( Thời gian: 1 tiết)
Thời gian thực hiện: Ngày 6- 9 tháng 9 năm 2022
Lớp dạy : 5A, 5B, 5C, 5D, 5E, 5G
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
- HS tích cực tự học, thích tìm tòi khám phá chức năng của máy tính.
- Làm quen với cửa sổ chương trình quản lí tệp và thư mục;
- Thực hiện được các thao tác điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong
mỗi ngăn của cửa sổ;
- Thực hiện được các thao tác như: Tạo, mở, sao chép, xoá đối với thư mục/tệp trong
chương trình quản lí tệp và thư mục;
2. Phẩm chất:
- Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.
- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông tin trước
lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Trò chơi mảnh ghép: Ghép các mảnh - Học sinh cùng nhau ghép hình
ghép của 1 bức ảnh về thư mục.
- Đưa ra tên của hình vẽ trong bức
- Thư mục để làm gì?
tranh
- Các em đã nhận ra biểu tượng thư mục,
bài học hôm nay chúng ta cùng ôn lại - Trả lời theo sự hiểu biết
các kiến thức đã học về chương trình
quản lý tệp và thư mục trên máy tính.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Những gì em đã biết
- GV cho HS thực hiện cá nhân yêu cầu - HS làm việc cá nhân đọc thông tin
1 trang 7/SGK, nói cho nhau nghe rồi trong sách giáo khoa, thực hiện theo
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

chia sẻ trước lớp

yêu cầu rồi chia sẻ kết quả
Kết quả:
- GV theo dõi giúp đỡ những HS gặp a. Các từ cần điền theo thứ tự là:
khó khăn.
Computer, tệp và thư mục con, nháy
đúp chuột
b. Các từ cần điền theo thứ tự là: thư
mục, tệp, KHIEM; các thư mục con và
- GV giải thích thêm về ổ đĩa cứng.
các tệp.
HĐ 2. Khám phá Computer
c. Ổ cứng C, D, E
- GV cho HS thực hiện cá nhân yêu cầu
2 trang 8/SGK.
- HS đọc yêu cầu bài tập 2 làm việc cá nhân,
nói cho nhau nghe và chia sẻ kết quả trước lớp
+ Kết quả. a. - Sau khi khởi động,
- GV hướng dẫn thêm bằng ví dụ minh chương trình quản lí tệp và thư mục
họa mẫu trên màn hình cho HS thấy rõ. hiển thị trong cửa sổ Computer.
- Ở góc trên bên trái của cửa sổ có tên
cửa sổ, góc trên bên phải cửa sổ có các
nút lệnh điều khiển cửa sổ.
- Cửa sổ Computer có 2 ngăn, là ngăn trái và
ngăn phải. Trong mỗi ngăn có các biểu
tượng.
- HS chỉ ra tên và các nút điều khiển cửa sổ.
b. + Kết quả: S, Đ, Đ, S, Đ
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
- Các bạn thực hành tạo, sao chép, xóa
các tệp, thư mục.
- HS thực hành
- Yêu cầu báo cáo quá trình thực hành
của nhóm.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- HĐ 1: Vận dụng
- GV yêu cầu các nhóm HS thực hành
tạo thư mục tên các bạn trong nhóm - HS thực hành
trong đó có các thư mục con là tên các
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

