CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LỚP 3TUOI
Thời gian thực hiện : 3 tuần từ ngày …….. đến ngày …..
MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

LĨNH VỰC PHÁT TRIÊN
STT
MỤC TIÊU
NỘI DUNG GIÁO DỤC
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC


PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT






























































1
Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục
Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp
- Hô hấp
- Tay: 2tay đưa cao, ra trước, sang 2 bên, co/duỗi, bắt chéo,..
- Lưng bụng, lườn: Cúi, quay/nghiêng người 2 bên
- Chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi từng chân,...
BTPTC, TDS: Luyện tập PT các nhóm cơ: HH, tay vai, lưng, bụng, bật.


2
Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi đi trong đường hẹp/ đi bằng mũi chân

-Đi kiểng gót liên tục 3 m
- Đi trong đường hẹp
( 3m x 0,2 m )
- Hoạt động có chủ :
Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động:
+ Đi hết đoạn đường hẹp (3m. 0,2m)
+ Đi kiễng gót liên tục 3m.

3
Trẻ kiểm soát được vận động khi đi/chạy thay đổi hướng

- Đi/chạy thay đổi tốc độ
- Đi/chạy đổi hướng ( 3- 4 điểm dích dắc)
- Kiểm soát được vận động:
+ Đi, chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh.
+ Chạy liên tục trong đường dích dắc (qua 3-4 điểm không chệch ra ngoài


4
Trẻ phối hợp tay- mắt khi lăn/ tung/ném//đập bắt bóng
- Lăn bóng
- Đập, tung bắt bóng
( khoảng cách 2,5 m; đường kính bóng 18 cm)
- Phối hợp tay mắt trong vận động:
- Trò chơi VĐ: Lăn bóng
- Đập, tung bắt bóng
- Chơi dân gian: Chi chi, chành chành; Nu na, nu nống.


7
Trẻ phối hợp được cử động bàn tay/ngón tay trong một số hoạt động
- Xếp chồng
- Tô/vẽ nguệch ngoạc
- Sử dụng kéo/bút chì màu,…

Trẻ tô màu vẽ nguệch ngoạc Sử dụng bút chì màu Tô/vẽ nguệch ngoạc Tô màu tranh tr. mầm non
-Trò chơi xếp chồng các khối gỗ
Góc xây dựng: Xếp chồng Các khối để xây trường Mầm non
Góc TN: Chăm sóc tưới cây

9
Trẻ biết tên một số món ăn hàng ngày và ích lợi của thức ăn đối với sức khỏe
- Nhận biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất
*Dinh dưỡng - SK: Trò chuyện về lợi ích của TP các món ăn trong trường MN.


10
Trẻ thực hiện được một số việc đơn giản tự phục vụ bản thân
- Làm quen cách đánh răng/ lau mặt
- Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng
- Rửa tay bằng xà bông
- Thể hiện nhu cầu bằng lời nói: ăn, ngủ, vệ sinh
Hình thành thói quen tự phục vụ trong ăn uống, trong sinh hoạt; Giữ gìn VS cá nhân, VS trường lớp.Trẻ tập đánh răng rửa mặt, giữ gìn đầu tóc gọn gàng
Dạy trẻ cách rửa tay với xà phòng , Rèn luyện trẻ thể hiện nhu cầu bằng lời nói: ăn, ngủ, vệ sinh vệ sinh (chải răng ,lau mặt , rủa tay ...)nhắc nhỡ trẻ giữ quần áo luôn gọn gàng ,sạch sẽ

14
Trẻ biết tránh những nơi nguy hiểm
- Biết tránh những nơi không an toàn khi vui chơi, sinh hoạt
-Gọi người lớn khi gặp nguy hiểm/ đi lạc,..
-Không đến gần nơi có thú dữ
- Nhận biết những vận dụng, nơi an toàn và không an toàn tại Trường. Mối nguy hiểm khi theo người lạ, ra khỏi khu vực lớp, trường khi chưa được phép của Cô giáo, giữ an toàn cho bạn thân và cho bạn khi đi chơi.


15
Trẻ sử dụng được chén, muổng, ca, ly đúng cách
-Tổ chức và hướng dẫn trẻ trong giờ ăn/uống và
sinh hoạt hàng ngày
- Hoạt động chiều:
Tổ chức cho trẻ thực hành việc tự phục vụ cá nhân





PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC





























*Khám phá khoa học



17
Trẻ thích tìm hiểu, khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh.
- Đặc điểm, công dụng, cách sử dụng đồ dùng đồ chơi

Trò chuyện về đặc điểm, công dụng, cách sử dụng đồ dùng đồ chơi
đồ chơi trong lơp

*Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về toán:


25
Bước đầu trẻ quan tâm đến số lượng và chữ số
- Hỏi về số lượng
- Nhận biết 1 và nhiều
-Hoạt động có chủ đích :
Nhận biết 1 và nhiều

27
Trẻ biết cách so sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 5
- So sánh số lượng hai nhóm bằng các cách khác nhau
- Nói được kết quả ( bằng nhau; nhiều/ít hơn)
-Hoạt động có chủ đích :
Đếm và NB nhiều, ít. Nói được kết quả

33
Trẻ nhận dạng và gọi tên các hình hình học

- Nhận biết, gọi tên các hình tròn/vuông/tam giác/chữ nhật.
- Nhận dạng các hình trong thực tế
- Sử dụng các hình hình học để chắp ghép
-Làm quen với đồ dùng, đồ chơI có sắc màu, kích thước khác nhau.
-HĐCĐ:Nhận biết, gọi tên các hình tròn, tam giác, hình vuông, chữ nhật.

