Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

TUẦN 15
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Từ ngày 12/12/22 – 16/12/22
Thứ/ngày

Buổi

Tiết Môn

Tên bài dạy

Tiết
PPCT

Thứ hai
(12/12/22)

Sáng

1

Sinh hoạt dưới cờ:

40

Thứ ba
(13/12/22)

Thứ tư
(14/12/22)

HĐTN

Tham dự phát động phong trào
học tập và rèn luyện theo tác
phong chú bộ đội
2

Tiếng
Việt

Tập đọc: Mẹ

131

3

Tiếng
Việt

Tập đọc: Mẹ

132

4

Toán

Bài 27: Thực hành gấp, cắt, ghép,
xếp hình

66

Chiều 1

Tiếng
Việt

Tập viết: chữ hoa O

133

2

Đạo đức

Bài 7: Bảo quản đồ dùng cá nhân

14

3

TN&XH Bài 14: Cùng tham gia giao thông
+ ATGT

25

1

Toán

Bài 27: Vẽ đoạn thẳng

67

3

Tiếng
Việt

Nói và nghe: Kể chuyện: Sự tích
cây vú sữa

134

4

Mĩ thuật

Con mèo tinh nghịch

14

Chiều 1

Tiếng
Viêt

Tập đọc: Trò chơi của bố

135

2

Tiếng
Việt

Tập đọc: Trò chơi của bố

136

3

toán

Bài 28: Luyện tập chung

66

sáng

2

Trường TH Hai Bà Trưng

Thứ năm
(15/12/22)

Thứ sáu
(16/12/22)

Sáng

Năm học: 2022-2023

1

Tiếng
Việt

Chính tả: nghe – viết: Trò chơi
của bố

137

2

HĐTN

Việc của mình không cần ai nhắc

41

3

Toán

Bài 29: Ngày, giờ, phút

69

4

Anh văn

Chiều 1

Tiếng
Việt

LT&C: Luyện từ và câu: MRVT
về gia đình; Dấu chấm, dấu chấm
hỏi, dấu chấm than

138

2

Toán

Bài 29: Xem đồng hồ

70

3

TN&XH Bài 15: Ôn tập chủ đề Cộng đồng
địa phương

28

1

Tiếng
Việt

Viết đoạn văn kể về tình cảm đối
với người thân+Đọc mở rộng

139

2

Tiếng
Việt

Viết đoạn văn kể về tình cảm đối
với người thân + Đọc mở rộng

140

3

HĐTN

Sinh hoạt lớp:

42

sáng

Việc của mình không cần ai nhắc
************************
Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2022
Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (tiết 42)
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
BÀI 15: VIỆC CỦA MÌNH KHÔNG CẦN AI NHẮC.
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
HS có khả năng:
1. Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết
những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục.
2. Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác
tham gia các hoạt động,...
3. Tự phục vụ bằng cách chủ động sắp xếp các hoạt động hằng ngày của mình:

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

biết giờ nào phải làm gì, phải chuẩn bị những gì.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài...
- Văn nghệ: tiết mục với nội dung hát, múa vể mái trường, thầy cô, bạn bè.
2. Học sinh: Văn nghệ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Giáo viên
1. Chào cờ (15 - 17')
- HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường.
- Thực hiện nghi lễ chào cờ.
- GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua.
- Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển
khai các công việc tuần mới.
2. Sinh hoạt dưới cờ: Tham dự phát động
phong trào học tập và rèn luyện theo tác
phong chú bộ đội. (15 - 16')
* Khởi động:
- GV yêu cầu HS khởi động hát
- GV dẫn dắt vào hoạt động.
- Tổ chức cho HS chia sẻ việc rèn luyện thói
quen chăm sóc và phục vụ bản thân.

+ Yêu cầu HS ghi nhận những việc làm của
mình vào giấy
=> HS ghi nhận và bỏ vào thùng.
+ Yêu cầu một vài HS chia sẻ cho cả trường
cùng nghe những việc làm của mình để rèn
luyện thói quen chăm sóc và phục vụ bản
thân. Nêu cảm nghĩ của mình khi làm những
việc trên.
=> Một số HS nêu.
- Nhận xét, tuyên dương.
- TPT Đội nêu ích lợi của những việc mà
các em đã làm.
3. Tổng kết, dặn dò (2- 3')

Hoạt động của Học sinh

- HS điểu khiển lễ chào cờ.
- HS lắng nghe.