môn học ưa thích.
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Ghi nhớ
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài
- HS về nhà thực hành.
- Yêu cầu HS về nhà thực hành thao tác
tạo, mở, xóa, sao chép các tệp/ thư mục
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Bài 2: LUYỆN TẬP
(Thời gian: 1 tiết)
Thời gian thực hiện: Ngày 12- 15 tháng 9 năm 2022
Lớp dạy : 5A, 5B, 5C, 5D, 5E, 5G
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Rèn luyện kĩ năng điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi ngăn
của cửa sổ;
- Luyện tập phối hợp sử dụng hai ngăn của cửa sổ để thực hiện các thao tác: tạo, mở,
sao chép, xoá thư mục.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa.
- Các phần mềm hỗ trợ dạy học
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG:
- Mời HS lên thực hiện mở thư mục trong - HS nhớ lại kiến thức đã học và thực
máy tính, sau đó chọn các kiểu hiển thị của hiện.
thư mục/tệp trong ngăn bên phải.
- HS nhận xét.
- Gọi HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe - ghi bài.
- Giới thiệu bài – ghi bảng: Tiết trước chúng
ta đã ôn lại những kiến thức đã học về cửa sổ
chương trình quản lí tệp và thư mục. Tiết này
chúng ta sẽ luyện tập các kĩ năng điều khiển
cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong
mỗi ngăn của cửa sổ.
Bài 2: Luyện tập (tiết 1)
2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các
biểu tượng trong mỗi ngăn (10 phút)
a, Khởi động chương trình quản lí tệp và
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. KHỞI ĐỘNG:
- Mời HS lên thực hiện mở thư mục trong
máy tính, sau đó chọn các kiểu hiển thị của
thư mục/tệp trong ngăn bên phải.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu bài – ghi bảng: Tiết trước chúng
ta đã ôn lại những kiến thức đã học về cửa sổ
chương trình quản lí tệp và thư mục. Tiết này
chúng ta sẽ luyện tập các kĩ năng điều khiển
cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong
mỗi ngăn của cửa sổ.
Bài 2: Luyện tập (tiết 1)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS nhớ lại kiến thức đã học và thực
hiện.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe - ghi bài.

2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
thư mục (5 phút)
* Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng điều khiển
cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong
mỗi ngăn của cửa sổ lệnh.
* Tiến hành: - YC HS khởi động chương
trình quản lí tệp và thư mục. Điều khiển để
ngăn trái và ngăn phải hiển thị giống như
hình sgk/14.

- HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi:
Trong ổ đĩa (D:) có những gì?

- HS khởi động chương trình quản lí
tệp và thư mục. HS thực hành với sự
giúp đỡ của GV.

- Gọi các nhóm báo cáo
- Gọi đại diện nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét và tuyên dương.
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. KHỞI ĐỘNG:
- Mời HS lên thực hiện mở thư mục trong
máy tính, sau đó chọn các kiểu hiển thị của
thư mục/tệp trong ngăn bên phải.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu bài – ghi bảng: Tiết trước chúng
ta đã ôn lại những kiến thức đã học về cửa sổ
chương trình quản lí tệp và thư mục. Tiết này
chúng ta sẽ luyện tập các kĩ năng điều khiển
cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong
mỗi ngăn của cửa sổ.
Bài 2: Luyện tập (tiết 1)
2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* Kết luận: Nháy vào thư mục bên ngăn trái
thì thư mục con, tệp của thư mục đó sẽ hiển
thị bên ngăn phải. Ngăn trái giúp em quan sát
và quản lí các thư mục được thuận tiện và dễ
dàng hơn.
b, Thay đổi cách hiển thị các biểu tượng
trong ngăn bên phải lần lượt theo các dạng
khác nhau. (5 phút)
* Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng điều khiển
cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong
mỗi ngăn của cửa sổ lệnh.
* Tiến hành:
- Yêu cầu HS thực hành trên máy chia sẻ
màn hình: thay đổi hiển thị các biểu tượng
trong ngăn phải lần lượt theo các dạng sau:
+ Các biểu tượng cỡ nhỏ.
+ Các biểu tượng cỡ lớn.
+ Các biểu tượng cỡ rất lớn.
+ Các biểu tượng cỡ trung bình

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS nhớ lại kiến thức đã học và thực
hiện.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe - ghi bài.

- HS thảo luận trả lời câu hỏi:
Trong ổ đĩa (D:) có những thư mục
LOP4A, LOP4B và LOP5A.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
- Đại diện nhóm khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. KHỞI ĐỘNG:
- Mời HS lên thực hiện mở thư mục trong
máy tính, sau đó chọn các kiểu hiển thị của
thư mục/tệp trong ngăn bên phải.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu bài – ghi bảng: Tiết trước chúng
ta đã ôn lại những kiến thức đã học về cửa sổ
chương trình quản lí tệp và thư mục. Tiết này
chúng ta sẽ luyện tập các kĩ năng điều khiển
cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong
mỗi ngăn của cửa sổ.
Bài 2: Luyện tập (tiết 1)
2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
+ Các biểu tượng sắp xếp kiểu chi tiết.
+ Các biểu tượng sắp xếp kiểu danh sách
- GV quan sát, giúp đỡ hướng dẫn HS.
- GV chiếu một số bài làm ở máy học sinh

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS nhớ lại kiến thức đã học và thực
hiện.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe - ghi bài.