Khám phá xã hội



38
Trẻ nói được tên trường/lớp/cô giáo và đồ dùng đồ chơi xung quanh
- Tên lớp/ trường
- Tên và công việc của cô/bạn trong lớp
- Tên đồ dùng đồ chơi/ các hoạt động của trẻ trong lớp
+ Quan tâm, hứng thú với các SVHT gần gũi như chăm chú quan sát SVHT, hay đặt câu hổi về đối tượng.
- Nói được tên trường lớp , cô giáo, bạn, đồ dùng dồ chơi trong lớp khi hỏi và trò chuyện.
Hoạt động học:
KPKH: Khám phá các khu vực trong trường. Trò chuyện về tên gọi, địa chỉ của trường.
- Công việc của các cô, các bác trong trường MN.
- Tên lớp, các khu vực trong trường .
- Tên và đặc điểm của một số bạn trong lớp; Đồ dùng, đồ chơi và các hoạt động hàng ngày.

40




-Trẻ kể được tên một số lễ hội trong trường

- Tên các ngày lễ hội trong trường
- Xem tranh/ảnh nêu tên lễ hội
Trò chuyện về tên các ngày lễ hội trong trường
- Xem tranh/ảnh nêu tên lễ hội



PHÁT

TRIỂN

NGÔN NGỮ







*Nghe



42
Trẻ thực hiện được yêu cầu đơn giản
- Hiểu các từ chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng gần gũi
- Hiểu và làm theo các yêu cầu đơn giản
-Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
Thực hiện được yêu cầu đơn giản. Ví dụ: cất cặp vào tủ, để dép vào kệ…Cháu hãy lấy quả bóng, ném vào rổ.

43
Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát, gần gũi
- Các từ khái quát: rau quả, con vật, đồ gỗ,..
- Các từ chỉ đặc điểm, tính chất, công dụng: đồ dùng/động vật/ thực vật,..
-Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: quần áo, đô chơi, hoa quả…ở trường mầm non


44
Trẻ nghe, hiểu và trả lời được câu hỏi của người đối thoại
- Nghe câu đơn, câu mở rộng
- Nghe hiểu nội dung chuyện kể, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao,..
- Tham gia trả lời và đặt các câu hỏi
-Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
- Lắng nghe và trả lời được câu của người đối thoại.
- Quan sát, trò chuyện về trường lớp MN, các khu vực vệ sinh; Các HĐ ở trường MN; Kể chuyện về một số sự kiện xảy ra ở trường.
- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường lớp MN.

*Nói



45
Trẻ nói rõ các tiếng, nói đủ nghe
Phát âm các tiếng của tiếng Việt
-Hoạt động trò chuyện : Trẻ mạnh dạn nói một số từ mới và hiểu ý nghĩa về các từ đó về chủ đề. Phát âm chuẩn, không nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với cô và các bạn trong lớp.

*Làm quen với việc, đọc, viết



51
Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách
- Chú ý nghe cô đọc sách
- Lấy sách đọc ở góc thư viện
- Xem tranh/ảnh
-Hoạt động vui chơi : - góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh về trường MN.


52
Trẻ biết chọn sách/cách cầm sách và cách đọc sách
- Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau
- Cầm sách đúng chiều, mở sách, xem tranh và “đọc” truyện
- Giữ gìn sách
-Hoạt động có chủ đích :
-Hoạt động vui chơi : - góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh về chủ đề


53
Trẻ đọc được một số kí hiệu thông thường
- Nhận ra kí hiệu đồ dùng các nhân trong sinh hoạt
- Làm quen một số kí hiệu thông thường trong lớp và một số biển báo giao thông ,…
-Hoạt động có chủ đích : - LQ dần với các chữ cái và các ký hiệu chữ viết qua các đồ dung cá nhân, đồ chơi lớp…từ nói về trường MN và các bạn.