- HS hát.
- HS lắng nghe
- HS chia sẻ việc rèn luyện thói
quen chăm sóc và phục vụ bản
thân.

- HS ghi nhận những việc làm của
mình vào giấy
- HS chia sẻ cho cả trường cùng
nghe những việc làm của mình để
rèn luyện thói quen chăm sóc và
phục vụ bản thân. Nêu cảm nghĩ
của mình khi làm những việc trên.
- HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - HS thực hiện yêu cầu.
biểu dương HS.
- GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD - Lắng nghe
theo chủ đề
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
*************************
TẬP ĐỌC (TIẾT 141+142)
BÀI 27: MẸ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng các từ khó, biết cách đọc bài thơ Mẹ của Trần Quốc Minh (ngắt nghỉ,
nhấn giọng phù hợp).
- Hiểu nội dung bài đọc: Nhận biết được tình cảm yêu thương, sự quan tâm, săn sóc
của mẹ dành cho con.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển vốn từ chỉ tình cảm của người thân trong gia đình, từ chỉ tính cách.
- Có tình cảm yêu thương, biết ơn đối với bố mẹ và người thân trong gia đình; phát
triển năng lực quan sát (thấy được những công việc bố mẹ thường làm cho mình khi
ở nhà) có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra:
- HS đọc một đoạn trích trong bài Em mang về

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS thực hiện.

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

yêu thương và nêu nội dung của đoạn vừa đọc  
đọc hoặc nêu một vài chi tiết thú vị trong bài
 
đọc.
- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- HS lắng nghe.

2. Dạy bài mới:

 

2.1. Khởi động:

 

- Giáo viên cho học sinh hát múa bài Bàn tay
- Một số HS trả lời câu hỏi. Các
mẹ. 
HS khác bổ sung.
-  Giáo viên hỏi: Bàn tay mẹ đã làm những gì?
 
- GV giới thiệu bài đọc:  trong bài hát chúng ta
thấy bàn tay mẹ đã làm rất nhiều việc để chăm - HS lắng nghe.
sóc các con.Hôm nay chúng ta sẽ được học một  
bài thơ cũng nói về sự chăm sóc ân cần của mẹ.
 
2.2. Khám phá:
 
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
 
- GV hướng dẫn cả lớp:
 
+ Học sinh quan sát tranh minh họa bài đọc và
nêu nội dung tranh. 
 
+ GV giới thiệu bài thơ Mẹ.Về rồi Về rồi

 

+ GV đọc mẫu toàn bài. Chú ý đọc với giọng nhẹ - HS lắng nghe.
nhàng, tình cảm. Lưu ý nhấn giọng đúng những
 - HS đọc thầm bài trong khi
từ ngữ được xem là tín hiệu nghệ thuật.
nghe GV đọc mẫu.
+ GV giải nghĩa từ khó. (ạ ời, kẽo cà, gió mùa
 
thu,...) 
-  Giáo viên hướng dẫn cách đọc chung của bài  
thơ (giọng khỏe khoắn vui tươi thể hiện đúng
tình cảm yêu thương, trân trọng của bạn nhỏ khi  
kể về mẹ)
- HS giải nghĩa từ khó.
- Luyện đọc theo cặp:

 

Gv yêu cầu từng cặp học sinh trong nhóm đọc  
nối tiếp từng khổ thơ và góp ý cho nhau.
 

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

Gv giúp đỡ học sinh trong các nhóm gặp khó
khăn khi đọc bài, tuyên dương học sinh đọc tiến - HS thực hiện theo cặp.
bộ.
 
- Đọc cá nhân:
 
+ Từng em tự luyện đọc toàn bộ bài đọc.
+ GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc bài, - HS đọc bài.
tuyên dương HS đọc tiến bộ.
 
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
 
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu
bài và trả lời các câu hỏi.
 