- HS thực hành

- Gọi một số HS chia sẻ màn hình
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và tuyên dương.
* Kết luận: Em có thể dễ dàng thay đổi cách
hiển thị các biểu tượng trong ngăn phải theo
các dạng khác nhau.
- HS quan sát và nhận xét bài làm của
bạn
- Hs lên máy giáo viên thực hiện.
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
HĐ 1: Vận dụng
Bài 1: Điều khiển để ngăn trái, ngăn phải - HS thực hành trên máy tính.
hiển thị như hình dưới đây. Thực hiện sao
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. KHỞI ĐỘNG:
- Mời HS lên thực hiện mở thư mục trong
máy tính, sau đó chọn các kiểu hiển thị của
thư mục/tệp trong ngăn bên phải.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu bài – ghi bảng: Tiết trước chúng
ta đã ôn lại những kiến thức đã học về cửa sổ
chương trình quản lí tệp và thư mục. Tiết này
chúng ta sẽ luyện tập các kĩ năng điều khiển
cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong
mỗi ngăn của cửa sổ.
Bài 2: Luyện tập (tiết 1)
2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
chép hai tệp Bai1SoanThao.docx và
Bai2SoanThao.docx từ thư mục SoanThao,
trong thư mục KHIEM của lớp 4A sang thư
mục LAN, trong thư mục TO2 của LOP5A
theo hướng dẫn.
Bước 1: Trong ngăn phải nhấn giữ phím Shift
đồng
thời
nháy
chọn
hai
tệp
Bai1SoanThao.docx và Bai2SoanThao.docx,
nháy chuột phải rồi chọn Copy.
* Mục tiêu: Giúp HS luyện tập thao tác sao
lưu tệp trong thư mục.
* Tiến hành:
- HS thực hành
?Để
copy
đồng
thời
hai
tệp
Bai1SoanThao.docx và Bai1SoanThao.docx
em làm như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc hướng dẫn và thực hành.
- Yêu cầu HS tạo 2 tệp bai1soanthao.docx và
bai2soanthao.docx trong thư mục TO1 của

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS nhớ lại kiến thức đã học và thực
hiện.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe - ghi bài.

- HS thực hành
- HS trả lời: Nhấn giữ phím Shift
đồng thời nháy chọn hai tệp.
- HS đọc hướng dẫn và thực hành.
- HS so sánh bài làm trên máy của

Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. KHỞI ĐỘNG:
- Mời HS lên thực hiện mở thư mục trong
máy tính, sau đó chọn các kiểu hiển thị của
thư mục/tệp trong ngăn bên phải.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu bài – ghi bảng: Tiết trước chúng
ta đã ôn lại những kiến thức đã học về cửa sổ
chương trình quản lí tệp và thư mục. Tiết này
chúng ta sẽ luyện tập các kĩ năng điều khiển
cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong
mỗi ngăn của cửa sổ.
Bài 2: Luyện tập (tiết 1)
2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
LOP4. Copy hai thư mục vừa tạo sang thư
mục TO1 của LOP5.
- GV quan sát, hướng dẫn, động viên các
nhóm làm bài
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- Gọi đai diện nhóm nhận xét.
- Nhận xét và tuyên dương.
* Kết luận: Để thực hiện thao tác sao chép
nhiều tệp trong một thư mục em nhấn giữ
phím Shift đồng thời.
HĐ 2. Củng cố, dặn dò
? Nháy vào thư mục ngăn trái thì thư mục
con, tệp của thư mục đó sẽ hiển thị ở đâu?
- Gọi HS trả lời.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và tuyên dương.
? Ngăn trái cửa sổ giúp em quản lí các thư
mục như thế nào?
- Gọi HS trả lời.

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS nhớ lại kiến thức đã học và thực
hiện.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe - ghi bài.

mình với các bạn.

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
- Đại diện nhóm khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS trả lời: Hiển hiện bên ngăn phải
- HS nhận xét
- HS lắng nghe.