54
Trẻ nhìn vào tranh và gọi được tên nhân vật
- Xem truyện tranh
- Gọi tên các nhân vật trong tranh
-Hoạt động vui chơi : - góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh về chủ đề


55
Bước đầu trẻ thích được “vẽ” “viết” nguệch ngoạc
- Làm sách tranh
- Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt.
+Hướng đọc/viết: từ trái sang phải; từ dòng trên xuống dòng dưới
+Hướng viết của các nét chữ, đọc ngắt nghỉ sau các dấu
- Cầm bút vẽ nguệch ngoạc
-Hoạt động có chủ đích : tô trường mầm non
-Hoạt động ngoài trời :Vẽ phấn trên sân
PHÁT

TRIỂN

TÌNH

CẢM

KỸ

NĂNG

XÃ

HỘI

57
Trẻ mạnh dạn tham gia các hoạt động và trả lời câu hỏi
- Tham gia các nhóm chơi
- Tham gia các hoạt động học tập/vui chơi tại lớp
-Hoạt động trò chuyện : trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non , lớp mầm của bé…

58
Trẻ cố gắng thực hiện công việc đơn giản
- Trực nhật
- Thu dọn đồ chơi sau các hoạt động
-Hoạt động mọi lúc :
Thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong .

62




Trẻ thực hiện một số qui định ớ lớp/gia đình
- Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định
- Chờ đến lượt
- Không tranh giành đồ chơi
-Hoạt động mọi lúc :
Thu dọn đồ chơi để đúng nơi quy định. Khi chơi không giành đồ chơi của bạn, biết chia sẽ cùng nhau.
- Cất đồ dung cá nhận vào đúng nơi quy định: để dép vào kệ, cất cặp vào tủ, để ca uống nước, bàn chảy đánh răng…vào đúng nơi quy định của lớp.

63
Trẻ thể hiện giao tiếp văn minh, lịch sự
- Cử chỉ, lời nói lễ phép
( chào hỏi, cám ơn,..),
- Chú ý lắng nghe
-Hoạt động mọi lúc :
Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi khi trả lời, cảm ơn khi nhận quà, xin lỗi khi làm sai.

64
Trẻ chơi cùng các bạn theo nhóm

- Chơi hòa thuận, thân thiện cùng bạn bè
- Hợp tác nhóm
- Hoạt động mọi lúc : Hoạt động mọi lúc :hoạt động vui chơi ở các góc và mọi lúc
PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
71
Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời bài hát
- Vận động đơn giản theo nhịp điệu của bài hát
- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách/nhịp
-Hoạt động có chủ đích : Múa hát VĐ theo nhạc các bài nói về trường lớp MN, bạn bè, cô giáo.
- Nghe dân ca
-Tham gia các HĐ mừng ngày khai trường.

72
Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo hướng dẫn
- Tạo hình phương tiện giao thông
- Tạo hình đồ vật/con vật
- Tạo các bộ phận con người,..
-Hoạt động vui chơi : Sử dụng các vật liệu khác nhau để vẽ, nặn, dán, xếp hình về trường MN, bạn bè, cô giáo đồ dùng, đồ chơi….

78
Trẻ vận động theo ý thích
Vận động theo ý thích khi nghe các bài hát/bản nhạc quen thuộc
-- Nghe dân ca
-Tham gia các HĐ mừng ngày khai trường.







2. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
▪ Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh trường mầm non, cô giáo, bác cấp dưỡng…. ĐDĐC….
▪ Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm….
• Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu
• Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường, lớp, các khu vực trong trường, lớp mầm non, lễ hội trung thu
• Tạo tranh chủ đề nhánh
• Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề
2. Trẻ:
▪ Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm….
• Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề
CHỦ ĐỀ NHÁNH
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : TRƯỜNG LỚP CỦA BÉ
Thời gian thực hiện 1 tuần , từ ngày ...đến ngày ....
LĨNH VỰC PHÁT TRIÊN
MỤC TIÊU
NỘI DUNG GIÁO DỤC
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC


PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT






























































Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục
Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp
- Hô hấp
- Tay: 2tay đưa cao, ra trước, sang 2 bên, co/duỗi, bắt chéo,..
- Lưng bụng, lườn: Cúi, quay/nghiêng người 2 bên
- Chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi từng chân,...
BTPTC, TDS: Luyện tập PT các nhóm cơ: HH, tay vai, lưng, bụng, bật.


Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi đi trong đường hẹp/ đi bằng mũi chân

-Đi kiểng gót liên tục 3 m
- Đi trong đường hẹp
( 3m x 0,2 m )
- Hoạt động có chủ :
Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động:
+ Đi hết đoạn đường hẹp (3m. 0,2m)
+ Đi kiễng gót liên tục 3m.

Trẻ phối hợp được cử động bàn tay/ngón tay trong một số hoạt động
- Xếp chồng
- Tô/vẽ nguệch ngoạc
- Sử dụng kéo/bút chì màu,…

Trẻ tô màu vẽ nguệch ngoạc Sử dụng bút chì màu Tô/vẽ nguệch ngoạc Tô màu tranh tr. mầm non
-Trò chơi xếp chồng các khối gỗ
Góc xây dựng: Xếp chồng Các khối để xây trường Mầm non
Góc TN: Chăm sóc tưới cây

Trẻ biết tên một số món ăn hàng ngày và ích lợi của thức ăn đối với sức khỏe
- Nhận biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất
*Dinh dưỡng - SK: Trò chuyện về lợi ích của TP các món ăn trong trường MN.


