ĐỊA LÍ
TIẾT 16
ÔN TẬP
(Dạy vào thứ Tư ngày 21 tháng 12 năm 2022)
I. Yêu cầu cần đạt
- Biết một số đặc điểm về dân cư, các ngành kinh tế ở nước ta ở mức độ đơn giản.
Biết một số đặc điểm về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản: đặc điểm
chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng. Nêu tên
và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của nước
ta trên bản đồ.
- Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết
vấn đề và sán g tạo.
- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước qua việc nắm rõ đặc điểm địa
lý Việt Nam. GD bảo vệ môi trường : HS nắm được đặc điểm về môi trường tài
nguyên và khai thác tài nguyên.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bản đồ hành chính Việt Nam nhưng không có tên các tỉnh, thành
phố.
- HS: SGK, vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
1.Khởi động:
- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện"
nêu nhanh các sản phẩm xuất khẩu
của nước ta.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu bài, ghi bảng
2.Luyện tập,thực hành:
*Hoạt động 1: Bài tập tổng hợp
- GV chia HS thành các nhóm yêu
cầu các em thảo luận để hoàn thành
phiếu học tập sau:
- GV theo dõi giúp đỡ.
- GV mời HS báo cáo kết quả làm bài
trước lớp.

Hoạt động học
- HS chơi trò chơi
- HS nghe
- HS ghi bảng
- HS làm việc theo nhóm thảo luận,
xem lại các lược đồ từ bài 8 - 15 để
hoàn thành phiếu.

- 2 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết
quả của nhóm mình trước lớp, mỗi
nhóm báo cáo về 1 câu hỏi, cả lớp
theo dõi và nhận xét.
- GV nhận xét, sửa chữa câu trả lời - HS lần lượt nêu trước lớp:
a) Câu này sai vì dân cư nước ta tập
cho HS.
- GV yêu cầu HS giải thích vì sao các trung đông ở đồng bằng và ven biển,
thưa thớt ở vùng núi và cao nguyên.
ý a, e trong bài tập 2 là sai.
e) sai vì đường ô tô mới là đường có

khối lượng vận chuyển hàng hoá,
hành khách lớn nhất nước ta và có thể
đi trên mọi địa hình, ngóc ngách để
nhận và trả hàng. Đường ô tô giữ vai
trò quan trọng nhất trong vận chuyển
ở nước ta.

*Hoạt động 2: Trò chơi: ô chữ kì
diệu
- GV chuẩn bị: Bản đồ hành chính; - HS nghe
các thẻ từ ghi tên các tỉnh.
- Tổ chức chơi
- HS 2 đội chơi
+ Chọn 2 đội chơi, mỗi đội có 5 HS,
phát cho mỗi đội 1 lá cờ (hoặc thẻ).
+ GV lần lượt đọc từng câu hỏi về
một tỉnh, HS hai đội giành quyền trả
lời bằng phất cờ hoặc giơ thẻ.
+ Đội trả lời đúng được nhận ô chữ
ghi tên tỉnh đó và gắn lên lược đồ của
mình
+ Trò chơi kết thúc khi GV nêu hết
các câu hỏi
- GV tuyên dương đội chơi tốt.
3.Vận dụng,trải nghiệm.
- HS nêu: Hoàng Sa, Trường Sa, Thổ
- Em hãy nêu tên một số đảo, quần Chu, Cát Bà,...
đảo của nước ta ?
- Chúng ta cần phải làm gì để giữ gìn, - HS nêu
bảo vệ biển đảo quê hương ?
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
………………………………………
TUẦN 17

Thø Hai ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2022
To¸n
TiÕt 81: LUYỆN TẬP CHUNG

I. Yêu cầu cần đạt
- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan
đến tỉ số phần trăm.HS làm bài1a, bài 2(a), bài 3 .Rèn kĩ năng giải toán về tỉ số
phần trăm.
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo,

- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng
lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng
công cụ và phương tiện toán học
- Tích cực học tập,yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Sách giáo khoa
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
1. Khởi động
- Cho HS hát
- Cho HS làm:
+ Tìm một số biết 30% của nó là 72 ?
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Luyện tập,thực hành:
Bài 1a: Cá nhân
- HS đọc yêu cầu.
- GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính.

Hoạt động học
- HS hát
- HS làm:
72 100 : 30 = 240
- HS nghe
- HS ghi vở

- Tính
- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn - HS đổi chéo vở nhận xét, HS nhận
trên bảng cả về cách đặt tính lẫn kết xét bảng lớp, cả lớp theo dõi và bổ
quả tính
sung ý kiến.
- GV nhận xét
Kết quả tính đúng là :
a) 216,72 : 42 = 5,16
Bài 2a: HĐ cá nhân
- Bài 2 yêu cầu làm gì?
- Tính giá trị của biểu thức
- Yêu cầu HS làm bài
- HS cả lớp làm bài vào vở.
- GV cho HS nhận xét bài làm của - HS nhận xét bài bạn, HS chia sẻ, cả
nhau trong vở
lớp theo dõi và bổ sung.
- GV nhận xét chữa bài. Yêu cầu HS
a) (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84  2
nêu thứ tự thực hiện các phép tính
=
50,6
: 2,3 + 21,84  2
trong biểu thức.
=
22
+ 43,68
= 65,68
Bài 3: HĐ cá nhân
- GV gọi HS đọc đề bài toán trước lớp. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài
cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán y/c tìm gì?
- Y/c HS tóm tắt làm bài vào vở, 1 HS - HS cả lớp làm bài vào vở, chia sẻ
chia sẻ
Giải
- GVnhận xét chữa bài
a) Từ cuối năm 2000 đến cuối 2001
số người thêm là:

Bài 2b(M3,4):HĐ cá nhân
- Cho HS đọc bài và làm bài vào vở
- GV quan sát uốn nắn HS

3.Vận dụng,trải nghiệm:
- Cho HS vận dụng làm phép tính sau:
( 48,2 + 22,69 ) : 8,5

15875 - 15625 = 250 (người)
Tỉ số % số dân tăng thêm là:
250 : 15625 = 0,016
0,016 = 1,6%
b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm
2002 số người tăng thêm là:
15875 x 1,6 : 100 = 254 (người)
Cuối năm 2002 số dân của phường
đó là:
15875 + 254 = 16129 (người)
Đáp số: 16129 người
- HS làm bài, báo cáo giáo viên
b) 8,16 : ( 1,32 + 3,48) - 0,345 : 2
= 8,16 :
4,8
- 0,1725
=
1,7 - 0,1725
=
1,5275

- HS làm bài
( 48,2 + 22,69 ) : 8,5 = 70,89 : 8,5
=
8,34
- Về nhà tìm các bài toán liên quan - HS nghe và thực hiện
đến các phép tính với số thập phân để
làm thêm
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
………………………………………
TiÕt 33:

tËp ®äc
ngu c«ng x· trÞnh têng

I. Yêu cầu cần đạt:
- §äc ®óng c¸c tiÕng, tõ khã. §äc tr«i ch¶y, ng¾t nghØ ®óng. NhÊn giäng ë
nh÷ng tõ ng÷ kh©m phôc trÝ s¸ng t¹o, sù nhiÖt t×nh lµm viÖc cña «ng Phµm Phï
L×n.HiÓu néi dung bµi: Ca ngîi «ng L×n víi tinh thÇn d¸m nghÜ, d¸m lµm ®·
thay ®æi tËp qu¸n canh t¸c cña c¶ mét vïng, lµm giµu cho minh lµm thay ®æi
cuéc sèng cña c¶ th«n.
- Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Giáo dục học sinh luôn có tấm lòng nhân hậu. Kính trọng và biết ơn thầy
thuốc.
II- Đå dïng d¹y häc.
GV : Bảng phụ,phấn màu.
HS: SGK, ®å dïng häc tËp.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc
Hoạt động dạy
1. Khởi động

Hoạt động học

2 häc sinh ®äc tiÕp bµi ThÇy cóng
®i bÖnh viÖn?
C©u nãi cuèi bµi cña cô ón ®·
cho thÊy cô ®· thay ®æi c¸ch nghÜ
nh thÕ nµo?
Bµi häc gióp em hiÓu ®iÒu g×?
Gi¸o viªn ®¸nh gi¸,
Giới thiệu bài
2 . Khám phá
a) LuyÖn ®äc
Yªu cÇu häc sinh ®äc tiÕp theo
®o¹n

Mçi häc sinh ®äc 2 ®o¹n cña bµi vµ tr¶
lêi c©u hái
Líp nhËn xÐt

Häc sinh l¾ng nghe
1 häc sinh ®äc toµn bµi
Hs 1: Kh¸ch ®Õn ......... trång lóa
Gv chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t Hs 2: Con níc ......... tríc níc
giäng
Hs 3: PhÇn cßn l¹i
Hs ®äc
Yªu cÇu ®äc chó gi¶i
2 Hs 1 nhãm luyÖn ®äc
Yªu cÇu luyÖn ®äc theo cÆp
§¹i diÖn nhãm ®äc; Líp l¾ng nghe
Gv ®äc mÉu
b) T×m hiÓu bµi
Th¶o qu¶ lµ c©y g×
Lµ c©y th©n cá cïng hä víi gõng qu¶ mäc
thµnh côm, khi chÝn mÇu ®á n©u, dïng
lµm thuéc hoÆc gia vÞ.
§Õn huyÖn B¸t X¸t, tØnh Lµo Cai - §Õn ®ã mäi ngêi ngì ngµng mét dßng
mäi ngêi sÏ ng¹c nhiªn vÒ ®iÒu m¬ng ngo»n nghoÌo v¨t ngang nh÷ng ®åi
g×?
cao.
¤ng L×n ®· lµm thÕ nµo ®Ó ®a ®îc níc vÒ th«n?
- ¤ng ®· lÇn mß hµng th¸ng trong rõng
Nhê cã m¬ng níc, tËp qu¸n canh ®Ó t×m nguån níc. ¤ng cïng víi vî con
t¸c vµ cuéc sèng ë n«ng th«n ®µo suèt mét n¨m trêi ®îc gÇn 4 c©y sè
Ph×n Ngan ®· thay ®æi nh thÕ m¬ng dÉn níc tõ rõng vÒ th«n
nµo?
- §ång bµo kh«ng lµm n¬ng nh tríc mµ
chuyÓn sang trång lóa níc, kh«ng lµm n¤ng L×n ®· nghÜ ra c¸ch g× ®Ó gi÷ ¬ng nªn kh«ng ph¸ rõng. §êi sèng cña bµ
rõng b¶o vÖ dßng níc?
con còng thay ®æi nhê trång lóa lai cao
s¶n, c¶ th«ng kh«ng cã héi ®ãi.
- ¤ng L×n ®· l¨n léi ®Õn c¸c x· b¹n häc
c¸ch trång c©y th¶o qu¶ vÒ híng dÉn cho
C©y th¶o qu¶ mang l¹i lîi Ých bµ con cïng trång.
kinh tÕ g× cho bµ con Ph×n Ng¹n? - C©y th¶o qu¶ ®· mang l¹i nhiÒu lîi Ých
kinh tÕ to lín cho bµ con. NhiÒu hé trong
th«n mçi n¨m ®· thu mÊy chôc triÖu
®ång, nhµ «ng Ph×n mçi n¨m thu hai thu
hai tr¨m triÖu.
- Muèn chiÕn th¾ng ®ãi nghÌo, l¹c hËu
C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu ph¶i cã quyÕt t©m cao, tinh thÇn vît khã
g×?
Bµi v¨n ca ngîi «ng L×n víi tinh thÇn d¸m
nghÜ, d¸m lµm ®· thay ®æi tËp qu¸n canh
Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×?
t¸c cña c¶ mét vïng , lµm giµu cho m×nh
lµm thay ®æi cuéc sèng cho c¶ th«n.
Häc sinh t×m c¸ch ®äc hay.
3. Luyện tập, thực hành
3 Häc sinh thi ®äc
c) §äc diÔn c¶m
Chän häc sinh ®äc hay
Yªu cÇu häc sinh ®äc nèi tiÕp
Tæ chøc ®äc diÔn c¶m ®o¹n 1
Yªu cÇu ®äc theo cÆp.
4. Vận dụng, trải nghiệm

