KĨ THUẬT (Tiết 1): ĐÍNH KHUY HAI LỖ
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
2. Kĩ năng
- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ, khuy đính tương đối chắc chắn.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
- Với HS khéo tay: Đính được ít nhất 2 khuy 2 lỗ đúng đường vạch dấu. Khuy đính chắc chắn.
3. Năng lực
- Năng lực thực hành, năng lực thao tác với đồ dùng, năng lực giải quyết vấn đề.
4. Phẩm chất
- Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ và kiên trì cho học sinh. Yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học
- GV:
+ Mẫu đính khuy hai lỗ.
+ Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.
+ Vật liệu và dụng cụ cần thiết (kim, vải, phấn, thước...)
- HS: Bộ đồ dùng kĩ thuật..
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Hoạt động khởi động
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV nhận xét.
- GV giới thiệu bài, ghi bảng.
2. Hoạt động khám phá
*MT: Giúp học sinh biết cách quan sát các mẫu khuy và nhận xét hình dạng của chúng.
*PP: Quan sát
- GV cho học sinh xem hình a SGK.
- GV yêu cầu em hãy:
+ Quan sát hình 1a và nêu nhận xét về đặc điểm hình dạng của khuy 2 lỗ?

+ Quan sát hình 1b, em có nhận xét gì về đường khâu trên khuy 2 lỗ?
- GV cho HS quan sát khung đính trên sản phẩm may mặc như áo, so sánh vị trí của các khuy và lỗ khuyết trên 2 nẹp áo.
- GV nhận xét bổ sung: khuy hay còn gọi là cúc áo hoặc nút được làm bằng nhiều vật liệu khác nhau như nhựa, tai, gỗ với nhiều màu sắc, kích thước, hình dạng khác nhau, khuy được đính vào vải bằng các đường khâu qua 2 lỗ khung để nối khuy với vải.
3. Hoạt động thực hành
*MT: HS hiểu các bước trong quy trình đính khuy.
*PP: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập thực hành
- GV hướng dẫn học sinh quan sát hình 2 .
- GV yêu cầu
+ Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy 2 lỗ?
+ Nêu cách đính khuy 2 lỗ?
- GV nhận xét.
- GV cho HS quan sát hình 5 và hình 6: Em hãy nêu cách quấn chỉ chân khuy và kết thúc đính khuy?
- GV hướng dẫn HS thực hiện các thao tác quấn chỉ quanh chân khuy.
- Gọi HS nhắc lại các thao tác đính khuy 2 lỗ.

- GV cho HS thực hành quấn nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu.
- GV nhận xét.
4. Hoạt động vận dụng
- GV cho HS nhắc lại các bước đính khuy.
- GV tổ chức cho HS thi gấp nẹp, khâu nẹp lược, vạch dấu các điểm đánh khuy.
- Tìm hiểu thêm các cách đính khuy khác.
Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò
- Về nhà tập tiếp tục luyện tập.
- Chuẩn bị: Thực hành đính khuy 2 lỗ.
- Nhận xét tiết học.

- HS kiểm tra sự chuẩn bị.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe, ghi vở.




- HS quan sát.
- HS nêu:
+ Đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khung đính trên sản phẩm đều nhau.
+ Khoảng cách đều nhau.

- HS quan sát.


- HS lắng nghe.








- HS quan sát.
- HS nêu:
+ Đặt vải lên bàn vạch dấu đường thẳng cách mép vải 3cm.
HS trình bày, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
HS trình bày, lớp nhận xét.

- HS theo dõi.

- 2 HS nhắc lại các thao tác đính khuy 2 lỗ.
- HS thực hành.
HS trình bày.



- HS thực hiện.




- HS lắng nghe và thực hiện.


Điều chỉnh – bổ sung







KĨ THUẬT (Tiết 2): THÊU DẤU NHÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Biết cách thêu dấu nhân.
2. Kĩ năng
- Thêu được mũi thêu dấu nhân, các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 5 dấu nhân.
- Đường thêu có thể bị dúm.
3. Năng lực:
- Năng lực thực hành, năng lực thao tác