Trẻ thực hiện được một số việc đơn giản tự phục vụ bản thân
- Làm quen cách đánh răng/ lau mặt
- Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng
- Rửa tay bằng xà bông
- Thể hiện nhu cầu bằng lời nói: ăn, ngủ, vệ sinh
Hình thành thói quen tự phục vụ trong ăn uống, trong sinh hoạt; Giữ gìn VS cá nhân, VS trường lớp.Trẻ tập đánh răng rửa mặt, giữ gìn đầu tóc gọn gàng
Dạy trẻ cách rửa tay với xà phòng , Rèn luyện trẻ thể hiện nhu cầu bằng lời nói: ăn, ngủ, vệ sinh vệ sinh (chải răng ,lau mặt , rủa tay ...)nhắc nhỡ trẻ giữ quần áo luôn gọn gàng ,sạch sẽ

Trẻ biết tránh những nơi nguy hiểm
- Biết tránh những nơi không an toàn khi vui chơi, sinh hoạt
-Gọi người lớn khi gặp nguy hiểm/ đi lạc,..
-Không đến gần nơi có thú dữ
- Nhận biết những vận dụng, nơi an toàn và không an toàn tại Trường. Mối nguy hiểm khi theo người lạ, ra khỏi khu vực lớp, trường khi chưa được phép của Cô giáo, giữ an toàn cho bạn thân và cho bạn khi đi chơi.


Trẻ sử dụng được chén, muổng, ca, ly đúng cách
-Tổ chức và hướng dẫn trẻ trong giờ ăn/uống và
sinh hoạt hàng ngày
- Hoạt động chiều:
Tổ chức cho trẻ thực hành việc tự phục vụ cá nhân





PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC































Trẻ thích tìm hiểu, khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh.
- Đặc điểm, công dụng, cách sử dụng đồ dùng đồ chơi

Trò chuyện về đặc điểm, công dụng, cách sử dụng đồ dùng đồ chơi
đồ chơi trong lơp

Trẻ nhận dạng và gọi tên các hình hình học

- Nhận biết, gọi tên các hình tròn/vuông/tam giác/chữ nhật.
- Nhận dạng các hình trong thực tế
- Sử dụng các hình hình học để chắp ghép
-Làm quen với đồ dùng, đồ chơI có sắc màu, kích thước khác nhau.
-HĐCĐ:Nhận biết, gọi tên các hình tròn, tam giác, hình vuông, chữ nhật.




Trẻ nói được tên trường/lớp/cô giáo và đồ dùng đồ chơi xung quanh
- Tên lớp/ trường
- Tên và công việc của cô/bạn trong lớp
- Tên đồ dùng đồ chơi/ các hoạt động của trẻ trong lớp
+ Quan tâm, hứng thú với các SVHT gần gũi như chăm chú quan sát SVHT, hay đặt câu hổi về đối tượng.
- Nói được tên trường lớp , cô giáo, bạn, đồ dùng dồ chơi trong lớp khi hỏi và trò chuyện.
Hoạt động học:
KPKH: Khám phá các khu vực trong trường. Trò chuyện về tên gọi, địa chỉ của trường.
- Công việc của các cô, các bác trong trường MN.
- Tên lớp, các khu vực trong trường .
- Tên và đặc điểm của một số bạn trong lớp; Đồ dùng, đồ chơi và các hoạt động hàng ngày.

-Trẻ kể được tên một số lễ hội trong trường

- Tên các ngày lễ hội trong trường
- Xem tranh/ảnh nêu tên lễ hội
Trò chuyện về tên các ngày lễ hội trong trường
- Xem tranh/ảnh nêu tên lễ hội



PHÁT

TRIỂN

NGÔN NGỮ









Trẻ thực hiện được yêu cầu đơn giản
- Hiểu các từ chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng gần gũi
- Hiểu và làm theo các yêu cầu đơn giản
-Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
Thực hiện được yêu cầu đơn giản. Ví dụ: cất cặp vào tủ, để dép vào kệ…Cháu hãy lấy quả bóng, ném vào rổ.

Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát, gần gũi
- Các từ khái quát: rau quả, con vật, đồ gỗ,..
- Các từ chỉ đặc điểm, tính chất, công dụng: đồ dùng/động vật/ thực vật,..
-Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: quần áo, đô chơi, hoa quả…ở trường mầm non


Trẻ nghe, hiểu và trả lời được câu hỏi của người đối thoại
- Nghe câu đơn, câu mở rộng
- Nghe hiểu nội dung chuyện kể, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao,..
- Tham gia trả lời và đặt các câu hỏi
-Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
- Lắng nghe và trả lời được câu của người đối thoại.
- Quan sát, trò chuyện về trường lớp MN, các khu vực vệ sinh; Các HĐ ở trường MN; Kể chuyện về một số sự kiện xảy ra ở trường.
- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường lớp MN.