- HS làm việc nhóm (có thể đọc
to từng câu hỏi), cùng nhau trao
- GV đọc từng câu hỏi và gọi đại diện một số
đối và tìm câu trả lời.
nhóm trình bày câu trả lời của mình. Các nhóm
khác nhận xét, đánh giá.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
- GV và HS thống nhất câu trả lời:
+ Câu 1: Trong đêm hè oi bức,
+ Câu 1: Trong đêm hè ai bức mẹ đã làm gì để mẹ đã ngồi đưa võng, hát ru và
con ngủ ngon con con con con?
quạt cho con để con ngủ ngon.
+ Câu 2:  Những dòng thơ nào cho thấy mẹ đã + Câu 2: Hai dòng thơ: “Những
thức rất nhiều vì con?
ngôi sao...thức vì chúng con.
+ Câu 3: Theo em, câu thơ cuối bài muốn nói + Câu 3: Mẹ là niềm hạnh phúc
điều gì?
của cuộc đời con.
+ Câu 4: Nói một câu thể hiện lòng biết ơn của
em đối với cha mẹ.

+ Câu 4: 

- HS nhớ lại những việc bố mẹ
+ Học sinh quan sát hát tranh minh họa, đọc câu đã làm cho mình và nói câu biết
mẫu.
ơn của mình trước nhóm để các
+ GV  giúp học sinh hiểu câu mẫu:  Câu thể hiện bạn góp ý.
lòng biết ơn thường gồm hai nội dung cảm ơn và  
nhắc tới việc bố mẹ đã làm cho mình.
 
- Hai học sinh cùng bàn đóng vai bố mẹ và con
để thể hiện lòng biết ơn đối với bố mẹ.
- Nhận xét, tuyên dương HS.



HS lên bốc thăm chơi trò
chơi.

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

*Học thuộc lòng bài thơ
Chơi trò chơi: Biết 1 từ, đọc cả dòng thơ. Gv
chuẩn bị các phiếu viết các từ đầu dòng thơ, HS b. Có cử chỉ và lời nói lễ phép.
bốc thăm và đọc cả dòng thơ có tiếng bắt đầu ghi
 
trong phiếu.


Tuyên dương HS đọc thuộc lòng.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.

 -Học sinh trao đổi nhóm, thống
nhất câu trả lời trong nhóm,
 
- HS lắng nghe.
 
+ 2 - 3 HS trả lời.
- HS lắng nghe.

+ Câu 1: Tìm từ ngữ chỉ hoạt động có trong hai
bài thơ.

 

- Học sinh đọc lại bài thơ. 

 

- Giáo viên phát thẻ từ để học sinh viết mỗi từ
tìm được vào một thẻ. ( phát bảng phụ cho học
sinh viết) 

- HS chia sẻ câu của mình. nghe
nhận xét của bạn và góp ý của
cô.

- GV gọi một số đại diện nhóm trả lời. GV hỏi
thêm HS lí do vì sao chọn những phương án đó.

- HS lắng nghe.

- GV cùng Hs thống nhất câu trả lời.
(ngồi, đưa, quạt, ru, thức, ngủ)
- GV nhận xét, tuyên dương.
+ Câu 2: Đặt một câu với từ ngữ vừa tìm được. 
 - Từng học sinh chọn một từ đã tìm được ở bài
tập 1; suy nghĩ đặt câu với từ ngữ đó.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm thực
hiện tốt.
3. Định hướng học tập tiếp theo:

 
 
 
 - HS trả lời.
 - Bài thơ Mẹ.
- HS lắng nghe.

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

- Hôm nay chúng ta được học bài thơ nào?
- Con cảm thấy thế nào khi học xong bài hôm
nay?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
******************************************
Toán (tiết 71)
Thực hành gấp, cắt, ghép,xếp hình.
Vẽ đoạn thẳng (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng:
- Nhận dạng được các hình đã học.
- Nhận biết và thực hiện được việc gấp, cắt, ghép, xếp và tạo hình gắn với việc sử
dụng bộ đồ dùng học tập cá nhân.
- Thực hiện được vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
2. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực:
- Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân, chia sẻ, hợp tác cùng các bạn trong hoạt
động nhóm.
- Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống, có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.
- Trung thực khi làm bài, chăm chỉ học và thực hành bài học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, SGV, giáo án, bộ đồ dùng học Toán lớp 2,…..
- HS: SGK, Vở BT, bảng con,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: (3 phút)
a. Nội dung: Tạo không khí cho HS trước khi vào bài mới
b. Cách tiến hành:
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài.
- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào
Tính độ dài đường gấp khúc:
nháp.
A
3cm