- HS trả lời: Quản lí các thư mục
được thuận tiện, dễ dàng hơn.

Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. KHỞI ĐỘNG:
- Mời HS lên thực hiện mở thư mục trong
máy tính, sau đó chọn các kiểu hiển thị của
thư mục/tệp trong ngăn bên phải.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu bài – ghi bảng: Tiết trước chúng
ta đã ôn lại những kiến thức đã học về cửa sổ
chương trình quản lí tệp và thư mục. Tiết này
chúng ta sẽ luyện tập các kĩ năng điều khiển
cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong
mỗi ngăn của cửa sổ.
Bài 2: Luyện tập (tiết 1)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS nhớ lại kiến thức đã học và thực
hiện.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe - ghi bài.

2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
- HS nhận xét
- HS lắng nghe

- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dương cá nhân, nhóm HS hăng hái
xây dựng bài, thực hành tốt, động viên cá
nhân còn lúng túng.
- Yêu cầu HS về xem lại nội dung bài học, - HS thực hiện.
xem tiếp các phần thực hành còn lại để buổi
sau thực hành hiệu quả.
- Yêu cầu HS tắt máy đúng quy trình.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

Bài 3: THƯ ĐIỆN TỬ(EMAIL)
(Thời gian: 1 tiết)
Thời gian thực hiện: Ngày 19- 22 tháng 9 năm 2022
Lớp dạy : 5A, 5B, 5C, 5D, 5E, 5G
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

- Biết được cấu trúc của một địa chỉ thư điện tử;
- Hiểu được lợi ích của dịch vụ thư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi và
nhận thư điện tử.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện cách gửi và nhận thư
điện tử với các bạn trong lớp.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng
vào bài tập, khám phá cách gửi và nhận thư điện tử.
- Năng lực riêng:
 Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về thư điện tử, HS vận dụng kiến
thức vào bài tập. Nhận diện và phân biệt được cấu trúc của một địa chỉ thư điện
tử.
3. Phẩm chất
 Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ học
tập. Ham tìm hiểu về lợi ích của thư điện tử.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG
- Đàm thoại nêu vấn đề
Trước kia chúng ta thường gửi nhận - Trả lời theo sự hiểu biết
thư qua bác đưa thư, nhưng hiện nay
việc gửi nhận thư sẽ được thực hiện qua
Email. Vậy email là gì?
- Vào bài mới
- HS ghi đầu bài
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Địa chỉ thư điện tử
- Y/c học sinh đọc nội dung trong sgk - Đọc theo y/c.
phần 1 trang 18.
- Em hãy cho biết đâu là của địa chỉ - Trả lời.
email trong sgk?
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

- Em hãy cho biết đâu là nhà cung cấp
dịch vụ của địa chỉ email trong sgk?
- Nhận xét, kết luận: bomcungtrang,
teulop5b
là
tên
người
dùng;
@gmail.com, @yahoo.com.vn là nhà
cung cấp dịch vụ.
- Y/c học sinh đọc lại phần kiến thức
cần ghi nhớ ở Sgk trang 18.
HĐ 2: Đăng kí tài khoản thư điện tử
miễn phí
- Giáo viên tạo sẵn 4 email cho học rồi
chia mỗi dãy một địa chỉ phát cho học
sinh.
- Bây giờ học sinh đã có tài khoản email
gồm địa chỉ và mật khẩu.
- GV cho HS thảo luận về email cô vừa
phát.

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Đọc kiến thức cần ghi nhớ

- Nhận địa chỉ email.
-Thực hành theo y/c.
- HS : chỉ ra đâu là tên người dùng,
đâu là tên nhà cung cấp.
- Lắng nghe.

- Nhận xét, đánh giá.
- Quan sát rồi trả lời
HĐ 3: Nhận và gửi thư điện tử
a) Vào hộp thư, xem thư
- HS: 5 bước
- Gv làm mẫu thao tác đăng nhập vào
địa chỉ email rồi hỏi lại học sinh có mấy
Tl: - Bước 1: Truy cập vào trang web
bước?
http://google.com.vn, rồi chọn đăng
- Nhận xét, đánh giá.
nhập.
- Em hãy nêu các bước đó?
- Bước 2: Nhập .
- Bước 3: Nhập mật khẩu.
- Bước 4: Vào hộp thư.
- Bước 5: Đăng xuất khỏi hộp thư.
- Lắng nghe.