NhËn xÐt giê häc
ChuÈn bÞ bµi: Ca dao vÒ lao ®éng
s¶n xuÊt
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

ĐẠO DỨC
TIẾT 17: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH
( Đã soạn tuần 16)
Thø Ba ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2022
To¸n
TiÕt 82: LuyÖn tËp chung
I. Yêu cầu cần đạt:
-Thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ
số phần trăm .HS làm bài tập: Bài 1, 2, 3 .Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính
với số thập phân
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo.Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán
học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực
sử dụng công cụ và phương tiện toán học
- Cẩn thận, tỉ mỉ khi tính toán
II- Đå dïng d¹y häc.
GV : Bảng phụ,phấn màu.
HS: SGK, ®å dïng häc tËp.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc
Hoạt động dạy
1. Khởi động
- Cho HS hát
- Cho HS làm bài:
+ Tìm 7% của 70 000?
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Luyện tập,thực hành:
Bài 1: Cặp đôi
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số
thành số thập phân.

Hoạt động học
- HS hát
- HS làm bảng con
- HS nghe
- HS viết vở
- Viết các hỗn số sau thành số thập
phân
- HS trao đổi với nhau, sau đó nêu ý
kiến trước lớp.

- Yêu cầu HS làm bài
- GV chữa bài

C1: Chuyển phần phân số của hỗn số
thành phân số thập phân rồi viết số
thập phân tương ứng.
1
5
4
8
4 2 = 5 10 = 4,5
3 5 = 3 10 =
3,8
3
75
12
48
2 4 = 2 100 = 2,75 1 25 = 1 100 =
1,48
C2: Thực hiện chia tử số của phần
phân số cho mẫu số.
1
Vì 1 : 2 = 0,5 nên 4 2 = 4,5
4
Vì 4 : 5 = 0,8 nên 3 5 = 3,8
3
Vì 3 : 4 = 0,75 nên 2 4 = 2,75
12
Vì 12 : 25 = 0,48 nên 1 25 = 1,48
Bài 2: Cá nhân
- Tìm x
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- HS cả lớp làm bài vào vở sau đó
- Yêu cầu HS làm bài.
chia sẻ
- GV gọi HS chia sẻ kết quả
x 
- GV nhận xét và yêu cầu HS nêu cách a) x 100 = 1,643 + 7,357
 100 = 9
tìm thành phần chưa biết trong phép
x = 9 : 100
tính.
x = 0,09
b) 0,16 : x = 2 - 0,4
0,16 : x = 1,6
x = 0,16 : 1,6
x = 0,1
Bài 3: Cá nhân
- 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- Em hiểu thế nào là hút được 35% lớp đọc thầm trong SGK.
- Nghĩa là coi lượng nước trong hồ là
lượng nước trong hồ ?
100 phần thì lượng nước đã hút là 35
- GV yêu cầu HS làm bài.
phần.
-HS lên chia sẻ cách làm
- GV gọi HS chia sẻ trước lớp
Cách 1
Hai ngày đầu máy bơm hút được là:
35% + 40% = 75% (lượng nước
trong
hồ)
Ngày thứ ba máy bơm hút được là:
100% - 75% = 25% (lượng nước
trong hồ)

3.Vận dụng,trải nghiệm:
- Cho HS vận dụng tìm x:
X : 1,25 = 15,95 - 4,79

Đáp số : 25% lượng nước trong hồ
Cách 2
Sau ngày thứ nhất, lượng nước trong
hồ còn lại là :
100% - 35% = 65% (lượng nước
trong hồ)
Ngày thứ ba máy bơm hút được là :
65% - 40% = 25% (lượng nước trong
hồ)
Đáp số 25% lượng nước trong
hồ

- HS làm bài
X : 1,25 = 15,95 - 4,79
X : 1,25 =
11,16
X = 11,16 x 1,25
X = 13,95
- Về nhà tìm hiểu rồi tính diện tích - HS nghe và thực hiện
mảnh đất và ngôi nhà của mình sau đó
tính tỉ lệ phần trăm diện tích của ngôi
nhà và mảnh đất đó.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
chÝnh t¶
TiÕt 17: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nghe- viết đúng bài chính tả Người mẹ của 51 đứa con; trình bày đúng hình
thức đoạn văn xuôi(BT1). Làm được bài tập 2.Rèn kĩ năng phân tích mô hình
cấu tạo của iếng
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết
vấn đề và sáng tạo.Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Giáo dục HS thức viết đúng chính tả, giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II- Đå dïng d¹y häc.
GV : Bảng phụ,phấn màu.
HS: SGK, ®å dïng häc tËp.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động:
- Cho HS thi đặt câu có từ ngữ chứa tiếng - HS chơi trò chơi
rẻ/ giẻ.
- Chia lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội 4 bạn

lần lượt lên đặt câu có từ ngữ chứa tiếng
rẻ/ giẻ .
- Đội nào đặt câu đúng và nhiều hơn thì đội
đó thắng.
- HS nghe
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Mở sách giáo khoa.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.
2.Khám phá:
- Gọi HS đọc đoạn văn
+ Đoạn văn nói về ai?