C
3cm

4cm

D

B
- GV nhận xét chung.
- GV kết nối vào bài: Bài học hôm nay giúp

- HS nhận xét, chữa bài.
- HS lắng nghe.

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

các Nhận dạng được các hình đã học. Nhận
biết và thực hiện được việc gấp, cắt, ghép,
xếp và tạo hình gắn với việc sử dụng bộ đồ
dùng học tập cá nhân. Thực hiện được vẽ
đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- HS ghi tên bài vào vở.
GV ghi tên bài: Thực hành gấp, cắt, ghép,
xếp hình
2. Vận dụng – Thực hành: (27 phút)
a. Nội dung:
- Thực hiện được việc gấp, cắt, ghép, xếp và tạo hình gắn với việc sử dụng bộ đồ dùng
học tập cá nhân.
- Thực hiện được vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
b. Cách tiến hành:
Bài 1:
- GV hướng dẫn HS lần lượt thực hiện các
thao tác gấp, cắt theo yêu cầu.

- 1 HS đọc yêu cầu.
- GV dùng giấy khổ to để làm mẫu, chiếu - HS quan sát, thực hiện theo hướng dẫn
hình hướng dẫn thao tác trên máy chiếu.
của GV.
Chốt: Củng cố kĩ năng gấp, cắt giấy từ HCN -HS lắng nghe
để tạo thành hình vuông.
Bài 2:

- GV hướng dẫn HS thực hiện từng thao tác
gấp, cắt theo yêu cầu để nhận được 4 mảnh
giấy hình tam giác.
- Yêu cầu HS sử dụng 4 mảnh giấy vừa cắt
để xếp thành hình ở câu a.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân xếp thành

- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS quan sát, thực hiện theo hướng dẫn
của GV.
- HS thực hiện theo yêu cầu.

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

các hình từ câu b đến câu g.
Lưu ý: GV theo dõi HS tự hoàn thành sản - HS lắng nghe
phẩm, hướng dẫn, giúp đỡ khi HS gặp
vướng mắc.
Chốt: Củng cố kĩ năng ghép, xếp hình theo
yêu cầu
Bài 3:

- 1HS đọc.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV yêu cầu HS thực hiện trên giấy ô li, cắt - HS thực hành.
các hình theo yêu cầu rồi thực hành cắt,
ghép hình tạo ra hình vuông.
- GV chiếu hình HS ghép bằng máy chiếu - HS nhận xét, chữa bài.
đa vật thể, chữa bài.
Chốt: Củng cố kĩ năng cắt, ghép hình theo
yêu cầu.
Bài 4:

- 1 HS đọc.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS làm việc nhóm đôi.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm bài.
- GV gọi trình bày, nhận xét, chữa bài.
Chốt: Củng cố kĩ năng cắt, ghép hình theo - Trình bày, chữa bài.
yêu cầu.
3. Vận dụng (3 phút)
- Hôm nay, em đã học những nội dung gì?
- GV tóm tắt nội dung chính.
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

nhận hay ý kiến gì không?
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
BUỔI CHIỀU

*******************************************

Tiết 1:
Tập viết (Tiết 143)
CHỮ HOA O
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Kiến thức, kĩ năng:
- Biết viết chữ viết hoa O cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dựng: Ong chăm chỉ tìm hoa làm mật.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa O.
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV
1. Kiểm tra:
2. Dạy bài mới:
2.1. Khởi động:
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là
mẫu chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ
hoa.
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa O.
+ Chữ hoa O gồm mấy nét?
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ
hoa A.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa
viết vừa nêu quy trình viết từng nét.
- YC HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.

Hoạt động của HS

- 1-2 HS chia sẻ.