- Nhận xét, đánh giá:
b) Soạn, gửi thư

- Quan sát rồi trả lời.
- Nhận xét.
- 5 bước
B1: Nháy chuột vào SOẠN để bắt
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

- Làm mẫu thao tác soạn, gửi một thư
cho học sinh quan sát.
- Có mấy bước để soạn, gửi một thư?
Nêu các bước đó?

- Nhận xét, đánh giá:
3. THỰC HÀNH
- Cho HS hoạt động theo nhóm
- Y/c học sinh soạn, gửi một thư theo
y/c - sgk trang 22

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

đầu.
B2: Gõ địa chỉ thư điện tử của
người nhận vào ô địa chỉ.
B3: Gõ tiêu đề cho bức thư.
B4: Soạn nội dung thư.
- Lắng nghe

- Thực hành theo y/c.

GV quan sát và hỗ trợ các nhóm HS - HS thực hành theo nhóm đôi.
+ Làm theo 5 bước soạn gửi thư.
yếu.
+ Gõ nội dung bức thư.
- Trưởng các nhóm báo cáo kết quả
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả bài
đã làm được với GV.
làm.
- Báo cáo kết quả.
- Trình chiếu sản phẩm của học sinh.
- Lắng nghe.
- Nhận xét, đánh giá.
4. VẬN DỤNG
- HĐ 1: vân dụng
Y/c 1 học sinh lên máy chủ gửi một - 1 học sinh thực hành theo y/c.
hộp thư cho bạn với nội dung ngắn gọn?
- Cả lớp quan sát.
- Nhận xét, đánh giá.
- Lắng nghe.
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài
- Yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài đã - Lắng nghe và ghi nhớ.
học, chuẩn bị bài học tiếp theo.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………………………………………………………...….
……………………………………………………………………… …………………..
……………………………………………………………………………………….. ….
…………………………………………………………………………………… ………
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

TUẦN 4
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Bài 4: THƯ ĐIỆN TỬ
(Thời gian: 1 tiết)
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

Thời gian thực hiện: Ngày 26- 30 tháng 9 năm 2022
Lớp dạy : 5A, 5B, 5C, 5D, 5E, 5G
I. YÊU CẦN CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Biết sử dụng được dịch vụ thư điện tử để gửi và nhận thư có đính kèm tệp tin.
- Biết cách xem lại các thư đã gửi, thư pháp và tìm kiểm thư khi cần xem lại nội dung.
- Thao tác mở hộp thư, mở thư, gửi thư.
2. Năng lực:
2.1 Năng lực chung:
- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng
lực chung như:
Năng lực tự chủ, tự học:
Học sinh theo nhóm thực hiện các thao tác mở dịch vụ thư điện tử; nhận thư có
đính kèm tệp tin, mở hộp thư, mở thư và gửi thư. Học sinh thực hiện các bước xem lại
các thư đã gửi, thư nháp và tìm kiếm thư khi cần xem lại nội dung.
Năng lực giao tiếp và hợp tác:
Học sinh thảo luận, tìm hiểu cách nhận thư có đính kèm tệp tin, xem lại thư đã
gửi, thư nháp và tìm kiếm thư.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:
Học sinh tìm được thư đã gửi, xử lý thư có đính kèm tệp tin và tìm kiếm thư khi
cần xem lại nội dung.
2.2 Năng lực tin học:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng
lực Tin học của học sinh như sau:
Năng lực A
- Nhận diện, phân biệt được hình dạng và chức năng của thư điện tử;
- Thực hiện được một số thao tác cơ bản trên thư điện tử: mở hộp thư, mở thư và gửi
thư.
Năng lực B
- Sử dụng được thư điện tử để chia sẻ, trao đổi thông tin với bạn bè và người thân.
3. Phẩm chất:
- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố phẩm chất
của học sinh như sau:
Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận, thực
hành nhóm.
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
- Các phiếu học tập trong kế hoạch DH
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG
- Đàm thoại nêu vấn đề
- Với sự ra đời của mạng máy tính, đặc biệt là
Internet, thư điện tử đã giúp cho việc trao dồi - Chú ý lắng nghe.
thông tin được thực hiện nhanh chóng và
chính xác hơn. Hôm nay cô và các em sẽ thực
hiện việc gửi thư có đính kèm tệp tin
- Vào bài mới
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Gửi thư có đính kèm tệp tin.
- Em hãy gửi cho bạn em một bức tranh được - Lắng nghe.
vẽ trên Paint với nội dung:
Bạn Thân mến!
Hôm nay mình rất vui! Mình đã sử dụng
được chương trình Paint để vẽ một bức
tranh rất đẹp. Bây giờ mình gửi cho các bạn
cùng xem nhé!
- Để gửi được như vậy em thực hiện những
thao tác nào?
- Tổng hợp ý kiến:
+ Bước 1: Nháy chuột hình các ghim;
+ Bước 2: Mở thư mục có chứa tệp
muốn gửi;
+ Bước 3: Chọn Open;
+ Bước 4: Chọn gửi.
- Các nhóm lắng nghe
- GV nhận xét và thực hiện lại các bước gửi
thư điện tử có đính kèm tệp tin.
- Ta có thể gửi văn bản, hình ảnh, âm
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