Trẻ nói rõ các tiếng, nói đủ nghe
Phát âm các tiếng của tiếng Việt
-Hoạt động trò chuyện : Trẻ mạnh dạn nói một số từ mới và hiểu ý nghĩa về các từ đó về chủ đề. Phát âm chuẩn, không nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với cô và các bạn trong lớp.




Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách
- Chú ý nghe cô đọc sách
- Lấy sách đọc ở góc thư viện
- Xem tranh/ảnh
-Hoạt động vui chơi : - góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh về trường MN.


Trẻ đọc được một số kí hiệu thông thường
- Nhận ra kí hiệu đồ dùng các nhân trong sinh hoạt
- Làm quen một số kí hiệu thông thường trong lớp và một số biển báo giao thông ,…
-Hoạt động có chủ đích : - LQ dần với các chữ cái và các ký hiệu chữ viết qua các đồ dung cá nhân, đồ chơi lớp…từ nói về trường MN và các bạn.

Trẻ nhìn vào tranh và gọi được tên nhân vật
- Xem truyện tranh
- Gọi tên các nhân vật trong tranh
-Hoạt động vui chơi : - góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh về chủ đề


Bước đầu trẻ thích được “vẽ” “viết” nguệch ngoạc
- Làm sách tranh
- Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt.
+Hướng đọc/viết: từ trái sang phải; từ dòng trên xuống dòng dưới
+Hướng viết của các nét chữ, đọc ngắt nghỉ sau các dấu
- Cầm bút vẽ nguệch ngoạc
-Hoạt động có chủ đích : tô trường mầm non
-Hoạt động ngoài trời :Vẽ phấn trên sân
PHÁT

TRIỂN

TÌNH

CẢM

KỸ

NĂNG

XÃ

HỘI

Trẻ mạnh dạn tham gia các hoạt động và trả lời câu hỏi
- Tham gia các nhóm chơi
- Tham gia các hoạt động học tập/vui chơi tại lớp
-Hoạt động trò chuyện : trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non , lớp mầm của bé…

Trẻ cố gắng thực hiện công việc đơn giản
- Trực nhật
- Thu dọn đồ chơi sau các hoạt động
-Hoạt động mọi lúc :
Thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong .

Trẻ thực hiện một số qui định ớ lớp/gia đình
- Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định
- Chờ đến lượt
- Không tranh giành đồ chơi
-Hoạt động mọi lúc :
Thu dọn đồ chơi để đúng nơi quy định. Khi chơi không giành đồ chơi của bạn, biết chia sẽ cùng nhau.
- Cất đồ dung cá nhận vào đúng nơi quy định: để dép vào kệ, cất cặp vào tủ, để ca uống nước, bàn chảy đánh răng…vào đúng nơi quy định của lớp.

Trẻ thể hiện giao tiếp văn minh, lịch sự
- Cử chỉ, lời nói lễ phép
( chào hỏi, cám ơn,..),
- Chú ý lắng nghe
-Hoạt động mọi lúc :
Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi khi trả lời, cảm ơn khi nhận quà, xin lỗi khi làm sai.

Trẻ chơi cùng các bạn theo nhóm

- Chơi hòa thuận, thân thiện cùng bạn bè
- Hợp tác nhóm
- Hoạt động mọi lúc : Hoạt động mọi lúc :hoạt động vui chơi ở các góc và mọi lúc
PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời bài hát
- Vận động đơn giản theo nhịp điệu của bài hát
- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách/nhịp
-Hoạt động có chủ đích : Múa hát VĐ theo nhạc các bài nói về trường lớp MN, bạn bè, cô giáo.
- Nghe dân ca
-Tham gia các HĐ mừng ngày khai trường.

Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo hướng dẫn
- Tạo hình phương tiện giao thông
- Tạo hình đồ vật/con vật
- Tạo các bộ phận con người,..
-Hoạt động vui chơi : Sử dụng các vật liệu khác nhau để vẽ, nặn, dán, xếp hình về trường MN, bạn bè, cô giáo đồ dùng, đồ chơi….

