LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Hoạt động tạo hình
Đề tài: Vẽ phương tiện giao thông (ý thích)
Lứa tuổi: 5 tuổi
Thời gian: 30-35 phút
Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Huyền

I/ Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ các phương tiện giao thông: (ô tô tải, xe máy, xe đạp, tàu hỏa, ô tô con.) bằng các nét vẽ cơ bản.
- Biết phối phối hợp các nét vẽ để tạo thành bố cục bức tranh cân đối.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng tô màu đều, hài hòa.
- Rèn trẻ có tính kiên trì, cố gắng hoàn thành sản phẩm của mình đến cùng.
3. Thái độ:
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông chấp hành đúng luật.
II. Chuẩn bị:
- tranh về phương tiện giao thông: Đường bộ, đường sắt. (ô tô tải, máy xe, tàu hỏa, xe đạp, xe máy, ô tô con)
- Bút sáp màu, bút chì, bàn, ghế, bảng, nam châm, giá treo sản phẩm ...
III/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô.
Hoạt động của trẻ
* ổn định trò chuyện:
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề giao thông
+ chúng mình đang học về chủ đề gì?
+ Hàng ngày các con được bố mẹ đưa đi học bằng phương tiện gì?
+ Xe đạp, xe máy là phương tiện giao thông đường gì?
+ ngoài đường bô các con còn biết thêm phương tiện giao thông đường gì nữa?
=> Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông.
Hoạt động 1. Quan sát tranh trò chuyện:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi thăm triển lãm tranh mà các bạn nhỏ đã vẽ nhé !
- Đến triển lãm các con thấy những bức tranh vẽ về chủ đề gì ?
- Các con sẽ quan sát kĩ xem có những phương tiện giao thông gì ?
- Ở triển lãm chúng mình thấy những phương tiện gì ?
- Cô mời các con hãy trình bày những gì mà mình đã quan sát được nhé !
( Mời 2-3 trẻ trình bày)
1.Tranh “ô tô tải”.
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh ô tô tải?
+ Ô tô tải được vẽ như thế nào?


+ Bố cục bức tranh cô vẽ như thế nào?
+ màu sắc bức tranh thế nào?
- Ô tô tải là phương tiện giao thông đường gì? Ngoài ô tô tải ra phương tiện giao thông đường bộ còn có xe đạp, xe máy...
2. Tranh “ Xe máy ”.
- Các con có nhận xét gì bứ trãnh vẽ xe máy nhỉ?
+ Xe máy được vẽ như thế nào?


+ Bố cục của bức tranh như thế nào?
+ Cô tô màu như thế nào?
- Xe mấy là phương tiện giao thông đường gì?
3. Tranh “ xe đạp”.
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh vẽ xe đạp này ?
+ bức tranh được vẽ bằng những nét gì?


- Bố cục bức tranh ra sao?
=> Khi vẽ bức tranh ở giữa trang giấy, cân đối, màu sắc tô đẹp, không chườm ra ngoài.
4. Tranh: ô tô con
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh ô tô con này?
- Ô tô con được vẽ thế nào?

- Khi cô vẽ bố cục bức tranh như thế nào?

5. Tranh “Tàu hỏa”.
- Nhận xét tàu hỏa ?
+ bức tranh vẽ như thế nào?


- Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì?
=> Giáo dục, mở rộng.
* Hoạt động 2: Trẻ nêu ý định
+ Con sẽ vẽ cái gì?
+ Con vẽ như thế nào ?
+ Con định sử dụng những nét vẽ gì nhiều?
+ Con định sử dụng những màu gì?
+ Bố cục tranh như thế nào? Tô màu gì?
( Cô hỏi 2-3 trẻ)
* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ thực hiện. Nhắc nhở trẻ về cách ngồi và cho trẻ vẽ các loại hoa theo ý tưởng của mình.
- Cô quan sát và khuyến khích trẻ vẽ và tô màu.
* Hoạt động 4. Tr­ưng bày sản phẩm:
- Tất cả đều tr­ưng bày sản phẩm.
- Cô khen chung, cho trẻ quan sát các sản phẩm đ­ược tr­ưng bày.
- Cho 3 trẻ chọn bài mình thích. Vì sao con lại thích bài này?
- Cho trẻ giới thiệu bài của mình.

- Cô nhận xét bài đẹp và động viên bài chư­a đẹp.
=> Giáo dục trẻ: Trẻ có ý thức khi tham gia giao thông.
- Kết thúc hoạt động -

- Trò chuyện cùng cô.
- Chủ đề giao thông ạ

- xe máy, xe đạp..
- đường bộ ạ

- Trẻ kể

- Vâng ạ




- Vẽ các phương tiện giao thông, đường bộ, sắt.

• Trẻ quan sát
- Trẻ kể



- Trình bày

- Có 4 bánh, đầu xe, thùng xe. Bánh xe giống hình tròn, đầu xe giống hình vuông, thùng xe giống hình chữ nhật.
- cân đối
- Hài hòa, đẹp, mịn
- Đường bộ.




- Có 2 bánh vẽ bằng hình tròn, ghế ngồi, đèn xe, tay lái, khung xe...
- Cân đối vẽ giữa trang giấy
- Đẹp, đều
- Đường bộ ạ.

- Trẻ nhận xét

- Bánh xe đạp vẽ bằng hình tròn, khung xe vẽ bằng đường thẳng, bàn đạp…
- Cân đối ạ

- Lắng nghe

- Trẻ nhận xét

- có bánh xe, đầu xe, cửa xổ, đèn xe…
- cân đối ạ

- Nhận xét
- Tàu hỏa dài, nhiều toa, các toa có dạng giống hình chữ nhật, đầu tàu to có ống khói.
- Đường sắt.
- Lắng nghe.


- Trẻ nêu lên ý định của mình sẽ vẽ.




- Trẻ thực hiện và tô màu cho sản phẩm của mình, bố cục bức tranh

- Trẻ mang bài lên tr­ưng bày.
- Trẻ ngắm các sản phẩm.

- Trẻ chọn bài mình thích và nhận xét.
- Tác giả lên giới thiệu bài của mình.
- Trẻ nghe cô nhận xét.
- Trẻ chú ý lắng nghe và ghi nhớ.