- 2-3 HS chia sẻ.
- HS quan sát.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS luyện viết bảng con.

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu
ứng dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- 3-4 HS đọc.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, - HS quan sát, lắng nghe.
lưu ý cho HS:
+ Viết chữ hoa O đầu câu.
+ Cách nối từ O sang n.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ
cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
* Hoạt động 3: Thực hành luyện viết.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa O - HS thực hiện.
và câu ứng dụng trong vở Luyện viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhẫn xét, đánh giá bài HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
Tiết 2:

************************************

Môn : Đạo đức (tiết 15)
Bài 7: BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN( Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Giúp học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động:
- Nêu cách em đã bảo quản đồ dùng quần áo của - Gọi 2-3 HS nêu.
em ở nhà như thế nào ?
- Để sách vở của em được bền, đẹp em đã làm như
thế nào ?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG CÁ

Trường TH Hai Bà Trưng
NHÂN( Tiết 2)
2.2. Luyện tập:
*Bài 1/35: Em đồng tình hoặc không đồng tình
với việc làm nào ? Vì sao ?
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.35, YC thảo
luận nhóm đôi, nêu việc đồng tình hoặc không
đồng tình làm để thể hiện việc bảo quản đồ dùng cá
nhân, giải thích Vì sao.
- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh.

Năm học: 2022-2023

- HS thảo luận theo cặp.
- 2-3 HS chia sẻ.
+ Tranh 1: Lan bọc sách vở cẩn thận
– Đồng tình .
+ Tranh 2: Bình vội quẳng ngay cặp
sách dưới sân trường Không đồng
tình
+Tranh 3: Hoa hay làm hỏng đồ chơi
– Không đồng tình .

- GV chốt câu trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
*Bài 2/36: Đưa ra lời khuyên cho bạn
- YC HS quan sát tranh sgk/tr.36, đồng thời gọi HS
đọc lần lượt 3 tình huống của bài.
- YCHS thảo luận nhóm 4 đưa ra cách xử lí tình - HS thảo luận nhóm 4:
huống và phân công đóng vai trong nhóm.
Tình huống 1: nhóm 1
Tình huống 2: nhóm 2
- Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai.
Tình huống 3: nhóm 3
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- Các nhóm thực hiện.
* Vận dụng:
Yêu cầu 1: Kể về những đồ dùng cá nhân của
em và cách bảo quản chúng .
- GV YC HS thảo luận nhóm đôi, chia sẻ với bạn - HS chia sẻ.
về việc em đã làm và sẽ làm để bảo quản đồ dùng
cá nhân của mình
- Tổ chức cho HS chia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương.
*Yêu cầu 2: Cùng các bạn thực hiện những việc -Hai bạn cùng bàn chia sẻ và dọn lại
cần làm để bảo quản đồ dùng cá nhân của mình cặp sách của nhau .
- GV cho HS thực hiện Kế hoạch trong phạm vi
lớp, trường.
*Yêu cầu 3: Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo
quản đồ dùng cá nhân của mình
*Thông điệp:
- Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr36.
- Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông điệp vào -Liên hệ bản thân .
cuộc sống.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
-HS chia sẻ.
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống.Nhắc
nhở người thân biết cách bảo quản đồ dùng cá nhân
hợp lí.
- Nhận xét giờ học.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
Tiết 3:

************************************

Tự nhiên và Xã hội (tiết 29)
BÀI 14: CÙNG THAM GIA GIAO THÔNG (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
*Kiến thức, kĩ năng:
- Biết cách xử lý các tình huống đơn giản xảy ra khi bản thân hoặc người thân tham
gia giao thông.
- Tuyên truyền và hướng dẫn người khác biết chấp hành các quy định về trât tự an
toàn giao thông.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Chấp hành tốt các quy định khi tham gia giao thông
- xử lý được các tình huống đơn giản khi tham gia giao thông
- Tham gia giao thông an toàn.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập.
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu:
2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới – thực hành:
2.1. Khởi động:
- HS thực hiện.
- Cho HS hát và vận động theo bài hát
“ em đi qua ngã tư đường phố” .
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.2. Thực hành:
- Gọi HS nêu tình huống.
- HS thảo luận theo nhóm.
- Chia lớp làm 4 nhóm. Cho 2 nhóm
đóng vai xử lý 1 tình huống.
+ Nhóm 1 + 2: em sẽ làm gì, nói gì khi
thấy người khác đã uống rượu bia mà
vẫn định lái xe?
+ Nhóm 3 + 4: em sẽ nói và làm gì khi
chứng kiến 1 bạn đang chuẩn bị chui
qua rào chắn nơi giao nhau với đường
sắt khi tàu sắp đến?
- HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp.
- HS thảo luận đưa ra cách xử lý  lên
đóng vai trước lớp. Nhóm khác nhận
xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
- HS làm theo cặp, sau đó chia sẻ trước