- 2 HS đọc đoạn văn
- Đoạn văn nói về mẹ Nguyễn Thị
Phú- bà là một phụ nữ không sinh con
nhưng đã cố gắng bươn chải nuôi
dưỡng 51 em bé mồ côi, đến nay
Hướng dẫn viết từ khó
nhiều người đã trưởng thành.
- Yêu cầu HS đọc, tìm các từ khó
- HS đọc thầm bài và nêu từ khó: Lý
Sơn, Quảng Ngãi, thức khuya, nuôi
dưỡng...
- Yêu cầu HS luyện viết các từ khó vừa tìm - HS luyện viết từ khó.
được
- GV đọc bài viết lần 2
- HS nghe
- GV đọc cho HS viết bài
- HS viết bài
- GV quan sát, uốn nắn cho HS viết chưa
đúng chưa đẹp
Lưu ý:
- Tư thế ngồi:
- Cách cầm bút:
- Tốc độ:
- Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát - HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và
lỗi.
sửa lỗi.
- Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài
- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.
3. Luyện tập,thực hành:
Bài 2: Cá nhân=> Nhóm
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và mẫu

- HS đọc to yêu cầu và nội dung bài
tập
- Yêu cầu HS tự làm bài
- HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét bài của bạn làm trên - 1 HS lên bảng chữa bài
bảng
- GV nhận xét kết luận bài làm đúng
Tiếng
Vần
Âm
Âm
Âm
đệm
chính
cuối
con
o
n
ra
a

tiền
tuyến
xa
xôi
yêu
bầm
yêu
nước
cả
đôi
mẹ
hiền

ê
yê
a
ô
yê
â
yê
ươ
a
ô
e
iê

n
n
i
u
m
u
c
i
n

+ Thế nào là những tiếng bắt vần với nhau?
+ Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong - Những tiếng bắt vần với nhau là
những tiếng có vần giống nhau.
những câu thơ trên?
- GV: Trong thơ lục bát, tiếng thứ 6 của - Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi
dòng thứ 6 bắt vần với tiếng thứ 6 của
dòng 8 tiếng
4.Vận dụng,trải nghiệm:
- Giáo viên chốt lại những phần chính - Lắng nghe
trong tiết học
- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch - Quan sát, học tập.
đẹp không mắc lỗi cho cả lớp xem.
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Dặn HS nhớ mô hình cấu tạo vần và đồ - Lắng nghe và thực hiện.
dùng dạy học bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
LuyÖn tõ vµ c©u
TiÕt 33: «n tËp vÒ tõ vµ cÊu t¹o tõ
I. Yêu cầu cần đạt:
- ¤n tËp vµ cñng cè kiÕn thøc vÒ tõ vµ cÊu t¹o tõ, tõ ®¬n, tõ phøc c¸c kiÓu tõ
phøc, tõ ®ång nghÜa, tõ nhiÒu nghÜa, tõ ®ång ©m.
- X¸c ®Þnh ®îc tõ ®¬n, tõ phøc, c¸c kiÓu tõ phøc, tõ ®ång nghÜa tõ nhiÒu nghÜa,
tõ ®ång ©m, trong c©u v¨n, ®o¹n v¨n. BiÕt b¾t ®Çu, biÕt gi¶i thÝch lÝ do tù chän tõ
trong v¨n b¶n
- Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với bản thân.
II- Đå dïng d¹y häc.
GV : Bảng phụ,phấn màu.
HS: SGK, ®å dïng häc tËp.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc
Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Khởi động
Yªu cÇu 3 häc sinh ®Æt c©u
- Gi¸o viªn nhËn xÐt
- Giới thiệu
2 . Luyện tập, thực hành.
Bµi 1:
Trong TiÕng ViÖt cã c¸c kiÓu cÊu
t¹o tõ nh thÕ nµo?