- Vậy hộp thư điện tử có thể gửi dạng thông thanh, Video.
tin nào?
- GV mới 1-2 HS thực hiện lại thao tác gửi
thư có đính kèm tệp tin.
HĐ2: Nhận thư có đính kèm tệp tin.
- Để tải tệp tin đính kèm, trước hết cần đăng - Để tải tệp tin đính kèm, em thực hiện
nhập vào hộp thư của em, sau đó thực hiện các bước sau:
những bước nào?
+ Bước 1: Nháy vào thư có tệp tin đính
kèm để xem nội dung thư;
+ Bước 2: Nháy vào nút mũi tên để tải về;
+ Bước 3: Mở thư mục sẽ lưu tệp tin tải
- GV nhận xét và thao tác mẫu tải tệp tin về;
đính kèm về và lưu trong máy tính.
+ Bước 4: Chọn Save;
- Tuyên dương HS
- Quan sát.
3. THỰC HÀNH
- HĐ 1: Thực hiện lại yêu cầu đầu bài
- Em hãy gửi cho bạn em một bức tranh được - HS nêu các bước thực hiện.
vẽ trên Paint với nội dung:
Bạn Thân mến!
Hôm nay mình rất vui! Mình đã sử dụng
được chương trình Paint để vẽ một bức
tranh rất đẹp. Bây giờ mình gửi cho các bạn
cùng xem nhé!
- GV mới 1-2 HS lên thực hiện yêu cầu
- HĐ 2: Mở thư có đính kèm tệp tin
- Hoạt động vừa rồi em đã gửi thư có đính
kèm tệp tin cho bạn, bây giờ e muốn kiểm tra
lại mình đã đính kèm đúng tệp tin chưa.

- HS nêu các bước thực hiện.
- Em hãy mở thư đã gửi sau đó tải tệp tin về
để kiểm tra.
- Thực hành theo
- GV nhận xét và đưa ra kết luận cuối cùng.
4. VẬN DỤNG
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

- HĐ 1: Vận dụng
- Cô vừa gửi cho cả lớp thư có chứa tệp tin - HS lắng nghe và tự thực hành mở
bài tập về nhà. Mỗi bạn tự thực hành mở thư thư có chứa tệp tin và tải tệp tin đó.
và tải tệp tin đính kèm đó để xem yêu cầu về
nhà của cô nhé!
- Yêu cầu 2-3 HS báo cáo kết quả.
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài
- GV yêu cầu HS về nhà xem lại thư cô gửi
để thực hiện yêu cầu bài tập.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..