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

2.3. Vận dụng
- Tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi
viết lời cổ động, vẽ tranh cổ động
tuyên truyền thực hiện an toàn giao
thông khi đi trên các phương tiện giao
thông.
- Cho HS trưng bày sản phẩm tại góc
học tập.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
 Tổng kết
HS đọc và ghi nhớ lời chốt của ông mặt
trời
Hs quan sát hình chốt và nói theo hiểu
biết của mình về hình ảnh đó.
- GV nhận xét, chốt ý
3. Hoạt động vận dụng – trải
nghiệm:
- Hôm nay em được biết thêm được
điều gì qua bài học?
- dặn HS về chia sẻ với người thân về
các quy định khi tham gia giao thông.
- Tuyên truyền và hướng dẫn người
khác biết chấp hành các quy định về
trật tự an toàn giao thông.
- Nhận xét giờ học?

lớp.

- 2-3 HS đọc.
- 2-3 HS nêu.

- HS chia sẻ.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
************************************
Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2022
Tiết 1:
Môn: Toán (tiết 72)
Bài 27: Vẽ đoạn thẳng (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng:
- Nhận dạng được các hình đã học.
- Thực hiện được vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
2. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực:

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

- Thông qua các hoạt động học, HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng lực
giao tiếp hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực Toán học.
- Thông qua các hoạt động học, BD cho HS các phẩm chất:
+ Trách nhiệm: Có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.
+ Trung thực : Trung thực khi làm bài.
+ Chăm chỉ : Chăm chỉ học và thực hành bài học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, SGV, giáo án, bộ đồ dùng học Toán lớp 2,…..
- HS: SGK, Vở BT, bảng con,....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: (3')
a.Mục tiêu: Tạo không khí cho HS trước khi vào bài mới
b. Cách tiến hành:
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài.
- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm
Tính độ dài đường gấp khúc:
vào nháp.
A
2cm
C
3cm
2cm
D
B
- GV nhận xét chung.
- HS nhận xét, chữa bài.
- GV kết nối vào bài: Bài học hôm nay giúp
- HS lắng nghe.
các - Nhận dạng được các hình đã học. Thực
hiện được vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
GV ghi tên bài: Vẽ đoạn thẳng
- HS ghi tên bài vào vở.
2.Thực hành: (29')
a. Mục tiêu:
- Nhận dạng được các hình đã học.
- Thực hiện được vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
b. Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu bài toán: Vẽ đoạn thẳng dài 7 - 1 HS nhắc lại yêu cầu.
cm.
- GV nêu và thực hiện các bước vẽ đoạn
- HS quan sát, thực hiện ra nháp.
thẳng có độ dài cho trước.
Bước 1: Chấm một điểm.
Bước 2: Đặt thước để vạch số 0 của thước
trùng với điểm vừa chấm.
Bước 3: Chấm một điểm tại vị trí 7cm.
Bước 4: Nối hai điểm lại với nhau được đoạn
thẳng dài 7cm.
- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thực
- HS thực hành theo nhóm.
hành vẽ đoạn thẳng với độ dài tương ứng.
- HS đổi bài kiểm tra trong nhóm.
Nhóm 1: 4cm