mçi häc sinh 1 c©u
Líp nhËn xÐt
Häc sinh l¾ng nghe

Häc sinh ®äc yªu cÇu néi dung bµi
- Cã c¸c kiÓu cÊu t¹o tõ ®¬n, tõ phøc
+ Tõ ®¬n gåm mét tiÕng
+ Tõ phøc gåm 2 hay nhiÒu tiÕng.
ThÕ nµo lµ tõ ®¬n? ThÕ nµo lµ tõ + Tõ phøc gåm 2 lo¹i: Tõ ghÐp vµ tõ l¸y.
phøc?
líp lµm vµo vë
Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi
+ G¹ch 1 g¹ch díi tõ ®¬n.
NhËn xÐt bµi cña b¹n
+ G¹ch 2 g¹ch díi tõ ghÐp
+ Tõ ®¬n: Hai, bíc, ®i, trªn, c¸t, ¸nh
+ G¹ch 3 g¹ch díi tõ l¸y
biÓn, xanh bãng, cha, dµi, con, trßn
Tõ ghÐp: cha con, mÆt trêi, ch¾c nÞch
Tõ l¸y: rùc rì, lªnh khªnh
H·y t×m thªm vÝ dô minh häa
Tõ ®¬n: bµn, ghÕ, nhµ....
Tõ l¸y: Ch¨m chØ, cÇn cï, long lanh
Bµi 2:
Häc sinh ®äc yªu cÇu
ThÕ nµo lµ tõ ®ång ©m?
- Lµ tõ gièng nhau vÒ ©m kh¸c nhau vÒ
nghÜa.
ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa?
- Lµ tõ cã mét nghÜa gèc vµ mét nghÜa
hay sè nghÜa chuyÓn.
C¸c nghÜa cña tõ nhiÒu nghÜa bao giê
còng cã mèi liªn hÖ víi nhau.
ThÕ nµo lµ tõ ®ång nghÜa?
- Lµ nh÷ng tõ cïng chØ mét sù vËt ho¹t
®éng, tr¹ng th¸i hay tÝnh chÊt
Yªu cÇu häc sinh lµm bµi theo Häc sinh trao ®æi lµm bµi
cÆp
a) §¸nh trong c¸c tõ: ®¸nh cê, ®¸nh giÆc,
®¸nh trèng lµ mét tõ nhiÒu nghÜa.
b) Trong veo, trong v¾t, trong xanh lµ tõ
®ång nghÜa.
c) §Ëu trong thi ®©u, x«i ®Ëu, chim ®Ëu
trªn cµnh lµ tõ ®ång ©m
Bµi 3
Häc sinh ®äc yªu cÇu
Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi
+ Tõ ®ång nghÜa víi tõ tinh ranh, tinh
nghÞch, tinh th«ng, ranh m·nh, ranh ma,
ma lanh, kh«n ngoan, kh«n lái.
+ Tõ ®ång nghÜa víi tõ d©ng: tÆng, hiÕn,
nép, cho, biÕu, ®a.
+ §ång nghÜa víi ªm ®Òm: ªm ¶, ªm ¸i,
Bµi 4:
ªm dÞu, ªm Êm…
Yªu cÇu ®äc ®Ò bµi
a) Cã míi níi cò
Yªu cÇu tù lµm bµi
b) XÊu gç, tèt níc s¬n
c) M¹nh dïng søc, yÕu dïng mu
3. Vận dụng, trải nghiệm.
NhËn xÐt tiÕt häc
ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp c¸c kiÓu
c©u
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

ÂM NHẠC
TIẾT 17: TẬP BIỂU DIỄN HAI BÀI HÁT: NHỮNG BÔNG HOA,
NHỮNG BÀI CA VÀ ƯỚC MƠ. ÔN TĐN SỐ 2
( GV chuyên soạn và dạy)
Thứ Tư ngày 28 tháng 12 năm 2022
To¸n
TiÕt 83: Giíi thiÖu m¸y tÝnh bá tói
I. Yêu cầu cần đạt:
- Gióp häc sinh lµm quen víi viÖc sö dông m¸y tÝnh bá tói ®Ó thùc hiÖn c¸c phÐp
tÝnh céng, trõ, nh©n, chia vµ tÝnh nhÈm phÇn tr¨m
- ChØ sö dông m¸y tÝnh khi gi¸o viªn cho phÐp, kh«ng l¹m dông nã.
- Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài.
II- Đå dïng d¹y häc.
GV : Bảng phụ,phấn màu.
HS: SGK, ®å dïng häc tËp.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc
Hoạt động dạy
1. Khởi động
Yªu cÇu 2 häc sinh lµm bµi tËp
cña tiÕt tríc
- Gv nhËn xÐt
Giới thiệu bài
2 . Khám phá
a) Lµm quen víi m¸y tÝnh bá tói
Yªu cÇu häc sinh quan s¸t m¸y
tÝnh?
Em thÊy cã nh÷ng g× ë bªn ngoµi
chiÕc m¸y tÝnh bá tói?
H·y nªu nh÷ng phÝm trªn bµn
phÝm mµ em biÕt?
Dùa vµo néi dung c¸c phÝm em
h·y cho biÕt m¸y tÝnh bá tói cã
thÓ dïng lµm g×?
GV giíi thiÖu chung
b) Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh b»ng
m¸y tÝnh bá tói
Yªu cÇu häc sinh Ên phÝm ON/C
Ên phÝm nµy ®Ó më m¸y lµm viÖc
Yªu cÇu chóng ta cïng sö dông
m¸y
tÝnh ®Ó lµm phÐp tÝnh 25,3 + 7,09
Cã b¹n nµo biÕt ®Ó thùc hiÖn
phÐp tÝnh chóng ta ph¶i bÊm
nh÷ng phÝm nµo?
Gv nªu l¹i

Hoạt động học
H¸t
2 Hs lµm bµi
Líp theo dâi, nhËn xÐt
Häc sinh l¾ng nghe
Häc sinh quan s¸t
- Cã hai bé ph©n chÝnh lµ bµn phÝm vµ
mµn h×nh
Häc sinh nªu
Häc sinh nªu

Häc sinh thao t¸c Ên
Häc sinh ph¸t biÓu
Häc sinh thao t¸c trªn m¸y Ên c¸c phÝm

Yªu cÇu häc sinh ®äc kÕt qu¶
xuÊt hiÖn trªn mµn h×nh
§Ó thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi
m¸y tÝnh bá tói ta bÊm c¸c phÝm
lÇn lùot nh sau
+ BÊm sè thø nhÊt
+ BÊm dÊu phÐp tÝnh (+; -; x; :)
+ BÊm sè thø 2
+ BÊm dÊu =
Sau ®ã ®äc kÕt qu¶ xuÊt hiÖn trªn
mµn h×nh
3 . Luyện tập, thực hành
Bµi 1:
Yªu c©u häc sinh tù lµm
4. Vận dụng, trải nghiệm
NhËn xÐt giê häc
ChuÈn bÞ bµi sau: Sö dông m¸y
tÝnh bá tói ®Ó gi¶i to¸n t×m tØ sè
phÇn tr¨m

KÕt qu¶ xuÊt hiÖn trªn mµn h×nh lµ 32.39

Häc sinh thao t¸c vµ viÕt kÕt qu¶ vµo vë
Häc sinh ®äc ®Ò. Nªu yªu cÇu
Häc sinh nªu c¸c phÝm bÊm