Trẻ vận động theo ý thích
Vận động theo ý thích khi nghe các bài hát/bản nhạc quen thuộc
-- Nghe dân ca
-Tham gia các HĐ mừng ngày khai trường.
GIÁO ÁN MẦM NON
Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0902302369 gặp Cô Mai.
Đây là giáo án Mầm non soạn đầy đủ 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ theo chỉ số. Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy còn lúng túng .
-Giá :500.000đ 1 lứa tuổi/ 1 bộ, cả năm 35 tuần, có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi. Có nhiều mẫu soạn khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình.
-Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng của từng trường, (giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần)
-Có sẳn giáo giáo án dạy hèsoạn sẵn, hoặc các cô có thể đặt soạn theo nhu cầu của các cô.
-Có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các cô tại trường.
- Liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án qua số ĐT:
0902302369 c. Mai
4. KẾ HOẠCH TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG LỚP CỦA BÉ
Thời gian thực hiện 1 tuần , từ ngày ...đến ngày ....
Hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thư năm
Thứ sáu
Đón trẻ.
Trò chuyện Điểm danh.
-Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô, ba mẹ, cất đồ dùng đúng nơi qui định. Trao đổi cùng phụ huynh về việc đưa đón bé đúng giờ. Hoûi thaêm söùc khoeû treû beänh môùi vaøo .
-Trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp và cùng trò chuyện với trẻ về trường, địa điểm trường các khu vực trong trường, sân trường - vườn trường, nhà bếp, phòng học.
- Biết xưng hô lễ phép với các cô các bác và mọi người trong trường, chơi hòa thuận với các bạn và các hoạt động.a
-Trẻ biết miêu tả đặc điểm nổi bật của trường mầm non. Điểm danh trẻ theo tổ.
-Trẻ nhận biết bạn vắng qua bảng xem ai ngoan hơn nào?
Thể dục sáng
Thể dục sáng theo nhạc bài nhạc «  « 
* Khởi động : đi vòng tròn đi bằng các kiểng chân : đi gót chân kết hợp cúi người tay để phía sau -đi mũi chân tay dưa cao –chạy chậm –chạy nhanh kết họp nâng cao gối
*Bài tập phát triển chung :
- Động tác cổ :cúi thẳng –ngửa thẳng – nghiên trái thẳng – nghiên phải thẳng kết hợp nhún bật dều trên 2 chân
- Động tác tay: 2tay đưa cao, ra trước, sang 2 bên, co/duỗi, bắt chéo,..
- Động tác lưng bụng, lườn: Cúi, quay/nghiêng người 2 bên
- Động tác chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi từng chân,...
- Động tác bật :
* Hồi tỉnh : để 2 tay phía trước giậm chân thật đều nhún bật tại chỗ -sau đó tay dưa cao chân bước rộng bằng vai –đưa tay sang ngang –trở về phía trước .Ngồi xuống lắc cổ tay . nhún giậm chân hít thở.
Hoạt động học có chủ đích
TD
Đi chạy theo đường thẳng
KPXH“Trò chuyện với trẻ về trường mầm non”
LQVT
Nhận biết đồ dùng, đồ chơi có hình dạng, màu sắc khác nhau.
LQVH
Chuyện “Đôi bạn tốt

AN:
- Hát “cháu đi mẫu giáo”
TH:“Tô màu tranh tr. mầm non
Hoạt động ngoài trời
Trò chuyện về đồ chơi của lớp.
+ T/C VĐ: Lăn bóng
+ Chơi tự do .

Quan sát toàn cảnh trường mầm non
Trò chơi VĐ: Trời mưa
Chơi tự do

Quan sát công việc cô giáo
Trò chơi : Tung bắt bóng:
Chơi tự do

Quan sát Công việc bác cấp dưỡng
- Trò chơi : Chuyền bóng
Chơi tự do

Quan sát các cô các bác trong trường MN Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”
Chơi tự do
Hoạt động góc
1.Góc phân vai:
lớp học, bác sĩ, bán hàng.
*Yêu cầu:
- Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thảo luận về chủ đề chơi, phân vai chơi, biết mối quan hệ giữa các nhóm chơi
*Chuẩn bị:
- đồ dùng dạy học của cô giáo, đồ dùng học sinh, đồ chơi bác sĩ, thuốc, ống nghe.
2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học
*Yêu cầu:
Trẻ biết sử dụng Các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng trường tiểu học
- biết nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi xây dụng
*Chuẩn bị:
Vật liệu xây dựng: gạch, xốp, sỏi, các cây và cỏ
3. Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề *Yêu cầu:
- Biết Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề
- phát triẻn óc tưởng tượng của trẻ
*Chuẩn bị:
Giấy trắng, bút màu, giấy màu,
Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây
*Yêu cầu:
Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng.
*Chuẩn bị:
Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi.
Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn
*Yêu cầu:
Tre biết dùng phấn viết vào bảng con
*Chuẩn bị:
Băng nhạc bài thơ bài hát ,Dụng cụ âm nhạc
• Tuần đầu tập làm quen cách chơi của từng góc chơi.
Vệ sinh – Ăn trưa
- Dạy trẻ thao tác rửa tay, lau mặt, nhận biết ký hiệu đồ dùng cá nhân( ly, khăn, bàn chải…)tiêu ,tiểu đúng nơi qui định, giử vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- An đúng giờ, rửa tay trước khi ăn, ăn hết xuất, GD hành vi văn minh trong ăn uống, GDDD
- Ngủ đúng giờ, đủ giấc, chú ý sửa tư thế nằm của trẻ, mỗi trẻ có đủ niệm gối sạch sẽ, phòng ngủ thoáng mát , có cô trực
- Cho trẻ ăn phụ đúng giờ, hết xuất.
Hoạt động chiều






• Củng cố kiến thức các môn học
-Chơi trò chơi dân gian
• Củng cố kiến thức các môn học
- Hướng dẫn vệ sinh: rửa mặt, rử tay.....