Trường TH Hai Bà Trưng
Nhóm 2: 3cm
Nhóm 3: 5cm
(?) Nhóm nào được yêu cầu vẽ đoạn thẳng
dài nhất? Nhóm nào được yêu cầu vẽ đoạn
thẳng ngắn nhất.
- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ đoạn
thẳng.
3.Vận dụng
Bài 1: Vẽ đoạn thẳng
AB có độ dài 9 cm
CD có độ dài 12 cm
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- YC HS vẽ đoạn thẳng vào vở.
- Chữa bài.
Chốt: Củng cố kĩ năng vẽ đoạn thẳng có độ
dài cho trước.
Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Chữa bài.
Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS đo độ dài các đoạn thẳng và vẽ
lại các đoạn thẳng có độ dài như vậy vào vở.
- GV dùng máy chiếu đa vật thể chiếu bài HS
để nhận xét, chữa bài.
Chốt: Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng
và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

Năm học: 2022-2023

- HS trả lời.
- HS nêu.

- 1 HS đọc.
- HS thực hành.
- Nhận xét, chữa bài.
- HS lắng nghe

- 1 HS đọc.
- HS thực hành.
- Nhận xét, chữa bài.
- HS lắng nghe

- 1 HS đọc.
- HS thực hành.
- Nhận xét, chữa bài.
- HS lắng nghe

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

3. Củng cố (3')
- Hôm nay, em đã học những nội dung gì?
- GV tóm tắt nội dung chính.
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………….
.
********************************************************************
Tiết 3:
Nói và nghe (Tiết 144)
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa giải thích được nguồn gốc cây vú
sữa.
- Cảm nhận được tình yêu thương của cha mẹ đối với con.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
2. Dạy bài mới:
2.1. Khởi động:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ về ai, - 1-2 HS chia sẻ.
vẽ những gì? Vẽ ở đâu?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý,
đoán nội dung từng tranh.
- Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.
- GV tổ chức cho HS quan sát từng
tranh, trả lời câu hỏi:
- Chuyện gì đã xảy ra với cậu bé?
-Cậu bé đã xử sự như thế nào trước sự

Trường TH Hai Bà Trưng
việc ấy?
-Vì sao em đoán như vậy? Thấy cậu bé
khóc , cây xanh đã biến đổi như thế
nào?
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2:Nghe kể chuyện.
- YC HS chọn kể 1-2 đoạn của câu
chuyện theo tranh
- GV HD :
+ Bước 1: Nhìn trnah và câu hỏi gợi ý
dưới tranh , chọn 1-2 đoạn để tập kể.
+ Bước 2: HS tập kể chuyện theo cặp/
nhóm.
- YC HS kể nối tiếp 4 đoạn câu chuyện
trước lớp.
- GV sửa cách diễn đạt cho HS.
-GV nhận xét tuyên dương
- GV nêu câu hỏi: Em rút ra được bài
học gì từ câu chuyện trên?
- Gọi HS chia sẻ trước lớp
- Nhận xét, khen ngợi HS.
* Hoạt động 3: Vận dụng:
- HDHS: Theo em, nếu được gặp lại mẹ,
cậu bé trong câu chuyện sẽ nói gì?
- Xem lại các bức tranh minh họa và câu
hỏi dưới mỗi bức tranh , nhớ lại nững
hành động , suy nghĩ , cảm xúc của cậu
bé khi trở về nhà, không thấy mẹ đâu.
Cậu có buồn không ? Cậu có ăn năn, hối
hận về việc làm của mình không? Cậu
dã hiểu tình cảm của mình chưa? Muốn
thể hiện suy nghĩ của mình, tình cảm
của mình đối với mẹ , cậu sẽ nói thế
nào?
- HS dự đoán câu nói của cậu nói với
mẹ nếu được gặp lại mẹ.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét, khen ngơi động viên HS
giờ học.

Năm học: 2022-2023
- 1-2 HS trả lời.
- HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ
trước lớp.

- HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ
với bạn theo cặp.
- HS làm việc theo nhóm/ cặp
- HS lắng nghe, nhận xét.
- 2- 4 HS kể nối tiếp câu chuyện
- HS lắng nghe.

- HS thực hiện.