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
TËp ®äc
TiÕt 34: Ca dao vÒ lao ®éng s¶n xuÊt
I. Yêu cầu cần đạt:
- §äc ®óng c¸c tiÕng, tõ khã. §äc tr«i ch¶y, ng¾t nghØ ®óng c¸c dÊu c©u, gi÷a
c¸c côm tõ, nhÊn giäng ë tõ ng÷ gîi t¶.
- HiÓu nghÜa cña c¸c bµi ca dao. Lao ®éng vÊt v¶ trªn ruéng ®ång cña nh÷ng
ngêi n«ng d©n ®· mang l¹i cuéc sèng ©m no, h¹nh phóc cho con ngêi.
- Biết yêu quý và tôn trọng những người lao động.
II- Đå dïng d¹y häc.
GV : Bảng phụ,phấn màu.
HS: SGK, ®å dïng häc tËp.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc
Hoạt động dạy
1. Khởi động
Yªu cÇu 3 Hs nèi tiÕp ®äc bµi Ngu
C«ng x· TrÞnh Têng
V× sao «ng L×n ®îc gäi lµ Ngu C«ng
x· TrÞnh Têng ?
- Gv ®¸nh gi¸
Giới thiệu bài
2 . Khám phá
a) LuyÖn ®äc
Yªu cÇu Hs ®äc nèi tiÕp tõng bµi
- Gv chó ý söa lèi ph¸t ©m vµ ng¾t
giäng
- Yªu cÇu Hs luyÖn ®äc theo cÆp
Gv ®äc mÉu

Hoạt động học
3 häc sinh nèi tiÕp nhau ®äc
Líp nhËn xÐt
Häc sinh l¾ng nghe
1 Hs ®äc toµn bµi
3 Hs ®äc nèi tiÕp
2 Hs ngåi cïng bµn nèi tiÕp ®äc. §¹i diÖn
nhãm ®äc.

b) T×m hiÓu bµi
T×m hiÓu nh÷ng h×nh ¶nh nãi lªn nçi
vÊt v¶, lo l¾ng cña ngêi n«ng d©n
trong s¶n xuÊt
Ngêi n«ng d©n lµm viÖc vÊt v¶ trªn
ruéng ®ång, hä ph¶i lo l¾ng nhiÒu
bÒ nhng hä vÉn l¹c quan, hi väng
vµo mét vô mïa béi thu. Nh÷ng c©u
th¬ nµo thÓ hiÖn tinh thÇn l¹c quan
cña ngêi n«ng d©n.
T×m c©u th¬ t¬ng øng néi dung
+ Khuyªn n«ng d©n ch¨n chØ cÊy
cµy?
+ Nh¾c nhë ngêi ta nhí ¬n ngêi lµm
ra g¹o?

3. Luyện tập, thực hành
c) §äc diÔn c¶m
Yªu cÇu Hs ®äc tiªp nèi.

Hs l¾ng nghe
H×nh ¶nh cµy ®ång vµo buæi tra, må h«i
r¬i nh ma xuèng ruéng. Bng b¸t c¬m
®Çy, ¨n mét h¹t dÎo th¬m, thÊy ®¾ng cay
mu«n phÇn.
§i cÊy cßn tr«ng nhiÒu bÒ. Tr«ng trêi,
tr«ng ®Êt, tr«ng m©y. Tr«ng ma tr«ng
n¾ng, tr«ng ngµy tr«ng ®ªm. Tr«ng cho
ch©n cøng ®¸ mÒm. Trêi yªn biÓn lÆng
míi yªn tÊm lßng.
C©u th¬
- Tr«ng lªn ch¼ng qu¶n bao l©u.
- Ngµy nay níc b¹c, ngµy sau c¬m
vµng.
- Ai ¬i ®õng bá ruéng hoang bao nhiªu
tÊc ®Êt, tÊc vµng bÊy nhiªu
- Tr«ng cho ch©n cøng ®¸ mÒm trêi
yªu biÓn lÆng míi yªn tÊm lßng
- Ai ¬i bng b¸t c¬m ®Çy dÎo th¬m mét
h¹t ®¾ng cay mu«n phÇn.
3 Hs ®äc bµi

Tæ chøc ®äc diÔn c¶m bµi thø ba

Ngêi ta ®i cÊy / lÊy c«ng
T«i ®©y ®i cÊy/ cßn tr«ng nhiÒu bÒ
Tr«ng trêi, tr«ng ®Êt, tr«ng m©y, tr«ng
ma, tr«ng n¾ng, tr«ng ngµy, tr«ng ®ªm.
tr«ng cho / ch©n cøng ®¸ mÒm. Trêi
yªn biÓn lÆng míi yªn tÊm lßng
3 Hs thi ®äc

Tæ chøc thi ®äc diÔn c¶m

Chän bµi ®äc hay.

4. Vận dụng, trải nghiệm
NhËn xÐt giê häc
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

KỂ CHUYỆN
TIẾT 17: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Yêu cầu cần đạt:
- Chọn được một truyện nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm
vui, hạnh phúc cho người khác và kể lại được rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi về nội
dung, ý nghĩa câu chuyện . HS (M3,4) tìm được truyện ngoài SGK; kể chuyện
một cách tự nhiên sinh động.Kể lại được rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi về nội dung,
ý nghĩa câu chuyện.

*GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài. GV gợi ý HS chọn kể những câu
chuyện nói về tấm gương con người biết bảo vệ môi trường (trồng cây gây
rừng, quét dọn vệ sinh đường phố,…), chống lại những hành vi phá hoại môi
trường (phá rừng, đốt rừng) để giữ gìn cuộc sống bình yên, đem lại niềm vui
cho người khác.
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết
vấn đề và sáng tạo.Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
II- Đå dïng d¹y häc.
GV : Bảng phụ,phấn màu.
HS: SGK, ®å dïng häc tËp.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc
Hoạt động dạy
1. Khởi động
- Cho HS thi kể về một buổi sum họp
đầm ấm trong gia đình.
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. khám phá
- Giáo viên chép đề lên bảng.
Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em
đã nghe hay đã đọc về những người
biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui,
hạnh phúc cho người khác.
- Gọi HS đọc đề bài
- Đề yêu cầu làm gì?
- Giáo viên gạch chân những từ ngữ
quan trọng trong đề.
- Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK
- Kể tên những nhân vật biết sống đẹp
trong các câu chuyện các em đã học?

Hoạt động học
- HS thi kể
- HS nghe
- HS ghi vở
- HS theo dõi

- HS đọc
- HS trả lời.

- 3 HS nối tiếp nhau đọc
+ Na các bạn HS và cô giáo trong truyện
Phần thưởng( Tiếng Việt 2 tập 1)
+ Hai chị em Xô- phi, Mác và nhà ảo
thuật trong truyện Nhà ảo thuật ( Tiếng
Việt 3 tập 2)
+ Những nhân vật trong câu chuyện
Chuỗi ngọc lam.
- Tìm câu chuyện ở đâu?
- Được nghe kể, đọc trong sách, báo.
- Giáo viên kiểm tra việc học sinh tìm - Một số học sinh giới thiệu câu chuyện
truyện.
mình sẽ kể.
3. Luyện tập. thực hành kể chuyện:

- Y/c HS luyện kể theo nhóm đôi
- Thi kể trước lớp
- Cho HS bình chọn người kể hay nhất

- HS kể theo cặp
- Thi kể chuyện trước lớp
- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên
nhất, bạn có câu hỏi hay nhất, bạn có
câu chuyện hay nhất.
- Trao đổi và nói ý nghĩa câu chuyện
mình kể.

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét.
4.Vận dụng,ttrải nnghiệm
- Em đã làm gì để mang lại niềm vui cho - HS nêu
mọi người xung quanh ?
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người - HS nghe và thực hiện
thân nghe.
- Nhận xét tiết học, biểu dương
- HS nghe
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
®Þa lÝ
TiÕt 17: «n tËp häc k× I

I. Yêu cầu cần đạt:
Gióp HS «n tËp vµ cñng cè, hÖ thèng hãa c¸c kiÕn thøc, kÜ n¨ng sau:
- §Þa h×nh vµ kho¸ng s¶n, khÝ hËu, s«ng ngßi, vïng biÓn, ®Êt vµ rõng cña ViÖt Nam.
- X¸c ®Þnh trªn b¶n ®å sù ph©n bè kho¸ng s¶n, s«ng ngßi, ®Êt vµ rõng, giíi h¹n
vïng biÓn cña níc ta.
- Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với việc học tập.
II- Đå dïng d¹y häc.
GV : Bảng phụ,phấn màu.
HS: SGK, ®å dïng häc tËp.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động
ViÖt Nam ta, d©n c tËp trung nhiÒu ë
vïng nµo?
+ Thµnh phè nµo lµ trung t©m kinh - 2 HS nªu.
tÕ lín cña níc ta?
- Gv nhËn xÐt
Giới thiệu bài
2 . Luyện tập, thực hành
Bµi tËp tæng hîp.
- Chia HS theo nhãm. Yªu cÇu th¶o xem l¹i c¸c lîc ®å tõ h×nh bµi 2->6.
luËn ®Ó hoµn thµnh
Ghi phiÕu häc tËp.
Bµi 1: §iÒn sè liÖu, th«ng tin thÝch
hîp vµo « trèng.
a) PhÇn ®Êt liÒn níc ta cã… diÖn
tÝch lµ ®åi nói vµ… diÖn tÝch lµ ®ång
b»ng.

b) Níc ta cã nh÷ng lo¹i kho¸ng
s¶n…
c) KhÝ hËu níc ta n»m ë ®íi khÝ
hËu…
d) KhÝ hËu nãng, ma cã ¶nh hëng…
Bµi 2: Ghi vµ ghi ch÷ § díi c©u
®óng, ch÷ S díi c©u sai.
+ Níc ta cã m¹ng líi s«ng ngßi dµy
®Æc.
….
+ S«ng ngßi níc ta kh«ng cã phï sa,
níc kh«ng thay ®æi theo mïa. …
+ S«ng ngßi cã vai trß quan träng
víi s¶n xuÊt vµ ®êi sèng con ngêi.
…
- Mêi HS b¸o c¸o kÕt qña.

+ Vïng biÓn níc ta kh«ng thuËn lîi
cho giao th«ng vµ ®¸nh b¾t h¶i s¶n.
…
+ Níc ta chØ cã 1 lo¹i ®Êt.
…
+ Rõng níc ta cã vai trß lín ®èi víi
s¶n xuÊt vµ ®êi sèng.
- 2 nhãm cö ®¹i diÖn b¸o c¸o, c¶ líp
theo dâi nhËn xÐt.