• Tô tranh chủ đề trường mầm non
• Củng cố kiến thức các môn học
- Hướng dẫn vệ sinh: rửa mặt, rử tay.....

• Tô tranh chủ đề trường mầm non
-Sắp xếp dọn đồ chơi ngăn nắp
Trả trẻ - Trao đổi với trẻ tình hình sức khỏe.
- Các hoạt động trong ngày ở lớp

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ 2, ngày .. tháng … năm ………..
TD
I. MỤC TIÊU :
- Trẻ biết đi chạy theo đường thẳng phối hợp chân tay nhịp nhàng trên sân trường theo sự hướng dẫn của cô.Biết chơi trò chơi tìm bạn thân.
- Luyện cho trẻ có kỹ năng đi chạy, rèn tính nhanh nhẹn hoạt bát. Có tính kỷ luật cao khi có hiệu lệnh.Nhằm phát triển cơ chân cho trẻ.
-Giáo dục trẻ chú ý học không xô đẩy nhau, hàng ngày tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
• II. CHUẨN BỊ
--Sân trường sạch sẽ, an toàn.
- Phấn vẽ, băng dán.
- Các động tác để tập cho trẻ
Tâm, tư thế trẻ thoái mái. Trang phục gọn gàng
III. TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1 : Khởi động.
+ Đội hình 2 hàng dọc, đi chạy vòng tròn hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Kết hợp đi các kiểu đi, sau đó đứng 2 hàng dàn hàng ngang.
- Hoạt động 2: Trong động:
a. Tập bài tập phát triển chung:


+ ĐT2: Tay vai: (



+ ĐT3: Chân:



+ ĐT4: Bụng


+ Động tác bật:

+ Nhận xét bài tập.
b. Vận động cơ bản:“Đi chạy theo đường thẳng”
- Đội hình 2 hàng dọc quay mặt đối diện.
- Trẻ đọc bài thơ “Bé tập thể dục”.
- Hôm nay, lớp 3A chúng mình tổ chức cuộc thi “Bé khỏe bé tài” đó là cuộc thi “Đi chạy theo đường thẳng”.
- Để cuộc thi thành công tốt đẹp các con xem cô thực hiện trước.
- Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần kết hợp giải thích động tác. Cô đi theo đường thẳng, mắt nhìn thẳng về phí trước không đi xiêu sang một bên, khi có hiệu lệnh lập tức chạy theo đường thẳng.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
+ Lần lượt cho 2 trẻ ở hai đầu hàng lên thực hiện cho đến hết hàng.
+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
+ Thi đua 2 tổ (Mời đại diện 2, 3 trẻ lên thực hiện).
+ Cô nhận xét 2 tổ.
+ Cả lớp thực hiện lại 1 lần cuối.
- Hỏi tên bài vận động.
+ Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục. Cho cơ thể luôn khỏe mạnh.
* T/C VĐ: Tìm bạn thân
- Đến trường mầm non có rất nhiều bạn thân phải không nào? Bây giờ cô sẽ tổ chức cho các con một trò chơi “Tìm bạn thân” chúng mình cùng ca vang bài hát tìm bạn thân để tìm bạn cho mình nào?
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Hỏi trẻ tên trò chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
- Giáo dục trẻ khi chơi không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết với bạn bè.
- Hoạt động 3: Hỗi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
Kết thúc nhận xét chung

ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HỌC
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ 3 , ngày .. tháng … năm ………..
MTXQ : Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
I. MỤC TIÊU :
- Trẻ trò chuyện biết được tên trường, tên lớp, địa chỉ, tên cô giáo, bạn bè. Tên các cô giáo trong trường, các khu vực đồ dùng, đồ chơi ở trường mầm non.
-Luyện kỹ năng chú ý quan sát nhận biết đặc điểm của trường mầm non, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng nhằm phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, yêu quý bạn bè cô giáo trong trường, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và bảo vệ trường lớp sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ
-Tranh vẽ về trường mầm non.
- Các bài hát, bài thơ về trường mầm non.
- Tranh vẽ đồ dùng đồ chơi ở trường mầm non.
- Đàn ghi bài hát.
- Ghế, chiếu đủ cho cô và trẻ.
- Bút giấy.
III. TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1 : Ổn định
+ Trẻ Đi vào hát bài “Trương chúng cháu là trường mầm non”.
Các con vừa hát bài gì?
+ Trường chúng ta là trường gì đây?
+ Cô Hiệu trưởng tên gì?
+ Cô Hiệu phó tên gì?
+ Ngoài các cô ở BGH ra còn có ai nữa?
+ Các cô là những công việc gì?
+ Các con được học lớp nào đây?
+ Ở lớp ta có cô giáo gì?
+ Ngoài lớp chúng mình và cô giáo ra còn những gì nữa?
+ Hàng ngày đến trường các con làm gì?
+ Thế các con có yêu quí trường lớp mình không?
+ Yêu quý trường lớp thì các con phải làm gì?
+ Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bác.
- Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh vẽ về trường mầm non
+ Cô đưa tranh cho trẻ quan sát
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Trong bức tranh có những gì?
+ Cô giáo đang làm gì?
+ Các bạn đang làm gì?
+ Ở sân trường có những đồ chơi gì?
Lần lượt đưa từng tranh cho trẻ quan sát.
- Hoạt động 3: Cho trẻ hát và đọc thơ các bài hát về trường mầm non.
+ Hát bài “Em yêu trường em”
“Cháu đi mẫu giáo”.
+ Đọc thơ: “Cô giáo của con”.
+ Nhận xét kết quả.
+ Giáo dục trẻ yêu trường lớp, yêu cô giáo bạn bè, bảo vệ giữ gìn của chung.
Kết thúc nhận xét chung

ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HỌC
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Thứ 4 , ngày .. tháng … năm ………..
LQVT : Nhận biết đồ dùng, đồ chơi có hình dạng, màu sắc khác nhau
I. MỤC TIÊU :
- Trẻ nhận biết và gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi có hình dạng, màu sắc khác nhau( hình tròn, hình vuông, màu đỏ, màu xanh).
-Trẻ biết cách chọn nhanh đồ chơi, đồ dùng theo yêu cầu của cô.Trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô.
- Trẻ biết bảo vệ, và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp .
II. CHUẨN BỊ
- Hộp bánh kẹo, đồng hồ, bát đĩa…có dạng hình vuông, hình tròn.
- Mỗi trẻ 2 hình vuông, 2 hình tròn có màu sắc, hình dạng khác nhau.
- Vở học toán.
- Đàn ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non.
III. TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Trẻ chơi T/c “Đi chợ mua hàng”.
- Cô cùng trẻ làm bà còng đi chợ mua một số đồ dùng, đồ chơi có hình dạng, màu sắc khác nhau.
- Cô cho trẻ khám phá một số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông, màu sắc đỏ , xanh , vàng…
* Hoạt động 2: Khám phá đặc điểm của hình.
- Cô cho trẻ tự lấy đồ chơi cô đã chuẩn bị.
- Cho trẻ tìm và giơ hình theo yêu cầu của cô.
- Nếu trẻ không lấy đúng hình cô yêu cầu thì cô giơ mẫu cho trẻ chọn hình giống cô.
- Khi trẻ chọn hình đúng cô yêu cầu trẻ nói đủ câu “ Hình tròn màu đỏ”…
- Cô cho trẻ lăn hình tròn? Vì sao hình tròn lăn được?
- (Thực hiện tương tự với hình vuông)
- Cô tổng hợp ý kiến nhận xét của trẻ.
* Hoạt động 3: Luyện tập.
- Trò chơi thi ai chọn nhanh.
- Trò chơi “ Tìm xung quanh lớp có đồ dùng, đồ chơi gì có dạng hình tròn, hình vuông”
-Trò chơi Tô màu hình tròn, hình vuông trong vở học toán.
* Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
Kết thúc nhận xét chung

ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HỌC
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Thứ 5 , ngày .. tháng … năm ………..
LQVH : Chuyện “Đôi bạn tốt

I. MỤC TIÊU :
- Trẻ nhớ tên chuyện đôi bạn tốt, tác giả Thu Thủy. Hiểu nội dung câu chuyện nói về hai bạn là Gà con và Vịt con. Lúc đầu hai bạn không thích nhau nhưng lúc Gà con gặp nạn thì Vịt con giúp đỡ gà con. Từ đó hai bạn Gà và Vịt đã đoàn kết yêu thương nhau.
- Luyện kỹ năng nghe và trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, rành mạch.
- Giáo dục trẻ biết thương yêu đoàn kết giúp đỡ bạn bè lúc gặp hoạn nạn.
II. CHUẨN BỊ
-- Tranh vẽ nội dung câu chuyện.
- Rối, dẹt các nhân vật.
- Chiếu, ghế, thước.
- Đàn ghi bài hát.
III. TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1 : - Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài.
+ Trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”.
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Đến lớp mẫu giáo có ai?
+ Các con có yêu quí bạn bè của mình không.
+ Các con còn nhỏ đã biết thương yêu nhau rồi như những con vật sống gần gũi chúng ta đó là Gà và Vịt con. Để xem Gà con và Vịt Con có yêu thương , giúp đỡ nhau không?
Vởy thì các con hãy lắng nghe Cô kể câu chuyện Đôi bạn tốt nhé.
- Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe.
+ Cô kể chuyện diễn cảm lần 1.
+ Nhắc lại tên chuyện.
+ Cô kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.
- Hoạt động 3: Giảng nội dung trích dẫn đàm thoại.
+ Câu chuyện Đôi bạn tốt đã nói về hai bạn nhỏ Gà con và Vịt con. Lúc đầu 2 bạn không thích nhau, Gà chê Vị chậm chạp nhưng khi khi bị gặp nạn Vịt con đã cứu Gà con thoát chết. Từ đó 2 bạn đoàn k