- HS chia sẻ.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
**********************************
Tiết 4:
Mĩ thuật (tiết 15)
Chủ đề: GIA ĐÌNH NHỎ
Bài: CHIẾC BÁNH SINH NHẬT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
- Nêu được hình ảnh của chiếc bánh sinh nhật, kết hợp hài hòa các nét, hình khối,
màu, khối cơ bản để vẽ, hoặc tạo sản phẩm mĩ thuật.
- Vẽ, hoặc nặn chiếc bánh sinh nhật, làm quen với đồ vật quen thuộc và thực hiện
được bài vẽ về chiếc bánh sinh nhật theo ý thích.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của khối hình vuông, tròn, chữ nhật, tạo nhịp điệu của
nét, hình, màu trong tạo hình và trang trí sản phẩm mĩ thuật.
- Thêm yêu quí về hình ảnh chiếc bánh sinh nhật có nhiều mẫu đẹp.
2. Năng lực.
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học
tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế.
Năng lực chuyên biệt:
- Bước đầu hình thành một số tư duy về hình, khối, màu trong mĩ thuật.
- Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về chiếc bánh sinh nhật theo nhiều hình thức.
3. Phẩm chất.
- Bồi dưỡng tình yêu thương đồ vật, hình khối xinh đẹp, hãy trân trọng hình ảnh
mà em đã thấy.
II. CHUẨN BỊ:

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

1. Đối với giáo viên.
- Giáo án, SGK, SGV.
- Ảnh, tranh vẽ chiếc bánh sinh nhật. Video về các hình khối khác nhau.
2. Đối với học sinh.
- SGK.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ.
HOẠT ĐỘNG 1: Nhận biết hình dáng của bánh sinh nhật.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

* Hoạt động khởi động:
- GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ.
- HS hát đều và đúng nhịp.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- HS cùng chơi.
*Hướng dẫn tìm hiểu hình dáng bánh
sinh nhật
- Cho HS quan sát hình ảnh chiếc bánh - HS quan sát chiếc bánh sinh nhật.
sinh nhật do GV chuẩn bị hoặc hình Hình 1,2,3 (Trang 34), thảo luận.
trong SGK (Trang 34) để nhận biết về
hình khối, đặc điểm trang trí trên chiếc
bánh.
- Nêu câu hỏi gợi mở để HS nhận biết
hình thức lặp lại các khối trong tạo hình - HS trả lời.
và trang trí chiếc bánh sinh nhật.
- Chiếc bánh có hình khối gì?
- Bánh mấy tầng?
- Những tầng đó giống với khối gì?

- HS trả lời.
- Có từ 2,3,4, tầng…vv…
- Khối vuông, Khối tròn, Khối hình trái
tim.

- Những khối nào được lặp lại?

- Tất cả các khối thường lặp lại.

- Màu sắc của chiếc bánh như thế nào?

- Có rất nhiều màu.

- Chi tiết nào làm chiếc bành đẹp hơn?

- Họa tiết hoa văn. Có rất nhiều hình. Ví

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

* GV chốt: Vậy là chúng ta đã thực hiện dụ: Hoa, Lá, Con vật.
được việc quan sát chiếc bánh sinh
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
nhật, thảo luận để nhận biết các khối,
màu sắc, cách trang trí chiếc bánh.
B. KIẾN THẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG:
HOẠT ĐỘNG 2: Cách nặn chiếc bánh sinh nhật.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK - HS quan sát hình trong SGK (Trang
(Trang 35) để nhận biết cách tạo hình 35) để nhận biết.
bánh sinh nhật.
- Làm mẫu và hướng dẫn để HS nhận
biết các bước thực hiện.
- Khuyến khích HS chỉ ra các bước thực
hiện và ghi nhớ.
- GV đưa câu hỏi hường dẫn:
- Có thể tạo thân bánh từ các khối gì?

- HS trả lời: Khối tròn.

- Hình khối của chiếc bánh được tạo ra - HS trả lời: Hình khối giống như chiếc
bánh xe.
như thế nào?
- Chiếc bánh được trang trí bằng cách - HS trả lời: Các họa tiết hoa văn
(Bông, Hoa, lá…vvv…)
nào để sinh động, đẹp mắt…?
* Cách nặn chiếc bánh sinh nhật.
- GV yêu cầu HS quan sát chỉ ra cách - HS quan sát.
tạo hình chiếc...