- NhËn xÐt
3. Vận dụng, trải nghiệm.
- Nªu tãm t¾t néi dung «n tËp.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- ¤n tËp ®Ó tiÕt sau kiÓm tra häc k× I.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ Năm ngày 29 tháng 12 năm 2022
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
TIẾT 34: ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI; VÒNG TRÁI. T/C CHỴ TIẾP SỨC
THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN
( gv chuyên soạn và dạy)
To¸n
TiÕt 84: Sö dông m¸y tÝnh bá tói
®Ó Gi¶i to¸n vÒ tû sè phÇn tr¨m
I. Yêu cầu cần đạt:
- RÌn kü n¨ng sö dông m¸y tÝnh bá tói. ¤n tËp c¸c bµi to¸n c¬ b¶n vÒ tØ sè phÇn
tr¨m
- HS phát triển năng lực tính toán, vận dụng thành thạo để giải các bài tập.
- Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài.
II- Đå dïng d¹y häc.
GV : Bảng phụ,phấn màu.
HS: SGK, ®å dïng häc tËp.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc
Hoạt động dạy
1. Khởi động

Hoạt động học

Gv ®äc phÐp tÝnh cho häc sinh
tÝnh vµ nªu kÕt qu¶
- Gv nhËn xÐt
Giới thiệu bài
2 . Khám phá
a. Híng dÉn sö dông m¸y tÝnh bá
tói ®Ó gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn
tr¨m
a) T×m tØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ
40
Yªu cÇu chóng ta t×m tØ sè phÇn
tr¨m cña 7 vµ 40
Yªu cÇu Hs sö dông m¸y tÝnh
VËy tØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ 40
lµ bao nhiªu phÇn tr¨m?
Chóng ta cã thÓ thùc hiÖn c¶ 2 bíc trªn m¸y tÝnh. Ta lÇn lît bÊm
Yªu cÇu Hs ®äc kÕt qu¶
§ã lµ 17,5%
b) TÝnh 34% cña 56
Chóng ta cÇn t×m 34% cña 56
Yªu cÇu Hs nªu c¸ch t×m

c) T×m mét sè biÕt 65 % cña nã
b»ng 78

Hs tÝnh vµ nªu

1 Hs nªu tríc líp c¸c bíc t×m.

17,5%

- HS nªu
+ T×m th¬ng 56 : 100
+ LÊy th¬ng võa t×m ®îc nh©n víi 34
hoÆc t×m tÝch 56 x 34
+ Chia tÝch võa t×m ®îc cho 100
Häc sinh tÝnh
56 x 34 : 100 = 19,04
Häc sinh thao t¸c m¸y tÝnh
Häc sinh nªu
+ LÊy 78 : 65
+ LÊy th¬ng võa t×m ®îc nh©n víi 100
Häc sinh bÊm m¸y
78 : 65 x 100 = 120

3. Luyện tập, thực hành
Bµi 1: ( Dßng 1, 2)
Yªu cÇu häc sinh sö dông m¸y Hs nªu yªu cÇu
tÝnh bá tói ®Ó tÝnh råi ghi kÕt qu¶
Bµi 2: ( 2 dßng ®Çu)
Häc sinh lµm vë
Hs lµm t¬ng tù bµi 1
4. Vận dụng, trải nghiệm.
NhËn xÐt giê häc
Bµi sau: H×nh Tam gi¸c
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
TËp lµm v¨n
TiÕt 34: «n vÒ viÕt ®¬n
I. Yêu cầu cần đạt:
- §iÒn ®óng vµo ®¬n in s½n
- ViÕt ®îc mét lµ ®¬n theo yªu cÇu
- Gi¸o dôc hs c¸ch tr×nh bµy đúng thể thức một lá đơn.

II- Đå dïng d¹y häc.
GV : Bảng phụ,phấn màu.
HS: SGK, ®å dïng häc tËp.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc
Hoạt động dạy
1. Khởi động
Y/c ®äc biªn b¶n vÒ viÖc häp tæ
- Giới thiệu bài
2 . Luyện tập, thực hành
Bµi 1: yªu cÇu Hs tù lµm
Gäi Hs ®äc l¸ ®¬n hoµn chØnh
Gv chó ý söa lçi
VD

Hoạt động học
2 Hs nèi tiÕp ®äc
Líp nhËn xÐt
Häc sinh l¾ng nghe

Céng hßa xà héi chñ nghÜa ViÖt Nam
§éc lËp - Tù do - H¹nh phóc
Chu Minh , ngµy....... th¸ng....... n¨m......
§¬n xin häc
KÝnh göi: Ban Gi¸m hiÖu trêng………………………………………………….
Tªn
em
lµ:
……………………………………………………………………………………
Nam/n÷.................................................................................................................
Sinh ngµy: ............................................................................................................
T¹i:........................................................................................................................
Quª qu¸n:...............................................................................................................
§Þa chØ thêng tró:.................................................................................................
Häc sinh líp:..........................................................................................................
§· hoµn thµnh ch¬ng tr×nh TiÓu häc
Em lµm ®¬n nµy xin ®Ò nghÞ Ban Gi¸m hiÖu trêng Trung häc c¬ së.......... xÐt cho
em ®îc vµo häc líp 6 t¹i trêng......................................
Em xin høa thùc hiÖn nghiªm chØnh néi quy cña nhµ trêng, phÊn ®Êu häc tËp vµ
rÌn luyÖn tèt.
Em xin ch©n thµnh c¶m ¬n !
ý kiÕn cña cha mÑ häc sinh
ngêi lµm ®¬n
Chóng t«i tr©n träng kÝnh ®Ò nghÞ Ban Gi¸m hiÖu
(Ký)
Ghi râ hä tªn
nhµ
trêng chÊp nhËn ®¬n vµ xÐt duyÖt cho con chóng
t«i lµ ch¸u.......... ®îc theo häc t¹i trêng......
T«i xin ch©n thµnh c¶m ¬n!
Bµi 2: Yªu cÇu tù lµm bµi
Yªu cÇu Hs viÕt ®¬n
Gäi häc sinh ®äc bµi cña m×nh
Gv nhËn xÐt tõng häc sinh
3. Vận dụng, trải nghiệm
NhËn xÐt giê häc
Häc ghi nhí mÉu ®¬n
ChuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp häc kú

Hs ®äc yªu cÇu ®Ò
Hs tù lµm...