TUẦN 5
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài 5: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH: STELLARIUM
(Thời gian: 1 tiết)
Thời gian thực hiện: Ngày 3- 7 tháng 10 năm 2022
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

Lớp dạy : 5A, 5B, 5C, 5D, 5E, 5G
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh biết ý nghĩa của phần mềm là tìm hiểu về thiên văn học và không gian
xung quanh em.
- HS nhận biết và ghi nhớ các công cụ và cách sử dụng phần mềm
- Sử dụng được các công cụ của phần mềm để tìm hiểu về thiên văn học và không
gian xung quanh em.
2. Năng lực chung:
- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Chia sẻ thông tin trước lớp.
- Hướng đến hình thành và phát triển năng lực: Giao tiếp - hợp tác; giải quyết vấn
đề - sáng tạo.
3. Phẩm chất:
- HS tích cực hoạt động trong quá trình học, phát tiển tư duy lôgic
- Biết giữ gìn, bảo quản máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
- Các phiếu học tập trong kế hoạch DH
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG
-Kiểm tra sĩ số
-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
-Học sinh trật tự
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Giới thiệu phần mềm
* GV giới thiệu: Stellarium là phần mềm  Lắng nghe
mã nguồn mở cho phép tái hiện lại bầu
trời sao dưới dạng ba chiều một cách chân  Đọc sách trả lời. Khởi động phần
thực.
mềm
? Để làm việc được với phần mềm đầu  Đọc sách trả lời. Nháy đúp chuột
tiên ta phải làm gì?
vào biểu tượng của phần mềm.
? Nêu cách khởi động phần mềm mà em  Lắng nghe.
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

biết?
 Lắng nghe.
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng của phần
 Quan sát
mềm
- Stellarium sẽ mặc định em đang ở nơi
nào trên thế giới.
- Quan sát.
- Em di chuyển chuột vào bên trái phần
mềm nháy chọn biểu tượng
sang tiếng Việt.

để chuyển

Nháy chọn Tiếng
việt
- Thực hành dưới sự hướng dẫn của
- Ngôn ngữ chương
GV. trình
- Ngôn ngữ bầu trời
 Thực hiện

* GV thực hành mẫu. Gọi 2 - 3 HS thực
hành mẫu chọn ngôn ngữ tiếng Việt.
 Quan sát.
* Cho HS khởi động phần mềm và thực  Lắng nghe
hiện chọn ngôn ngữ tiếng Việt.
* GV quan sát, giải đáp thắc mắc, kịp thời
giúp đỡ những em gặp khó khăn khi thực
hành, tuyên dương những em làm tốt.
* GV giới thiệu cách sử dụng phần mềm
HĐ 2: Hướng dẫn sử dụng.
a) Ý nghĩa của thanh công cụ:
* Thanh công cụ bên trái
GV giới thiệu các công cụ và cho HS
quán sát các công cụ

Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

- Bảng địa điểm
- Bảng thời gian
- Bảng bầu trời và các tùy chọn
- Bảng tìm kiếm
- Bảng cấu hình

 Quan sát.

- Bảng la bàn
* Thanh công cụ phía dưới màn hình

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121314 1516
17181920 21
1. Đường nối các chòm sao (phím tắt C)
2. Tên các chòm sao (phím tắt V)
3. Vẽ hình các chòm sao (phím tắt R)
4. Lưới phương vị
5. Lưới xích đạo
6. Mặt đất hay đường chân trời
7. Điểm phương hướng
8. Bầu khí quyển
9. Tinh vân (Các thiên hà)
10. Các hành tinh
11. Chuyển đổi phương vị
12. Đưa vật quan sát vào giữa màn hình
(phím cách)
13. Chế độ ban đêm
14. Thu nhỏ màn hình
15. Tìm kiếm mưa sao băng
16. Vệ tinh nhân tạo
17. Tua lại thời gian
18. Dừng thời gian và trở lại thời gian
19. Thiết lập thời gian hiện tại
20. Tua đi thời gian
21. Tắt chương trình
b) Cách chọn địa điểm để quan sát:

 Lắng nghe

Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

Gõ địa chỉ muốn tìm vào
khung
TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

3. LUYỆN TẬP
* GV cho HS thực hiện lần lượt các thao
tác sau:
 Lắng nghe.
+ Khởi động phần mềm STELLARIUM.
Gõ tên hành tinh muốn tìm
+ Chọn chế độ Tiếng việt.
 Quan sát và thực hành dưới sự
+ Tập mở các biểu tượng của thanhVà
công
hướng
dẫntượng
của GV.
nháy chọn
biểu
cụ.
* HS thực hiện
+ Tìm hành tinh hoặc ngôi sao tùy chọn.
* Mỗi thao tác GV nên thực hành mẫu.
Yêu cầu 2 - 3 thực hành mẫu. Sau đó cho
HS thực hành trên máy.
* Yêu cầu HS thực hành
4. VẬN DỤNG
- HĐ 1: Vận dụng
* Em cần ghi nhớ.
+ Dòng đầu mỗi đoạn cần lùi vào (sử
dụng phím Tab)
+ Sử dụng công cụ
Format Painter để sao chép định dạng
văn bản.
-Về nhà em hãy soạn thảo 1 bài văn tả về
1 con vật mà em thích và chèn ảnh con
vật đó vào bài
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong
tiết học.
-HS về nhà thực hành khám phá thiên
nhiên xung quanh em
-Chuẩn bị bài cho tiết học sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………… ……..
…………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

TUẦN 6

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
CHỦ ĐỀ 2: SOẠN THẢO VĂN BẢN
Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT
(Thời gian: 1 tiết)

Thời gian thực hiện: Ngày 10-14 tháng 10 năm 2022
Lớp dạy : 5A, 5B, 5C, 5D, 5E, 5G
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Củng cố các thao tác về gõ văn bản tiếng Việt, chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ,
chèn tranh, ảnh vào văn bản;
- Luyện tập các thao tác sao chép, cắt dán, di chuyển một đoạn văn bản hoặc
hình/tranh ảnh tới vị trí khác của văn bản.
- Thao tác soạn thảo văn bản.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học
tập để nhận biết trình bày đoạn văn bản.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng
vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học.
- Năng lực riêng:
 Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về sử dụng máy tính, HS vận dụng
kiến thức vào bài tập. Nhận diện và phân biệt cách trình bày văn bản sao cho
đúng.
3. Phẩm chất
 Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ học
tập. Ham tìm hiểu về lợi ích của máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
- Các phiếu học tập trong kế hoạch DH
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. KHỞI ĐỘNG
- Ổn định lớp.
- Đàm thoại nêu vấn đề
Câu 1:Biểu tượng của phần mềm Stellarium?

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI 5

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Trả lời theo sự hiểu biết

B
 Nhận xét + tuyên dương.
Câu 2: Để chọn địa điểm quan sát, em nháy
chọn vào nút lệnh nào?
 Nhận xét + tuyên dương.
- Giáo viên giới thiệu tiết 1: HS trả lời câu
hỏi
Biểu tượng của phần mềm Unikey và word

- GV chốt lại. Cô và các em cùng đi ôn tập lại
thao tác soạn thảo văn bản đã học.
2. HOẠT ĐỘNG LUYÊN TẬP THỰC HÀNH
HĐ 1: * Bài 1:
Gọi hs đọc bài 1 trang 37?
?Bài 1 yêu cầu gì
?Em hãy cho biết có các kiểu gõ tiếng Việt
nào hay dùng?
Gọi hs nhận xét.
Gv nhận xét, chốt
Có hai kiểu gõ tiếng Việt hay dùng telex và
vni

- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- HS trả lời.

- hs nhận xét
- Quan sát.

Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Loan

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG SƠN B

? Em nhắc lại cách gõ(theo một trong hai
kiểu gõ đã học)
a) Các kí tự â; ô; ê; đ; ă; ư; ơ
Gọi hs nhận xét.
Gv nhận xét, chốt
Kí tự
Telex
Vni
Â
AA
A6
Ô
OO
O6
Ê
EE
E6
Đ
DD
D9
Ă
AW
A8
Ư
UW
U7
Ơ
OW
O7
b)Các dấu “sắc”, “huyền”, “hỏi”, “ngã”,
“nặng”
Gọi hs nhận xét.
Gv nhận xét, chốt
Dấu
Telex
Vni
Sắc
S
1
Huyền
F
2
Hỏi
R
3
Ngã
X
4
Nặng
J
5
* HĐ 2 : Bài 2:
Gọi hs đọc bài 2 trang 37?
?Bài 2 yêu cầu gì
Gọi hs nhận xét
Gv nhận xét, chốt
Em hãy chọn cụm từ thích hợp: "đối tượng
nào đó"; "bảng"; "hình"; "tranh/ảnh"; "căn lề
trái"; "căn giữa"; "căn lề phải"; "căn đều hai
bên" để điền vào chỗ chấm
a) Để chèn đối...